八年级物理上册《动手做实验》同步练习 沪粤版
第一章走进物理世界二、动手做实验
一、选择题
1、下列说法正确的是（）
A、隔掌吸钉是由于手掌具有磁性。
B、隔掌吸钉是因为磁铁对钉子具有吸引力。
C、迅速抽出放在杯子底下的纸片，杯子纹丝不动是因为杯子不受力。
D、相互垂直竖立的两面小镜子能成三个像是根据光的折射原理成像的。
2、下列说法错误的是（）
A、尺是我们最常见的测量工具。
B、长度的基本单位是米。
C、我们测量人的身高要精确到厘米。
D、我们用螺旋测微器测量两点之间的距离。
3、下列说法不正确的是（）
A、用刻度尺测量长度眼睛视线要垂直于刻度线。
B、为了减小实验误差我们要用更加精密的仪器。
C、光年是时间的单位。
D、我们测量50米赛跑要用秒表。
4、下列说法错误的是（）
A、一个成人的心跳次数一般是70次每分。
B、我们可以通过计算机对实验数据进行分析处理。
C、提高仪器的精确度能够消除实验误差。
D、实验误差是不可避免的。
二、填空题
5、_________和_________是获取物理知识的重要来源。
6、平面镜成像利用的是_________原理。
7、长度的国际单位是________符号是_______。
8、测量物体时刻度尺的零刻线应与________对齐，尺的位置要和物体平行。
9、测量值与真实值之间的差异叫做________。
10、国际单位制中时间的单位是_______，符号_______。
11、一微秒等于_______秒。
动手做实验练习题答案
一、选择题
1．B 2．D 3.C 4.C
二、填空题
5、观察实验
6、光的直线传播.
7、米 m
8、物体边缘
9、测量误差
10、秒 S
11、0.000001。
八年级上学期物理沪粤版习题试题密度的应用同步练习38
图5.3-2 图5.3-3图5.3-1 ** 密度的应用1．在“测硬币的密度”的实验过程中，刚开始，你遇到哪些困难？你是如何克服困难的？当你通过自己动手测出硬币的密度时，心情是怎样的？2．一块冰化成水后（ ）A ．密度不变，质量变小B ．密度变大，质量不变C ．密度变小，质量不变D ．密度变小，质量变大3． 体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是（ ）A ．铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的B ．铝球可能是空心的，而铁球和铜球是实心的C ．铜球可能是实心的，铁球和铝球也是实心的D ．铜球可能是空心的，铁球和铝球是实心的4．一正方体金属块，其质量为21.6g ，其大小如图5-3-1所示（同实物等大）。
该金属块是由下表中的某一金属物质组成，请你判断，组成该金属块的物质是（ ）A ．金B ．银C ．铝D ．铁5．某施工工地购入横截面积为1cm 2的钢筋7.9t ，求这些钢筋的长度。
6．用天平和量筒可以测定矿石的密度。
把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图5.3-2所示。
矿石的质量是________g ；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图5.3-3所示。
矿石的体积是________cm 3，密度是________g/cm 3。
7．现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。
欲测出这种液体的密度，常温下一些金属的密度 （×103kg/m 3） 金 19.3 铝 2.7 银 10.5 铁 7.9注： 印刷图应为边长为2cm 的正方体。
请你写出：⑴主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）；⑵待测液体的密度表达式为：。
8、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
⑴用调节好的天平测量矿石的质量。
当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图5.3-4所示，矿石的质量是______g 。
⑵因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图5.3-5所示方法进行测量，矿石的体积是______cm 3。
(沪粤版)度八年级物理上册同步练习：1.4 尝试科学探究
（沪粤版）度八年级物理上册同步练习：1.4 尝试科学探究验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。
在进行积木搭建的活动中，一位同学发现积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比。
并利用天平和刻度尺进行相关测量。
对于“他认为：积木的质量与体积成正比。
”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（）A．猜想假设B．设计实验C．进行实验D．分析论证6．在学习物理进行科学探究的过程中，下列说法中不正确的是（）A．要实事求是，尊重客观规律B．要善于合作与交流，敢于提出自己的见解C．要坚持不懈，锲而不舍D．发现实验数据差距较大时，应进行修改7．如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高。
于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（）A．只能验证猜想1B．只能验证猜想2C．既能验证猜想1，也能验证猜想2D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想28．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（）A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量9．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻。
请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（）A．人为什么会感觉身体变轻？B．人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？C．物体受到浮力的大小与哪些因素有关？D．物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？10．小明利用与图示完全相同的两套实验装置比较酒精和煤油的热值。
2020-2021学年沪粤版八年级物理上册同步练习——2.1我们怎样听见声音
2.1我们怎样听见声音一、选择题1．下列关于声音的发生，正确的说法是A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了D．只要物体振动，我们就能听到声音2．下列说法正确的是A．所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音B．在形成听觉的整个过程中任何部分发生故障，人都会失去听觉C．耳廓没有作用D．以上说法都不对3．我市夏季多雷雨天，打雷时我们通常会先看见闪电后听到雷声，这是因为A．光的传播速度大于声音的传播速度B．光的传播速度小于声音的传播速度C．光的传播速度等于声音的传播速度D．先发生闪电，后发出雷声4．用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播5．如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接听到他的说话声，这是因为A．在月球上说话的人的声带不会振动B．在月球上没有空气来传播声音C．在月球上说话要比在地球上大些才能听到D．声音被月球上的障碍物挡住了6．坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是A．老师讲课的声音太小B．回声和原声混在一起不能分开C．教室里安静，老师讲课的声音太小D．声音传播得快，使回声太小听不到7．下列情况，哪一种声音不能传播A．在空气中B．在水中C．在地面以下D．在太空中8．关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音不能在固体中传播C．声音可以在真空中传播D．发声体只能是固体9．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却轰隆隆不断，这是由于A．雷一个接一个打个不停B．光的传播速度比声音的传播速度快C．人的双耳效应D．雷声经地面、山岳、云层等多次反射10．用力敲鼓，鼓面振动发声．为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球．下面关于敲鼓的说法中正确的是A．泡沫球的振动就是鼓面的振动B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的C．我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动11．当声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层A．木板B．钢板C．真空带D．塑料板12．一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台170米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久？（当时气温为15℃）A．0.5秒B．1秒C．2秒D．4秒二、填空题13．若两次声音到达人耳的时间间隔不少于0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。
八年级物理上册1.4尝试科学探究同步练习新版粤教沪版
尝试科学探究谍堂点睛钟鑒唯J动的快慢只与摆长有关，与摆皆i□记I 7Z匚钟摆摆动的快慢与摆球的轻重和离的角度无关只与摆长有关摆长越长摆一次所需的时间摆动时偏重、摆角无关.科学探究个要素为：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收越长科学的核心是探究证据、分析与论证、评估、交流無巔作研究某一物理量与多个因素的关系时，必须控制其他各项因素都不变，只改变某一因素,从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的•r玉蛊制IififH要学采究填写科学探学会科第题图例I J】乒乓球的直径被加大后5提高了乒乓球比赛的观赏性•玛丽认为直径增加了5乒乓球的弹性减弱了5吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是()把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放,比较落地后反弹的高度把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放,比较落地后反弹的高度解析】把直径不同的乒训练鞭隶乏:探究摆的奥秘乓球掷有 -一- \立式 摆 钟使 摆 线 变 长换 质 量 小 的 摆 锤 若 某 摆 长-一-疋 时 用 -一个克 的 小球作 摆 球摆动一 -次需用 时若 将 摆球 的 质 量 改 为 克 时 摆 动 -一- 次 所 用 的 时 间为 -一元 的使硬摆币线勺变 观有金 属 光 泽-同学肖1华 认 为换可磅量大铁 勺做摆白锤明明 说我们拿磁铁来试试 能 不 能 吸引就知 道了 刚 好薇薇带有 一个磁 铁 并 试 了 试结果硬 币 被磁铁吸引 起来了于是强识痔天下来科t 举探慢究了的过程分钟为了校正走时应该小峰总结说看来硬币是铁做的就明明的说法这一环节 你认为属于科学探究中的BC向 墙 壁 、抛 ,向 地 面 5 没 提 出 问 题 制 订有 控 制 球 的 离 手 速 度 计 划 并 设 计 实 相 同 5 地 不 能 根 据 反 弹 进 行 实 验 并 搜 后 落 距 离 或 反 弹 的 5高 度 比 较 弹 性 大 小证 据 评 估若 把 直 径 不 同 的 乒 乓球 在 不 同 高 度 由 静 止提出问题 验 集 释 放 ,没有 控 制 高 度 相 同 5 只 将 直 径 不 同 的 乒 乓 在 同 -一- 高 度 由 静 止 放 5才 能 根 据 落 地 的 反 弹 高 度 判 断 球 弹 性 大 小. 有 球 释 后的 【答 案】 是进行科学探究的第一步 斯坦 说过提出问题有时比解决问题 更重要在科学探究中猜想不是胡猜乱想它是以 验 和 知识 为基础作出的实 记自 种试 中要注意观察把观察到的重要 数据的记录要 尊重事实 己的 探性 现象不可 经解 和 拼不可杜撰|作业玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破 碎 而掉到沙坑里却不容易破碎 老师 要求同学们针对这一 现象提出一个 问 题 下面是 四 位 同 学 的 发 言_言.苴 /、 中 较 有价值 且 可 探 究 的 问 题 是关于是她设计并进行了实验探 究实验结果记录如上表 分析以上实验结果 你得到的结论是 在相同条件下，管子直径越大越难产生泡泡 对此问题请你另外提出一种猜想 泡泡的产生可能与液体的种类有D玻璃杯掉到水泥地上会破碎 是因 为地面比较硬吗 玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会 破碎吗为什么玻璃杯掉到水泥地上会破 碎 而掉到沙坑里却不容易破碎呢 玻璃杯掉到地上是否破碎与下落 高度地面的 软硬程度有什么关系如图所示 是几位同学参加降落伞比 赛后的对话情景针对中间同学的谈 话而言这一环节属于科学探究中的 B该处处留心 用疑问的眼光观察我们周围 第题图 的世界 多问几个为什么 当你对生产生 活中的一些现象产生好奇和疑问并试图寻求答 案时 物理学就向你敞开了大门如图是常见的自行车 请你根据自己对自行车的观察以及使用体验 提出几个有价值的问题 轮胎的外表面为什么有凹凸不平的 花纹？ 遇到紧急情况时，停止蹬脚 踏板，用力捏刹，自行车为什么不会 立即停下来？能力拓展提出问题 猜想假 设进行实验 分析论证小明同学在做实验时发现自己测得 的数据跟老师的不一样你认为他的 做法错误的是B对老师的数据提出质疑 ( 包 头市中考） 某 同 学 要.探 究 单摆m来 回摆动一次 的 时 间 与 什 么 因素有 关于 是 他 准备 了 不同质 量 的 小 铁球1.：——质 量 已知细 绳 刻 度— 尺铁 失架台等器; 材实验 装第题置 如 图所示实验器材中还应该有 停表时你认为应该C都是一样的方式 不需要重复做这 样的事情看一看问题有没有研究 价值再进行新的科学探究 继续进行新的科学探究 反正已经探究了此前的科学探究 对新问题没必要继续进行李明买了 一种叫 吹泡泡 的玩具 发现有时能吹出泡泡有时却吹不次的时间只与 摆长 有关 该实验所用的科学探究方法是控制变量法班级: 姓名: _________因斯坦说提出 往往比解决 问题更重要 在生活中应改动自己的数据 使之跟老师 的数据一致检查自己的实验方 案是否合理检查自己的实验过他将实验过程中测量的 数据记程是否有错误物理学习中的科学探究过程后 周 老师在评估时发现了新的问题这两个小铁球分别制作成摆长为和的两个单摆根据上面实验结论可推测这两个单摆来回摆动一次的时间应分别为1.8 和2.0她猜想泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有。
八年级物理上册1.4尝试科学探究同步练习1粤教沪版剖析
八年级物理上册1.4尝试科学探究同步练习1粤教沪版剖析《1.4尝试科学探究》同步练习1.为了探索在移动和静止的鸡蛋碰撞时，谁更有可能破裂，小明让鸡蛋从斜面上的a、B和C的其余部分中释放出来，并撞击位于水平面上的同一个鸡蛋。
实验结果表明，两个卵都是第一次破裂；第二次，第一个蛋完好无损，第二个蛋破碎；第三次，两个鸡蛋都不会破。
下一步是a．得出“与鸡蛋动静无关的”结论b．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论c．在b处释放再重复做几次实验d、分别在a、B和C处释放，并重复实验几次2．为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的a、b、c三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（）a、得出结论：“这与卵子的运动和静止无关”。
B.得出“静态蛋更容易打破”的结论。
C.在B处释放，重复实验几次d．分别在a、b、c处释放再重复做几次实验3.为了探索在移动和静止的鸡蛋碰撞时，谁更有可能破裂，小明在斜面上从a、B和C 的其余部分中释放鸡蛋a，并在水平面上撞击鸡蛋B。
实验结果如下：两个卵都是第一次破裂；第二次，a卵完好无损，B卵破裂；第三次，两个蛋都不会破。
下一步是（）a．得出“与鸡蛋动静无关”的结论b．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论c．在b处释放鸡蛋，重复做几次实验d、得出“动蛋更容易破”的结论4．体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）a．提问b．猜想c．实验d．得出结论5.一美元硬币有银色的金属光泽。
一个学生认为里面有铁。
在讨论中，一名学生提议“让我们拿一块磁铁试试”。
就“吸磁铁”的过程而言，它属于科学探究的环节（）a.提出问题B.猜想和假设C.制定计划和设计实验D.分析和演示6．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面ao与ob对接成如图装置，进行实验。
八年级物理上册尝试科学探究同步练习新版粤教沪版
尝试科学探究一．基础知识全面训练1．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）A．关注现象，提出问题B。
收集资料，发现规律C．记录结果，分析论证D。
写论文报告，资源共源2．牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而改进和发明了蒸汽机；………他们之所以能取得这样巨大的成就,你的看法是。
3．小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。
他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。
他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。
后来他把螺冒卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒出，小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。
分析上述过程，回答下列问题：（1）小明探究的问题是什么？（2）小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪一假设在检验中被肯定？（3）小明最后得出的结论是什么？4．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是（）A ①②③④⑤⑥B ④⑥⑤③②①C ④③②⑥⑤①D ③④⑥①②⑤5．下列不属于科学研究的是（）A．苹果落在牛顿头上，发现万有引力B．瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机C．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的D．小明到杭州旅游，发现西湖十景6．小军经常参加球类体育运动，运动过程中不同情况下球的触地反弹引起了他的注意，他决定与小宇一起探究这一现象。
他们计划首先通过实验研究“竖直下落的球的反弹高度与什么有关”这一问题。
猜想一下竖直下落的球的反弹高度可能与哪些因素有关？（2）为了探究与因素（1）的关系，请你设计一个可操作的方案。
沪粤版本初中八年级的上册的物理练习
第一章1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的和物质的一门科学。
2．请通过互联网查找有关我国航天技术开展的资料，列举我国航天技术的重大成果。
3．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的奉献和科学研究的主要方法。
1．篮球运发动姚明的身高约为，某同学的身高为________cm。
165_______ ，姚明比这位同学高出了2．使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_______，又要有 _______，还要有________、________和 __________ 。
测量结果既要有___________。
3．以下物品的尺度，最接近15cm 的是A．橡皮的宽度 B ．课桌的高度C．文具盒的厚度4．以下过程中，经历时间差不多为1s 的是A. 人的眼睛眨一下的时间B.人呼吸一次的时间〔〕D ．圆珠笔的长度〔〕C. 人打一次哈欠的时间D. 人的心脏跳动一次的时间5．李明同学用刻度尺测量一块木板的长度，如下图。
〔1〕该刻度尺的分度值是_________。
（2〕木板的起点对准 _____________，终点对准 _______________ ，木板的长度应为 _______。
要测量图示的一根曲线段 MN的长度，谈谈你的方法。
请你用一把量程为30cm的刻度尺测出一层教学楼的高度，写出你的方法。
3．给你一枚一元的硬币，你能想出多少种测硬币直径的方法？把所用的器材、步骤写出来。
1．是进行科学探究的第一步。
2．牛顿说过，没有_____________ ，就作不出伟大的发现。
3．在科学探究中，猜测与假设是以自己的_________和 _________ 为根底做出的一种试探性解释。
4 ．科学探究的过程是由提出问题、 _____________ 、制定计划与设计实验、____________________ 、 ______________________ 、评估和交流七个要素组成，其中___________是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。
2020-2021学年沪粤版八年级物理上册同步练习——第1章2、3节综合练习
1章2、3节综合练习一、选择题1．下列长度单位换算的算式中，正确的是（）A．7.5 m=7.5m×100 cm=750 cmB．270 mm=270 mm÷1000=0.27 mC．360 km=360×1000=360000D．45 m=45×100 cm=4500 cm2．“AR尺子”让手机变成了尺子，如图所示，用“AR尺子”测量初中教室的高度，显示为“340”.请判断此时所选择的长度单位是（）A．米B．分米C．厘米D．毫米3．下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是（）A．测量时物体的边缘未对准“0”刻度线B．读数时没有再估读一位数字C．观察时视线未能与刻度尺垂直D．刻度尺本身刻度不够精密4．下列亲密的“伙伴”中，长度最接近3cm的是（）A．橡皮擦B．中性笔C．直尺D．三角板5．关于长度的测量，下列说法中正确的是A．测量长度时，若刻度尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D．测量长度时，只要读到刻度尺的分度值6．同学用毫米刻度尺先后三次测量有铅笔长度，测得的数值分别为7.31cm、7.32cm、7.31cm，按测量要求，它的平均值是A．7.313cm B．7.3133cm C．7.310cm D．7.31cm7．小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是A．1cm，1.1cm B．1mm，3.1cmC．1cm，1.10cm D．1mm，1.10cm8．某同学测得一物体的长度为2.39分米，则他所用刻度尺的最小分度为A．1分米B．1厘米C．1毫米D．0.1毫米9．下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．10．关于长度的测量，下列说法中正确的是A．若刻度尺的零刻度线已磨损，就不能使用B．读数时视线应正对刻度线C．必须从刻度尺的零刻度线起测量，否则测量就是错误的D．精确测量时无需估读二、填空题11．分析测量过程中出现的错误，并纠正(1)甲图中，错误：____________；纠正：___________.(2)乙图中，A、C的错误：______________.(3)乙图中，某同学将结果记录为7，这样记录的错误有①_____________；②__________.正确结果应是________.12．如图所示，用A、B两把刻度尺测同一铅笔的长度，放置正确的是________刻度尺，其分度值是__________，该铅笔的长度为_________cm.13．在国际单位制中，时间的单位是______，用符号______来表示. 1天=______小时，1h= ______min，15min=______s.14．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为______cm，机械秒表的读数为______s．15．常见物体的长度（1）课桌的高度约______．（2）常用铅笔笔芯直径大约______．（3）小姆指宽约有_______．（4）手掌的宽大约有_______．（5）成年人的腿长大约_______左右．16．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：如图所示的钟表，其分度值为______，显示的时刻为15h______min______s.17．用精密仪器测量一物体的长度，得到结果为1.75812cm，现改用最小刻度为1mm的刻度尺去测量，结果应该为__________cm．18．某同学测一本书的总厚度（除去封面和封底）为1.30cm，若总页数为306页，则书中一张纸的平均厚度为__________cm．三、综合题19．某同学用刻度尺测物体长度时的情形如图所示．请指出他此时的操作错误：（1）__________________________________________（2）__________________________________；（3）___________________________________．20．怎样从地图上估算出一条铁路的长度，找一张地图，计算北京到广州铁路线的长度.________答案1．D2．C3．D4．A5．A6．D7．D8．B9．D10．B11．刻度尺放歪了将刻度尺有刻度线的一边与被测保持平行视线没有正对刻度线没有估读到分度值的下一位没有带单位7.00cm12．B1mm 5.2513．秒s246090014．5.30337.515．80cm 0.07mm1cm10cm80cm16．1s82517．1.7618．0.00819．刻度尺的零刻线没有与被测物体的一端对齐刻度尺没有放正读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直20．找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度.21．步骤：（1）用天平测出整卷细铜丝的总质量ｍ；（2）用天平测出截取一段细铜丝的质量ｍ0；（3）用刻度尺测出截取的这段细铜丝的长度L0，估测得细铜丝总长度L的表达式为L= mL0。
2019-2020年粤沪版八年级上册物理同步测试4.3：探究融化和凝固的特点(含解析)
2019-2020学年粤沪版八年级上册物理同步测试4.3：探究融化和凝固的特点一、单选题（本大题共10小题）1.如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）A. 冰化成水B. 露的形成C. 雾的形成D. 雪的形成2.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A. 该物质为非晶体B. 该物质的熔点是C. 在第5min时物质已全部熔化D. 第10min时物质处于液态3.铁制的锅可以用来熔化锡，这是因为（）A. 铁皮比锡更坚固B. 铁的熔点比锡高C. 铁的熔点比锡低D. 铁比锡有较好的导热性4.以下自然现象形成过程中需要吸热的是（）A. 春天到了,冰雪消融B. 初夏,林中白雾弥漫C. 清晨,草叶上露珠晶莹D. 深秋,果实上挂满了白霜5.小白在学习完“物态变化”这章内容后，有几个问题需要帮助解决，你认为下列几个说法中正确的是（）A. 的冰与的水比较,冰比水冷B. 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C. 电风扇吹风,人感到凉爽,是因为电风扇降低了空气的温度D. 在“观察水的沸腾”实验中,水沸腾时,继续对水加热,水的温度会再升高6.下面的物质中，属于晶体的一组是（）A. 蜡、沥青、汞B. 食盐、玻璃、沥青C. 松香、蜂蜡、蜡D. 海波、铝、冰7.下列物态变化中，需要吸热的是（）A. 初夏早晨,小草上结出的露珠B. 隆冬时节,飘落的白雪C. 深秋早晨,枫叶上蒙上的白霜D. 初春,河面上的冰慢慢消融8.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是（）A. 在运输车辆上放干冰,利用干冰汽化吸热给食品降温B. 把食材放在冰块上,利用冰块熔化吸热给食材降温C. 给放食材的盒子上盖上湿毛巾,利用水的升华吸热给食材降温D. 把食物放入冰箱内,利用冷凝剂液化吸热,使冰箱内部温度降低9.下列对生活中的物理现象及其原因分析,错误的是( )A. 游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸发时吸热B. 冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发生了凝华C. 夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热D. 冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用了水凝固放热10.中央电视台播出的中国古诗词大会，深受观众喜爱，下列诗词中涉及到的物理知识说法正确的是（）A. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干--蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化B. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠---霜的形成是凝固现象C. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅---是因为流体中流速越大的位置,压强越大D. 花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴----诗句体现出温度越高分子无规则运动越剧烈二、填空题（本大题共5小题）11.夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气______形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水______吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒______吸热所致。
粤沪版八年级物理上册初二专项训练：实验题(含答案)
粤沪版八年级物理上册专项训练：实验题班别：_______________姓名：_______________学号：_______________评分：_______________▲探究光的反射定律1、在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。
（1）观察甲、乙图所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，还可以对器材做出的改进是：________________________（2）如图甲，当E、F在同一平面上时。
让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较___________________________；若将AO向ON靠近，则OB__________（选填“靠近”或“远离”）ON；（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了______________________________________________________；（4）本实验得出的结论是____________________ 。
(4)接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法：_______________________▲探究平面镜成像的特点1、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：（1）为了便于观察，该实验最好在________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系；（3）直尺的作用是便于比较物与像________关系；（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 烛焰的像，这表明平面镜所成的像是________（填“虚”或“实”）像．(5)在实验中小红发现无论如何移动b蜡烛都无法与a蜡烛重合，这可能是____________（6）小红发现旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。