苏教版四年级数学下册图形的旋转
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苏教版小学数学四年级下册
1、进一步认识图形的旋转，认 识按顺时针或逆时针方向旋转 90º 的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋 转90º ，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。
大家认真自学书上第3页的例2，并思考 下面的问题： 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样 运动的？有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点 按什么方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整的描述转杆打开和关闭的 过程吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
A
逆时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
如何画三角形
顺时针旋转900后
的图形？
A
旋转有哪三要素？ 1、旋转中心。（绕某点） 2、旋转方向。（顺时针或逆时针） 3、旋转角度。（旋转90度或其它角度） 完整描述旋转： 某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少 度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
通过本节课的学习，同学们 要对图形的旋转有一个认识。能 够把一个图形顺时针或者逆时针 旋转90°，感受旋转在生活中的 应用。
当堂训练 •课本第7页“练习一” 第3、4题。
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
转杆打开和关闭，他们的运动有什么 相同点和不同点？
相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。
不同点：转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。
与时针旋转方向相同的是顺时针，
与时针旋转方向相反的是逆时针。
转杆关闭的方向 与时钟转动方向 一致吗？
转杆打开的方向 与时钟转动方向 一致吗？
顺时针方向
逆时针方向
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
从6：00到9：00，时针旋转了（ 90
）Biblioteka Baidu
。
。
（ 1 ）千克的物品可以使指针按顺时针 。 方向旋转90 。
4 0 3 2 1 3
4 0 1 2
A
B
D
C
指针按顺时针方向旋转90 ，从A 旋转（ D ）； 。 指针按逆时针方向旋转90 ，从B 旋转（ C ）。
A A
。
A
B
D B
D
B
D
C
C
C
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
1、进一步认识图形的旋转，认 识按顺时针或逆时针方向旋转 90º 的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋 转90º ，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。
大家认真自学书上第3页的例2，并思考 下面的问题： 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样 运动的？有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点 按什么方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整的描述转杆打开和关闭的 过程吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
A
逆时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
顺时针旋转
A
如何画三角形
顺时针旋转900后
的图形？
A
旋转有哪三要素？ 1、旋转中心。（绕某点） 2、旋转方向。（顺时针或逆时针） 3、旋转角度。（旋转90度或其它角度） 完整描述旋转： 某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少 度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。
把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
通过本节课的学习，同学们 要对图形的旋转有一个认识。能 够把一个图形顺时针或者逆时针 旋转90°，感受旋转在生活中的 应用。
当堂训练 •课本第7页“练习一” 第3、4题。
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
A
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90
。 。
把小旗图绕B点逆时针旋转90
转杆打开和关闭，他们的运动有什么 相同点和不同点？
相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。
不同点：转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。
与时针旋转方向相同的是顺时针，
与时针旋转方向相反的是逆时针。
转杆关闭的方向 与时钟转动方向 一致吗？
转杆打开的方向 与时钟转动方向 一致吗？
顺时针方向
逆时针方向
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
从6：00到9：00，时针旋转了（ 90
）Biblioteka Baidu
。
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（ 1 ）千克的物品可以使指针按顺时针 。 方向旋转90 。
4 0 3 2 1 3
4 0 1 2
A
B
D
C
指针按顺时针方向旋转90 ，从A 旋转（ D ）； 。 指针按逆时针方向旋转90 ，从B 旋转（ C ）。
A A
。
A
B
D B
D
B
D
C
C
C
你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？ 从113页剪下和它同样大的三角形，在图 上试一试
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？
观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？