第五章 句子的信息结构与句式调整

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《句式的选择和调整》PPT课件

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泥石流是山地高原地区地形陡峻的山坡或沟床中堆积的泥沙石块, 在被特大暴雨或大量冰融水浸透、冲击后而形成的泥沙石块和水 的混合体在自身重力作用下发生运动,沿陡坡急速奔泻的突发性 洪流。
本句含有三个状语,长而复杂,含义丰富, 表述严密,语气连贯。
长短句互换
变换句式要避免三种错误: 一、改变了原句意思; 二、将原句的重要信息漏掉; 三、改写后句意不连贯甚至有语病
长句变短句
要把长句改写成一组短句的办法是:对长句的内容 进行分析,找出他的分点,每个分点列一个单句。
注意: 1、将长句中结构繁杂的部分化为若干个短句来表达; 2、对一些长句中的复杂短语,可以用相同的结构形
练习1: 阅读下面一段文字,调整画线部分 的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的 不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶 化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,
甚至连生命财产都没有保障。
【答案】①成年累月的战事,②动荡不安的 政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治 安,⑤日益恶化的生存环境
往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而 一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。 【解析】第一步,确定基准句,可选择第一句“音乐家常把灵感 变为跳跃的音符”作为基准句; 第二步,寻找重复性用语,从句意和句式特点来看,“常 把”“灵感”“变为”可以重复使用; 第三步,将后面的句子加上重复性用语变成“……常把灵感变 为……”的句式。 【参考答案】音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家常把灵感 变为优美的辞章,画家常把灵感变为完满的构图,一般人常把灵 感变为霎时的喜悦。
例一
唉,天似穹庐,笼盖四野。在巩 乃斯草原度过的那些日子里,我与世 界隔绝,生活单调,人与人互相警惕, 唯恐失一言而遭灭顶之祸,心灵寂寞。 只有一个乐趣:看马。(周涛《巩乃 斯的马》)

汉语句式及句式变换课件

汉语句式及句式变换课件
例子
如“他正在看书”、“这个电影不好看”。
形容词谓语句
定义
形容词谓语句是以形容词作为谓语的句子,用来描述主语的特征、性质或状态。
例子
如“这个房间很干净”、“那本书很难懂”。
主谓谓语句
定义
主谓谓语句是由主语和谓语之间嵌套一个子句作为谓语的句子。
例子
如“他这个人很善良”、“今天的天气很好”。
03
汉语句式变换原则
提高学生对语境的理解能力
增强学生对语境的敏感性
01
通过大量的阅读和写作练习,培养学生的语境意识,让他们更
好地理解句子的含义和上下文关系。
教授语境分析方法
02
教授学生一些语境分析方法,如利用上下文推断、识别关键词
等,帮助他们更好地理解句子所处的语境。
鼓励学生思考与反思
03
鼓励学生针对特定语境进行思考和反思,培养他们的独立思考
并列分句的连接方式
并列句的分句之间可以通过连接词进行连接 。常见的连接词包括“和”、“或者”、“ 而且”、“但是”等。例如,“他喜欢唱歌 ,她也喜欢唱歌。”可以变换成“他和她的
爱好相同,都喜欢唱歌。”
复合句的变换
• 从句与主句的变换:复合句中包含一个主句和一个或多个从句。从句是主句的一个补充说明,而主句则是整个句子的核心 。例如,“因为他喜欢吃甜食,所以他买了很多糖果。”可以变换成“他买了很多糖果,因为他喜欢吃甜食。”
汉语句式及句式变换 课件
• 汉语句式概述 • 汉语基本句式 • 汉语句式变换原则 • 汉语句式变换技巧 • 汉语句式变换实例分析 • 汉语句式变换教学建议
目录
01
汉语句式概述
定义与分类
定义
汉语句式是指汉语句子的结构方 式,即组成句子的词语之间的语 法关系和语序排列。

语文句子结构详细分析及病句修改(精)备课讲稿

语文句子结构详细分析及病句修改(精)备课讲稿

语文句子结构详细分析及病句修改(精)语文句子结构详细分析。

1、什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。

2.句子成分的名称及符号名称符号:主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。

句子的基本成分是:主谓宾。

补充成分是:(定)[状]<补>。

主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

主语:1、定义:主语:主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么。

2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号:双行线。

谓语:1、定义:用来说明陈述主语。

2、特点:A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:单行线。

宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:波浪线4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语:1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号:小括号()。

状语:1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号:中括号〔〕。

补语:1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。

2、特点:A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号:单书名号〈〉。

3.划分句子成分3.1、划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

句式的调整详解

句式的调整详解

句式的调整详解常见句式种类a.根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

b.根据主语的性质分:主动句、被动句。

c.根据结构的繁简分:长句、短句。

d.根据判断的性质分:肯定句、否定句。

e.根据句子成分或成分句的位置分:常式句、变式句、“把”字句。

f.根据语体风格分:语句、书面句。

g.根据句式整齐分:整句、散句h.根据句子数量分:单句、复句各种句式的特点。

六种不同句式,表达的内容基本相同,可表达效果有差异。

孰优孰劣,要看需要和语言环境。

比如“我们打败了大连队”,变换句式为:1.主动句:我们把大连队打败了。

2.被动句.大连队被我们打败了。

3.反问句:难道我们不是把大连队打败了吗?将它们填入下列句子,看该用哪种句式好。

(1)_____,要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。

(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠,但是,_____,获得了优胜杯。

(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。

1、2、3句只有分别选填(2) (1) (3)的句式才最恰当。

因此,变换和选择句式的重要原则是要根据语境的需要。

因此,要明确,各种句式是各有特点与作用的,之所以要求变换或选择句式,是指就表达特定的内容而言,不同句式的比较,有优劣之分。

即修辞所研究的“哪种更好“的问题。

常用句式的变换:一、长句与短句句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句。

长句特点:表意严密、内容丰富、精确细致。

短句特点:表意灵活、简洁明快、节奏感强。

长句的特点一般有三:一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。

下面根据这些特点,分析一下长短句的变换:1.许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”,随后积极参加五四运动,一二九运动和反蒋抗日的斗争,曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被解聘,历经波折的亲身经历。

请将这个长句变换成短句。

答案:许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历,他为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”,随后积极参加五四运动、一二九运动和反蒋抗日的斗争,曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被解聘,历经波折。

中职语文教案:写作——句式的调整(全2课时)

中职语文教案:写作——句式的调整(全2课时)
参考答案:
我是通过一把劣质折扇初识西湖的。
那把折扇是一位曾到过杭州的前辈带到乡间来的。
它上面印着一幅名叫“人间天堂”的游览图。
这图与现今常见的游览图不同。




1.找出枝干;
2.理顺枝叶;
3.整合信息
4.润饰答案。
教后札记
中等专业学校2022-2023-2教案
编号:
备 课
组 别
语文组
课 程名 称
语文
长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:长句能使表达严密、精确、细致;短句节奏短促,干脆利落,生动明快,活泼有力。
三、学习方法
长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。它表意严密,内容丰富,精确细致。
根据这些特点,我们可以采取以下方法:⑴并列分离法⑵提取主干法⑶提宾替代法。
难点
掌握变化句式的步骤和方法。
教法
朗读例文鉴赏法写作训练法
教学
设备
制作多媒体课件
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
















一、导入新课
我们之前学习过很多关于句式调整的习题和方法,今天就来学习一个新的句式调整——长短句变换。
二、知识梳理
长句和短句是相对而言的,词语多,结构复杂的句子就是长句;词语较少,结构简单的句子就是短句。
{参考答案}
(1)许德珩同志向记者讲述了他的亲身经历。
(2)他早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”。

句子的信息结构与句式调整

句子的信息结构与句式调整

结构话题,也就是小句的话题。

这篇新闻中,每一段的 话题都是“穆铁柱”,这是段落的话语话题;每一个小句的 话题也都是“穆铁柱”(都省略了)。由此可见,一般小句 的结构话题就是主语。 再如: (2)发展生产力是社会主义阶段最根本的任务。改革的目 的也在于发展生产力,改善人民的物质文化生活。 (3)人才问题,别的不说了,今天就讲两点。第一,能不 能每年给知识分子解决一点问题,要切切实实解决,要真见 效。第二,要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。改 革就是要创造这种环境。 相对于话语话题,结构话题是说话人选择的、放在小句头上 作为说话出发点的话语结构成分。结构话题是小句的话题, 是一个小句的出发点。前后相连的几个句子中相同的结构话 题可以重复出现,也可以省略。

我们再完整地看一篇新闻的句子信息结构。 (注:下面的标注,以斜线“/”将主位和述位 分开,以“新”表示新信息,以“旧”表示 旧信息,有些斜线“/”前没有主位,是原文中 某些主位省略了。)

上面新闻的正文中,统计出的主位39个,其中表 示新信息的是4个,(在上水经营药房的林先生、 荷兰的奶粉船、超市惠氏发言人、惠氏金装的一款 婴儿奶粉的价格)约占10%,而且这些信息对多数 内地人来说是新信息,对一些香港人来说就不是新 信息。述位50个,全部是新信息。列表如下: 主位39 新 4 10% 旧 35 90% 新 50 100% 0 述位50 旧
第二节 信息结构与焦点


一、句子的信息结构 从句子传递信息的角度看,其信息结构可以分为旧信息与新 信息,旧信息又叫已知信息,新信息又叫未知信息。就一个 句子来看,主语、话题往往是已知信息,谓语、述题一般是 新信息。新信息的重点通常称为焦点,或说注意重点。焦点 是个语用概念,是说话人最想让听话人注意的部分。如: “老王病了。” 在语用中,“老王”是主语、话题,也是听者已知的旧信息, 一般不会对不认识老王的人说这话;“病了”是谓语、述题, 对听者来说是关于老王的新信息。

现代汉语64五章四节语体风格

现代汉语64五章四节语体风格
生活领域的交际需要而形成的运用全民族语言 特点的体系。政论语体通过对社会政治生活中 各类问题的论述,对人民群众起着宣传鼓动的 教育作用。 ? 政论语体的主要特征是:宣传鼓动性、严密的 逻辑性。其根本语言风格是:庄重、谨严。
语体风格
? 政论语体使用的词语具有广泛性并不断吸收新词语。 较多地运用政治性词语,也可运用带有感情色彩的 褒贬词语,还可运用文言词语和熟语,等等。对社 会的发展变化有极大的敏感性,伴随新生事物出现 的新词语被广泛使用。
? 言语作品的民族风格在翻译时很难保留和复现。
语体风格
2.时代风格 ? 时代风格指某一时代运用语言的各种特
点所形成的时代特色。 ? 古代汉语、近代汉语、现代汉语自身就
表现出不同的时代特点。 ? 即使运用现代汉语进行表达,不同时期
的言语作品也会具有不同的时代风格, 者主要是运用具有不同时代特色的词语 所致。 ? 某一时代流行的风尚、观念、文化心态、 审美情趣等都对语言的时代风格有影响。
语体风格
3.地域风格
? 地域风格指运用语言的地方变体所形成的地域特 色。
? 方言语音、词汇、语法中所体现的独具地方特色 的风貌与韵味是形成语言地域风格的主要因素。
? 营造语言地域风格运用语言的地方变体主要有两 种情况。一是通篇全部运用方言,如地方戏曲、 曲艺、方言小说等。二是在普通话表达中夹用方 言成分,这类言语作品运用方言成分要适当,不 能过滥,有时可以采用适当方式加以注释说明。
语体风格
附:语体分类表
口头语体
语 体
书面语体
政论语体 科技语体 文艺语体
事务语体
语体风格
自然科学体 社会科学体
格律体 韵文体 自由体
说唱体 散文体 散言体
对白体 行政公文体 公文体 法律公文体 财经公文体 书信体 日用体 告白体 条据体

什么是句子的句型结构

什么是句子的句型结构

什么是句子的句型结构1、什么是句子的句型结构句子是语言表达最小的完整单位,是语言交际中必不可少的元素。

句子的句型结构指的是句子中各个词语之间所组成的语法结构,反映了语言中的一定的规律和规则。

一般来说,句子的句型结构可以分为简单句和复合句两大类。

2、简单句的句型结构简单句是一个完整的句子,主要由主语和谓语两部分构成,可以通过添加单个或多个修饰语或者宾语来丰富句子的表现能力。

其中,主语一般在句子的最前面,而谓语则种植于主语之后。

此外,在简单句中还可以出现一些与谓语意义有关的状语、宾语以及补语等,这些语法成分的不同排列组合,可以形成不同的简单句。

3、复合句的句型结构复合句是由主句和从句构成的句子,可以进一步划分为并列句、从属句等,从句可以包含名词从句、形容词从句和副词从句等。

其中主句是整个句子的中心和核心,从句则作为主句的修饰成分,可以在语言表达中增强信息的准确性和表达能力。

不同类型的从句具有不同的语法特点和使用方式,需要具体根据语境进行理解和使用。

4、简单句和复合句之间的比较从句是复合句结构的重要组成部分,简单句并不具备从属成分,所以简单句的表达能力有限,难以表达复杂的语义,而复合句由于从句的加入,表述更为复杂,可以表达更加具体的语义,并且可以使用不同句型结构来表达不同的语义。

5、总结总之,句子的句型结构是语言表达中的基础,通过对句式的分析和理解,能够更快更准确地理解人们所表达的语言信息。

简单句和复合句则构成了句子的两大基本类型,具有各自的语法特点和表达能力的特点,需要在实际运用中加以综合考虑。

——————————————————1、什么是句子的句型结构句子是语言表达的最小单位,是语言交际中不可或缺的组成部分。

句子的句型结构指的是在句子中各个词语之间所构成的语法规律和规则。

句型结构一般分为简单句和复合句两大类。

其中,简单句通常由一个主语和一个谓语构成,而复合句则由主句和从句组成。

2、简单句的句型结构简单句是由主语和谓语构成的完整句子。

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现代汉语中的显性话题标记目前认为 有如下几种:





1.停顿 如: (3)小王,这个人很聪明。 在这里,“小王”和“这个人”都是话题,“小王”是称说语,也是说明的对象, 是话题。 (4)那张旧桌子,搬到后面去。 (5)搬到后面去,那张旧桌子。 例(5)中“那张旧桌子”为后补话题。 再如:我在什么什么地方见过,那个人。“那个人”放在动词“见过”后,如果 之间没有停顿,就不再是话题。 2.介词 现代汉语中经常用作话题标记的是介词,如“关于、对于”等介词主要起标明句 子话题的作用,“至于”这个介词甚至可以说是专门的话题标记了。如: (10)关于这件事,我们已经讨论过了。 (11)至于小王的问题,大家可以发表自己的看法。 目前有人认为汉语中的主语和话题不能等同的主要理由就是:介宾短语可以看作 话题,但不能作主语。其实,这是个传统观念能不能改变的问题。
结构话题,也就是小句的话题。



一个小句就是一个主谓结构。在上面这篇新闻中,每一段的 话题都是“穆铁柱”,这是段落的话语话题;每一个小句的 话题也都是“穆铁柱”(都省略了)。由此可见,一般小句 的结构话题就是主语。 再如: (2)发展生产力是社会主义阶段最根本的任务。改革的目 的也在于发展生产力,改善人民的物质文化生活。 (3)人才问题,别的不说了,今天就讲两点。第一,能不 能每年给知识分子解决一点问题,要切切实实解决,要真见 效。第二,要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。改 革就是要创造这种环境。 相对于话语话题,结构话题是说话人选择的、放在小句头上 作为说话出发点的话语结构成分。结构话题是小句的话题, 是一个小句的出发点。前后相连的几个句子中相同的结构话 题可以重复出现,也可以省略。
二、焦点

(一)自然焦点 1.句尾焦点 自然焦点是句子的常规焦点,不因成分之间的相互 对比而显现,这类焦点往往是句子的自然重音之所 在。因为只有以已知信息、旧信息为基础、前提, 在与已知信息的联系中,人们才能理解新信息,因 此句子的信息结构安排通常采取由已知到新知的方 法,因此自然焦点通常出现于句子的末尾,也有人 称之为句尾焦点或句末焦点。如:
(1)850亿!拯救AIG(AIG,美国国际集团) (2)友邦遭遇退保潮(友邦,美国国际集团的中国机构) (3)他信妹夫颂猜当选泰国总理(他信,泰国前总理) (4)周老虎下周开审(周老虎,陕西省造假老虎照片的周 正龙) (5)命运“莞”相连(讲外地人在广东东莞的发展史) (6)机构仓惶逃离伊利(机构大批抛售伊利股票) (7)阿里巴巴广州落户(阿里巴巴网络公司) (8)有港店限购两盒奶粉(内地公布69种含有“三聚氰胺” 奶粉之后,大批内地人到香港去抢购奶粉)

我们再完整地看一篇新闻的句子信息结构。 (注:下面的标注,以斜线“/”将主位和述位 分开,以“新”表示新信息,以“旧”表示 旧信息,有些斜线“/”前没有主位,是原文中 某些主位省略了。)

上面新闻的正文中,统计出的主位39个,其中表 示新信息的是4个,(在上水经营药房的林先生、 荷兰的奶粉船、超市惠氏发言人、惠氏金装的一款 婴儿奶粉的价格)约占10%,而且这些信息对多数 内地人来说是新信息,对一些香港人来说就不是新 信息。述位50个,全部是新信息。列表如下: 主位39 新 4 10% 旧 35 90% 新 50 100% 0 述位50 旧
三、 语用因素和句法语序
通过上面的句子变换我们可以说看出,那些 句子改变的主要是语序,即句子中词语的不 同顺序。句法是表现语义的手段,因而句法 结构实际上是语义句法结构体。然而它一旦 进入具体的交际成为话语,就必然受交际语 境的制约,如何传递意义、信息,以及选择 什么样的句法手段都与语用有直接的联系。 我们看一下那9个句子语用意义上的差别:
第五章 句子的信息结构与句式调整 的语用意义
第一节 话题及其标记 一、话语话题与结构话题 话题可分为语篇话题与句子结构话题两种。每 篇文章、每次讲话,总有一个中心问题。整篇 文章、整个讲话都要围绕这个中心展开。从交 际的角度分析,这种话语片段的中心叫做话语 话题。如:
篮坛“巨无霸”穆铁柱病逝

第二节 信息结构与焦点


一、句子的信息结构 从句子传递信息的角度看,其信息结构可以分为旧信息与新 信息,旧信息又叫已知信息,新信息又叫未知信息。就一个 句子来看,主语、话题往往是已知信息,谓语、述题一般是 新信息。新信息的重点通常称为焦点,或说注意重点。焦点 是个语用概念,是说话人最想让听话人注意的部分。如: “老王病了。” 在语用中,“老王”是主语、话题,也是听者已知的旧信息, 一般不会对不认识老王的人说这话;“病了”是谓语、述题, 对听者来说是关于老王的新信息。


短句的表达优点一般认为是:在表现风格上简洁、明快、灵 活。与长句比起来其缺点是,表达同样的意思,有时用的句 子、字数较多。 但是,短句有慢的性质及突出重点的语用效果,这是一般人 还没有认识到的。目前人们对短句认识是不全面的。
一、短句慢的性质及突出重点的语用 效果
二、长句化短的方法
有时人们表达较复杂的意思时,会不自觉地 形成长句,特别是在书面语里。新闻语篇中 为了避开长句的缺点,往往就要注意将长句 化短。长句化短的方法主要有: 1.把长句的附加成分抽出来,变为复句里的 分句。如:
运用转换方法必须遵循一定的原则:




第一,转换必须在深层意义不变的基础上进行。转换允许表层意义的改 变,例如从“老张批评了小黄”转换为“小黄被老张批评了”,主语 (话题)由“老张”变为“小黄”,但不会引起深层意义的改变,“行 为”仍然是“批评”;“老张”仍然是施事者;“小黄”仍然是受事者。 如果从“老张批评了小黄”变为“小黄批评了老张”,深层意义就变了, 也超出句式转换的范围了。 第二,对具体句子进行转换,只能改变实词之间的语法关系,一般不能 替换实词本身。在上例中,如果把“老张”变为“老王”,就超出了转 换的范围。但在结构关系、深层意义不变的前提下,可以适当增删个别 实词或把个别实词变为代词。例如“小黄被老张批评了”变为“小黄被 批评了”,删去“老张”,并未影响全句的结构关系;“我看完了”变 为“我看完了这本小说”,“这本小说”本来就在原句结构中的宾语位 置上,补出它是允许的。 转换的方法一般有如下一些: 移位:指改变句子成分的位置。 替换:主要指虚词、语调等语法成分的换用。 添加:主要指语法成分的增加。 删除:主要指去掉一些语法成分。
(二)对比焦点
对比焦点是与上下文或语言环境中的背景知 识相对比,采用对比的方式来指明的焦点。 对比焦点通常采用对比重音来表达。 1.通过上下文表达的显性对比焦点。如:


2.通过言语环境中的背景知识提供的隐性对 比焦点。如:

我们通过下面的新闻语篇看一下对比焦点:
第三节 句式变换的语用意义


一生勇猛 1949年生于山东省东明县,身高2.28米,体重160公斤, 1971年参加中国人民解放军,加入济南军区代表队,在20 多年的篮球生涯中获得无数荣誉,当时成为篮坛的“巨无霸” 战功显赫 是第九、第十、第十一届亚洲篮球锦标赛中国队的主力中锋。 在世界男篮锦标赛、亚洲运动会、亚洲男篮锦标赛等国际重 大比赛中,都发挥了重要作用 独占鳌头 每场比赛至少都要得二三十分。在一场与苏州市队的公开比 赛中,曾经一人独得80分,1987年退役 (东亚经贸新闻 时间:2008-09-15)
二、现代汉语结构话题的标记




现代汉语中的结构话题从显性形式上来讲,可分为 有标记话题和无标记话题。如“关于这个问题,我 们以后再谈”。这个句子中“这个问题”是话题, “关于”是话题标记。现代汉语的话题标记有多种, 这些标记可以标明某些成分的话题身份。无标记话 题没有外在的形式标记,往往出现于句首。如: (1)这个字我不认识。 (2)那个人我在什么地方见过。 这两个句子开头的名词性成分“这个字”、“那个 人”是句子的话题,属无标记话题,如果放在句尾 就不是话题了。
2.疑问焦点

疑问句又分为是非问、选择问、正反问和特 指问。前三种问句的焦点位置与一般陈述句 相同,在句尾或句尾修饰成分上,而特指问 的焦点就在疑问词上,因为疑问词就是表明 疑问点的,疑问点就是疑问句中的焦点。如:
3.句尾修饰焦点

有一种焦点,有人叫结构性焦点。这类焦点 是由句法结构,如带补语或修饰成分的结构 所显示的焦点。因为修饰成分是特意添加到 中心词语上的,“特意添加便是一种强调, 所以句尾修饰成分成为焦点。而且有些句子 如去掉添加的修饰成分,便不能成句,或没 有意义。如:
二、句式变换例析

过去的语法研究只在孤立的状态下研究个别的句式, 例如研究“把字句”、“被字句”有什么特点等, 这些研究固然是需要的,但只研究这些是远远不够 的。人们在语言实践中常常发现:有些意思既可以 用甲句式表达,也可以用乙句式表达,这叫“同义 句式”;而有些句式又能够同时表达几种意思,这 叫多义句式;有时用几个句式表达的意思,又可并 成一个句式而意思不变。这些现象都说明了,句式 不是孤立的现象,它们之间存在着各种密切的关系。 同义句式如:

关于新闻中句子的信息结构,段业辉 等有如下统计:
媒介类别
未知 35% 报纸 广播电视 61% 39% 网络
主位 已知 65% 39% 61%
述位 未知 已知 50.17% 49.83% 89% 11% 59% 41%
下面是《南方都市报》2008年9月18 日第4版的所有新闻标题:


我们以此分析一篇新闻:
第四节 长句和短句

ห้องสมุดไป่ตู้在新闻语用中,长句已经是新闻语篇中的一个老大难问题了。 这里说的长句和短句,指的是单句和分句,不包括复句。单句和分句, 有人又叫“小句”。 词语多,结构复杂的句子是长句。词语少,结构简单的句子是短句。 长句的优点是:表达周密、严谨、精确、细致。缺点是:往往有一连串 复杂的成分或多层关系交织在一起,容易造成顾此失彼,搭配不当或成 分多余、残缺的问题,口语表达时说着费力,听着也费力。
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