好看的窗花剪纸方法
剪窗花_1
剪窗花剪窗花1寒假里，我组织了假日小队活动。
因为快要过年了，所以我们小队就把活动主题定为制作中国结和剪窗花，地点定在大家都熟悉的宁波书城。
在林笑晴，李嘉怡，楼书泽等队员到齐后，王莎莎也正好来书城，于是我们邀请她也一起加入了中国风的假日小队活动。
首先我们拿出准备好的参考书，翻找自己喜欢的中国结。
然后我将五颜六色的丝线发给同学们，大家开始制作。
同学们一起研究，编织着玉米结，金刚结等，还发现了其中一个叫双向平结，这不就是我们综合实践活动时，做小人的身体时用的结法嘛！原来这也是中国结的一种形式啊，真巧！我们还尝试了用平结做了手链，一结多用，中国结真奇妙啊！做完中国结，大家兴致高涨，顿时对这类中国传统民间艺术充满了兴趣，所以又迫不及待地开始剪窗花了。
桌上铺满了喜庆的红纸，我们先将纸裁成正方形，再把正方形折成三角形，然后按照书上的指示小心翼翼地剪出圆形、方形，菱形，最后展开，一张张有规则的窗花就剪好了。
可是这样剪得太不过瘾了。
于是大家抛开书本，自由发挥，又剪出了爱心、树叶、小兔子、小乌龟等。
不一会儿，大家都完成了属于自己的个性窗花作品。
通过这次编中国结和剪窗花的活动，大家感受到了民间艺术的魅力。
活动结束了，同学互相预祝，祝福大家过个红红火火的中国年。
剪窗花2剪纸是中华民族的传统文化，它包含着中国几千年悠久的历史。
而每个剪纸的背后都有一个神秘动人的故事。
今天我在图画书上看到的是一幅这样的剪纸：一位姑娘顶着一个碗在跳着优美的____舞。
我看呆了，我的思绪不禁飞向了想象的王国。
在一片绿茵茵的大草原上，一位姑娘十几来岁，眉清目秀,穿着一身艳丽的蒙古服装,如一朵亭亭玉立的荷花.她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服装十分鲜艳，在大草原上尽情的跳舞。
她的名字叫玛吉，是一个喜欢跳舞的女孩，同时她的身世也很是凄凉。
她刚刚出生时，爸爸就到天堂了。
而妈妈因受不了打击就自杀了，撇下她一人。
幸好，有一位好心人收留了玛吉。
一天，她跟平常不太一样。
一年级语文《剪窗花》教案设计（通用14篇）
一年级语文《剪窗花》教案设计（通用14篇）一年级语文《剪窗花》设计篇1教学目标：1、会认10个字，会写6个字。
自主积累词语。
2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
教学重点：1、认识10个字，写好6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：感悟课文内容。
背诵课文。
教学准备：1、、合作学习评比表（黑板右侧）2、儿歌中提到的各种窗花图案。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入1、教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？2、同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？（课件：插图）你们看，她来了。
原来她就是这位老奶奶。
她正在干什么？3、指名说。
4、哦，她们在剪窗花，你能说出“窗花”这个词，说明你早就读过课文，真是个爱学习的孩子，那你知道什么是窗花吗？（像这些贴在窗户上、床头，用来美化居室的剪纸作品就叫窗花。
）今天，我们就来学习儿歌《剪窗花》。
二、读背儿歌1、请同学们打开书，听老师读儿歌，小朋友可要好好听，听完了要当评委，评评老师读得好不好。
2、指名评一评。
3、谢谢同学们给我这么高的评价，老师再读一次给大家听，爱学习的孩子可以小声跟着老师一起读。
4、数数看，这首儿歌里有几个句号？现在，老师读一句，同学们读一句，用手指着字，好好读，可别弄错了啊！师读一句，生读一句，反之再来一次。
5、（课件：整首儿歌）和老师一起边拍手边读。
6、生二人一组，面对着面，双手对击，读（或背）一次儿歌。
三、认读字词1、小朋友们的儿歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩子还有一个更了不起的本领，那就是生字认得快，读得准，现在，请你小声地读读这些生字，一边读，一边记住它长得什么样，比如：“窗”字，我是这样记的：上面的“穴”宝盖儿我把它想象成房子的屋顶，下面的方框想象成窗子。
小学美术桂美版 二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目的:让学生感受学习剪纸艺术的乐趣2学情分析学情分析本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,以游戏的方式开展学习。
在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。
有利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。
本课属于设计.应用学习领域,1课时完成。
3重点难点教学重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法与创新。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【活动】剪窗花教具准备1、多媒体课件、剪窗花视频2、作品展示设计3、色纸、剪刀教学过程课前注意:使用剪刀的注意事项,我们要当一名文明的学习者。
1、问题导入师:一张纸不用画能变成一幅美丽的图案吗?学生:能(不能),教师用最简单的方法剪出窗花(学生倒数10个数完成),你们认识它吗?生:窗花。
今天,让我们一起进入剪纸世界。
板书:剪窗花2、进入新课师:你见过的窗花是什么颜色的?什么形状的?同学们回答的非常正确,说明大家都是爱观察的孩子,新春佳节人们喜欢在窗户上贴上窗花烘托喜庆。
3、剪窗花是我国中华传统文化之一,在人们的物质产物还没那么丰富的年代,劳动人民用他们的智慧跟勤劳的双手,剪制出各色各样的窗花来装饰自己的家。
窗花的设计多以生活常见的图案为主,同学请看(欣赏窗花图片PPT)都什么图案呢!学生:(鱼、小鸟、花朵等)今天,我们也要做一名勤劳的学生,为你自己的家或我们的教师剪制一份窗花。
4、窗花的特点窗花是一个特别的图形,学生观察PPT图片(窗花是上下左右对称的图形)5、制作窗花(1) 这些漂亮的窗花是怎么制作出来的呢,请同学们打开信封寻找答案(上下左右3次对折)请学生上台展示自己找到的方法。
(2) 观察前剪窗花视频,画出图案.(3)同样观察视频,沿着画线剪下(整个制作步骤学生自己探索为主,教师引导为辅) 板书制作步骤:(1)3次对折(2)画图案(3)剪6、除了刚才剪下的窗花,我们还用很多不一样的窗花,欣赏图片PPT。
二年级上册美术教案-第7课 对折剪纸_剪窗花 ▏人教新课标
二年级上册美术教案-第7课对折剪纸_剪窗花教学目标：知识与技能：1. 让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法。
2. 培养学生运用对折剪纸设计制作窗花的技能。
3. 引导学生感受窗花的对称美，提高审美能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握对折剪纸的基本步骤。
2. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生耐心细致的学习态度和勇于创新的精神。
教学内容：本节课主要让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法，并运用这种方法设计制作窗花。
教学重点与难点：重点：掌握对折剪纸的基本方法，设计制作窗花。
难点：如何运用对折剪纸设计出具有美观、寓意丰富的窗花。
教具与学具准备：教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮、教程PPT。
学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生观察教室窗户上的窗花，让学生说说窗花的寓意和美感。
2. 展示一些寓意丰富的窗花作品，让学生感受窗花的对称美和寓意。
二、新课学习1. 讲解对折剪纸的基本方法，并示范制作过程。
2. 引导学生观察对折剪纸的特点，如对称、重复等。
3. 学生尝试自己动手制作对折剪纸窗花，教师巡回指导。
三、课堂实践1. 学生分组合作，共同设计制作窗花。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，交流制作心得。
四、总结与拓展1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调窗花的寓意和对称美。
2. 展示一些具有创意的窗花作品，激发学生的创新意识。
3. 布置作业，要求学生课后继续设计制作窗花。
板书设计：1. 窗花的寓意和对称美2. 对折剪纸的基本方法3. 窗花的设计与制作作业设计：1. 课后继续设计制作窗花，要求寓意丰富、对称美观。
2. 家长参与评价，共同欣赏窗花的美丽。
课后反思：本节课，学生在了解窗花的寓意和对称美的基础上，掌握了对折剪纸的基本方法，并能够运用这种方法设计制作窗花。
《窗花》教案(精选11篇)
《窗花》教案（精选11篇）《窗花》教案篇1活动目标1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规章形的不同窗花。
2.激发对剪纸的爱好，培育幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。
3.进展手部动作的敏捷性。
活动预备1.窗花范例。
2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。
3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。
活动过程1.导入活动，引起爱好。
老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗？它是用正方形纸折叠剪成的。
剪纸是我们中国人创造的。
从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
前几天，我们已经观赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在很多地方还有剪窗花的习俗。
今日，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。
2.引导幼儿观看了解剪窗花的方法。
老师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的（边讲边示范）：把正方形的纸角对角折三次后再剪。
剪的时候要留意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很美丽；剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽；剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽；剪另外两个角会使正方形窗花变成其他外形；把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。
可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好绽开后就成了一张美丽的窗花。
3.交代要求，幼儿操作，老师指导老师：“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。
可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上；也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上；或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上；或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之，要把颜色配得好看些。
贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦洁净后，再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。
幼儿操作，老师巡回指导，留意幼儿剪的部位和方法，鼓舞幼儿大胆有创新地折剪，留意粘贴窗花的方法。
小学美术《剪窗花》教案+
小学美术《剪窗花》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《装饰我的家》，详细内容为剪窗花。
剪窗花是我国民间传统艺术，通过对纸张的折叠、剪切，创作出富有美感的图形，用于装饰窗户，寓意吉祥如意。
二、教学目标1. 让学生了解剪窗花的历史背景和民间风俗，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
教学重点：剪窗花的创作过程和美化方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的剪窗花作品，引导学生谈论自己在生活中见过的剪窗花，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 讲解：介绍剪窗花的历史背景、民间风俗和寓意，讲解剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
3. 示范：现场演示剪窗花的制作过程，强调折叠、剪切和展开的注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）剪窗花的历史背景和民间风俗（2）剪窗花的折叠方法和剪切技巧（3）剪窗花的创作过程和美化方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪窗花作品，主题为“喜庆佳节”。
2. 答案：学生根据所学技巧，创作出富有创意的剪窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了剪窗花的基本技巧，但在创作过程中，部分学生对折叠和剪切的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，将所学知识运用到实际生活中，美化自己的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的折叠方法和剪切技巧。
2. 实践环节：学生分组进行剪窗花创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的难度和答案的多样性。
《剪窗花》教案7篇
《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简单窗花剪法
简单窗花剪法
以下是简单窗花剪法的步骤：
1. 准备一张红色的正方形彩纸，将其摊平摆在桌面上。
2. 对角对折，将右上角与左下角对折起来，叠成一个等边三角形。
3. 再次对折，找到等边三角边中间位置的一个角，将它与下边线的中点对折。
4. 尖角下折，把最上面的小三角与下边线对折于同一水平线。
5. 中心重合，把左下角往最中线的位置折，留下折痕后将其摊开。
6. 折出形状，右边角往左边折，具体可参考图片。
7. 左边覆盖，然后把左边多出来的纸叠在上面。
8. 在叠好的纸上画好图案，然后用剪刀剪去阴影部位。
9. 将剪好的窗花打开，一个漂亮的窗花剪纸就完成了。
以上步骤完成后，一个简单漂亮的窗花就完成了，可以将其贴在窗户上或门上，为家里增添节日气氛。
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好看的窗花剪纸方法
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。
有关窗花剪纸方法，欢迎大家一起来借鉴一下！
首先要准备好笔、纸和剪刀。
准备一张正方形的纸。
对角对折一次。
折成了一个三角形。
把三角形右边的.角向左边角再对角折一次。
变成了一个小一点的三角形。
在这个小三角形上面，画上2朵花。
一朵为镂空的花一朵是实心的花。
把需要剪掉的部分画上阴影。
然后就把阴影的部分剪掉。
注意不要把连接的地方剪断了。
剪中间阴影的部分，要用剪刀尖先扎上一个眼，剪刀挖
进去再剪。
全部剪完后样子。
把它打开后，一幅漂亮的窗花就出现在眼前了，简单漂亮的窗花就剪好了。
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5.窗花剪纸的方法
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