长治市十九中校园突发事件处理程序及办法
中学处置突发事件工作流程及规范
中学处置突发事件工作流程及规范中学是一个大量集结青少年的地方，突发事件的发生机率较高。
为了保障学生的安全，中学需要建立一套科学的工作流程及规范来处置突发事件。
以下是一份基本的工作流程及规范，供参考：一、预防和准备阶段1.建立突发事件应急预案：制定包括自然灾害、恶性事件、学校事故等各类突发事件的应急预案，明确责任分工和工作流程。
2.培训和演练：定期进行全员的突发事件应急培训和模拟演练，包括学生、教职工和保安人员等。
二、事件发生时的处置流程1.接到报警或发现异常情况后，首先要稳定学生情绪，组织学生迅速撤离危险区域，并进行头数确认。
2.通知各相关人员和部门：教师、学生家长、校医等，确保及时有效的沟通和协助。
3.报警和求助：根据情况及时报警，同时进行内部求助，例如向教职工组织求助或与其他学校、政府机构建立联络渠道。
4.与外界沟通：提供及时准确的信息，与警方、学生家长等保持良好的沟通，告知当前的情况和进展。
5.分工和协作：根据突发事件的性质和紧急程度，明确各部门的职责和行动方案，确保高效的协同作战。
6.确保学生安全：对需要医疗救助的学生进行急救，妥善照顾受伤学生，协同学校医疗部门提供治疗和后续跟进。
7.事件调查和报告：及时成立调查组，全面搜集事故发生前后的相关证据和信息，形成详细的调查报告，为后续的改进提供依据。
三、事件后的处理与改进1.心理疏导和辅导：对相关受害者和目击者进行心理疏导和辅导，提供必要的心理支持。
2.事故的追责和处理：对责任人进行调查和追责，并根据相关规定进行相应的处罚，以维护学校的秩序和纪律。
3.安全隐患的整改：根据事故调查和总结，对发生事故的原因进行深入分析和评估，对存在的安全隐患进行整改和预防。
4.改进应急预案：结合突发事件处理的经验教训，及时修订和完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
以上是中学处置突发事件的基本工作流程及规范。
每所学校在制定自己的应急预案时应考虑到学校的具体情况，并根据实际情况进行调整。
中学突发事件应急响应流程
中学突发事件应急响应流程一、事件发生时的第一反应当突发事件在中学中发生时，学校应当立即启动应急响应流程。
这是学校保障学生安全的重要措施，需要全体教职员工迅速行动。
二、确保师生安全首要任务是确保师生的安全。
学校内所有人员应立即关注并疏散到安全地点，避免可能的伤害。
教职员工应协助学生有序撤离，并确保离开时没有留下任何人。
根据不同情况，学校可以组织模拟逃生演练，以提高师生应对突发事件的能力。
三、联系家长和通知当地政府确保师生安全后，学校应尽快与家长取得联系，并向他们提供详细的情况说明和进一步应对要求。
此外，学校还应及时向当地政府通报事件，并寻求政府的支持和协助。
四、与相关部门合作根据事件的性质和严重程度，学校应寻求与相关部门（如警察、医院等）的合作。
这些部门可以提供专业的指导和帮助，促进事件的迅速处理和处理，以降低不必要的伤害和损失。
五、组织应急小组成员工作学校应组织一个应急小组来处理事件。
该小组包括学校领导、安全保卫部门、医护人员和其他相关人员。
他们应密切配合，负责决策、信息收集和协调行动。
六、提供心理疏导与支持突发事件会给师生带来不同程度的心理创伤。
学校应该立即提供心理疏导和支持，帮助师生及其家长应对事件的后果。
学校可以组织心理专家进行咨询和辅导，也可以开设相关的心理辅导课程。
七、对事件展开调查学校应当对突发事件展开调查，以找出事件的原因和责任。
这有助于学校及时采取预防措施，避免类似事件再次发生。
学校可以成立调查组，邀请独立专业的机构参与调查，以确保调查的客观性和公正性。
八、加强危机管理与培训学校应借助突发事件的经验，加强危机管理和培训。
定期举办培训班，提高教职员工对突发事件的识别能力和应对能力，以及采取适当措施的能力。
此外，学校还可以制定危机管理计划，以应对可能发生的突发事件。
九、向公众提供透明信息学校应向公众提供透明信息，及时报道事件的处理进展和重要信息。
这有助于维护学校的声誉，避免不必要的谣言和误解。
校园突发事件处理程序及办法
校园突发事件处理程序及办法校园突发事件处理程序及办法可以分为以下几个步骤：1. 预防措施：- 建立安全管理制度，明确责任分工和工作流程。
- 定期组织安全演练，提高师生应急处理能力。
- 安装监控设备，加强校园安全监控。
- 加强对校园安全隐患的排查和整改。
2. 突发事件发生时的应急响应：- 确定事件性质和严重程度，及时启动应急响应机制。
- 迅速组织人员进行现场处置，确保师生的安全。
- 通知相关部门和人员参预处理，协调资源进行救援和处理。
- 向上级主管部门和相关单位报告情况，寻求支持和协助。
3. 突发事件处理程序：- 制定突发事件处理预案，明确各部门和人员的职责和任务。
- 快速采集和确认信息，确保准确性和及时性。
- 组织应急小组进行现场处置，包括疏散人员、救护伤员等。
- 进行事故调查和责任追究，总结经验教训，完善应急预案。
4. 突发事件的心理疏导：- 及时安抚师生的情绪，提供心理支持和匡助。
- 组织专业心理咨询师进行心理疏导和辅导。
- 开展心理健康教育活动，提高师生的心理抗压能力。
5. 事后处理和重建：- 组织事故调查，查明事故原因和责任。
- 做好事故记录和档案，为事后的处理提供依据。
- 进行校园安全隐患排查和整改，预防类似事件再次发生。
- 加强安全宣传教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
总之，校园突发事件处理程序及办法需要综合考虑预防、应急响应、处理程序、心理疏导和事后处理等方面，以保障师生的安全和校园的稳定。
同时，需要不断总结经验教训，完善应急预案和安全管理制度，提高应急处理能力。
中学学校突发事件应急响应流程
中学学校突发事件应急响应流程一、初识突发事件应急响应流程随着社会的进步和现代化的发展，突发事件在中学学校中的发生频率日益增加。
这些突发事件可能包括火灾、爆炸、地震、洪水等自然灾害，以及恶意袭击、学生伤害等人为事故。
为了保障学生和教职员工的人身安全，中学学校需要建立一套行之有效的应急响应流程。
二、组建应急响应团队为了高效地处理突发事件，中学学校应设立应急响应团队，并明确各成员的职责和权限。
应急响应团队应该包括校长、副校长、安全办主任、保卫部门负责人、医务人员、心理辅导师等，他们的专业知识和经验将为应急响应提供重要支持。
三、预警机制的建立中学学校应建立完善的预警机制，及时获得相关信息，并迅速判断事件的紧急程度。
可以通过安装监控设备、设置报警系统等手段，对校园进行实时监测和预警。
此外，学校还可以与当地政府、相关部门建立联络机制，获得更快速和准确的信息。
四、事件发生后的紧急处置一旦突发事件发生，学校应立即启动应急响应流程。
校园内应立即响起警报，并组织教师将学生转移到安全地点。
同时，与相关部门和社会组织取得联系，共同组织救援工作。
与此同时，学校应立即通知学生家长，并向家长提供相关信息，让他们了解事件的进展。
五、危机事件临时指挥部的设立为了更好地协调和管理应急响应工作，学校应设立临时指挥部。
临时指挥部由校长和相关部门负责人组成，并成立应急指挥小组。
指挥部负责指挥、协调和汇报应急工作，确保各项工作有序进行。
六、伤员救治和心理辅导在突发事件中，受伤的学生和教职员工需要得到及时的救治和关怀。
学校应该配备专业的医务人员，并设置医疗救助点。
同时，心理辅导师应提供心理支持和咨询，帮助受创的个体恢复心理平衡。
七、与外界的沟通与协作突发事件发生后，学校需要与外界建立紧密的沟通和协作，寻求更大范围的支持和资源。
可以与当地政府部门、救援组织、社区等建立联系，共同制定行动计划和任务分工，实施救援和恢复工作。
八、事件调查与总结突发事件处理结束后，学校应对事件进行全面的调查与总结。
校园突发应急预案及处理流程
一、前言为确保校园安全，提高应对突发事件的能力，保障师生的生命财产安全，特制定本应急预案。
本预案适用于我校发生的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
二、组织机构及职责1. 校园突发事件应急指挥部（1）指挥长：校长（2）副指挥长：分管副校长、各部门负责人（3）成员：各相关部门负责人、班主任、宿舍管理员等2. 应急指挥部职责（1）负责组织、协调、指挥校园突发事件的应急处置工作；（2）负责发布应急处置命令，确保应急处置工作有序进行；（3）负责对应急处置工作进行监督、检查和评估。
三、应急响应1. 紧急响应（1）当校园发生突发事件时，学校应急指挥部立即启动应急预案，进入紧急响应状态；（2）应急指挥部立即召开紧急会议，分析事件情况，制定应急处置方案；（3）各相关部门按照职责分工，迅速行动，全力投入应急处置工作。
2. 一般响应（1）当校园发生一般性突发事件时，学校应急指挥部启动一般响应程序；（2）相关部门负责人立即赶赴现场，了解事件情况，采取相应措施；（3）学校应急指挥部根据事件情况，适时调整应急处置措施。
四、应急处置流程1. 报告程序（1）发现突发事件时，相关人员应立即向班主任、宿舍管理员等报告；（2）班主任、宿舍管理员等应在第一时间向学校应急指挥部报告；（3）学校应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案。
2. 应急处置措施（1）现场处置：各部门负责人根据事件情况，组织人员迅速到达现场，采取相应措施，控制事态发展；（2）医疗救治：学校卫生室或相关部门应立即开展医疗救治工作，确保伤员得到及时救治；（3）疏散撤离：如需疏散撤离，学校应急指挥部应制定疏散路线，确保师生安全撤离；（4）信息发布：学校应急指挥部应及时发布事件信息，引导师生正确应对。
3. 应急处置结束（1）事件得到有效控制后，学校应急指挥部宣布应急处置结束；（2）各部门负责人组织人员对现场进行清理，恢复正常秩序；（3）学校应急指挥部对应急处置工作进行总结评估，完善应急预案。
中学突发事件应急处置流程
中学突发事件应急处置流程中学是孩子们学习与成长的重要场所，但突发事件时有发生，如火灾、校园伤害等。
为保障学生的安全，学校应制定科学高效的应急处置流程。
本文将从警报、紧急撤离、伤员救治、家长通知等方面详细介绍中学突发事件的应急处置流程。
一、警报发生突发事件时，学校首先要发出警报，以提醒所有师生保持警惕。
警报的形式可以是声音警报、红灯闪烁或广播通知等。
此时，学校应确保警报系统正常运作，并定期检查维护设备，以确保在紧急情况下能够及时发出警报。
二、紧急撤离一旦发生突发事件警报响起，学生与老师应迅速进行紧急撤离。
教师应当通过课堂纪律训练使学生掌握撤离纪律，加强撤离演练的实际操作。
撤离路线和集合地点要事先规定好，并根据教学楼的布局和应急措施合理安排。
学校还应加强楼梯、消防通道的维护，确保撤离通道畅通无阻。
三、伤员救治突发事件可能会导致学生伤亡，学校需要配备医疗急救人员和设备，及时救治受伤学生。
学校将建立医疗队伍，教师和工作人员应接受必要的急救培训，以应对突发事件中的伤员救治。
此外，在发生突发事件后，学校还应立即联系医院和相关急救部门，以保证伤员能够尽快得到专业的医疗救治。
四、家长通知学校在事件后应立即与学生家长联系，并告知突发事件的情况，以及学生的安全状况。
学校可以通过短信、电话、微信等方式进行通知，并确保信息准确、及时。
此外，学校还要做好家长接待工作，听取家长的意见和建议，保持良好的沟通。
五、心理疏导突发事件可能会给学生带来严重的心理创伤，学校应设立专门的心理疏导服务，为受事件影响的学生提供心理支持。
学校可以聘请专业心理咨询师，组织心理辅导活动，帮助学生排解负面情绪，缓解心理压力。
六、事后评估突发事件后，学校需要对应急处置流程进行评估，总结经验教训，并对未来的应急工作进行改进。
学校可以召开应急处置演练的反馈会议，与参与者共同研究和分析问题，完善应急预案，提高处置能力。
七、制定预案学校必须根据不同类型的突发事件制定详细的应急预案，以确保在发生突发事件时能够迅速、有效地处理。
校园突发事件处理一般程序及注意事项
校园突发事件处理一般程序及注意事项校园安全关系到学校的生命线，校园突发事件的及时、妥善处理非常重要。
现在学生玩手机等违纪事情特别多，如果老师，更多的是班主任老师在类似事件不能妥善处理的话，学生常常会有抵触情绪，甚至产生极端做法。
所以，我认为老师的处理要依法、依规，程序化。
根据当班主任、年级组长、政教主任的经历，我总结出了处理学生类似违纪事件一般做法，供参考。
（一）笫一时间告知家长、报告学校。
学生在校违纪或受到伤害，班主任老师需第一时间告知家长，严格地说应告知法定监护人，要求家长（监护人）到校的要及时到校，还要简略告知事实情况，并粗略讲一下自己的初步意见或做法，并叮嘱家长注意路途安全。
班主任老师告知家长后还应第一时间把发生事实上报学校，如事情不大，直接报年级组就可以了，但涉及到重大安全事故时，第一时间应将情况报分管领导及学校负责人。
（二）把学生生命健康摆在第一位。
学生如果在校发生打架斗殴及其它恶性事件，情况比较危急或有生命危险时，学校、班主任老师在通知家长后，应采取积极果断的处置措施，如拨打120、送往医院、报警、上报，不能要等到家长到现场后才做决定，从而耽误了抢救的黄金时间。
我认为只要始终把握一个原则：把孩子的生命安全摆在第一位，积极主动地去处理问题就问心无愧！（三）当事人写清事情经过材料。
学生违纪，如玩手机等，简单询问后第一时间让他们写事情经过材料，如有多人共同参与，则每一个学生都要写，并且彼此要分开写；如在一起写可能彼此通气，作弊，这样就给调查带来被动。
多人违纪写好后要核查各自材料，一般情况学生都只写对自己有利的一面，不利的避而不谈，这种情况下，老师就要询问细节后让他们再写，直到写得不差上下为止。
无论是一人还是多人参与违纪，写材料一是为了调查，二是留存依据，恐怕万一出了什么事有凭证，这也是老师自我保护的需要。
（四）要追查事情来龙去脉。
学生对于自己的违纪不可能轻而易举地承认全部，在老师的追问下他就交待一点，有时交待的不是事实，就如上面的叶xx手机问题，本来是她自己的，她总支吾是谁的谁的，如果老师查到一段觉得复杂、麻烦就丢下不查，那么在学生心目中可能降低你的威性，也给自己以后处理班上违纪事情带来阻力。
校园突发公共事件应急处置程序
校园突发公共事件应急处置程序
可大致分为以下几个步骤：
1. 发现事件：当校园突发公共事件发生时，首先要通过各种途径快速发现事件，如学生、教师、管理人员的报告，监控摄像头、警报系统等。
2. 报警通知：一旦发现事件，应立即拨打学校或公共安全机构的报警电话，向相关部门进行通报，并提供详细的事件信息。
3. 应急响应：当接到报警通知后，相关部门应立即启动应急响应程序。
根据事件情况，可能需要派遣安保人员、教师、医务人员等进行现场处置，保护师生生命安全，并协调相关部门的支援。
4. 汇报与协调：校园突发公共事件处置过程中，需要及时向上级主管部门进行汇报，以便获取更多的资源和支援。
5. 现场处置：在事件现场，应根据实际情况采取必要的措施，包括疏散人员、封锁现场、控制场外人员进入等，同时配备必要的急救设备和药品，迅速进行伤者救治。
6. 信息发布与宣传：在处置过程中，应及时发布相关信息，包括事件情况、应急措施、疏散指示等，以便师生和相关人员了解和遵守。
7. 事后处理与复查：事件处理结束后，应对处理过程进行总结和分析，找出问题和不足之处，改进应急处置计划，以提高应对能力和减少损失。
以上步骤仅为一般性框架，实际应急处置程序可能因事件的类型和规模而有所不同，一般情况下还会制定更为详细的应急预案，并提供必要的培训和演练，以提高应急处置的效果。
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长治市十九中校园突发事件处理程序及办法第一章总则第一条：为积极预防、妥善处理校园突发事件，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故处理办法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
第二条：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的突发事件，适用本办法。
第三条：学校应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
第四条：学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害师生。
第五条：学校对未成年学生不承担监护职责。
学生应当自觉遵守学校的规章制度和纪律,服从学校管理，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。
第六条：学校应采取各种措施，尽量避免突发事件的发生。
事件发生后，应及时、妥善地处理。
第二章事故的处理程序及办法第七条：学生伤害事故处理程序及办法：（一）学生在课堂（课间）发生伤害事故的，任课教师（班主任）应立即组织将其送至校医室或通知校医前来处理；校医不在或情形比较严重的，应立即向年级部、学生指导处或校领导汇报并视情况送医院急救。
骨折或病情较严重的，须通知120急救中心专业人员前来搬运救治。
（二）如需送医院的，相关教师（责任教师、班主任、校医、学生指导处成员）应及时组织送至，并及时通知当事人父母或其他监护人到医院看护。
（三）班主任应在第一时间组织当事人和旁观者书写情况说明并留存。
（四）事故发生后，年级部或学生指导处必须及时保护现场，保留证据。
（五）任课教师（班主任）应于当日书写情况说明并报学生指导处留存。
（六）事发后，任课教师（班主任）应于当日晚及时电话关心和询问受伤学生康复情况；病情严重的，相关处室应及时组织责任教师或学生家长登门看望与慰问。
（七）伤害事故涉及责任问题及相关费用的，学生指导处应及时向保险公司通报，并做好调查和调解工作；问题严重的或调解不成的，应及时上报校长室协调处理。
（八）有关协议书应及时交档案室留存。
（九）发生重大伤害事故的，学校应及时向上级教育主管部门汇报。
第八条：在学校组织的校外活动中发生意外事故的，带队领导和教师除应及时救护伤者外，还应及时联系公安部门、活动场地与交通工具等的提供者协同处理。
第九条：发生水痘、流行性腮腺炎、急性结膜炎（红眼病）等传染性疾病流行事件，班主任及第一发现人应立即协同校医及时组织救治；病情严重的，要通知家长或亲自将学生送至医院抢救。
相关场所（教室、实验室等）应立即停止使用并及时做好消毒工作。
学校要及时上报卫生防疫部门和教育主管部门，并切实做好晨检工作。
学生在家患疑似传染病的，班主任需提醒家长及时带孩子去医院感染科就诊、并将会诊结果通知班主任。
学生病愈后，必须持社区医疗机构的痊愈证明书，先到校医室报到，经审核后方可进班上课。
发生食物中毒的，食物需留样待查，并及时上报卫生防疫部门、教育主管部门，视情况报公安部门。
第十条：发生火灾或液化气泄露、水管爆裂等突发事故，当事人及第一发现人应立即组织灭火或关闭阀门，并及时向后勤服务部门或分管校长汇报。
后勤服务部门应立即组织抢修。
情况危急时，班主任和任课教师应按预定路线将学生安全有序地撤离至安全区域。
第十一条：如遇暴雪、冰封天气，门卫及其它后勤管理人员应在学生到校前，及时在组织清扫校园内外的道路积雪；班主任、各处室成员及校医应提前到校视察情况，做好安全防护、学生教育、课间巡视等工作。
第十二条：校园施工，应以安全第一为原则。
施工单位应使用符合安全规范的仪器设备并做好防护工作；学生指导处应会同年级部和班主任及时做好学生安全教育工作；后勤服务处要加强安全巡视，杜绝校园安全隐患。
如发生突发安全事故，学校应及时联系施工单位并上报上级教育主管部门，必要时还需上报安全监督等部门。
对受伤人员的救治程序及办法，同本办法第七条之规定。
第十三条：如遇校外人员冲击学校正常教学秩序，门卫及在现场的教工应及时做好疏导劝解工作；情况严重的，应立即向学校汇报或向公安部门报案；必要时，要进行现场摄像和拍照。
情形严重或造成重大后果的，学校应及时向教育主管部门和公安部门汇报。
第十四条：其它突发事件的处理，本着及时、有效、规范的原则，认真处理。
第三章事故责任者的处理及损害的赔偿第十五条：发生校园意外事故，且学校负有责任且情节严重的，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，学校积极配合司法机关调查处理。
第十六条：违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校应给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十七条：对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。
第十八条：因教师或者学校其他工作人员在履行职务中的故意或者过失造成的学生伤害事故，学校可以向有关责任人员追究赔偿责任，并给予适当的处理。
第十九条：对于因不及时处理而造成重大影响的，学校将给予相关责任人适当的处理。
第二十条：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
第二十一条：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害师生、赔偿相应经济损失无直接关系的其它事项。
第四章附则第二十二条：本办法中的“校园意外事故直接责任人”是指：（一）因玩忽职守，致使事故发生在课堂（含实验课及在室外进行的有关课程）的，该课程任课教师为第一责任人。
（二）因玩忽职守，致使事故发生在专用教室、实验室、图书馆、库房的，该专用教室等管理人员为第一责任人。
（三）电路安全，电工是第一责任人。
第二十三条：以上条文如与有关法律法规相悖，以国家法律法规为准。
第二十四条：本办法已于2005年元月经职工代表大会讨论批准后实施。
范文2校园突发事件预防处理应急预案一、总则1、为使学校能够及时、有序、高效地应付和处理可能发生的突发事件，保证广大师生员工的生命安全和国家财产安全，尽最大可能避免和降低突发事件造成的损失，化危机为转机，依据有关法律法规和教育局关于学校突发事件处置与应急预案的精神，制定本应急预案。
2、树立“以人为本，生命第一”的思想，全校各部门和处室，在一旦突发事件发生时，能确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，有序应对。
二、适用范围本预案中突发性事件指学校内突然发生的不可预料的严重危害师生安全，影响学校正常教育秩序，以及会造成一定社会影响的事件。
具体包括：1、学校火灾事故；2、组织外出活动时的意外事故；3、学校建设、校舍及设施设备引起的安全事故；4、学校食堂供餐或其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事故；5、集体活动中或课间大量师生员工的相互挤压事故；6、来自校内外的袭击、伤害性事件；学生失踪、绑架事件；7、感染性或季节性、暴发性疾病等公共卫生事件；8、由各种原因发生的师生员工出走、自伤、自虐、自杀事件；9、学校财产被盗事件；10、学生在非教学时间的校外意外伤亡事件；11、群体性上访事件；12、在校学生刑事犯罪事件；13、其它自然或人为的突发恶性事件。
三、组织管理1、学校成立以校长为组长、校长室、各部门主要领导为成员的安全工作领导小组，副组长由安全工作分管领导担任，并聘请法制副校长指导学校安全法制教育。
领导小组成员随岗位变化自然调整，常态下负责学校的安全管理，在突发事件来临时，负责突发事件的处理。
2、突发事件发生时，由安全工作领导小组组长（校长）统一负责处理，校长外出时，由校长指定校领导或由在家的最高领导统一负责对突发事件的处理，由副校长（或安全工作分管领导）具体负责突发事件的处理工作，相关部门职责如下：（1）、党政办负责突发事件相关信息收集和报道。
（2）、德育处、总务处、教务处、教科处等协助分管领导做好突发事件的具体处理工作，如人员疏散、现场维护等工作。
（3）、校长室、工会等做好突发事件原因的调查，责任的追究，责任人的处理。
四、突发事件的处理1、突发事件的处理必须严格遵循“以人为本，生命第一”的原则，组织自身力量并迅速请求社会有关方面快速开展各项救援工作，把损失降低到最低限度。
2、突发事件发生后，有关当事人必须在事发的第一时间向相关领导报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况以及采取措施情况、进展和下步打算等。
相关领导再根据突发事件的等级向上级领导和有关部门报告，必要时，在第一时间赶到事发现场，立即指挥启动学校突发事件处理应急预案，按应急预案确定的相关人员职责开展工作。
3、突发事件发生后，必须根据其性质因时、因地、因人制宜地妥善加以处理。
如校园内发生群体性食物中毒，除及时向校长报告外，还需再取样本（如呕吐物等），保护现场，掌握第一手资料，并进行对症的应急处理，及时向疾控中心报告；如有流行性传染病发生，马上对有关人员进行隔离，在做好个人防护的同时，对各处室进行消毒，既要向上级领导汇报，又要通知家长。
在碰到火灾、交通事故等突发事件时，更要沉着冷静，决定采取相应措施，除组织抢救疏散外，要及时向消防、交警等有关单位报告，把损失减少到最低限度。
4、突发事件的事态发展基本控制后，应调查清楚事件发生的原因、经过、相关责任，认定事件性质，形成调查报告，并对事件提出处理意见和整改措施。
5、信息报送。
突发事件发生后，相关班级、知情者和学校各部门应立即将发生地点、时间等基本情况和有关信息立即报告校长室。
不得擅自对外发布。
信息报送时限：一般突发事件2小时内报送，重大突发事件必须即时报，最迟在半小时报送，具体为先口头报，再书面报。
同时应及时续报事件发展情况、原因、后果及对事件的处理情况。
五、突发事件的预防1、全校师生员工要有“防范于未然”的思想意识，严格遵守学校的安全工作制度，及时妥善处理校园中可能发生的偶发事件，把不安全的隐患消灭在萌芽状态。
2、每学期开学前，总务处负责对全校校舍进行全面检查，发现危房及时报告，妥善处理。
3、总务处、德育处要定期对灭火器、应急灯、楼道路灯、教学楼、寝室楼的用电线路等安全设施进行检查，及时发现，及时维修。
4、加强食堂和小卖部管理，确保饮食卫生安全。
食堂和小卖部要健全各项规章制度，严格岗位责任制，对进货核查、消毒、取样等实行登记签名制；要加强食堂和小卖部安全保卫工作，禁止无关人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间，严防投毒事件发生。
5、切实执行《学校安全卫生工作条例》，加大教育的宣传力度，利用黑板报、宣传窗、班队课等形式，广泛开展预防知识宣教教育，及时印发教育资料，增强师生员工的公共安全意识和自我保护能力。