(完整版)小班美术优秀教案《小草长出来了》
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》一、教案概述本文档评析的是小班（2-3岁）美术欣赏教案《小草长出来了》。
这个教案旨在通过教学活动引导幼儿学会欣赏自然界中的小草，并通过绘画表达自己对小草的感受和理解。
二、教案内容分析1. 教学目标教案的教学目标明确，旨在培养幼儿的艺术欣赏和创作能力，具体目标包括：- 认识并了解小草的形象和特点； - 进行艺术欣赏，感受小草的美； - 通过绘画表达对小草的感受和理解。
2. 教学重点和难点教学重点是引导幼儿进行艺术欣赏和创作，使幼儿能够通过绘画表达自己对小草的感受和理解。
教学难点是如何引导幼儿观察并理解小草的形象和美感，以及如何引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。
3. 教学步骤教案的具体教学步骤较为简单明了，包括以下几个环节： - 激发兴趣：通过提问幼儿和给予提示的方式，引起幼儿对小草的兴趣，使他们愿意参与到教学活动中来。
- 欣赏画作：老师向幼儿展示绘画作品，引导幼儿观察、品味和感受小草的美。
- 绘画表达：老师引导幼儿用画笔和颜料绘制小草的形象，鼓励幼儿表达自己的感受和理解。
- 展示和分享：幼儿完成绘画后，老师组织幼儿进行展示和分享，让他们展示自己的作品并描述自己的绘画思路和感受。
三、教案评价1. 教学目标达成情况该教案的教学目标较为明确，幼儿能够通过教学活动认识小草、感受小草的美，并通过绘画表达自己的感受和理解。
教学目标相对简单，确实可以通过这样的教学活动达成。
2. 教学方法评价教案中采用了一些常见的幼儿教育方法，如提问、展示和分享。
这些方法能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和表达能力。
然而，教案中的教学方法较为传统，缺乏一些创新性的方法，可能无法激发幼儿更大的创造力和想象力。
3. 教学过程评价教案的教学过程简洁明了，步骤清晰，适合幼儿年龄段的特点。
然而，教案中缺乏一些具体的教学方法的指导，如如何引导幼儿观察小草、如何引导幼儿用绘画表达自己的感受等。
这些细节的缺失可能会影响教学效果。
幼儿园小班美术教案《小草长出来了》
幼儿园小班美术教案《小草长出来了》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： - 能够观察和描述小草的特征； - 掌握简单的画线，涂色和贴纸技巧； - 培养学生的艺术欣赏和审美能力； - 进一步促进学生的创造力和想象力。
教学准备•绿色卡纸、白色卡纸、色纸、白色细带；•水颜料、水桶、画笔；•色彩贴纸、泡沫印章、剪刀、胶棒等。
教学过程1. 热身活动（5分钟）教师出示图片或实物，让学生观察小草的颜色、形状、种类等特征，引导孩子们进行简单的描述，激发学生学习的兴趣和动机。
2. 画小草（25分钟）1.教师向学生介绍如何使用画笔画出小草的形状，如何使用不同的线条来描绘草的轮廓。
这一项活动可以通过展示图片向学生展示草的不同形状和特征。
2.学生完成小草的草心绘制。
•教师可以先在白纸上画几个小草图样，让学生模仿练习。
•然后教师在绿色卡纸上画一个草窗，让学生画出草心，并涂上相应颜色的涂料。
3.学生涂色小草。
•可以利用泡沫印章进行涂色。
•也可以在白色卡纸上画出小草的形状，然后将它粘贴在绿色草垫上，完成画草的任务。
3. 贴彩贴（10分钟）教师先让学生选择一些自己喜欢的颜色，并向他们展示不同形状和颜色的贴纸，让每个学生选择他们喜欢的几个贴纸。
然后，学生可以将自己选择的贴纸贴到已经完成的小草上，完成画草的最后一步。
4. 课堂展示（10分钟）•学生可以将自己的作品展示给全班同学。
•教师可以引导学生欣赏他们的作品，并在学生中间进行简单的评选。
教学反思本次课程采用了多种教学方法，如画草、涂色、贴纸等多种形式，以及课堂展示，使学生能够体验到美术创作的乐趣和美好。
在本次课中，我们注重的是学生的创意和想象力的发挥，引导学生充分发挥自己的创造力。
同时，也贯彻了教育教学相结合的原则，使学生能够在学习中得到充分的锻炼。
小班美术教案《小草长出来了》
小班美术教案《小草长出来了》一、教学目标：1.认识和了解小草的生长过程；2.培养幼儿观察、想象、创造的能力；3.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容：1.小草的生长过程；2.绘画小草的基本要素。
三、教学准备：1.教具：彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水；2.实物：小草图片或幼苗。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师通过展示小草的图片或幼苗，引导幼儿们回忆小草的外貌和生长过程；2.与幼儿们进行简单的交流，了解幼儿对小草的认识和观察。
步骤二：讲解（10分钟）1.教师继续引导幼儿们观察小草，解释小草的生长过程（播种、发芽、生长、开花、结果）；2.教师向幼儿们介绍一些关于小草的知识，例如小草的种类、喜欢的环境等。
步骤三：示范（15分钟）1.教师向幼儿们展示绘画小草的基本要素，如草叶、茎、花等；2.教师用彩色铅笔在黑板上示范画一棵小草，注重线条的形状和颜色的搭配；3.教师与幼儿们一起观察、评价示范作品。
步骤四：练习（20分钟）1.教师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿，要求他们根据示范，自己剪出小草的形状；2.教师提供丰富的彩色纸和铅笔组合，引导幼儿们选择颜色和质地，装饰小草的叶子和花朵；3.教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，自由发挥，完成属于自己的小草作品。
步骤五：展示与评价（15分钟）1.教师将幼儿们的小草作品集中在一起，进行展示；2.教师带领幼儿们对彼此的作品进行观察和评价，提问他们对这次绘画活动的感受和体会；3.教师鼓励幼儿们相互赞赏，互相学习，分享绘画的乐趣。
五、教学反思：通过这堂小班美术课，幼儿们不仅认识和了解了小草的生长过程，还锻炼了观察力、想象力和创造力。
他们在绘画小草的过程中，通过剪纸和装饰，对小草的形状和颜色进行了表现，培养了他们的动手能力和美术表现能力。
同时，通过作品的展示和评价，幼儿们收获了自信和成就感，培养了他们的团队合作意识和分享精神。
小班美术教案《小草长出来了》
小班美术教案《小草长出来了》教学目标：1. 引导幼儿观察和感受草的生长和变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的审美能力和创作能力，通过画画表达对小草生长的理解和想象。
3. 培养幼儿的观察绘画和合作交流的能力，促进幼儿的全面发展。
教学准备：1. 《小草长出来了》的绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 干净的水杯、水盆和纸巾。
教学过程：引入活动：1. 通过观察《小草长出来了》的绘本或图片，引导幼儿谈论小草的生长和变化，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿观察身边的草地，问他们小草是怎样长出来的？需要什么条件？3. 激发幼儿对小草生长的好奇心和想象力，引导他们运用自己的语言表达对小草生长的理解和想象。
示范绘画：1. 教师用幼儿能够理解的方式示范绘画，例如使用简单的形状和颜色画出一株小草的形象，强调画草时要注意画出草的叶子、茎和根部。
2. 让幼儿观察教师示范的绘画过程，引导他们注意线条和颜色的运用。
幼儿绘画：1. 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让他们自由发挥想象力和创造力，画出自己心中的小草。
2. 提供一定的指导和帮助，例如教师可以问幼儿：你的小草长出来了吗？它是什么样子的？它需要什么样的环境？3. 鼓励幼儿用线条和颜色表达对小草生长的理解和想象，不拘泥于形象的准确性，注重发展幼儿的创意和审美能力。
合作交流：1. 让幼儿互相观看和欣赏自己和他人的绘画作品，鼓励互相表达自己对绘画的看法和感受。
2. 帮助幼儿学会尊重和欣赏他人的作品，通过交流和讨论，促进他们的艺术欣赏能力和合作交流能力的发展。
总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的绘画活动，了解他们对绘画过程和作品的感受和收获。
2. 培养幼儿总结和自我评价的能力，例如教师可以问幼儿：你觉得你的绘画有哪些好的地方？还有哪些需要改进的地方？延伸活动：1. 室外观察：带领幼儿到室外的草地上观察小草的生长和变化，让幼儿亲身体验和感受大自然的魅力。
小班美术欣赏教案说课稿《小草》 (2)
小班美术欣赏教案说课稿《小草》教案名称：小班美术欣赏《小草》一、教学目标：1.能够观察和感受小草的形态和颜色；2.能够用适当的方式表达对小草的情感；3.培养学生对自然环境的热爱和敏感。
二、教学重难点：1.学生观察小草的形态和颜色，并用简单的方式表达自己的感受；2.培养学生对自然环境的热爱和敏感。
三、教学准备：1.教案及教学材料的准备；2.小草的图片或实物。
四、教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师出示小草的图片或实物，引导学生观察并提问：“大家看，这是什么？”“它是什么样子的？”教师积极引导学生，让学生观察小草的形态和颜色。
步骤二：欣赏（10分钟）1.教师与学生一起欣赏小草，帮助学生观察小草的特点和细节。
2.教师引导学生表达对小草的感受和想象，例如：“你们觉得小草是什么颜色的？它有什么样的形状呢？”鼓励学生用自己的方式表达。
3.教师借助图片或实物，与学生进行互动，让学生用手触摸小草，感受它的柔软和润滑。
步骤三：创作（15分钟）1.教师给每个学生发放一张白纸和一支彩色笔，让学生自由发挥，用画笔表达自己对小草的感受。
2.教师鼓励学生大胆尝试，用各种颜色和不同的线条来描绘小草，让学生发挥自己的想象力和创造力。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.教师引导学生将自己的作品拿到前面展示，向大家展示自己的创作成果。
2.教师组织学生相互欣赏和分享彼此的作品，让学生表达对彼此作品的赞美和欣赏之情。
五、课堂总结与反思：通过这堂课的学习，学生们了解了小草的形态和颜色，并通过画画的方式来表达自己对小草的感受。
同时，学生们也培养了对自然环境的热爱和敏感。
在今后的学习中，教师可以通过更多的美术欣赏活动来培养学生的艺术表达能力，提高学生的审美素养。
小班美术优秀教案《小草长出来了》
小班美术优秀教案《小草长出来了》课题名称：小草长出来了课时：1课时（40分钟）适用年级：小班（3-4岁）教材：无教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程；2. 培养学生的观察能力和动手能力；3. 激发学生对大自然的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学生能正确了解并叙述植物的生长过程；2. 学生能够利用纸板、绿色颜料等材料制作一棵小草。
教学准备：1. PPT资料；2. 纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料；3. 图片或实物展示植物的不同生长阶段。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆春天的景色，问他们看到了什么？2. 展示图片或实物，让学生观察植物的不同生长阶段，并引导他们描述植物的外观特点。
Step 2：呈现（10分钟）1. 使用PPT资料介绍植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和开花等。
2. 和学生一起复习生长过程的关键词，如种子、水、阳光和土壤。
Step 3：操作（20分钟）1. 给每个学生发放纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料，让他们制作一棵小草。
2. 引导学生按照先画草地、再画草苗、最后用绿色颜料涂抹草叶的步骤操作。
3. 鼓励学生自由发挥创意，可以在草地上添加一些花朵、蝴蝶或昆虫等元素。
Step 4：总结（5分钟）1. 邀请学生展示自己制作的小草，并让他们分享制作过程中的心得和感受。
2. 引导学生总结植物的生长过程，并复习之前学习的关键词。
扩展活动（可选）：1. 制作植物生长明信片，让学生在明信片上绘制植物的不同生长阶段，并送给父母或朋友。
2. 引导学生观察和记录现实中的植物生长情况，鼓励他们通过绘画、拍照或记录等方式记录下来，并与同学分享。
板书设计：小草长出来了播种→发芽→生长→开花评价标准：1. 学生能够正确描述植物的生长过程；2. 学生制作的小草形状清晰，颜色上色均匀；3. 学生能够自由发挥创意，并加入适当的元素；4. 学生参与课堂讨论和展示，积极与其他同学交流。
幼儿小班美术课教案《小草快快长》
幼儿小班美术课教案《小草快快长》【课程概述】幼儿小班美术课教案《小草快快长》（二）适用年龄：3-4岁课程时长：40分钟教学目标：通过本节课的学习，培养幼儿观察细节的能力，并提高他们的动手能力和审美能力。
教学材料：白纸、彩色纸、彩铅、蜡笔、剪刀、胶水等美术工具，主题相关图片。
【教学流程】一、课堂导入（5分钟）1. 欢迎与介绍：老师向学生问好，问学生最喜欢哪一种颜色，并介绍本堂课的主题《小草快快长》。
2. 图片展示：通过图片展示不同季节的图画，引导幼儿讨论不同季节的特点和植物的生长过程。
二、知识点讲解（5分钟）1. 生长过程：通过图片或实物，讲解植物从种子到幼苗、成长再到结果的生长过程。
2. 草的特点：通过图片或实物，讲解草的特点，例如颜色鲜艳、柔软、形态简单等。
3. 创作意图：课程目标是让幼儿通过绘画表达草的生长过程，老师向幼儿解释创作意图。
三、实践操作（20分钟）1. 绘制草的种子：给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔，鼓励他们自由绘制一颗草的种子并进行上色。
2. 绘制幼苗：给每个幼儿发放白纸和彩铅，引导他们绘制一株正在生长的小草，可以多画几株。
3. 剪纸草：给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，鼓励他们根据自己的想象剪出各种形态的草，粘贴在画纸上，再用彩铅给草上色。
4. 装饰作品：给每个幼儿发放胶水、彩色纸等装饰材料，鼓励他们用装饰材料进行创作，增加作品的美感。
四、展示与评价（5分钟）1. 应用：让每位幼儿向全班展示自己的作品，并根据作品内容给予肯定和鼓励。
2. 互动交流：老师引导全班幼儿对彼此的作品进行评论，培养他们的审美能力和合作精神。
五、课堂总结（5分钟）1. 学习回顾：通过回顾本节课的学习内容，引导幼儿再次思考草的生长过程和创作的意义。
2. 预告下节课：向幼儿介绍下节课的主题和预期学习内容。
【教学小结】通过《小草快快长》主题的美术课教学，幼儿在学习绘画技巧的同时，增强了观察能力和想象力，培养了他们的动手能力和审美能力。
幼儿园小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》含反思
一、教案基本信息教案名称：《小草长出来了》年级：小班学科：美术欣赏课时：1课时教材来源：《幼儿园美术教育指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识春天里小草的生长过程，了解小草的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小草的能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学内容1. 教学重点：让幼儿观察小草的生长过程，学会用简单的语言描述小草的外形特征。
2. 教学难点：帮助幼儿运用绘画方式表现小草的生长过程，培养幼儿的审美能力。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察春天里的小草，让幼儿感受小草的生长过程。
2. 新课导入：教师展示小草的生长过程图片，引导幼儿观察并描述小草的外形特征。
3. 绘画环节：教师发放绘画材料，指导幼儿描绘小草的生长过程。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互评价、欣赏。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强化幼儿对小草生长过程的认识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和绘画技能。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对小草生长过程的描绘和表现。
3. 情感态度：了解幼儿对大自然、环境保护的情感态度，培养幼儿的审美意识。
六、教学准备1. 物质准备：小草生长过程的图片、绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：户外草地或植物观察环境，安静、舒适的绘画空间。
七、教学策略1. 直观展示：通过展示小草生长过程的图片，让幼儿直观地了解小草的变化。
2. 引导观察：引导幼儿观察小草的外形特征，培养幼儿的观察能力。
3. 绘画指导：分步骤指导幼儿描绘小草的生长过程，提高幼儿的绘画技能。
4. 作品欣赏：组织幼儿欣赏同伴的绘画作品，提升幼儿的审美意识。
八、教学反思1. 教学效果：回顾本节课的教学目标，评估幼儿在认知、技能、情感方面的收获。
2. 教学调整：根据幼儿的表现，思考如何在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
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小班美术优秀教案《小草长出来了》
活动目标：
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备：
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。
请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上;;;;②教师：小手摸在小草上;;;;
(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。
春天到了，小
草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身
体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。
在说到高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?
(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
(1)三人一组，自由结伴。
(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
教师：你们喜欢哪块草地?为什么?
6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?
(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!
●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。
同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动建议：
☆活动延伸：可以对小草的画面进行二次创作。
提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
☆区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。
☆环境创设：布置展区美丽的草地。
☆家园共育：
①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。
②了解有关爱护小草的知识。
【评析】
在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼
儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。