写作方法：怎样写好一件事-学习文档
人教部编版七年级上册语文：写作小专题学会记事
写作小专题学会记事【写作导航】怎样才能记述好一件事呢？可以从以下几个方面入手：一、记事要完整。
即要交代清楚事情发生的地点、时间、人物、起因、经过和结果。
但交代这六要素不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”就是指天将亮了，“太阳就要落山了”指的是傍晚等。
二、记事要有详有略，重点突出。
在记叙六要素中，起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚明白，记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记事要有条理。
每件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
四、记事要具体。
要试着运用多种描写手法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等)具体、生动地再现当时的情景。
五、记事要有真情实感。
记事是为了传情达意，有真情实感的材料才能打动读者，才能与读者产生共鸣。
【例文引路】离开家以后夏末的晚上有点冷，天上稀疏地点缀着几颗暗淡的星星，不时刮起一阵风，给寂静的夜里添了几丝凉意。
【环境描写】环境描写渲染气氛，引出下文，烘托人物心情。
我紧了紧衣服的领口，但风还是往里窜，我不由地打了个寒战。
记得我是跑出来的，临走前我说再也不回来了。
因为我厌烦了，厌烦了他们施加在我身上的压力。
学习一年又一年，渐渐地我变得什么都没有了，除了一点点的尊严。
我珍惜这仅剩的尊严。
考试考砸了，我比任何人都伤心，我更知道要努力。
然而他们却是对我冷嘲热讽，然后是无视我的存在径直做别的事。
多少次我忍着眼泪麻木地自我安慰。
但随之而来的是信心也一点一点地消失……你们都是有工作的人，况且父亲还是位校长。
我身为教师子女，就必须学好。
随着年龄的增长，这种压力也越来越大。
我再也撑不住了……夜又深了些，黑云弥漫，仅有的星星也消失不见了。
我看不见我的方向，我该往哪个方向走……回家吗？不，我不回去。
第五单元习作：生活万花筒(技法+范文+素材)四年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：生活万花筒1.通过审题、选材、立意、构思、例文借鉴、评价，进行习作练习。
2.能按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
3.能结合例文进行读写联动，能把事件写具体。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：生活万花筒1.审清题材:每天都会发生各种各样的事情，可能是你亲身经历的，可能是你看到的，也可能是你听说的，印象最深刻的是那一件事情，给大家说一说吧！（记事作文）2.审清内容:每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
时间顺序和事情发展的顺序选取一件事写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
3.审清重点:如写出事件最重要的部分：按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。
运用语言、动作、心理等描写人物的特点。
还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。
【拟题思路】本次习作可以直接用课本表格中的题目，如《捉蚊趣事》《一件烦心事》，也可以自拟题目，如，《一件伤心的事》《纸的风波》《你迟到了》我的魅力题目：选择下面的题目来写你印象深刻的事情，也可以自拟一个有趣的题目。
●紧扣文章内容：她收到的礼物、爷爷戒烟……●新颖生动：照片里的温暖、家庭风波、教室里的掌声……写清楚一件事写哪些要素●妙趣横生：捉蚊趣事、一件烦心事、信不信由你……【写作思路】1.选择恰当的事例：选择真实的，典型的，令人感动、能引起读者共鸣的材料。
2.言之有序：把事件交待清楚，确立好文章的线索。
3.生动描写，详略得当：事情的重要情节要详细写，下大笔墨，次要情节则相反。
4.突出中心：“以小见大”，善于从日常生活小事中揭示出生活的真谛和事物的本质。
以《童年的馒头》为例来说明。
一、选择材料。
（1）选择真实的材料真、善、美不光是道德修养追求的目标，也是作文应追求的目标。
怎样写作文
怎样写作文怎样写作文在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家整理的怎样写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
怎样写作文篇1同学们都读过《三国演义》吧！《三国演义》里有个“群英会蒋干中计”的故事，讲的是周瑜偷看曹军水营回来，决定要除掉蔡、张二人。
此时正好曹操的说客来访，周瑜得知后与众将“附耳低言，如此如此。
”“如此如此”究竟是些什么内容？这也正是读者想急于知道的，可是你急我不急，作者故弄玄虚，并不去立即作出说明，只是先露个风，如说哑谜，使人顿生疑窦。
这就是古典作品常用的悬念法，现代作品也常用此法，我们学过的课文中也有很多这样的例子。
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，以唤起读者“穷根究底”的兴趣和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。
悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。
这种写法容易引人入胜，形成波澜。
悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中。
第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理。
第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：一、标题法。
就是利用标题设置疑问，制造悬念。
例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》……看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。
二、倒叙法。
即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
如《背影》（义务教育八年级《语文》上册），读到此处，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。
我的学习之路作文
我的学习之路作文我的学习之路作文（通用22篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的我的学习之路作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的学习之路作文篇1曾经，我总以为学习是很费劲的事。
一对上我没兴趣的科目，要不是在课堂上发呆，就是趴在桌子上光明正大地在老师眼前呼呼大睡。
于是，我初中前期的生涯一片空白。
直到现在，我对学习的看法还是没有改变多少。
但幸好，在初三的某一天某一时刻，我突然醒悟：‘如果再这样浑浑噩噩的下去，我将会以差人一等的成绩留在原校。
’而我最讨厌的事恰恰就是：在同一个地方呆太久。
于是，我就像被打了鸡血似的，整天同那些“天才”一样沉浸于题海，变得不再像原先那样懒惰、无趣——即使我有千百个不愿意。
我开始学会享受老师的每一句赞赏，每一次提点，每一个期望鼓励的眼神；开始喜欢上了和同学们不三不四的英语对话、语文文章角色扮演。
甚至一有时间就花在背书、阅读书本上，而不再是玩手机、听音乐。
我觉得自己在蜕变，象一只丑陋的毛毛虫，等待着灰青的皮肤一层层脱落，然后——变成一只有着绝美双翅翩翩飞舞的蝴蝶。
如果是在以前，我总以为考上徐中这个目标离我很遥远，可自我认真后，我的信心止不住的一点一点积累着，在某一天搭成了简单却高大的堡垒。
而在我的初三路程中，唯一感到遗憾惋惜的是：编班的时候，我被班主任从尖子班编入了全级公认的最差班。
理由很简单：我不够出色，无论是在性格方面、为人处世还是学习成绩。
看着班主任面无表情地道出对我的宣判，我终于忍不住，在众同学面前泪流满面。
我承认，也许是我还不够努力。
现在，连我想要证明的机会都消失殆尽了。
我仿佛已经陷入了深不见底的沼泽，越是挣扎，陷得越深。
而那令我窒息的感觉，就像一只腥黑的恶魔，慢慢的将我拽下——融入黑暗。
我却无法抵抗，无能为力，之后，便是万劫不复。
幸运的是，命运女神再次眷顾了我。
在我又恢复到浑浑噩噩的状态时，“最差班”的班主任——同时兼任我原先的尖子班的语文老师，杨老师遇见了我，对我说了一番令我至今都深记在脑海里的话：“……我的三班不比任何班级差！在这里，你会学得更好。
如何去写好记叙文-记叙文写作方法
如何去写好记叙文-记叙文写作方法写作文的时候遇到写记叙文就犯难，不知道该从哪下笔。
下面小编就告诉大家如何去写好记叙文。
写事，怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。
把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。
这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型记一件事在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。
练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。
”那么，怎样记叙好一件事呢?1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。
只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写具体。
事情的经过是文章的主要部分。
这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
记几件事有的文章记叙了好几件事。
写几件事要注意什么呢?1、几件事要互相联系，有一个中心。
一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。
如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
2、要注意详略得当。
如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。
记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。
一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。
专题06 作文(写作模板、审题、结构、语言)考点串讲七年级语文上册期中(统编版2024)
3．转折式结构 转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记
叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引 到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然 一转。通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
2024-2025学年七年级语文上期期中考点串讲
专题六：作文 （写作模板、审题、结构、语言）
目 录
CONTENT
1
考点解读
2
写作模板
3
技巧总结
4
典例引领
5
5
实战演练
新课标中对写作的考查有如下要求：
多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基 础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力 求有创意。
“江南啊，不止是一种风景，它是一种古老的情结，是那种柔柔 的，润润的韵味，飘荡在空气中，似有似无，如梦如幻。”
——题记
二、第二部分：正文 1.正文，如果是写人，可以把人物性格特点作为总起句。后面
紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的 三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每 件事可写一段，每段6-8行左右）
三、第三部分结尾 写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。特别提醒
，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3 行左右。）也可穿插环境描写，烘托人物心情。
如：当我再次拿起画笔，我已是心中有诗之人。我将诗与画， 与自己的心融合，点染出一幅美丽的山水画，仿佛应了那一句“胸 中有丘壑，眉目做山河”。
小学生写事作文开头、结尾方法
小学生写事作文精彩开头、结尾1、在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪。
惟有一件事,却像岸边的一棵大树, 深深地扎根在我心中。
【比喻式开头,形象生动】2、在我成长的沙滩上,有许多美丽的贝壳,它们就像一个个灵动的音符,串成了一首美妙的成长进行曲,时刻在我的耳畔飘荡。
【开篇充满了诗情画意,引人入胜】3、在我成长的道路上,一件件往事就像那一张纸泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清。
唯有一件事,真真切切,记忆犹新。
【对比式开篇,突出非同一般】4、“做人要诚实”,这是爸爸常对我说的一句话。
就在前几天,由于我的不诚实,让我尝到了撒谎的滋味。
【引题要巧妙自然】5、人生中充满了酸甜苦辣, 在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折, 而在那一次的少代会上, 我却品尝到成功的滋味。
【开篇引题, 不要绕弯子!】6、往事如烟,从小到大,我经历过许多事情,有喜有忧,有哭有笑, 有酸有甜……许多事我已淡忘, 但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
7、快乐是什么?是美美地吃上一顿?是甜甜地睡上一觉?是开心地玩上一天……对我来说,快乐来自于学习,只有获得进步,我才觉得十分快乐,从而让我在学习的道路上更加自信。
【排比句式开头】8、童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。
可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么?是一片鸟语花香,是一片欢声笑语,更是一块调色板,使我们的生活变得五彩缤纷。
那一件件有趣的往事,就像天上闪亮的小星星,总是闪烁在我的心底。
10、在我记忆的银河中,有许多闪烁的星星,那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有一颗星星似乎显得更明亮, 记录着我有趣的一天。
写事作文的开头和结尾古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。
写作-写清楚一件事的起因、经过和结果
没一会儿，他要吃冰淇淋，我要帮他去拿， 他不让，硬要自己走到冰箱边，自己拿着 吃，还不让我给他剥纸，弄得手上都是奶 油，我刚要去拿布给他擦，他已经运用了 快捷方式——擦在衣服上。吃完后，他那 一副白胡子老爷爷的样子引得我开怀大笑。 到了中午，我准备炒饭给他吃。正好家里 没有鸡蛋，我就准备去超市买鸡蛋，他最 喜欢去超市，平时常说要去超市逛逛，一 听我
作文指导
训练目标
2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。
1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
记叙的六要素
时间
地点 人物 事件的起因 经过 结果
记叙的顺序
时间顺序
空间顺序
时间顺序
时间顺序 按照事情发生、发展和结束的时间先后， 依次叙述。这种写法称为“顺叙” 为了突出记叙的重点，也可以把事情结 局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追 叙事件发展的经过，这叫“倒叙” 在顺序的过程中，插入另一些有关情节， 以补充 、衬托主要情节，这叫“插叙”
经过这件事，我终于体会到：原来带孩子是这
么不容易啊！想当初，父母把我们一点一点地 拉扯大，是付出了太多太多的心血和汗水，我 们一定要好好回报父母的养育之恩！
记叙的要素包括时间、地点、人 物和事情的起因、经过和结果。其中 事情的起因、经过和结果，是构成叙 事性文章的基本要素。要写清楚一件 事，必须交代清楚事情的来龙去脉。 如果不写清楚事情发生的原因经过和 结果，读者就无法了解文章所叙写的 内容，所表现的中心。
首先，要写清楚一件事，就 要把事情的发展过程记叙得完整、 明白、清晰。 顺叙 倒叙 1、时间顺序— 插叙 2、空间顺序 3、时、空结合
其次，要写清楚一件事，必须根 据中心意思表达的需要和对事物的 认识过程，恰当地安排材料，有详 有略，有主有次，而不要平铺直叙， 平均使用力量。
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写作方法：怎样写好一件事（附例文）
日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、社会新闻、游戏活动、节日见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、名人轶事、历险故事等。
这些故事大多普普通通，平平常常。
如何把这些小事作为材料来写成考场佳作呢？
先来看看下面这篇作文：
我与猫的战争
我是一个很爱学习，很有收捡的孩子。
无论是在学校里，还是在家里，总是把东西收拾得井井有条，做每件事情都很认真。
比如：在学校里，我会把我的抽屉整理得好好的；在课堂上，我会好好听讲；在家里，我会把自己的房间打扫得干干净净，但最近，我总觉得怪怪的：我房间的书桌收拾得一向整齐，可每天放学回家，就会发现它又乱得不像样子。
正在我困惑不解的时候，我无意在桌面上发现了几个猫爪印，于是，我和猫之间的战争就在第一时间里爆发了
一天，我看见它踏着猫步，跳上了书桌，开始练习猫拳。
我跑过去，预备给它当头一指。
谁知它反在我的手指上抓了一条长长的印记。
我赶紧逃到门口一看，它竟然还在那喵！喵！直叫。
但是，我和猫的战争，最后还是以我的胜利告终！
第二天，我带伤上阵。
它刚一出现，我就猛地冲上前去，一把揪住了它的尾巴。
谁知道它一个急转，尾巴就从我手里跑了出去。
接着，它一下跳到了我的头上，再又跳上了窗台，大摇大摆地离开了。
两次失败之后，我心想：跟它硬拼是不行的。
第三天，我钻到了床下。
瞧，它又来了。
向四周打量一番，便跳上了书桌。
这时，我拿出了秘密武器汪！汪汪！它愣了两秒钟，撒腿就跑！边跑还边惊恐地回头望呢！哈哈，看来我用录音机录下的狗叫真有效啊！
这篇作文开头几句没有围绕中心来写，写的是与大战无关的事情；叙述故事时，顺序颠倒，条理不清晰；人猫大战的经过没有波澜；参战方的动作和神态没有描绘出来；语言缺少幽默性。
写事的作文应注意以下几点。
1．紧扣题眼审题时理解关键词语，是写事作文的难点。
如有趣、难忘、有意义这三个词。
如：范文中抓住了战争一词，将我与猫的作战过程写得活灵活现，生动异常。
2．突出中心如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
3．完整叙事要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
如：起因：我发现收拾得一向整齐的书桌总是在我放学回家后乱得不像样子，原来是小猫的杰作。
于是上演了一幕人猫大战，经过三次交锋，最后我和猫的战争，以我的胜利告终。
4．描写环境必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
5．生动描写写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
如：我猛地冲出来，预备给它当头一指。
它刚一出现，我就以排山倒海之势冲上前去，看准它后防薄弱，一把揪住了它的尾巴。
6．详略得当记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
如：范文中详细、生动地描写了人猫大战的经过，第一天第二天第三天。
经过修改，作文就变成这个样子：
我与猫的战争
最近，我总觉得怪怪的：我房间的书桌收拾得一向整齐，可每天放学回家，就会发现它又乱得不像样子。
正在我困惑不解的时候，我无意在桌面上发现了几朵梅花，于是，我和猫之间的战争就在第一时间里爆发了
这天，我早早地回家，悄悄躲在了书柜后的角落里，守株待猫。
不一会儿，它果然来了。
只见它悠闲地踱（du）着步，无比自如地跳上了书桌，开始练习猫拳。
我猛地冲出来，预备给它当头一指。
谁知它的反击比我的进攻还快，闪电般地在我的手指上留下了血红的印记。
我落荒而逃，逃到门口一看，它竟然还咧（liě）开嘴巴，得意洋洋地冲我示威喵！
第二天，我带伤上阵。
它刚一出现，我就以排山倒海之势冲上前去，看准它后防薄弱，一把揪住了它的尾巴。
谁知道它的闪电战技术早已炉火纯青，一个急转，尾巴就从我手里滑了出去。
接着，它嗖地一下跳到了我的头上，再嗖地一下跳上了窗台，昂首阔步地离开了战场。
我呢？只好留在原地干瞪眼。
两次失败之后，我打起了算盘：跟它硬拼是不行的，只能智取。
猫最怕什么呢
第三天，我干脆钻到了床下。
瞧，它又来了。
两只圆圆的眼睛向四周打量着，耳朵竖得笔直，看看没有危险，才放心地跳上了书桌。
这时，我拿出了秘密武器汪！汪汪！它愣了两秒钟，撒开脚丫子，跑了！边跑还边惊恐地回头望呢！哈哈，看来我用录音机录下的狗叫真有效啊！
现在，我郑重宣布：我和猫的战争，以我的胜利告终！
这场斗智斗勇的人猫大战，被小作者用幽默的语言、生动具体的细节描写写得妙趣横生。
战争的过程详细而有趣，动作描写和神态描写形象万分，让人仿佛觉得身临其境。
虽然我胜利了，但那一只调皮机灵的猫却给我们留下了深刻的印象。