五种基本句型及句子成分分析
英语句子成分及5种基本句型

提醒
下列常见“It...”句型。
(1)It is+n./adj.to do sth.
(2)It is+adj./n.+for sb.to do sth. 1. 每天大声的朗读(read aloud)是很重要的。 2. 跟你聊天真是一场噩梦(nightmare)。
3. 要他讲个故事,他会很伤心。
英语基本句型-3主谓宾结构
4.1919年,(在)北京爆发了“五.四”运 动。 The May Fourth Movement broke out in Beijing
inቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1919.
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英语基本句型-2主系表结构
本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以 说明主语的特征,类属,状态,身份等。系动词 有: 1.表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound; 2.表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand; 3.表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow;
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英语基本句型-1主谓结构
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。
此句型的句子有一个共同特点,即句子的 谓语动词都能表达完整的意思。
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什么可以作主语?
Shanghai is in the east of China. Tom works very hard. I bought a new book. That is a picture of our school. Who knows the answer? Three plus four is seven. The first is the best. To see is to believe. It is important to learn English. 名词
五种基本句型及句子成分的分析

五种基本句型及句子成分的分析五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础,是分析千千万万个句子的基础,因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是:看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种;能够立刻分析出句子的主干是什么,能够快速分割,快速整合.我觉得,句子成分分析的最高境界就是:能“分”能“合”,(分,是为了更快的理解句义,合,是为了更好的理解句义)这一切都是在瞬间完成的。
怎样才能具备这种能力呢?先理解理论(怎么去做的方法)后多实践做练习,我认为实践是最重要的,能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。
如:哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆,这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握,不做练习,只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握,有助于英语句子成分的学习,因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
五种基本句型之1,主(语)+系(动词)+表(语)首先我们来认识主语,主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看,主语一般在句子开头,也就是一个句子的“头把交椅”:从意义上理解,主语一般是一个句子的“陈述对象”,后面的一切都是针对主语来说的,那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢,一般是名词或代词(当然还有其他,这里暂且不表)系动词是联系动词的简称,顾名思义,它是起到联系作用的动词,是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的,常见的只有十来个,我们把它们分成四组,这样有助于我们记忆系动词:一be动词类:am、is 、are 、was 、were二表示变化类:become、get 、turn 、 grow 、go三感官动词类: 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四表示延续性的动词:remain 、stay 、keep经常会有学生问“啥是表语呀?”答曰:表语有两个特征:一从位置上来讲,它总是在系动词后面(系动词和表语关系甚为紧密,没有系动词,就没有表语:没有表语,就没有系动词,正所谓“皮之不存,毛将焉附”)。
英语句子成分及5种基本句型

3.表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow;
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什么可以作表语?
His father is a teacher.
名词
This book is mine.
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5)状语是用来说明动词,形容词,副词或整 个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可 以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰 形容词或副词时放在它们之前。如:
The students study hard. (这些学生学习 努力。)
I often write to him. (我常给他写信。)
The bag is too heavy. ( 这 个 书 包 太 重 了。)
这三句话中单词hard 和often修饰的都是动 词,第三句话中单词too修饰的是形容词,它们 都作状语。
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6)表语:用来说明主语的性质 或状态。一般由名词或者形容词 担任。 如:This table is long. (这 个桌子是长的。)
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句子基本成分
I saw a tall boy take your
代词
The leaves turn yellow in autumn.
形容词
The teacher was satisfied with your work.
巩固练习:
1.冬季白天短,夜晚长
In winter, the days are short and the nights are long.
什么可以作宾语?
I like fruits.
名词
Everybody knows her.
英语句子成分及5种基本句型

The May Fourth Movement broke out in Beijing
in 1919.
本构造是由主语+系动词+表语组成,主 要用以说明主语的特征,类属,状态,身份
等。系动词有:
1.表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound;
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词, we是代词,它们在句中做主语。
2〕谓语:是对主语加以陈述,表示 主语的行为或状态,常用动词或者动 词词组担任,放在主语的后面。如:
Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
代词
Three plus four is seven. The first is the best.
数词
To see is to believe. It is important to learn English.
动词不定式
Smoking is harmful to the health. 动名词
1. 在那时,我们忍不住笑了。 2. 我期待着下周与你共进晚餐。 3. 你是否介意我坐在你的旁边?
英语根本句型4 双宾语构造 说明:此构造由“主语+及物谓语动词+间接宾语
〔人〕 +直接宾语〔事物〕〞组成。如:
He brings me cookies every day. 但假设要先说出直接宾语〔事物〕,后说间接宾语
At the age of fifteen, he became a famous 3p.ian孩is子t.们很少保持安静。
句子成分类型及五大基本句型

初中英语句子成分及五种基本句型讲解与练习句子成分&五种基本句型I【句子的成分】在英文中句子成分包括:主语、谓语、宾语(直接宾语、间接宾语)、表语、定语和状语、宾语补足语等。
(一)主语:主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如:(1)Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语)(2)He reads Eniglish every day. (代词作主语)(3)Swimming is my favorite sport.(动名词作主语)(4)To have a bridge is their dream .(不定式作主语)(5)What we learn is very useful. (主语从句作主语)(二)谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如:His parents are teachers. (系动词作谓语)We work hard. (行为动词作谓语)We don’t finish reading the book. (助动词和行为动词一起作谓语)He can speak English. (情态动词和行为动词一起作谓语)(三)宾语宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.(名词作宾语)She says(that)she is ill.(宾语从句作动词宾语)We often help him.(代词作宾语)He likes to play basketball.(不定式作宾语)We like listening to the music.我们喜欢听音乐。
英语句子成分及简单句5种基本句型

英语句子成分及简单句5种基本句型英语句子成分及简单句5种基本句型一、英语句子成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
其中,主语和谓语是句子的主要成分,一般情况下,一个句子不能缺少这两种成分。
现将不同句子成分的用法列举如下:1. 主语:表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。
如:It's getting cold. 天冷起来了。
Now everything is ready. 现在一切都准备好了。
The teacher is very kind to us. 老师对我们很好。
2. 谓语:说明或描述主语的动作、状态或特征,由动词或动词短语充当,位于主语之后。
如:Mother bought me a birthday present. 妈给我买了个生日礼物。
We have finished our work already. 我们已经完成了工作。
3. 表语:表示主语的身份、性质、状态和特征,一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于系动词之后,形成英语独有的主系表结构。
如:Be careful! 小心!All the students are lovely. 所有的学生都很可爱。
He looks very angry. 他看上去很生气。
4. 宾语:指动作所涉及的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。
如:He wrote many plays. 他写了许多剧本。
She loves swimming. 她喜欢游泳。
5. 宾语补足语:用来对宾语进行补充和说明,一般由名词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词充当。
如:He told us to stay. 他叫我们留下。
I've never seen her dancing. 我从未看见过她跳舞。
初中英语句子成分分析及五种基本句型

句子的成分句子是由词按一定语法结构组成的,能表达一个完整的概念的语言单位。
句子的开头第一个字母必须要大写,结尾要有句号“.”,问号“?”或感叹号“!”。
1 句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语(直接宾语、间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分(在英文中一般的句子必须有主语和谓语)。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分:1 主语主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
We study in No.1 Middle School.(讲述“谁”~)我们在一中学习。
The classroom is very clean.(讲述“什么”很干净)这间教室很干净。
Three were absent.(数词作主语)三个人缺席。
To teach them English is my job.(不定式作主语)教他们英语是我的工作。
注意不定式作主语时,常用形式主语it句型,因此左例可变为It is my job to teach them English.(真正的主语是to teach them English.)2 谓语说明主语“做什么”,“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors.(系动词和表语一起作谓语)他的父母亲是医生。
She looks well.(系动词和表语一起作谓语)她看起来气色(面色)很好。
We study hard.(实义动词作谓语)我们努力学习。
We have finished reading the book.(助动词和实义动词一起作谓语)我们已经看完了这本书。
五种基本句型及句子成分分析

五种基本句型及句子成分的分析五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础,是分析千千万万个句子的基础,因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是:看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种;能够立刻分析出句子的主干是什么,能够快速分割,快速整合。
怎样才能具备这种能力呢?先理解理论(怎么去做的方法)后多实践做练习,实践是最重要的,能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。
女口:哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆,这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握,不做练习,只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握,有助于英语句子成分的学习,因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
五种基本句型1,主(语)+系(动词)+表(语)首先我们来认识主语,主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看,主语一般在句子开头,也就是一个句子的头把交椅”:从意义上理解,主语一般是一个句子的陈述对象”,后面的一切都是针对主语来说的,那么常坐这把交椅”的会是什么词呢,一般是名词或代词。
系动词是联系动词的简称,顾名思义,它是起到联系作用的动词,是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的,常见的只有十来个,我们把它们分成四组,这样有助于我们记忆系动词:一、be 动词类:am、is、are、was、were二、表示变化类:become、get、turn、grow、go三、感官动词类:眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四、表示延续性的动词:rema in、stay、keep表语有两个特征:一从位置上来讲,它总是在系动词后面(系动词和表语关系甚为紧密,没有系动词,就没有表语:没有表语,就没有系动词,正所谓皮之不存,毛将焉附”)。
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五种基本句型及句子成分的分析五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础,是分析千千万万个句子的基础,因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是:看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种;能够立刻分析出句子的主干是什么,能够快速分割,快速整合。
怎样才能具备这种能力呢?先理解理论(怎么去做的方法)后多实践做练习,实践是最重要的,能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。
如:哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆,这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握,不做练习,只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握,有助于英语句子成分的学习,因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
五种基本句型1,主(语)+系(动词)+表(语)首先我们来认识主语,主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看,主语一般在句子开头,也就是一个句子的“头把交椅”:从意义上理解,主语一般是一个句子的“陈述对象”,后面的一切都是针对主语来说的,那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢,一般是名词或代词。
系动词是联系动词的简称,顾名思义,它是起到联系作用的动词,是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的,常见的只有十来个,我们把它们分成四组,这样有助于我们记忆系动词:一、be动词类:am、is 、are 、was 、were二、表示变化类:become、get 、turn 、grow 、go三、感官动词类: 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四、表示延续性的动词:remain 、stay 、keep表语有两个特征:一从位置上来讲,它总是在系动词后面(系动词和表语关系甚为紧密,没有系动词,就没有表语:没有表语,就没有系动词,正所谓“皮之不存,毛将焉附”)。
二从意义上讲,表语通常是来说明主语的性质、特征的。
表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍,其中,系动词是主系表结构的核心,它是这个结构的标志,看到了系动词,也就能立刻判断出句子的结构是主系表,因此,记住系动词非常重要。
2,主(语)+谓(语)谓语,谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况;表示状态的就用主语+连系动词+表语句型来表示。
一般情况下,谓语位于主语之后,从意义上理解,往往具有动作意味(谓语实际有表示动作和状态两种情况;表示状态的就用主语+连系动词+表语句型来表)是主语发出的动作。
能做谓语的在十大词类中只有一种词类:动词,也就是说只用动词具有作谓语的“专利”,所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。
虽然主语是“头把交椅”,但是谓语是一个句子中最重要的成分,一个句子可以缺少主语,但是谓语是不能少的。
为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型,在这里我需要补充说明两点:一、宾语二、及物动词和不及物动词宾语,是动词作用的对象,通常是由名词或代词来充当(想一想:主语是由什么充当的?),从位置上来看,位于谓语动词之后,例如:He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。
在英语中,宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语(介词短语),也就是说,做宾语的,要么是做动词的宾语,要么是做做介词的宾语,二者必居其一。
对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题,我们还是来看看语法专著上是怎么解释的:有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。
在语法上,这些动词成为“及物动词”,有些动词后面通常不直接跟宾语,这些动词成为“不及物动词”,例如:I like English .其中的like 是及物动词,为什么这么说呢?因为它后面直接跟了个宾语English,如果它后面不跟English的话,句子含义就不完整,你到底喜欢什么呢,好像话没说完似的,所以说及物动词后面必须带宾语。
He often swims in the river(他经常在河里游泳),其中的swims 是不及物动词,为什么呢?应为它后面没带宾语,说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了,没必要再加宾语了,你说还游泳个什么?有的要说了,那in the river 在这里不就是宾语嘛,NO! 它在这儿不是宾语,因为它不可能作为“游泳”的对象(但“英语”可以做为“喜欢”的对象),那它会是什么呢?实际上,in the river 在这里是状语的,而且是表示地点的状语。
又有疑问了,那啥是状语呀?别急,先暂按不表,待会儿,再听我慢慢道来。
及物动词和不及物动词之秘诀一、及物动词后面直接加宾语,不及物动词后是不能直接加宾语,但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了(例如:look 是典型的不及物动词,后面是不能接宾语的,但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look at the blackboard 、look for the child 、lokk after his mother等等)。
秘诀二、及物动词后面必须加宾语,因为不加宾语,句意就不完整了。
秘诀三、绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词,只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。
以上是我补充的内容,呵呵,有点跑题了,我们正说着主谓结构呢,回头再来关注关注它。
结合上边的介绍,大家想想看,这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词?很明显是不及物动词嘛,因为动词后边没有宾语。
主谓结构,我们要注意的是,虽然这个结构中动词后边不加宾语,但是往往带有状语,3,主语+谓语+宾语此句型是由三部分组成,主语、谓语、宾语。
(想想看,该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词)这三种成分在上面都已经讲过。
这里要对宾语作进一步的补充说明,大家知道,宾语主要是由名词和代词充当的,其实,作宾语常见的还有:动词不定式(to do )\动名词(doing ),比如:He wanted to go home ( to go home 作want 的宾语;He likes listening to music ( listening to music 作like 的宾语。
需要注意的是:动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的,但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。
这里有三种情况:其一、有些动词后面只可以接动词不定式,其二、有些动词后面只可以接动名词,其三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下:秘诀之一:下面的动词后面只可以接动名词,一句话要决记之:mind(介意)、miss(错过)、give up(放弃)、admit(承认)、avoid(避免)、finish(完成)、escape(逃脱)、practise(练习)、suggest(建议),consider, deny,delay, enjoy, finish, practise, risk, suggest,put off, give up,dislike等秘诀之二:下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之:A.要求,想要,希望(want、wish、hope、expect、intend、mean)B.同意(agree、promise)C.意愿(care、hate、refuse)D.决定,企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)秘诀之三:下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式1 Stop to do/doing2 begin to do something\doing something3 start to do something\doing something在下列三种情况下,只能用to do sth.(1)当主语是物而不是人时。
如:The ice started to melt. 冰开始融化。
(2)当start用于进行时态时。
如:She is starting to cook the dinner.(3)当start后面的非谓语动词指心理状态或精神活动(即表示想法、意见等的词,如think, realize, wonder, understand等)时。
如:She started to wonder who had done it. 她开始想是谁做了这件事。
4 continue to do something\doing something5 forget to do something\doing something(forget to do 忘记要去做某事,forget doing 忘记做过某事)例如:He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着,他忘记关了。
(没有做关灯的动作)He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
(已做过关灯的动作6 remember to do something\doing somethingremember to do 记得去做某事,remember doing 记得做过某事。
例如:Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗7 regret to do something\doing somethingregret to do 对将要做的事遗憾,regret doing 对做过的事遗憾、后悔8 like to do something\doing something9 love to do something\doing something10 hate to do something\doing something11try to do something\doing somethingtry to do 努力,企图做某事,try doing 试验,试着做某事12 mean to do something\doing somethingmean to do 打算、想,mean doing 意味着13go on to do做了一件事后,接着做另一件事,go on doing继续做原来做的事4,主语+谓语+宾语(somebody)+宾语(something)这个句型比上面的句型多了个宾语,谓语后面已经是两个宾语了,那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。
这两个宾语放在一起叫双宾语(直接宾语+直接宾语),例如记下下面这个句子: give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。