生物安全学教材课后习题参考答案word精品
生物安全试题及参考答案

生物安全试题及参考答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是生物安全实验室的防护等级?A. P1B. P2C. P3D. P4答案:A2. 生物安全柜的主要作用是什么?A. 保护操作人员B. 保护实验材料C. 保护环境D. 以上都是答案:D3. 实验室废弃物处理应遵循的原则是什么?A. 就地处理B. 集中处理C. 随意丢弃D. 焚烧处理答案:B4. 实验室生物安全事故应急处理中,以下哪项措施是错误的?A. 立即撤离现场B. 报告上级主管部门C. 进行现场消毒D. 进行事故调查答案:A5. 实验室生物安全防护中,以下哪项措施是不必要的?A. 穿戴防护服B. 使用安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案:D6. 实验室生物安全管理体系中,以下哪项不是必须建立的?A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案:D7. 实验室生物安全柜的气流方向是怎样的?A. 从外向内B. 从内向外C. 从上向下D. 从下向上答案:A8. 实验室生物安全柜的HEPA过滤器更换周期是多久?A. 每年B. 每两年C. 每三年D. 每五年答案:B9. 实验室生物安全柜的功率通常是多少?A. 100W以下B. 100-200WC. 200-300WD. 300W以上答案:C10. 实验室生物安全柜的维护和保养应该由谁来负责?A. 实验人员B. 实验室管理人员C. 专业技术人员D. 清洁工答案:C二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 实验室生物安全防护措施包括哪些?A. 穿戴防护服B. 使用生物安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案:ABC2. 实验室生物安全管理体系应包括哪些内容?A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案:ABC3. 实验室废弃物处理的原则包括哪些?A. 就地处理B. 集中处理C. 随意丢弃D. 焚烧处理答案:B4. 实验室生物安全事故应急处理中,以下哪些措施是正确的?A. 立即撤离现场B. 报告上级主管部门C. 进行现场消毒D. 进行事故调查答案:BCD5. 实验室生物安全柜的主要作用包括哪些?A. 保护操作人员B. 保护实验材料C. 保护环境D. 实验室内吸烟答案:ABC6. 实验室生物安全柜的气流方向和功率通常是怎样的?A. 从外向内B. 从内向外C. 200-300WD. 300W以上答案:AC7. 实验室生物安全柜的维护和保养应该由谁来负责?A. 实验人员B. 实验室管理人员C. 专业技术人员D. 清洁工答案:C8. 实验室生物安全柜的HEPA过滤器更换周期和功率通常是多少?A. 每年B. 每两年C. 100-200WD. 200-300W答案:BD9. 实验室生物安全防护中,以下哪些措施是必要的?A. 穿戴防护服B. 使用安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案:ABC10. 实验室生物安全管理体系中,以下哪些是必须建立的?A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案:ABC三、判断题(每题2分,共20分)1. 生物安全实验室的防护等级分为P1、P2、P3、P4四个等级。
实验室生物安全试题及参考答案100题精选全文

可编辑修改精选全文完整版1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分别等操作的场所,条件确实困难时,可戴上口罩在超净工作台内进展此类操作。
(1 分) 〔错误〕2, 运输高致病性病原微生物菌〔毒〕种或者样本,应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。
(1 分) 〔正确〕3, 生物安全试验室可与建筑物内其它试验室和场所共用配电箱。
(1 分) 〔错误〕4, 酚类化合物对细菌生殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。
(1 分) 〔错误〕5, 碘伏是很好的抗菌剂,但一般不适合作为消毒剂。
(1 分) 〔正确〕碘可以使纤维和环境外表着色,一般不适合作为消毒剂碘伏的杀菌范围广,不仅能杀灭细菌,还可杀灭真菌、病毒〔例如乙肝病毒〕,杀菌强度也明显高于红汞、紫药水;其毒性低,对伤口几乎无刺激性,患者简洁承受;外用皮肤不产生色素冷静,因此用后不需要用酒精脱碘;虽然其本身为黄棕色液体,但衣物沾染后易于清洗。
碘伏不仅用于外伤消毒,还可以用于家庭生活用品和食品〔例如草莓、葡萄等不易清洗的水果〕的消毒,使用时需留意以下五个方面。
1.碘伏的浓度为0.5%,用于注射部位消毒需半分钟以上,用于皮肤创伤消毒需保存 2 分钟以上,用于口腔、妇科等黏膜消毒需用纯洁水稀释 10 倍。
2.碘伏用于餐具、蔬菜、水果、玩具等消毒需用 30 倍的水稀释,浸泡 5-10 分钟,由于其稀释溶液性质不稳定应现用现配。
3.碘伏对金属有腐蚀性,所以不行用于金属容器的消毒和浸泡物品。
4.碘伏应在酸性或中性环境中使用,由于其在碱性环境中杀菌作用减弱。
有机物〔例如油脂、蛋白质等〕也可降低其疗效,须避开接触。
5.碘伏有效期为 2 年,家用最好选择 100 毫升的小瓶包装,寻常应密封存放于阴凉、避光、防潮的地方,但不行存放在冰箱冷藏室,由于其最正确杀菌温度为30℃-40℃。
6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合,为确保移液准确,应将移液管内最终一滴液体用力吹出。
人教版生物选修3(课后习题)1.3 基因工程的应用 Word版含答案

1.3基因工程的应用基础巩固1转基因动物是指( )A.提供基因的动物B.基因组成中转入了外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因遗传信息的动物2若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环境保护上的重要意义是( )A.减少氮肥使用量,降低生产成本B.减少氮肥生产量,节约能源C.避免因施用氮肥过多引起的环境污染D.改良土壤的群落结构、海华水”,化引起淡水“赤洋,污染环境。
利用现象”“潮基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,可减少氮肥施用量,避免水体富营养化,保护环境。
3下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用?( )A.提高农作物的抗逆性B.生产某些天然药物C.改良农作物的品质D.作器官移植的供体项为动物基因工程技术的重要应用。
4基因治疗是指( )A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变后恢复正常D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的疗,其基本方法都是把相应的正常基因导入有基因缺陷的相关细胞中,从而使病人恢复正常。
5科学家运用转基因技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到大白菜细胞中,培育出抗虫效果很好的优质大白菜,减少了农药的使用量,保护了环境。
下列说法正确的是( )A.抗虫基因中含有终止密码子B.抗虫基因能在大白菜细胞中正常表达C.转基因技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体D.限制酶识别的序列一定是GAATTC于终止密码子存在,子mRN不同的限制酶识别的序A,上。
载体不是酶。
限制酶有多种列大都不相同。
6以下关于抗病转基因植物成功表达抗病毒基因后的说法,正确的是( )A.可以抵抗所有病毒B.对病毒的抗性具有局限性或特异性C.可以抵抗害虫D.可以稳定遗传,不会变异,毒并不是所有病,也不可以抗虫。
抗病毒基因也会发生变异。
毒7下列不属于利用基因工程技术制取药物的是( )A.从大肠杆菌体内获取白细胞介素B.从酵母菌体内获得干扰素C.利用青霉菌获取青霉素D.从大肠杆菌体内获得胰岛素等如大肠杆菌、酵母菌(胞)中并使,该基因得到高效表达以产生药物,然后通过培养微生物来获得药物的一种技术。
生物安全试题及(参考答案)

生物安全试题及(参考答案)一.单选题1.生物安全柜可分为()几个级别。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级C.Ⅰ、Ⅱ级D.Ⅱ级年2.根据对所操作生物因子采取的防护措施,将实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级,一级防护水平最低,四级防护水平最高。
以下说法错误的是()A.生物安全防护水平为一级的实验室适用于操作在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。
B.生物安全防护水平为二级的实验室适用于操作能够引起人类或者动物疾病,但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害,传播风险有限,实验室感染后很少引起严重疾病,并且具备有效治疗和预防措施的微生物。
C.生物安全防护水平为三级的实验室适用于操作能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物。
D.生物安全防护水平为四级的实验室适用于操作在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。
3.二级生物安全实验室必须配备的设备是()。
A.生物安全柜、培养箱。
B.生物安全柜和水浴箱。
C.生物安全柜和高压灭菌器。
D.离心机和高压灭菌器。
4.定期检查,搞好动物房内外清洁卫生管理。
动物笼架、笼盒、饮水瓶和饲槽等设备常用的消毒方法包括:()。
A.化学液浸泡法B.清洗、熏蒸消毒法C.热消毒法D.化学药液浸泡法、清洗、熏蒸消毒法和热消毒法5.实验室负责人应对其管理的动物实验安全性负责。
应具有评估职业性疾病风险、采取相应安全防护措施、减少危险性事件发生的知识和判断能力。
在进行危险性的评估和选择安全防护措施时,应充分考虑()等因素,方能做出决策。
A.有关实验动物的特点、感染性病原、工作人员的专业素养及经验、实施项目的具体活动和程序B.有关实验动物的特点C.感染性病原D.实施项目的具体活动和程序6.在生物安全实验室标本的安全操作中,关于标本运输描述错误的是:()。
A.内层容器必须防水、防漏B.内层容器外面要包裹足量的吸收性材料C.第三层包装用于保护第二层包装免受物理性损坏D.A类感染性物质包装的UN编号为UN33737.生物安全管理体系的运行,以下哪项是错误的?()A.领导层面要重视,单位相关人员的全员宣贯和参与B.所有影响因素(过程)都处于受控状态C.适时开展内部审核与管理评审,并持续改进D.严格遵循文件,无需再记录8.新申请备案时,BSL-2实验室人员表不得少于()人。
生物安全技术试题及答案

生物安全技术试题及答案一、选择题1. 生物安全等级(Biosafety Level,BSL)是根据生物危害程度来划分的,以下哪个等级是针对高致病性微生物的?- A. BSL-1- B. BSL-2- C. BSL-3- D. BSL-42. 以下哪项不是生物安全柜的主要用途?- A. 保护操作人员- B. 保护环境- C. 保护实验动物- D. 保护实验材料二、判断题1. 所有实验室都应遵循严格的生物安全操作规程。
(对/错)2. 实验室废弃物可以随意丢弃,不需要特殊处理。
(对/错)三、简答题1. 简述生物安全柜的工作原理。
2. 描述实验室内生物安全事故的应急处理流程。
四、案例分析题某生物技术公司在进行基因编辑实验时,不慎将含有转基因细菌的培养液泄漏。
请分析可能造成的后果,并提出相应的预防措施。
答案一、选择题1. 答案:D. BSL-4解析:BSL-4是生物安全等级中最高的级别,用于处理那些具有高度传染性和致命性的微生物。
2. 答案:C. 保护实验动物解析:生物安全柜的主要作用是保护操作人员免受微生物的感染,保护环境不受污染,以及保护实验材料不被污染,而不是保护实验动物。
二、判断题1. 答案:对解析:实验室内进行的实验往往涉及到潜在的生物危害,因此必须严格遵守生物安全操作规程。
2. 答案:错解析:实验室废弃物可能含有生物危害,需要按照生物安全规定进行处理,不能随意丢弃。
三、简答题1. 答案:生物安全柜是一种负压工作台,其工作原理是利用高效空气过滤器(HEPA)过滤进入柜内的空气,同时将柜内的空气向外排放,形成负压区,防止柜内的微生物逸出,从而保护操作人员和环境。
2. 答案:实验室内生物安全事故的应急处理流程通常包括:- 立即停止实验,封闭事故现场。
- 通知实验室安全负责人和相关管理部门。
- 根据事故类型采取相应的应急措施,如穿戴防护装备、使用消毒剂等。
- 对事故现场进行彻底消毒,确保没有生物危害残留。
高中生物 选修3 教材 课后习题 答案【word2003,精心校对、修改版】

高中生物选修3 教材答案【精心校对、修改版】♫1.1 DNA重组技术的基本工具(一)思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?以下是四种不同限制酶切割形成的DNA 片段:(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC…(4)…G…G …TG CG……CTTAA(5) G… (6) …GC(7) GT…(8)AATTC…ACGTC… …CG C A…G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来?答:2和7能连接形成…ACGT……TGCA…;4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…;3和6能连接形成…GCGC……CGCG…;1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识,想一想,为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的,它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA,是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中,含有某种限制酶的细胞,其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开。
这样,尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断,并且可以防止外源DNA的入侵(本题不要求学生回答的完全,教师可参考教师用书中的提示,根据学生的具体情况,给予指导。
上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答)。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗?为什么?提示:基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒(plasmid),即独立于细菌拟核DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢?其实不然,作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
(1)载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上去。
生物安全培训试题及答案

生物安全培训试题及答案1. 问题:什么是生物安全?答案:生物安全是指通过采取适当的措施,保护人类、动物和环境免受生物危害的科学管理系统。
2. 问题:生物危害可以分为哪几类?答案:生物危害可以分为四类:生物病原体、遗传物质、生物毒素和转基因生物。
3. 问题:请列举一些常见的生物病原体。
答案:常见的生物病原体包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
4. 问题:什么是生物安全级别?答案:生物安全级别是对不同生物实验室所处理的生物材料进行分级的系统,用于确保实验操作的安全性。
5. 问题:请解释生物安全级别的分类标准。
答案:生物安全级别通常分为四个级别,从低到高分别为BSL-1、BSL-2、BSL-3和BSL-4。
每个级别都有相应的实验室条件和操作要求。
6. 问题:BSL-1级别的实验室适用于哪种类型的微生物?答案:BSL-1级别适用于对人体或环境没有或极低危害的微生物,如大肠杆菌等。
7. 问题:什么类型的实验室需要使用BSL-3级别?答案:BSL-3级别适用于对人体具有潜在危害,但存在有效的防护和治疗方法的微生物实验室。
8. 问题:在生物实验室工作时,我们需要采取哪些基本的生物安全措施?答案:基本的生物安全措施包括正确佩戴个人防护装备、遵守实验室规章制度、正确处理和处置生物废弃物以及定期进行清洁和消毒等。
9. 问题:在进行生物实验室操作时,如何正确处理生物废弃物?答案:正确处理生物废弃物包括将其置于专用的生物废弃物容器中,并严格按照相关法规和规定进行处置,以防止对环境和人类健康造成危害。
10. 问题:生物安全培训的目的是什么?答案:生物安全培训的目的是为了提高从事生物实验室工作人员的安全意识和操作能力,减少生物安全事故的发生,保护工作人员和环境的安全。
11. 问题:生物安全事故的后果可能会有哪些?答案:生物安全事故可能导致人员感染、传播疾病、环境污染等严重后果,对个人和社会都造成一定的危害。
12. 问题:在进行生物实验室工作时,如何处理突发事件或事故?答案:在面对突发事件或事故时,应立即停止实验操作,迅速报告相关负责人,并采取适当的紧急处理措施,以最大程度地减少事故危害。
生物安全培训试题及答案

生物安全培训试题及答案一、选择题1. 生物安全等级1(BSL-1)通常用于哪些类型的生物材料?A. 已知的病原体B. 非致病性微生物C. 放射性材料D. 化学致癌物答案:B2. 在实验室中处理病原体时,以下哪种防护措施是不必要的?A. 穿戴实验服B. 使用生物安全柜C. 佩戴防护眼镜或面罩D. 佩戴手套答案:C(注:在某些情况下,佩戴防护眼镜或面罩也是必要的,但题目中未提及具体情况)3. 以下哪项不是生物安全柜的主要功能?A. 保护操作者B. 保护样品C. 保护环境D. 消毒空气答案:D二、判断题1. 在实验室内,所有废弃物都应按照生物安全规定进行处理。
()答案:正确2. 实验室内可以使用普通吸尘器清理生物危害材料。
()答案:错误三、简答题1. 请简述生物安全柜的工作原理。
答案:生物安全柜通过高效过滤系统,将操作区域的空气进行过滤,以保护操作者和环境不受污染。
同时,通过负压控制,防止柜内可能含有病原体的空气逸出,保护操作者和周围环境。
2. 在实验室中,如何正确处理感染性废物?答案:感染性废物应使用专用的生物危害废物袋收集,并按照实验室的生物安全规定进行消毒处理。
处理后,废物应按照当地法规进行安全处置。
四、案例分析题某实验室在进行病原体研究时,一名研究人员不慎将含有病原体的液体溅到皮肤上。
请描述正确的应急处理步骤。
答案:首先,立即停止实验操作,避免进一步污染。
然后,使用大量清水冲洗受污染的皮肤至少15分钟。
接着,使用适当的消毒剂进行消毒处理。
最后,报告事故,根据实验室的应急预案进行进一步的评估和处理。
结束语:通过本次生物安全培训试题的学习和练习,希望大家能够加深对生物安全重要性的认识,掌握必要的生物安全知识和技能,确保实验室工作的安全性。
在实际工作中,我们应时刻保持警惕,严格遵守生物安全操作规程,共同营造一个安全的科研环境。
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1注射疫苗后究竟哪些细胞会摄取DNA,哪些细胞会表达该DNA,表达持续多久。
2DNA在这些细胞中的转归如何,DNA是否会进入细胞核,是否会复制。
3外源抗原的长期表达可能导致不利的免疫病理反应。
4可能形成针对注射DNA的抗体出现不利的自身免疫反应。
上述9个条件中, 受体细胞表达的安全性是首要考虑条件, 只有证明受体细胞表达的产 物是没有毒性的,没有潜在的致癌性、没有其它病原体污染、 遗传背景较为明确, 这样才能 考虑其能够成为受体细胞的其他条件。
2、对于基因操作安全性的要求是什么?P184-185
1)基因的分子特征: 从基因水平、 转录水平和翻译水平, 考察外源基因的整合和表达情况, 包括: 搜集表达载体相关资料; 检测目的基因在表达系统中的整合情况; 外源插入片段的表 达情况;基因的遗传稳定性情况和重组载体安全性的检测。
基因工程亚单位疫苗是指用基因工程方法构建的在高效表达系统中表达出来的强病毒病原
体的某种免疫相关抗原。
亚单位疫苗是所有疫苗中最安全而实用的,具有如下优点:1•亚单位疫苗避免了直接是用病
4、兽用基因工程活疫苗的安全性存在哪些问题? 和下一个问题一起回答。看P191兽用基因工程活疫苗的安全性问题:
1对人类和动物健康的潜在危害:致病性、抗药性、食品安全性
2对生态环境的潜在危害:致病性和毒性、生存竞争力、传播扩散能力、遗传变异能 力、遗传转移能力
5、兽用DNA疫苗的安全性包括哪几点?
虽然DNA疫苗有着众多的优点和部分应用, 但是仍有些学者对于DNA疫苗的安全性存 在疑虑,他们担心DNA会整合到宿主细胞的染色体上而造成插入突变,进而引发癌变或其 他疾病。不过从目前研究数据来看DNA疫苗整合危险性相当低,但是由于没有灵敏和有效
(2)实际插入或删除序列的资料,插入序列的大小和结构,确定其特性的分析方法;删除 区域的大小和功能;目的基因的核苷酸序列和推导的氨基酸序列;插入序列的拷贝数。
(3)目的基因与载体构建的图谱,载体特性和安全性,能否向自然界中不含该类基因的微 生物转移。
(4)载体中插入区域个片段的资料,启动子和终止子的大小、功能机供体生物的名称;标 记基因和报告基因的大小、功能及供体生物的名称;其他调控序列的名称及其来源。
于各国国情不同,因此管理办法各异。
国内外兽用基因工程生物制品的安全管理首先都应该法律法规体系; 美国主要由农业部 动植物检疫局和国家环境保护局依据 《病毒-血清-毒素法》、《国家环境政策法》 、《联邦法规》 等有关法律、法规实施管理。我国主要由由农业部依据《基因工程安全管理办法》和《农业 生物基因工程安全管理实施办法》对兽用基因工程生物制品实施安全管理
欧美各国对兽用或基因工程生物制品进行分类管理,特别是对基因重组活疫苗的管理都
极为严格, 一般不轻易批准进行大规模环境释放或商业化生产生物制品,从封闭实验室研究
到不受限制投放市场的注册商品的过程分阶段严格执行;我国也实行分安全等级、 分阶段审
批制度, 但仅将兽用生物制品当成一种特殊商品管理, 对上游实验室研制和生产的安全性缺 乏管理办法,同时缺乏环境释放和商品化后的安全监控措施。
5所表达的抗原节能具有生物学活性。
6、 简述兽用基因工程生物制品的安全评价的要求。看P193-196兽用基因工程生物制品的安全性评价要求包括以下几点:
1通过对基因工程菌株及其产物的危害性分类,确定基因工程工作的生物安全等级;
2对兽用基因工程生物制品分类管理,确定第一、二和三类制品的安全性评价标准, 对生物体分子特性,受体特性,基因特性等要有充分的了解;
生物安全学教材课后习题参考答案
连宾
整理
2014/11/10
第六章习题
1、什么是受体细胞?选择受体细胞时应重点考虑哪几点? 受体细胞是指用于制备基因工程生物制品的表达系统, 具体可分为原核表达系统和 真 核 表达系统两大类。P180-181
选择受体细胞应重点考虑以下几点:
1安全性高,不会对外界环境造成生物污染;
(5)基因操作的方法
(6)目的基因表达的稳定性,目的基因的检测和鉴定技术
(7)重组DNA分子的结构、复制特性和安全性
3.植物用转基因微生物的安全等级分为几种?
根据《农业转基因生物安全评价管理办法》第十三条将植物用转基因微生物的安全等级分为
四个等级。
4.什么是基因工程亚单位疫苗?并说明其安全性评价内容。P156
3环境释放的安全性评价和进口兽用基因工程生物制品的安全性评价重点监督;
4进行复核检验,它是兽用基因工程生物制品安全性评价的重要环节,可以保证安全 性评价的科学性、公正性和准确性。
7、 简述国内外兽用基因工程生物制品安全管、 世界卫生组织、 联合国粮农组织等国际组 织积极进行协调, 试图建立众多国家都能接收的生物技术产业统一管理的标准和程序。但由
第五章习题
1.分别从动物、植物用转基因微生物两方面简述受体微生物的安全性评价。P138、P159
受体微生物的背景资料、 受体微生物的生物学特性、 受体微生物所适应的生态环境、 受体微 生物的遗传变异
2.简述对动物用转基因微生物相关基因操作进行的安全性评价。P143
(1)动物用转基因微生物中引入或修饰性状的特性的描述
2)基因的遗传稳定性:遗传稳定性主要涉及质粒的不稳定性,主要考察目的基因整合的稳 定性,目的基因表达的稳定性和目标性状表现的稳定性;
3)重组载体的安全性:检测该载体能否向自然界中不含该类基因的微生物进行转移。检测 原因就是质粒具有迁移作用。
3、基因重组活疫苗的分类有哪些?P186-187基因重组活疫苗可分为基因缺失疫苗与基因突变疫苗、 载体疫苗三类。
2便于重组DNA分子的导入;
3便于筛选克隆子
4能使重组DNA分子在其细胞内稳定维持;
5适合于外源基因的高效表达和表达产物的分泌或积累;
6具有较好的翻译后加工机制,便于真核生物目的基因的高效表达;
7对遗传密码的应用上无明显偏倚性;
8遗传性稳定,易于扩大培养或发酵;
9在理论研究或生产实践上有较高的应用价值