1.1 和睦的民族大家庭 教案(商务星球版八年级上册)

1-4 和睦的民族大家庭教案

【课题】八年级上册第一单元第4课和睦的民族大家庭

【课型】新授课

【课标要求】

运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。

【教学目标】

1．学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；能正确运用中国民族分布图说出我国5个自治区及各民族分布特点，培养学生读图的能力。

（重点）

2．尊重少数民族的风俗习惯，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。（难点）

【教学模式】问题导学（四模块六环节育人模式）。

【教学方法】小组讨论法、读图法、归纳法。

【教具准备】教师：多媒体课件

学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。

【教学过程】

学生活动

片：

第三行左边

单一的民族

“我国的民族分布图”

民族分布特点：大杂我的收获：“想一想”:

少数民族广分布。

【梳理知识体系】（通过构建梳理培养学生总结与归纳的能力，建构知识体系，明确重难点。

提升地理学习效率和兴趣。）

汉族人口最多占91.59%

和构成56 少数民族人口占8.41%，

睦众多的民族少数民族人口最多壮族。

的民族政策：各民族不论人口多少，一律

民平等。

族汉族大部分集中东部和中部大杂居

大民族分少数民族主要集中东北部、

家布特点西北部和西南部等地区小聚居

庭

【当堂达标】

1.我国少数民族中,人口最多的是( )

A.汉族

B.苗族

C.壮族

D.蒙古族

2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )

A.回族

B.满族

C.汉族

D.傣族

3.我国少数民族分布最多的省份是( )

A.贵州

B.云南

C.广西

D.新疆

4.我国少数民族主要分布在( )

A.西北、华北、东北

B.西南、中南、东南

C.西南、西北、东北

D.华北、华南、西藏

【课下探究】

1、长鼓舞、锅庄舞、手鼓舞是哪个民族的舞蹈？

2、马头琴、芦笙、葫芦丝、冬不拉是哪个民族的乐器？

3、阿凡提、阿诗玛、刘三姐分别是哪个民族的代表人物？

【教学反思】

本节课在教学时紧紧围绕教学目标学习，学习生活中的地理，体现理论联系实际。

学生学习积极性高，参与度高，学习效果好。通过学习使学生知道我国是一个统一的多民族的国家。我国的民族的构成状况，正确认识到我国少数民族的风土人情和文化特点。

学习民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。

本节课的内容与我们日常生活联系密切，因此是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。建议教师让学生在课余时间，让他们通过各种媒体（报纸、电视、网络、书籍）收集一些有关各民族生产和生活的景观图片、文字资料、录像带、生产生活实物等，搞一次成果展览交流会。或设计一张民族基本情况调查表，让学生在同学、家长、亲戚、朋友等范围内进行相关内容调查，了解我们身边的民族情况。既扩大了学生的知识领域又激发了兴趣、培养了情感。真正达到“学以致用”，学习生活中有用的地理。