部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT)

制作完需储备的食物，就需赶快撤离混乱的战场了，把食 物运到合适的地方，这时候圣甲虫最惊奇的习性表现出来了，圣 甲虫急急忙忙地上路了，它用两条长后腿搂住粪球 ，而后腿的锋 利尖爪则挺插入粪体中去，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿 作支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作杠杆，双足轮番按压、弓身、 低头、翘臂，倒退着运送粪球。
专题一：跟法布尔识昆虫
第四小组：永不言败队 成员：谭紫琳、邓慧琪、禤栩桐
唐德荣 李 梓、邓家诺
我的个人空间
中文学名：蝉
别名：知了
靓 籍贯：奥大利亚南部
特长：唱歌
拉丁学名：
照
Cryptotympana atrata
Fabricius
自我介绍：我是同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。我的 卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根 中的汁液，一般在地下干四年苦工，经过5次蜕皮，才能在阳光下享 受一个月的欢乐。在古代寓言里，我被看成游手好闲的，其实我很 勤奋，很执着，很乐观，虽然只能在炎炎夏日中呆一个月，也要在 树上高唱生命的赞歌，我还有药用价值哦。
• 方法总结:这里法布尔用了观察与试验的方法，真实 地记录蝈蝈贪吃同伴尸体的残暴行径，揭示了昆虫的 生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。
观察与试验法
• 仿写：在我们看来，蚂蚁也许是微小的，柔弱的，因 为它们身躯娇小、体弱，事实上，它们可是昆虫界的 “大力王”。我曾做过一个有趣的实验：一天，家里 院子里有很多蚂蚁，忽然想起“大力王”的称号，想 验证一下。于是我把鱼骨头放在地上，随后，一大群 蚂蚁便有序地涌了上来，各大站在鱼骨头边上，准备 搬运，他们似乎都用尽全力，骨头却没有挪动。不久 增援部队蜂拥而来，很快各就各位，雄纠纠，气昂昂 地把骨头往家搬，真是人多力量大！
• 观察方法总结：这里法布尔用实验法，真实地记录 了大蝴蝶扑火的过程。我看了，感受深切，感受到了 大自然是多么的奇特，仿佛亲眼看见了这不可思议的 画面，令人激动、好奇！
第一学习小组：先锋队
跟
专 题
法 布
（四）
尔
学
写
作
邓浩荣
精彩片段： 它的种种祈祷似的神态掩藏着许多的残忍习性； 那两只祈求的臂膀是可怕的劫掠工具：它并不捻动念珠，而是要 结果一切从旁经过的猎物。人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目 食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的 老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷， 又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地 的一霸。"祷上帝"可能变成了凶神恶煞般的刽子手。
籍贯：中国
别称：蛱蝶、胡蝶、浮蝶儿、蝶
特长：文艺系“女生” 爱好：打扮，逛街购物（采花蜜） 性格：超坚强，超努力，从不放弃 个性签名：在我还是茧的时候，就开始奋斗 靓照：
自我介绍：我是节肢动物门、昆虫纲、 鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界 大约有 14000 多种，大部分分布在美洲， 尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。我色彩鲜艳，身上有好多条纹， 翅膀和身体有各种花斑。你们也许只会 看我在花海中飞舞的身姿，我在飞舞前 必须经历破蛹而出的生死考验，才能尽 显生命的张力与极美 。
第三学习小组《昆虫记》 成果展示
专题三：跟法布尔学观察
观察与试验法
• 精彩片段:蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然,在我 的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃 丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定 不会放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一 样。这并不是因为食物缺乏,而是因为贪婪才吃死去 的同伴。
我有坚协的外皮，斑斓的色彩，身体呈棕色，肚子是粉红色的， 环形服装的边缘还有两个小红点。
从表面上看，我是那么天真纯洁、浪漫可爱，可一旦深入我 的生活，你会惊讶地发现--其实我是一种凶猛无比的食肉动物，
是善于猎取山珍海味的猎人，而且，我的捕猎方法十分凶恶，俘 虏的对象主要是一些蜗牛。
学名：蝴蝶
我的个人空间
爸爸的一次长假探亲，改变了我的天真想法。
童年的一个盛夏，正是龙眼成熟的季节，我和小伙伴们 一起去摘龙眼，龙眼树下有一种很臭的昆虫，它的学名叫 “椿象”，别称放屁虫，是有名的臭气王，具有臭腺，遇 危险时便分泌臭液，借此自卫逃生，这使它“臭名远扬”，
昆ห้องสมุดไป่ตู้情结
人见人厌。当我沉浸在摘到龙眼的胜利之时，讨厌的臭 虫飞进我的眼睛里，为我倒了一杯庆功“酒”——臭液。 顿时，我的左眼疼得不能睁开，忽然想起妈妈曾教我眼睛 受伤时，紧闭双眼，及时找人查看处理。于是，我紧闭双 眼，小伙伴们把我牵回家。
大孔雀蝶为了结婚，这 是它生命中的唯一目的，具 备了一种奇妙的天赋。它能 飞过高山，穿过黑暗，越过 障碍，发现自己的意中人。 为了梦中情人，不远万里， 不畏艰难，前仆后继，有如 朝圣般来奔赴爱情之约，让 我们看到了昆虫世界炫目的 美丽，神秘的爱情之旅，带 给我们有如泰坦尼克号般绝 美的温暖与感动……
跟法布尔说昆虫
第五学习小组 成员：邓 艺、方永恒、廖惠谊
叶雨茵、廖嘉熙、谢依恒
圣甲虫“闪亮登场”
那个生怕迟到而向着类堆一溜儿小跑的是谁呢？ 它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子，好像有一个机 器在它的肚腹下面往前推着它似的；它的那对棕红色 小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦躁情绪。它拼命 去赶它,赶上了！还将旁边几位食客撞倒了！这便是圣 甲虫，它一身墨黑打扮，在食类虫中就数它的身材最 为高大，而且它也是名气最大的一种。古埃及人对它 尊重有加，把它视为长生不老的象征。它已入席，与 其同桌的食友并肩战斗，其食友们正在用宽大的前爪 轻轻地拍打粪球，进行最后一道工序，或者再往粪球 上加上最后一层，接着转身而去，回家安安心心的享 用自己的劳动果实。
圣甲虫的“特写镜头”
虽然是在烈日的炙烤下，但是对粪球的加工依然在紧张忙碌 地进行着，你能观察到它们干起活来是那样利索迅速，让你肃然 起敬。
那伙计以如此飞快的速度进行着，起初的雏形只是个小弹 丸，如今已壮大成一颗核桃那么大了，还没过多久就能变成苹果 那么大了。我曾见过食量惊人的圣甲虫旋出一个拳头大小的粪球。 这必定需要几天的功夫吧!
伤害我的眼睛。 经过无数次的冲洗，终于停下来，爸爸还是不放心，
他说这臭液有毒，要带你去看医生。爸爸一见到医生，就 上气不接下气地说明过程，医生仔细地帮我检查，说： “冲洗及时，没事，给点眼药水点点就行了。”此时，我 看到爸爸紧绷的脸松弛了，怦怦跳动的心脏似乎平静了许 多。
我望着爸爸深情的眼睛，顿时忘记了臭虫给我带来的 痛苦，反而得感谢臭虫，是它让我体会到了父爱，原来爸 爸这么紧张我，这么爱我的，只是生活所逼，空间阻隔了 这股暖暖的爱。
共读一本书:《昆虫记》
——名著阅读成果展示研讨课
1.在精读的基础上，走进昆虫世界，了解关于昆虫 的科普知识。
2.在精读的基础上，欣赏精彩片段，感受语言特点， 学习法布尔的观察方法和写作方法。 3.培养学生关注自然、关爱动物、留心生活的习惯。
课前2分钟朗读：朗读书中的精彩片段 小结阅读情况，导入新课
使劲啊！好了，它开始向前滚动了，以目前的 情况 ，它定能被运送回家，当然路途不可能是 一帆风顺的，少不了磕磕绊绊。这个困难说来 就来：圣甲虫碰到了一个斜坡，沉重的粪球要 沿着斜坡滚下来，但是圣甲虫非要按自己认准 的来，偏要横穿这条天然道，这可真够大胆的， 稍一失足，踩到一点碍事的沙子，就会失去平 衡，前功尽弃了。不出所料，它脚下一出溜儿， 粪球便滚到沟里去了。这下滑的粪球将圣甲虫 带了一下，结果它摔了个四脚朝天，爪子在那 胡乱蹬踢着。最后它好不容易翻过身来，继续 去追它的粪球了。
正好爸爸休长假在家，一看见我就上前来询问究竟， 听到是臭虫撞到眼睛里，非常紧张，立马倒来一大盆水， 再用杯子倒水，小心翼翼地帮我冲洗眼睛，一次又一次， 还一边冲洗，一边问我疼不疼，此时似乎听到爸爸的心脏 怦怦怦地跳动声。我赶紧说：“爸，不疼，没事的，应该 可以了吧。”爸爸还是不停，唯恐臭虫的臭液残留，
1.小组评价或提问（《评价表》见教学设计）
2.老师总结、评价，分享下水作文：《昆虫 情结》。
老师的随笔：昆虫情结
看到《昆虫记》中精灵的小昆虫，勾起了我的童年回忆 和对先父的怀念。我爸爸是一位性格内向，憨厚朴素，不 爱言语的旧知识分子。我小时候，爸爸经常在外工作，赚 钱养家糊口，很少回家，哪怕回家也是一朝半日。所以我 对爸爸不是那么了解，对父爱的感知总是那么迟钝，心中 能感知的太多是母爱，认为只是妈妈爱我，爸爸不爱我。
如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让 人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣 雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没张开如剪刀般的凶残大鄂，相 反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的借助从前胸伸出的柔软脖 颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳 螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还面带表情。
• 游戏规则：先由各小组上台合作展示 成果，其他组一边听和看，一边给该小 组打分并简单写写给分理由，派一个小 组进行评价或者向展示小组提问，然后 由工作人员收集评分表进行计算，展示 结束后公布各小组的得分情况，评选出 一个获胜小组并给予奖励。
专题一：跟法布尔识昆虫 以昆虫的口吻自我介绍，了解相关的科普知识。 专题二：跟法布尔说昆虫 选自己喜欢的一种昆虫，创意解说其中的一个片段或说说昆虫故事。 专题三：跟法布尔学观察 摘抄有关观察的描写片段，总结观察方法，并模仿观察一种动物或 植物。 专题四：跟法布尔学写作 （1）从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄一个精彩片段，进行鉴 赏，总结写作方法。 （2）模仿所选片段的写作技巧写一种昆虫或小动物。
第二组 97 74 85 82 85 423 84.60 3
第三组 98 83 77 85 73 416 83.20 4
第四组 82 74 83 77 74 390 78.00 5
第五组 99 84 89 87 77 436 87.20 1