幼儿园多彩玉米皮——大班主题生成活动
玉米皮变变变
玉米皮变变变教学目标：1.让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。
2.在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
3.鼓励幼儿积极开动大脑，尝试做与别人不一样的东西，发挥幼儿的想象力和创造力。
教具准备：1.玉米皮若干 . 剪刀 . 颜料。
2.带皮的玉米棒. 娃娃. 蜗牛. 大马.3.视频玉米皮工艺品图片教学过程：一引入1.小朋友们好，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴，我是农村来的，今天我带来了我们那的特产，你们想不想看这是什么玉米可以用来干什么不但玉米用处大，就连他的皮还可以制成很多工艺品呢请看视频。
2.这些工艺品是不是很漂亮，其实我们小朋友也可以用玉米皮做自己喜欢的东西，想不想学二学习制作展示范例，请小朋友们仔细观察。
先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。
娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头，头发是玉米须做的。
大马是单个玉米皮和绳子扎成的。
小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。
玉米皮这是长在一起的，，这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子用，而横向很容易撕开。
看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗多请几个孩子说一说。
三动手实践小朋友在动手做之前要听好老师的要求1.先想一想，然后再做。
2.制作过程中，要注意安全和卫生。
3.不要大声说话，保持安静。
现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！教师巡视及时点拨。
四展示作品把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品请几个小朋友说说喜欢那个作品。
五结束小朋友们的手真巧，做出了这些漂亮的好东西，老师真喜欢你们，可是老师马上就要走了，真舍不得你们，要不你们到我们那去做客吧，好，出发！。
大班美术活动《玉米》教案
大班美术活动《玉米》教案设计意图：秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。
我想，如果能变废为宝那该多好。
结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。
于是我就就地取材，设计了这一活动。
活动目标：1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。
2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。
3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。
3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。
活动过程：（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。
1.师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。
师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。
师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？幼：海带师：你的想象真丰富。
那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。
师：有谁认识它呀？它是什么样的？幼：高高、长长、细细师：你观察的真仔细，这是玉米杆。
师：你还想认识玉米的什么东西呀？幼：指玉米穗师：大家看看这个东西像什么？幼：像花、像羽毛、扫帚。
幼：指玉米棒师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。
（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？（二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。
幼儿园观察记录：玉米皮变身记
玉米皮变身记-------区角里的学习故事关注：在我们乡村，玉米皮随处可见，这些在成人眼中的废物，孩子们却当成了宝贝，从基本的编辫子到主动建构，打开了创新思维的通道。
玉米皮最基本的玩法是编辫子。
编辫子几乎是每一个孩子都会的，因为受传统玩法的影响，老师和孩子首先会想到玉米皮能编成辫子。
应该说，对于现在的孩子来说，编辫子算是比较简单的手工操作，但是，如何引导孩子编得精致、美观，里面的学问也不少，比如：玉米皮的潮湿度、接头处的处理，对刚玩玉米皮的孩子来说，算是难点。
为此，我们设置了此区域。
孩子们会很认真的去编织。
他们的智慧在手指尖上，手巧则心灵、心灵则手更巧……为了使孩子，对玉米皮产生更浓后的兴趣，在生活区，我们精心设计了一个立体的娃娃，娃娃有着玉米皮的头发，是准备给孩子们练习编辫子的，可是只有在刚刚投放的时候有几个女孩子去玩过，过了几天就再也没有人去了。
今天，在我的鼓励下玲玉来给娃娃编辫子了，她给娃娃编了两条辫子后准备要走，我上前看了一下她编的辫子发现长短不一样，于是我问她：“哎呀，这个娃娃的辫子不一样长，娃娃有点不高兴，这是为什么呀？玲玉抿了抿小嘴，显然，她被这个问题难倒了。
“是拉过的，拉了就变长了”马上有人应答。
“我没有拉啊，一拉会断掉的”玲玉说。
我接话道：“这样吧，明天如果有人去编辫子的话，就请你去找找这是什么原因，好吗？”第二天，玲玉和陈昱彤同开始给娃娃编辫子，她们一个编得紧，一个编得比较松，编好以后，她们发现编得松辫子就显得长，编得紧，辫子就显得短，当她们发现这个秘密之后，马上兴奋地跑来告诉我。
我问：“娃娃的辫子长短老是不一样，除了这个原因还会不会有其他的原因呢？”接着又有人去给娃娃编辫子，兴趣十足。
其实当一种材料投放久了孩子们的新鲜感就没那么浓厚所以孩子们也有几个星期没玩了，没想到今天区域活动一开始，孩子们各自去选择自己喜欢的区域，各玩各的，突然之间玲玉叫了陈昱彤跟子璇说他们上次的辫子没有完成所以他们要去把他们的作品完成问我可以吗？我说当然可以啊！过了会儿子璇叫了我，说：“老师你过来看，我的作品完成了，我用辫子盘的花？还介绍了她的作品给我听。
幼儿园中班区域活动：玉米皮黏贴画
幼儿园中班区域活动：玉米皮黏贴画
进入中班以后，孩子们的动手能力大大提高了，我们在阳台的农家乐区域里投放了各种搭苇箔的材料；有一次看到新闻里报道用玉米皮做了一些工艺品非常的受人欢迎和畅销，我们灵机一动将废旧的玉米皮投放到了这个区域里，没想到竟然收到了意想不到的效果。
玉米皮是农村的自然资源，对于生长在城市里的孩子来说，是比较陌生的。
我们将农村唾手可得的玉米皮引入到幼儿园的区角里，孩子们对这些非常的感兴趣，大部分( )的孩子都不能进行草编，因此我们将这次活动改为了玉米皮黏贴画。
孩子们做得很认真。
合作的也非常的愉快！
本次活动利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。
使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。
根据玉米皮的特征，孩子们发挥想象，进行贴画，创作作品，从而体验到了成功的喜悦，增强了孩子们的合作意识。
此次特色活动不仅注重了外在的观赏性，更是在“可操作性”、“可探索性”上下了不少功夫，改变了以往较注重外在美观而忽视了教玩具存在的真正意义。
使幼儿主动积极地与教玩具进行互动，使幼儿在玩中学、学中玩，促进幼儿身心和谐全面发展。
我们的玉米皮特色每次活动都制定不同的目标，现在我们积累了丰富的玉米皮贴画、玉米皮编织等作品，形成了具有中一班班级特色的一道风景。
本次活动带动了老师们利用自然资源进行环境创设的积极性，合理利用了资源，也为教师丰富幼儿区域活动提供了素材。
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【幼儿园】(幼儿园大班科学教案)有趣的玉米
【幼儿园】(幼儿园大班科学教案)有趣的玉米引言概述：幼儿园大班科学教案是教师在教学过程中设计的一种教学计划，旨在帮助幼儿在探索中学习科学知识。
本文将介绍一个有趣的玉米实验，通过观察和实践，让幼儿了解玉米的生长过程和特点。
一、玉米的种子1.1 玉米种子的外观：玉米种子呈椭圆形，颜色为黄色或白色。
1.2 玉米种子的结构：玉米种子由外皮、胚乳和胚芽组成。
1.3 玉米种子的营养价值：玉米种子富含淀粉、蛋白质和维生素。
二、玉米的生长过程2.1 种植玉米种子：幼儿可以亲自参与种植玉米种子，观察其生长过程。
2.2 玉米的生长环境：玉米需要充足的阳光和水分，适宜的温度和土壤。
2.3 玉米的生长周期：从播种到收获，玉米的生长周期大约为3-4个月。
三、玉米的结构和特点3.1 玉米植株的结构：玉米植株由根、茎、叶和果实组成。
3.2 玉米果实的特点：玉米果实呈长形，外表呈黄色或白色，每个果实都有许多颗粒。
3.3 玉米的用途：玉米可以作为食物、饲料、工业原料等多种用途。
四、玉米的价值和意义4.1 玉米的营养：玉米富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，是人们日常生活中重要的食物之一。
4.2 玉米的经济价值：玉米是世界上重要的粮食作物之一，对农业经济具有重要意义。
4.3 玉米的文化意义：玉米在许多文化中具有重要的象征意义，代表着丰收和生命力。
五、玉米的实践活动5.1 观察玉米种子发芽：让幼儿观察玉米种子在适宜条件下发芽的过程。
5.2 制作玉米手工：利用玉米果实的颗粒，让幼儿制作玉米人或其他手工作品。
5.3 品尝玉米食品：准备玉米煮粥、玉米煮饭等食品，让幼儿品尝玉米的美味。
通过这个有趣的玉米实验，幼儿可以在探索中学习玉米的生长过程、结构和特点，了解玉米的价值和意义，同时培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这篇幼儿园大班科学教案能够为教师们的教学活动提供一些启发和帮助。
好说的玉米皮活动反思(共7篇)
《好玩的玉米皮》活动反思在主题活动《好玩的玉米皮》活动开展时，我带领幼儿实地观察，发现孩子们对玉米都很熟悉，但对于玉米皮，孩子们还是感到很新奇，上课时的兴致也很高。
教师让幼儿观察时，孩子们都很认真，并能积极回答老师提出的问题。
通过自己的观察与同伴的交流，几分钟便总结出玉米皮的外部特征，而且用词较为准备，如摸上去的感觉，用于撕开的感觉等。
通过教师的示范，幼儿就能结合自己的生活经验有兴趣的、大胆的创作出很多好玩的东西。
孩子们在制作时兴趣很浓，创造出各种各样好玩的物品，总体来说，本节课较为成功。
从目标来看，完成的很好，大部分幼儿基本达到指定的目标，整个活动中，我们深感到每个孩子在活动中基本展示出了自己的能力和水平。
他们非常投入的参加到各种活动中去。
科学《玉米》活动反思玉米对大多数生活在县城中的幼儿是很熟悉的，因为幼儿经常吃煮熟的玉米，或者是喝玉米饭。
但是对玉米的生长过程，及收获的季节很陌生。
本节课通过放映幻灯片让幼儿进一步了解玉米的生长过程，让幼儿真实的认识玉米杆、玉米皮、玉米棒、玉米须。
接着又让幼儿亲手剥玉米，进一步认识玉米外形结构，这一过程是幼儿最开心的，剥开一层层玉米皮，露出金黄的玉米，孩子特别开心，一节课孩子们都很活跃，积极性很高。
1、目标的完成情况从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先指定的目标。
通过看、听、闻、品等多种形式感知了玉米的结构、了解了玉米的生长过程。
并通过品尝各种玉米做成的食品，亲自感受了我们家乡的特产。
2、幼儿发展情况在整个活动中，我们深深的感到，每个孩子在活动中基本上展示出了自己的能力和水平。
他们非常投入地参与到各种活动中，认识玉米、动手制作玉米饼，孩子们大胆操作，大胆尝试。
可以说，每个孩子都获得了不同程度的成功的体验。
语言表达能力，动手操作能力，对活动的坚持性，表现力，探索、求知欲等都有了一定的发展的提高。
《玉米芯造型》活动反思每天秋季，是玉米成熟的季节，作为农村孩子熟得不能再熟的玉米芯，城里的孩子却知道的不多，孩子们拿到玉米芯时感到很新奇，观察得也很仔细，我们也给幼儿准备了充分的操作材料，孩子们通过用牙签、铁丝、橡皮泥、亮光纸等辅助材料，大胆想象，塑造出不同的动物，如小马、小鹿、毛毛虫，螃蟹等小动物造型。
中班艺术玉米教案
中班艺术玉米教案【篇一：大班艺术教案新14篇】玉米皮变变变教学目标：1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。
2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
教具准备：1、玉米皮若干、剪刀、颜料。
2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。
3、玉米皮工艺品图片教学过程：一、引入1、小朋友们好，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴，这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大，就连他的皮还可以制成很多工艺品呢？请看视频。
2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做自己喜欢的东西，想不想学？二、学习制作展示范例，请小朋友们仔细观察。
先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。
娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头，头发是玉米须做的。
大马是单个玉米皮和绳子扎成的。
小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。
玉米皮这是长在一起的。
这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子用，而横向很容易撕开。
看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗? 多请几个孩子说一说。
三、动手实践小朋友在动手做之前要听好老师的要求1、先想一想，然后再做。
2、制作过程中，要注意安全和卫生。
3、不要大声说话，保持安静。
现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！教师巡视及时点拨。
四、展示作品把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。
再请几个小朋友说说喜欢那个作品。
教学反思：给弟弟妹妹送礼物活动目标：1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。
会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动准备：1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。
3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。
活动过程：一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？二、讨论制作礼物的方法和材料。
玉米皮巧制作完整版
玉米皮巧制作集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《巧用玉米皮》教学设计活动目标：1、认知目标：在初步了解玉米皮的特点及用处的基础上，学习剪贴、粘贴、编织等法。
2、技能目标：能够运用玉米皮和自己掌握的方法，设计制作一个完整的作品，在活动中培养学生挑选、整理、设计、编织、剪贴、粘贴、缝制、合作、交流等方面的技能。
3、情意目标：通过本次活动，激发学生对民间传统工艺的热爱。
培养学生关注身边生活、热爱家乡、热爱生活的真实情感及善于观察、勤于思考、勇于创新的意识。
二、教学重点：通过观赏实物、尝试制作，激发学生对玉米皮巧用的兴趣，从而确定活动主题。
三、教学难点：提出有价值的问题，选择研究的问题并制作动活动计划。
四、教学准备：课件、有关玉米皮工艺品的资料五、教学过程：第一课时1、情景导入，引出主题学生们顺着老师手指的方向去观察窗外的景象，发现玉米秆及玉米皮，想想玉米皮都有哪些用处学生回答，教师总结出在农村，大部分玉米皮用于烧火做饭或直接扔掉，但其实玉米皮有许多特殊的功能，比如可以用他制作精美的工艺品，下面请大家观看大屏幕，说说你们看到了哪些工艺品（播放课件重点介绍匈牙利老人用玉米皮做玩偶、衡水农妇巧用玉米皮）生：花篮、小动物、蒲团…...设计意图：通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉自然、亲切。
通过播放课件，学生在欣赏的同时，又激发了他们的学习兴趣。
使学生体验学习的生活化，并为学习新课做准备。
2、提出问题师：通过刚才的课件，你们喜欢这些工艺品吗？生：喜欢。
师：你们知道吗这些都是由玉米皮编制成的。
你们有兴趣自己亲手做一件玉米皮工艺品吗3、点击问号你想用玉米皮制作一个什么样的作品怎样做呢4、确立主题（1）学生自己提出感兴趣的问题。
（2）组成小组，选出组长。
（3）明确小组课题。
5、制定计划（1）制定活动计划，明确活动时间及活动目标。
（2）各组交流计划，互提建议，进一步完善小组活动方案。
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教学资料参考范本
幼儿园多彩玉米皮——大班主题生成活
动
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部门：__________________
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设计意图：
在班级举行的“我和爸爸妈妈做玩具”活动中，有的孩子拿来了用玉米皮编成的飞盘，孩子们对玉米皮产生了兴趣。
其实，玉米皮编织在我国分布很广，山东莱州也是主要产区，广大农民和艺人利用当地的玉米皮，编成帽、花篮、拖鞋、提包等，品种花色繁多，富有朴素雅致的风格，在国内外畅销不衰。
幼儿缺乏相关的知识经验，因此我结合幼儿的兴趣点和年龄特征设计生成了这一活动，并和孩子、家长一起搜集、整理大量的操作材料，让孩子于欣赏、操作活动中体验和感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力。
活动目标：
1、师生共同欣赏玉米皮编织的手工艺品，感受家乡民间艺术的美。
2、引导幼儿了解玉米皮的染色方法及用途，鼓励幼儿大胆地与同伴交流。
3、指导幼儿学习初步的编织技能，提高幼儿手部肌肉动作的灵活性和表现美的能力。
活动准备：
1、提前组织幼儿玩飞盘
2、关于玉米皮手工编织的课件一套、数码相机
3、录音机、民间音乐
4、飞盘若干个、编织模板、各种颜色的玉米皮、玩具筐10个
活动过程：
1、玩飞盘导入
(玩完飞盘，回活动室)孩子们，
坐下休息一会儿。
刚才我们玩什么了?玩得好吗?我们的飞盘是用什么做的?(玉米皮)怎样做的?(用玉米皮编成小辫，一圈一圈缝起来) (评析:“玩飞盘”的形式导入,使得活动一开始师幼双方都以开放的心态进入角色,为幼儿创设了一个民主宽松的心理环境,融洽了师生关系,使幼儿在活动中敢想、敢说、敢于表达自己的见解,较好地实现了师幼互动。
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