二年级句式训练 ppt课件
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人教部编版二年级语文下册《句子 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件
三、写出下列句子所用的修辞手法。
１.那原始森林是我们祖先的摇篮。 （ 比喻 ） ２.这十个太阳觉得轮流值日太没有意思啦，于是，他 们一齐跑了出来，出现在天空中。 （ 拟人 ） ３.早开的也花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（ 拟人） ４.小草偷偷地从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ （ 比喻 ） （ 拟人 ）
七、扩写句子。
１.门前开着鲜花 __门_前__开__着__五_颜__六__色_的__鲜__花_。___________
２.小鸟在树林唱歌。 __小_鸟__在__葱__郁_的__树__林_唱__歌______________
３.太阳升上来 。 __太__阳__从__渡_口__对__岸_的__山__冈__后_面__升__上_来__。__
___作__为__一_名__学__生__，_即__使__下_雨__天__，__我_们__也__要_去__上__学_。
（４）为了能平稳走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子， 好牢牢地钩住带网格的地板。
_为__了_能__给__学_生__好__好__的_上__课__，_老__师__都__是_早__早__的_来__到__学__校_。_______ （５）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的 那样深。
人教部编版 语文 二年级 下册
句子 专项复习
陈述句
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。 2.我看见喜鹊找了一条虫子来，站在窝边。 3.春天的郊外，景色异常的美丽。
疑问句
1.蜘蛛决定开一家店。卖什么呢？就买口罩，因为口 罩织起来很简单。（设问） 2.它想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖 掉呢？（反问） 3.你看，在太空中生活，是不是很有趣？ （反问）
二、把下列句子变为“被”字句。
１.他把这半口袋麦子驮到磨坊去。
部编本二年级语文上册句子总复习(PPT课件课件.ppt
演示课件
拟人句
•拟人句就是把物当作人来写， 使物具有人的言行、神态等。
演示课件
拟人句练习
• 例：风儿在树叶间吹。 风儿在树叶间散步。 • 练习：1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上唱歌。
2、小草从土里长出来了。 小草从土里探出头来了。
演示课件
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻、拟人 •4.给句子加标点
2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞，在田野捉虫。
演示课件
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
你来试试
演示课件
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
1.我今年才上二年级。 2.八点了，我才写完作业。 3.今天早上我才吃了一个面包。
演示课件
（一）用加点的词语说话:
演示课件
书中比喻句归纳整理
6、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 7、北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 8、地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上鲜红的地毯。 9、一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
演示课件
课外比喻句积累
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蜻蜓像一架小飞机。 （4）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
演示课件
读句子，体会标点。 •天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ •天无边无际，大得很哪！ •不信，你跳出井来看一看吧。
演示课件
书中练习P81：给下面的句子加标点。
• 一阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶一样飘落下来（ 。） • 我们去公园玩（ ，）公园里花真多呀（ ！） • 这棵树的叶子真奇怪（ ，）是什么树呢（ ? ）
拟人句
•拟人句就是把物当作人来写， 使物具有人的言行、神态等。
演示课件
拟人句练习
• 例：风儿在树叶间吹。 风儿在树叶间散步。 • 练习：1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上唱歌。
2、小草从土里长出来了。 小草从土里探出头来了。
演示课件
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻、拟人 •4.给句子加标点
2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞，在田野捉虫。
演示课件
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
你来试试
演示课件
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才. 七岁。
1.我今年才上二年级。 2.八点了，我才写完作业。 3.今天早上我才吃了一个面包。
演示课件
（一）用加点的词语说话:
演示课件
书中比喻句归纳整理
6、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 7、北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 8、地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上鲜红的地毯。 9、一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
演示课件
课外比喻句积累
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蜻蜓像一架小飞机。 （4）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
演示课件
读句子，体会标点。 •天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ •天无边无际，大得很哪！ •不信，你跳出井来看一看吧。
演示课件
书中练习P81：给下面的句子加标点。
• 一阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶一样飘落下来（ 。） • 我们去公园玩（ ，）公园里花真多呀（ ！） • 这棵树的叶子真奇怪（ ，）是什么树呢（ ? ）
二年级句式训练
句式训练班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、连词成句，并加上合适的标点符号。
(15分)1．我们是秋天喜欢的最季节____________________________________________________ 2．彩虹天空中像一座桥挂在____________________________________________________ 3．从挣脱灵巧地出来它茧子里____________________________________________________ 二、把句子补充完整。
(24分)1．大柳树下____________________________________________。
2．因为___________________________，所以妈妈很早就回来了。
3．明明________极了，_____________________________地喊着。
4．小朋友们____________________________________唱起歌来。
5．大象____________________________________在马路上散步。
6．他敲了敲门，_________________________________走了进去。
7．例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
(1)__________油菜花，在田野中______________绽放。
(2)__________小雨，从天空中______________落下来。
8．根据提示，看图补充句子。
(1)羊吃草。
(羊在哪里吃草？)_______________________________________(2)树叶落下来。
(树叶从哪里、怎么样落下来？)________________________________________ 三、用加点的词语，仿写句子。
小学语文部编版二年级下册《句子专项复习》PPT课件
小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。
2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。 夕阳染红了西天。
改为把字句： 名词1+把+名词2+动词
如今重生再来，看着眼前还是小包子的小四，那恭恭敬敬的神情，那稚嫩的小脸，胤礽微笑，有些好奇，这辈子不再争椅子的自己和这些兄弟又会如何呢？ 摸摸四包子的头，胤礽心想，这会儿还是把他当弟弟吧。
“来，二哥抱你走走。”胤礽笑眯眯的说着，有些吃力的抱着小包子故作兴趣的走了几步，身后的太监奶娘们心惊胆颤的跟着，恨不得上前抱过四阿哥，却因刚刚被胤礽笑眯眯的用“哥哥想要抱抱弟弟”兄友弟恭的借口给拒绝 了。
胤礽记得，当初小四还小的时候，自己跟他的感情还真是不错，那会儿，因为小四是被佟娘娘所抚养，身份在整个皇宫里算得上是唯一能跟自己相提并论的，再加上那个善变的康熙的暗示要自己跟老四多亲近，于是，自己也就 傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。
四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。
（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。） 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什 么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
例：小马地说。（连蹦带跳地） 小马连蹦带跳地说。
小马怎么地说，“连蹦带跳 地说”这样就把事情写的更 具体了，使句子更加完整， 更形象了。
一、我会用标点。
1. 小草从地下探出头来了 ， 那是春天的眉毛吧 ？
2. 春天的郊外 ， 景色异常美丽 。
3. 我真高兴啊 ！
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
部编版二年级语文上册专项复习之《 句子》PPT(附练习)
八、被字句
1.洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱 赶走了。
被字句：什么被什么 怎么样。
2.大家在被水淹过的土地上耕种。
小试身手
把被字句改为把字句
1.所有的衣服被妈妈洗得干干净净。 妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
“什么被什 么”改为“什 么把什么”。
2.船上的食物很快被他吃光了。 他把船上的食物很快吃光了。
小试身手
把陈述句改感叹句
1.他是一个好人。 他真是一个好人!
加上表示强烈情感的“多么 、真、太”等，句末加上叹词 “啊、呀”，然后记得要把句 号改成感叹号!
2.美丽的草原让人陶醉。 美丽的草原多么让人陶醉啊!
3.今天的天气好。 今天的天气太好啦!
四、反问句
反问句表面看来是疑问的形式， 但表达的是肯定的意思，答案就在 问句之中。反问比一般的陈述句语 气更加强烈。
3.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
4.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美
丽极了。
这句话写出葡萄的产量多， 颜色多，又色彩美联想到味道美， 读了让人垂涎欲滴。
二、比喻句
比喻就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。比喻句由本体(被比喻的事物)、 喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打 比方的事物)三部分组成。
3.天似穹庐，笼盖四野。 （ √ ）
4.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（ × ）
三、感叹句
以“啊、呀、吧、呢、啦、 噢”等词作为句子末尾的感叹 词，语气更加强烈。
1.天无边无际，大得很哪！ 2.多么可爱的小葫芦啊！ 3.整块奶酪都被你吃光了！ 4.多么幸福啊，1961年的泼水节！
人教部编版二年级下册语文课件-句子复习 (共7张PPT)
•句子练习
觉得： 我觉得我是我们班最棒的。 像： 太阳像一个大大的火球。
月亮像一个小小的玉盘。
既······又······：
我的作业既干净又整洁。 这个苹果即好看又好吃。
却： 有人喜欢春天，我却喜欢秋天。
一年一度：
一年一度的春季运动会开始了。
Байду номын сангаас
• 一边·······一边·······：我一边看电视，一边 吃东西。
• 一······就········：我一放学就回家。 • 已经： 我已经写完作业了。 • 聚精会神：同学们聚精会神的听老师讲课。
• 秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。
被字句：秋风吹遍了每个村庄，这动人的故事被到处
传扬。 王二小带路走在前面，把敌人领进了我们的埋伏圈。 被字句： 王二小带路走在前面，敌人被领进了我们的埋伏圈。
反问
• 你才是个八岁的孩子，怎么对付得了他呢？ • 你才是个八岁的孩子，对付不了他。
扩句
• 夜深了，母亲还在油灯下缝着。 • 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的
缝着。
• 1、她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地 跑。
• 她歪着头，托着下巴，呆呆地出神地看。 • 她眨巴着眼睛，握着双手，静静地耐心的等。
2、小鱼来了，在荷叶下嬉戏。 • 雨点来了，在荷叶上唱歌。
风儿来了，在荷叶上跳舞。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
觉得： 我觉得我是我们班最棒的。 像： 太阳像一个大大的火球。
月亮像一个小小的玉盘。
既······又······：
我的作业既干净又整洁。 这个苹果即好看又好吃。
却： 有人喜欢春天，我却喜欢秋天。
一年一度：
一年一度的春季运动会开始了。
Байду номын сангаас
• 一边·······一边·······：我一边看电视，一边 吃东西。
• 一······就········：我一放学就回家。 • 已经： 我已经写完作业了。 • 聚精会神：同学们聚精会神的听老师讲课。
• 秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。
被字句：秋风吹遍了每个村庄，这动人的故事被到处
传扬。 王二小带路走在前面，把敌人领进了我们的埋伏圈。 被字句： 王二小带路走在前面，敌人被领进了我们的埋伏圈。
反问
• 你才是个八岁的孩子，怎么对付得了他呢？ • 你才是个八岁的孩子，对付不了他。
扩句
• 夜深了，母亲还在油灯下缝着。 • 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的
缝着。
• 1、她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地 跑。
• 她歪着头，托着下巴，呆呆地出神地看。 • 她眨巴着眼睛，握着双手，静静地耐心的等。
2、小鱼来了，在荷叶下嬉戏。 • 雨点来了，在荷叶上唱歌。
风儿来了，在荷叶上跳舞。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
二年级上册句子专项复习 PPT课件(共35张PPT)部编版
例句：
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳 蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。
2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把 脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小 虫子早起时的活动。
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请你再写出几个拟人句。
1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
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4.拟人句
什么是拟人？ 把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
要点： 作用：
用描写人的词来描写物。
把无生命的事物当成人写，使事物色彩 鲜明，描写生动，蕴含丰富。
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请你再写出几个比喻句。
1. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 大象的耳朵像两个大蒲扇。 3. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
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请你再说几句感叹句！
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳 蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。
2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把 脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小 虫子早起时的活动。
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请你再写出几个拟人句。
1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
二年级上册句子专项复习 PPT课件(共35张PPT)部编版
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4.拟人句
什么是拟人？ 把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
要点： 作用：
用描写人的词来描写物。
把无生命的事物当成人写，使事物色彩 鲜明，描写生动，蕴含丰富。
二年级上册句子专项复习 PPT课件(共35张PPT)部编版
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请你再写出几个比喻句。
1. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 大象的耳朵像两个大蒲扇。 3. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
二年级上册句子专项复习 PPT课件(共35张PPT)部编版
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请你再说几句感叹句！
统编版二年级上册语文PPT课件变化句式写一句话 (共8张)
第五讲：变化句式写一句话
练习1：:亲爱的老师 （用不同的句式表达相同的意思。）
例如：我喜欢李老师。 谁不喜欢李老师呢！ 啊！李老师，我非常喜欢您！
练习2：校园同学 她穿着一件漂亮的连衣裙。 啊！她穿的连衣裙真漂亮！ 她把连衣裙穿在身上，真是漂亮极的小山雀。 他的话语如山间淌下的溪水，叮咚作响。 爷爷气得眉毛胡子都抖动起来了。
练习4：学习生活
同学们聚精会神地听课。 同学们全神贯注地听课。 同学们专心致志地听课。
练习6：写小动物 练习7：景色变化 练习8：家庭生活 练习9：心情变化 练习10：生活用品
用以上所学习的方法各写一句话。
练习1：:亲爱的老师 （用不同的句式表达相同的意思。）
例如：我喜欢李老师。 谁不喜欢李老师呢！ 啊！李老师，我非常喜欢您！
练习2：校园同学 她穿着一件漂亮的连衣裙。 啊！她穿的连衣裙真漂亮！ 她把连衣裙穿在身上，真是漂亮极的小山雀。 他的话语如山间淌下的溪水，叮咚作响。 爷爷气得眉毛胡子都抖动起来了。
练习4：学习生活
同学们聚精会神地听课。 同学们全神贯注地听课。 同学们专心致志地听课。
练习6：写小动物 练习7：景色变化 练习8：家庭生活 练习9：心情变化 练习10：生活用品
用以上所学习的方法各写一句话。
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人造卫星 能 飞上太空 ， 宇宙飞船 也能 飞上太空 。
我穿着白纱裙。我走进学校。 我穿着白纱裙走进学校。
我去苗家山寨。 我看到了许多苗家小姑娘。 我去苗家山寨，看到了许多 苗家小姑娘 。
关联词的句子
湖水像一面镜子。
像
。
“仙桃石”好像从天上飞下来的 一个大桃子。
好像
。
每当太阳升起，山峰上的巨石 就变成了一只雄鸡。
每当……就……
只要挂住动物的皮毛，孩子们 就能去田野、山洼。
只要……就……
选择其中一个造句：
一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 每当……就…… 只要……就……
二年级句式训练
。？！
啊呀吗 呢吧
不同句子，不同语气。
在句子中加入成分
他来到学校（飞快地）。 他飞快地来到学校。
雪花飘落下来（慢慢地）。
雪花慢慢地飘落下来。
教室里响起一片掌声。 教室里响起一片热烈的掌声。
天空中飘着几朵云。 天空中飘着几朵（ ）云。 （ ）天空中飘着几朵（ ）云。
改变顺序
ห้องสมุดไป่ตู้
例：北京是我国的首都。 我国的首都是北京。
我们班的班长是卢思颖。 卢思颖是我们班的班长 。
北京城的中央有天安门。 天安门在北京城的中央。
学校里有许多小朋友。 许多小朋友在学校里。
他把小鱼扔进水里。 小鱼被他扔进水里。
他把教室打扫得干干净净。 教室被他打扫得干干净净。
改变顺序， 意思不变！
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
这件衣服这么旧，还能穿吗？ 这件衣服这么旧，不能穿了。
把它们变成一家人
把它们变成一句话： 嫦娥奔月是神话故事。 女娲补天是神话故事。
嫦娥奔月和女娲补天都是神话故事 。
是 ， 也是
。
嫦娥奔月是神话故事， 女娲补天也是神话故事 。
人造卫星能飞上太空。 宇宙飞船能飞上太空。
人造卫星和宇宙飞船都能飞上太空 。
我穿着白纱裙。我走进学校。 我穿着白纱裙走进学校。
我去苗家山寨。 我看到了许多苗家小姑娘。 我去苗家山寨，看到了许多 苗家小姑娘 。
关联词的句子
湖水像一面镜子。
像
。
“仙桃石”好像从天上飞下来的 一个大桃子。
好像
。
每当太阳升起，山峰上的巨石 就变成了一只雄鸡。
每当……就……
只要挂住动物的皮毛，孩子们 就能去田野、山洼。
只要……就……
选择其中一个造句：
一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 每当……就…… 只要……就……
二年级句式训练
。？！
啊呀吗 呢吧
不同句子，不同语气。
在句子中加入成分
他来到学校（飞快地）。 他飞快地来到学校。
雪花飘落下来（慢慢地）。
雪花慢慢地飘落下来。
教室里响起一片掌声。 教室里响起一片热烈的掌声。
天空中飘着几朵云。 天空中飘着几朵（ ）云。 （ ）天空中飘着几朵（ ）云。
改变顺序
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例：北京是我国的首都。 我国的首都是北京。
我们班的班长是卢思颖。 卢思颖是我们班的班长 。
北京城的中央有天安门。 天安门在北京城的中央。
学校里有许多小朋友。 许多小朋友在学校里。
他把小鱼扔进水里。 小鱼被他扔进水里。
他把教室打扫得干干净净。 教室被他打扫得干干净净。
改变顺序， 意思不变！
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
这件衣服这么旧，还能穿吗？ 这件衣服这么旧，不能穿了。
把它们变成一家人
把它们变成一句话： 嫦娥奔月是神话故事。 女娲补天是神话故事。
嫦娥奔月和女娲补天都是神话故事 。
是 ， 也是
。
嫦娥奔月是神话故事， 女娲补天也是神话故事 。
人造卫星能飞上太空。 宇宙飞船能飞上太空。
人造卫星和宇宙飞船都能飞上太空 。