PLC设计数码管循环显示
PLC设计数码管循环显示

设计任务及指标:用LED数码管间隔显示数字,按下S0依次间隔2s循环显示0~9十个数字,按S1依次间隔2s显示0~9中奇数,5秒后,依次间隔2s显示0~9中偶数,并且实现奇偶的循环。
在显示的过程中,只要有一键按下,就立即实现该键的功能,且计数初值为相应循环的初值。
设计思路:设计可以分为循环模式切换的控制部分、间隔2s的循环控制部分、编码部分和输出部分四大模块。
1.循环模式切换的控制部分:定义:X000:0~9循环X001:奇偶循环M200:用来切换显示模式的中间继电器M203:用来恢复初值的中间继电器工作过程:按下X000时,M200不得电,M200的触点不工作,实现0~9循环的所有中间继电器接通,并且在X000的启动下,其中的显示0的中间继电器M0开始工作;当按下X001时,M200得电,M200的触点工作,使奇偶循环的所有中间继电器接通,实现切换。
同时,当X000与X001中只要任意一个按下时,M203得电,M203的常闭触点断开,使第2~10组控制显示的中间继电器与时间继电器失电,从而保证只有第一组能工作,防止在切换过程中出现两组同时工作导致乱码。
梯形图如下:2.间隔2s的循环控制部分:定义:控制显示的部分M0显示0、M1显示1、M2显示2、M3显示3、M4显示4、M5显示5、M6显示6、M7显示7、M8显示8、M9显示9;M10显示1、M11显示3、M12显示5、M13显示7、M14显示9、M15显示0、M16显示2、M17显示4、M18显示6、M19显示8;间隔2s的循环部分:T0~T9的延迟时间为2s,T10的延迟时间为5s ;工作过程:起动时按下X000,M0开始工作,显示0,T0也开始工作;2s后T0的常开触点闭合,M1开始工作,显示1,同时M1的常闭触点断开,使得M0失电。
重复上述过程,即可实现0~9的循环显示;此时按下X001,M200、M203工作,M203的常闭触点断开使M1~M9、M11~M19、T1~T9失电,M200的常开触点闭合,常闭触点断开,使得M0~M9一直处于断开,M10~M19接通;与此同时,X001按下使得M10上电显示1,其工作过程与0~9循环时一样,区别在于此时T4处于断开T10接通代替T4工作,以此来实现奇偶变换时5s 的延时。
PLC LED数码显示控制

PLC LED数码显示控制
在LED 数码显示控制单元完成本实验
一、实验目的
熟练掌握移位寄存器位SHRB ,能够灵活的运用。
二、实验说明
1)、SHRB指令简介
移位寄存器位(SHRB)指令将DATA数值移入移位寄存器。
S_BIT指定移位寄存器的最低位。
N指定移位寄存器的长度和移位方向(移位加= N,移位减= -N)。
SHRB指令移出的每个位被放置在溢出内存位(SM1.1)中。
该指令由最低位(S_BIT)和由长度(N)指定的位数定义。
2)、参考程序描述
按下启动按钮后,由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示:先是一段段显示,显示次序是A、B、C、D、E、F、G、H,随后显示数字及字符,显示次序是0、1、2、
3、4、5、6、7、8、9、A、b、C、d、E、F,断开启动按钮程序停止运行。
三、实验面板图:
四、实验步骤
1、输入输出接线
2、打开主机电源将程序下载到主机中。
3、启动并运行程序观察实验现象。
五、梯形图参考程序
感谢下载!
欢迎您的下载,资料仅供参考。
plcled数码管显示课程设计

plcled数码管显示课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC编程和LED数码管显示的原理和应用,通过学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:了解PLC的基本原理和结构,掌握PLC编程语言,了解LED数码管的工作原理和显示方式。
2.技能目标:能够使用PLC编程软件进行简单的程序设计,能够对LED数码管进行简单的显示控制。
3.情感态度价值观目标:培养学生对自动化技术的兴趣和认识,提高学生解决问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.PLC的基本原理和结构:PLC的工作原理,PLC的硬件组成和功能,PLC的编程语言。
2.PLC编程:PLC编程软件的使用,PLC程序的设计和调试。
3.LED数码管的基本原理和控制:LED数码管的工作原理,LED数码管的控制电路和编程。
4.实践操作:PLC和LED数码管的连接和调试,PLC编程实践。
三、教学方法为了提高教学效果,我们将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解PLC的基本原理和结构,PLC编程的基本概念和方法。
2.讨论法:用于探讨PLC编程的技巧和问题解决方法。
3.实验法:用于PLC编程实践和LED数码管的控制操作。
四、教学资源为了支持教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用合适的教材,提供全面系统的理论知识。
2.多媒体资料:提供相关的视频和动画,帮助学生更好地理解PLC和LED数码管的工作原理。
3.实验设备:准备PLC和LED数码管的实验设备,供学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置相关的编程练习和实验报告,评估学生的理解和应用能力。
3.考试:进行期中和期末考试,评估学生对知识的掌握和运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节顺序进行教学,确保每个章节都有足够的时间进行讲解和实践。
《PLC应用与实践(三菱)》 配套教学案例:数码管循环显示数字

数码管循环显示数字
1.案例原理与提示
(1) 数码管的ABCDEFG七段对应Y0~Y6,计数器循环计数。
(2) 用数据寄存器存放变化的数字,用INC(加1)指令使数字不断递增,用CMP(比较)指令实现数据的循环。
(3) 也可以用功能指令直接七段译码。
2. 案例实施过程
1) I/O分配
数码显示控制输入/输出端口分配表如下表所示。
数码显示控制输入/输出端口分配表
2) 控制程序编写
数码显示控制程序梯形图如下图所示。
数码显示控制程序梯形图
用数据寄存器D0存放变化的数字0~9。
由特殊功能继电器M8013产生秒脉冲,采用加1指令使D0中的数据不断递增,每过一秒加1。
当D0中的数据递增为10时,D0中再次
赋值为0。
程序中M8002对程序初始化,把K0(十制数0)放入数据寄存器D0中。
当比较指令(CMP)的比较结果为等于时(D0=10),M11=1,则D0中赋值0。
当SB12断开时,D0=0,[INCP D0]指令不工作,数码管上显示0。
3) 接线与调试
数码显示控制外部接线图如下图所示。
数码显示控制外部接线图
3. 思考与提升
(1) 当SB12开关闭合时,数码管就循环显示0~A,每个数字显示0.5s;当SB12开关断开时,数码管上显示“H”。
(2) 当SB12开关闭合时,数码管就循环显示9~0,每个数字显示0.8s。
对PLC控制数码管动态显示的研究

制下 , 每 一 次加 一 , 就 会逐 位 切 换位 的 状态 , 通 过 用位 的状态 模 拟 开关 。 加 一指 令盒 对 上 升沿 脉 冲敏 感 , 因此 我 们 可 以使 用
b C d E F
常开开关 , 分别 连 接 到 十六 个 输 出上 面 , 然 后 只要对 应 的 常开 开关闭合 , 输 出就 可 以显示 对 应 的字 符 , 正 如家 里边 用 的 电灯
一
样 , 按下 开关 , 灯 就 会发 光 。这种 方法 简 单 易 明 白 , 但 是所
对应于 “ 0 ”一 “ F ”十 六 个 字符 , 我们 分 别 可 以用 十 六 个
1
l
l
1
0
1
l
1
9
A
l 1 1 l 1
l O 0 O 0
1 1 1 O 0
0 0 1 1 0
2 . 2 多个开 关 串联 组 合成 为新 的开 关
上 一 种 方法 中 的 每 一个 开 关只 可 以影 响 一个 输 出线 路 的通 断 , 基 于改 进这 个 弊 端 的想 法 , 我们 可 以用 多个 开 关 串联 的方
用 的开 关数 太 多 , 如 果 有 更 多 的数码 管 的 话 , 有限的P L C的输 入 输 出 点数 不 能满 足 这 么 多 的只 有单 一 功 能的 开 关。 因此 ,如 何 节 省 输入 输 出 点数 以及 充 分利 用 P L C的 内部 资源 , 就 是 下面 模 拟 开 关 中要解 决 的 问题 。这 是最 基础 的方 法 , 尽 管有 很 大 的
plc控制数码管显示

一、设计目的1、通过利用PLC控制数码管显示熟悉相关的编程应用2、实现题目设计中要求的功能实现二、设计要求按下启动按钮后,由八组LED发光二极管模拟的八段数码管显示:先是一段段显示,显示次序是:A、B、C、D、E、F、G、H。
随后显示数字及字符,显示次序0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、a、b、c、d、e、f。
再返回初始显示,并循环不止。
三、设计内容(可加附页)1、列出输入输出表2、画出系统接线图3、根据控制要求设计出梯形图4、写出指令表LD 200.00 ANDNOT TIM000 LD TIM001 ANDNOT TIM002 ORLDLD TIM002 ANDNOT TIM003 ORLDLD TIM004 ANDNOT TIM005 ORLDLD TIM005 ANDNOT TIM006 ORLDLD TIM006 ANDNOT TIM007 ORLDLD TIM007 ANDNOT TIM008 ORLDLD TIM008 ANDNOT TIM009ORLDLD TIM009ANDNOT TIM010ORLDLD TIM011ANDNOT TIM012ORLDLD TIM013ANDNOT TIM014ORLDLD TIM014ANDNOT TIM015ORLDLD 200.01ANDNOT TIM016ORLDOUT 10.00LD 200.00ANDNOT TIM000LD TIM000ANDNOT TIM001ORLDLD TIM001ANDNOT TIM002ORLDLD TIM002ANDNOT TIM003ORLDLD TIM003ANDNOT TIM004ORLDLD TIM006ANDNOT TIM007ORLDLD TIM007ANDNOT TIM008ORLDLD TIM008ANDNOT TIM009ORLDLD TIM009ANDNOT TIM010 ORLDLD TIM012 ANDNOT TIM013 ORLDLD TIM016 ANDNOT TIM017 ORLDOUT 10.01LD 200.00 ANDNOT TIM000 LD TIM000 ANDNOT TIM001 ORLDLD TIM002 ANDNOT TIM003 ORLDLD TIM003 ANDNOT TIM004 ORLDLD TIM004 ANDNOT TIM005 ORLDLD TIM005 ANDNOT TIM006 ORLDLD TIM006 ANDNOT TIM007 ORLDLD TIM007 ANDNOT TIM008 ORLDLD TIM008 ANDNOT TIM009 ORLDLD TIM009 ANDNOT TIM010 ORLDLD TIM010 ANDNOT TIM011 ORLDLD TIM012 ANDNOT TIM013 ORLD LD TIM017ANDNOT TIM018ORLDOUT 10.02LD 200.00ANDNOT TIM000LD TIM001ANDNOT TIM002ORLDLD TIM002ANDNOT TIM003ORLDLD TIM004ANDNOT TIM005ORLDLD TIM005ANDNOT TIM006ORLDLD TIM007ANDNOT TIM008ORLDLD TIM008ANDNOT TIM009ORLDLD TIM010ANDNOT TIM011ORLDLD TIM011ANDNOT TIM012ORLDLD TIM012ANDNOT TIM013ORLDLD TIM013ANDNOT TIM014ORLDLD TIM018ANDNOT TIM019ORLDOUT 10.03LD 200.00ANDNOT TIM000LD TIM001ANDNOT TIM002ORLDLD TIM005ANDNOT TIM006ORLDLD TIM007ANDNOT TIM008ORLDLD TIM009ANDNOT TIM010ORLDLD TIM010ANDNOT TIM011ORLDLD TIM011ANDNOT TIM012ORLDLD TIM012ANDNOT TIM013ORLDLD TIM013ANDNOT TIM014ORLDLD TIM014ANDNOT TIM015ORLDLD TIM019ANDNOT TIM020ORLDOUT 10.04LD 200.00ANDNOT TIM000LD TIM003ANDNOT TIM004ORLDLD TIM004ANDNOT TIM005ORLDLD TIM005ANDNOT TIM006ORLDLD TIM006ANDNOT TIM007ORLDLD TIM007ANDNOT TIM008 ORLDLD TIM008 ANDNOT TIM009 ORLDLD TIM009 ANDNOT TIM010 ORLDLD TIM010 ANDNOT TIM011 ORLDLD TIM011 ANDNOT TIM012 ORLDLD TIM013 ANDNOT TIM014 ORLDLD TIM014 ANDNOT TIM015 ORLDLD TIM020 ANDNOT TIM021 ORLDOUT 10.05LD TIM001 ANDNOT TIM002 LD TIM002 ANDNOT TIM003 ORLDLD TIM003 ANDNOT TIM004 ORLDLD TIM004 ANDNOT TIM005 ORLDLD TIM005ANDNOT TIM006ORLDLD TIM007ANDNOT TIM008ORLDLD TIM008ANDNOT TIM009ORLDLD TIM009ANDNOT TIM010ORLDLD TIM010ANDNOT TIM011ORLDLD TIM012ANDNOT TIM013ORLDLD TIM013ANDNOT TIM014ORLDLD TIM014ANDNOT TIM015ORLDLD TIM021ANDNOT TIM022ORLDOUT 10.06LD TIM022ANDNOT TIM023OUT 10.07LD TIM023OR 200.00ANDNOT TIM015OUT 200.00TIM 000 #10TIM 001 #20TIM 002 #30TIM 003 #40TIM 004 #50TIM 005 #60TIM 006 #70TIM 007 #80TIM 008 #90TIM 009 #100TIM 010 #110TIM 011 #120TIM 012 #130TIM 013 #140TIM 014 #150TIM 015 #160LD 0.00OR 200.01OR TIM015ANDNOT TIM023ANDNOT 0.01OUT 200.01TIM 016 #10TIM 017 #20TIM 018 #30TIM 019 #40TIM 020 #50TIM 021 #60TIM 022 #70TIM 023 #805、调试并运行程序四、设计实验结果及分析利用实验箱上的八个灯的先后点亮来表示数码管得各段的亮灭,按照实验要求八个灯先按顺序依次点亮,显示次序是:A、B、C、D、E、F、G、H。
七段数码管显示控制程序设计

P、B、E、F、2、3、4、5、6、8、9
网络68为停止程序。
网络69为复位程序。将M.0至M7.7全部复位。
寄存器如表4所示:
表4 对应寄存器表
P
M2.3、M6.1
L
M2.5、M6.3
C
M2.7、M6.5
B
M3.1、M6.7
E
M3.3、M7.1
F
M3.5、M7.3
1
M0.1、M5.7
2
M0.3、M5.5
(2),具体所建数据如图4所示:
图4 数据字典
(3)通信关联
关联方式如图5所示:
图5 通信关联
4.联合调试
当PLC运行的时候,打开组态王监控界面。通过虚拟界面实现对PLC的控制,图5和图6、7分别表示当PLC 启动、停止和复位,PLC与虚拟界面状态显示图。
图5 启动画面
2.硬件电路的设计
2.1I/O地址分配
根据课设要求,由于只是利用PLC控制数码管显示,所以在输入模块设计中只需要设计三个输入量,及启动、停止、复位,分别用I0.0、I0.1、I0.2表示,具体的输入模块分配表1所示。
表1 输入模块分配表
输入点
作用
I0.0
启动
I0.1
停止
I0.2
复位
根据课设要求,是在数码管上显示“1、2、3、4、5、6、7、8、9、P、L、C、B、E、F、9、8、7、6、5、4、3、2、1、P、L、C、B、E、F”,由于数码管是由七段LED灯控制,所以输出模块采用七个输出控制,具体分配如表2所示。
根据本次实验要求,程序流程图如图2所示:
。
。
图2 程序流程图
3.2PLC程序设计
数码管显示PLC控制

LED数码管显示PLC自动控制
一、控制要求
1、按输入要求,设计八段数码显示控制系统。
通过PLC实现
对数字0~9以及小数点在大兴线视频上的显示输出。
2、无显时要求时,八段数码显保持不亮的状态,当显示数字
时,点亮对应的数码段,对于带小数的数字可以在显示数
字的同时,点亮小数点。
3、大型显示牌普遍采用分组的指示灯来组合形成八段数码显
码的显示单元,每组指示灯通过相应的继电器控制其点亮
和关断。
Q0.1
二、设计要求Q0.0 Q0. 2
Q0.3
1、解决思路 Q0.4 Q0.6●Q0.7
2、输入输出点分配; Q0.5
3、画出PLC的输入输出设备的接线图;
4、画出八段数码显示组合逻辑表;
5、完成梯形图、指令表的程序设计;
6、完成系统调试,实现控制要求。
7、完成设计说明书
三、主要参考资料
[1] S7-200PLC基础及应用廖常初主编,机械工业出版社,2010年8月第1版
[2] PLC开发与应用实例详解吴作明编,北京航天大学出版社,
增12007年5月
[3]STEP7-WIN 编程软件与仿真软件使用指南
[4]相关网站
四、答辩问题:
1 讲述程序设计思路、程序及工作流程。
2 采用循环扫描控制 LED 显示,如何设计?
系统启动后,首次依次输入8位数,在八段码显示器上显示当前数值,并存入相应存储器中,按下重复显示按钮时,八段码显示器上会依次显示刚才输入的8位数,并循环。
按下暂停按钮时,八段码显示器将保持当前数值。
按下停止按钮后,存储器中的数据将被清空。
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设计任务及指标:
用LED数码管间隔显示数字,按下S0依次间隔2s循环显示0~9十个数字,按S1依次间隔2s显示0~9中奇数,5秒后,依次间隔2s显示0~9中偶数,并且实现奇偶的循环。
在显示的过程中,只要有一键按下,就立即实现该键的功能,且计数初值为相应循环的初值。
设计思路:
设计可以分为循环模式切换的控制部分、间隔2s的循环控制部分、编码部分和输出部分四大模块。
1.循环模式切换的控制部分:
定义:X000:0~9循环X001:奇偶循环
M200:用来切换显示模式的中间继电器
M203:用来恢复初值的中间继电器
工作过程:按下X000时,M200不得电,M200的触点不工作,实现0~9循环的所有中间继电器接通,并且在X000的启动下,其中的显示0的中间继电器M0开始工作;当按下X001时,M200得电,M200的触点工作,使奇偶循环的所有中间继电器接通,实现切换。
同时,当X000与X001中只要任意一个按下时,M203得电,M203的常闭触点断开,使第2~10组控制显示的中间继电器与时间继电器失电,从而保证只有第一组能工作,防止在切换过程中出现两组同时工作导致乱码。
梯形图如下:
2.间隔2s的循环控制部分:
定义:控制显示的部分
M0显示0、M1显示1、M2显示2、M3显示3、M4显示4、
M5显示5、M6显示6、M7显示7、M8显示8、M9显示9;
M10显示1、M11显示3、M12显示5、M13显示7、M14显示9、
M15显示0、M16显示2、M17显示4、M18显示6、M19显示8;
间隔2s的循环部分:
T0~T9的延迟时间为2s,T10的延迟时间为5s ;
工作过程:起动时按下X000,M0开始工作,显示0,T0也开始工作;
2s后T0的常开触点闭合,M1开始工作,显示1,同时M1的常闭触点断开,使得M0失电。
重复上述过程,即可实现0~9的循环显示;
此时按下X001,M200、M203工作,M203的常闭触点断开使M1~M9、M11~M19、T1~T9失电,M200的常开触点闭合,常闭触点断开,使得M0~M9一直处于断开,M10~M19接通;与此同时,X001按下使得
M10上电显示1,其工作过程与0~9循环时一样,区别在于此时T4处于断开T10接通代替T4工作,以此来实现奇偶变换时5s的延时。
若再次按下X000,则M200失电不工作,M200的常闭触点闭合,常开触点断开,恢复到M0~M9,T4接通,这时回到0~9的循环。
梯形图如下:
3.编码部分:
定义:M1xx中,低一位相同的中间继电器控制数码管的同一段,且低位为0则控制a段、为1控制b以此类推;中间一位相同的并联在一起控制同一数字,例如:为1则控制1以此类推。
工作过程:假设当M0工作时,其相应的常开触点闭合使得相应的一组中间继电器M100~M105上电工作,使得输出部分中M100~M105的常开触点闭合。
梯形图如下:
4.输出部分:
定义:
编码部分中间继电器的常开触点接法:
将M1xx中低位数字相同的中间继电器的常开触点并联接到一
起;
输出的接法:
Y007接a段、Y001接b段、Y002接c段、Y003接d段、Y004
接e段、Y005接f段、Y006接g段。
工作过程:当编码部分中的某一组工作时,该组中的中间继电器相应的常开触点闭合,从而使相对应的Y00x有输出,这样与输出相连的段就发亮,并组合形成数字。
调试过程问题分析:
出现的问题:
按下X000时,工作正常,但当按下X001时,不能正常切换;
当先按下X001时,工作正常,当按下X00切换时,不能正常
工作。
出现此问题的原因:
在切换时出现了两组控制显示的中间继电器、时间继电器同时
工作,发生工作混乱。
解决方法:
加入中间继电器M203,当切换时使其工作,此时M203的常
闭触点断开,使得只有第一组控制显示的中间继电器、时间继
电器工作,从而避免了冲突。
设计结论:本组顺利完成了设计,并且达到了设计的指标,经测试工作完全正常。
设计总结:。