职业规划-自我探索—兴趣
职业生涯规划中的自我探索范文
职业生涯规划中的自我探索范文职业生涯规划中的自我探索可以从个人爱好性格等进行分析，是职业生涯规划书中的重要组成部分。
下面是由店铺分享的职业生涯规划中的自我探索范文，希望对你有用。
职业生涯规划中的自我探索范文(一)1.个人分析：(1)个人风格：支配的：控制欲强，喜欢支配他人乐观的：常看到事情积极的一面冒险的：主动，大胆，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作自我显示：好表现，显示自己的能力，显露自己的理念、个人见解自信：自我感觉良好，对自己的评价高精力旺盛：有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人不易被人支配：有思想，有主见，不易受他人影响，不愿受制于他人喜欢管理和控制别人：喜欢从事管理方面的工作，喜欢别人按照自己的指示来行事(2)个人能力优势能力：组织管理能力，言语能力，察觉细节能力，动手能力，空间判断能力弱势能力：操作能力，想象力，自我控制能力(3)在工作中我是个完美主义者。
强烈地要求个人自由和能力，同时在自己独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达到目标。
思维严谨、有罗辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。
对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。
你并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我更喜欢以自己的方式行事。
面对相反意见，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。
权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。
天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。
天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵活。
优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。
对于感兴趣的问题，是很好的、具有远见和见解的组织者。
如果是自己形成的看法和计划，我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。
依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，会获得许多成就。
2.角色建议：父母：要学好专业知识，将来能有自己的工作老师：聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力同学：有较强的工作能力、适合经商职业生涯规划中的自我探索范文(二)我的职业兴趣是当一名合格的教师。
大学生职业生涯规划自我探索兴趣
什么时候，你感到最为快乐？
整理课件
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兴趣的定义
➢ 兴趣是：人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与 该种活动的心理倾向；或者说，是人们积极探究某种 事物的认识倾向。
➢ 兴趣是：一个人喜欢什么，不喜欢什么；愿意做什么， 不愿意做什么。它是我们内心动力和快乐的来源。
➢ 兴趣是：无论我们能力高低，也无论外界评价如何，
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研究表明
• 如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才能的80%以上， 并且工作过程中有创造性、主动性，不易疲劳，效率高。
• 别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。 • 相反，如果从事没有兴趣的工作，那这种工作在心理上便会
成为一种负担，只能发挥全部才能的20%-30%，并且会表现 出工作时比较被动，工作态度十分消极，工作效率低，无精 打采，业绩平平无所作为。
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
整理课件
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整理课件
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4号
S社会型人的特点
➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能，
敏感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 教师、护士 义工、心理咨询师
整理课件
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社会型S
类型
喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
六边形标示出六大类型的关系。
1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多， 现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中 也都较少机会与人接触。
2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关 系少。
自我鉴定探索自我职业兴趣与能力分析
自我鉴定探索自我职业兴趣与能力分析自我鉴定：探索自我职业兴趣与能力分析自我鉴定是一个不断探索自我职业兴趣与能力的过程。
在当今快速变化的职场环境中，了解自己的兴趣和能力对于找到适合自己的职业非常重要。
本文旨在帮助读者通过自我鉴定，深入了解自己的职业兴趣和能力，以便做出更好的职业规划和决策。
第一部分：自我探索——职业兴趣分析了解自己的职业兴趣可以为职业选择提供重要参考。
以下是一些常见的自我探索方法，可以帮助你分析自己的职业兴趣：1.兴趣测试：通过做一些兴趣测试，了解自己对不同领域的偏好程度。
这些测试通常由心理学家或职业规划师提供，可以帮助你发现自己对某些职业的潜在兴趣。
2.自省思考：花时间回顾过去的经历，思考那些让你充满激情和乐趣的活动。
考虑你在学校、工作或业余时间中最喜欢做的事情是什么，这些活动是否与某些职业有关。
3.实习和志愿者工作：通过实习或志愿者工作，你可以亲身体验不同职业领域的工作内容，从中发现你对哪些工作更有兴趣和热情。
通过对自己职业兴趣的深入分析，你可以明确自己的目标，进一步探索自己的能力。
第二部分：自我分析——职业能力评估除了了解个人的职业兴趣，评估自己的能力也同样重要。
以下是一些常用的方法，可以帮助你分析自己的职业能力：1.能力测试：通过参加能力测试，你可以了解自己在不同方面的能力水平，包括语言能力、数理逻辑能力、人际沟通能力等。
这些测试可以帮助你发现自己的优势和不足之处。
2.职业技能清单：列出你在工作和学习中已经掌握的技能和知识。
这些技能可以是专业技能，也可以是与工作相关的软技能，如领导能力、问题解决能力等。
3.他人反馈：向朋友、家人或同事寻求他们对你能力的评价和建议。
他人的观察和反馈可以帮助你更客观地认识自己的能力和潜力。
自我分析的过程并不仅仅是为了发现自己的优势，也要承认和面对自己的不足。
通过了解自己的能力，你可以更好地决定自己的职业发展方向，并做出相应的努力。
第三部分：职业规划——结合兴趣和能力做出选择在完成自我探索和自我分析后，你可以结合自己的职业兴趣和能力做出职业规划。
职业生涯规划书职业兴趣
职业生涯规划书职业兴趣一、自我认识在进行职业生涯规划之前，首先需要对自身进行深入的了解。
我的兴趣广泛，但对科技和创新领域尤为热衷。
我热衷于探索未知，喜欢解决复杂问题，并享受在团队中工作，共同实现目标的过程。
二、职业兴趣分析1. 科技领域：我对新兴科技充满好奇，特别是人工智能、大数据和机器学习等前沿技术。
我希望能够通过我的工作，推动技术进步，为社会带来积极的影响。
2. 教育事业：我热爱教育，相信知识的力量可以改变世界。
我希望在未来的职业生涯中，能够参与教育工作，传授知识，激发学生的潜能。
3. 社会服务：我对社会服务工作充满热情，愿意投身于公益事业，帮助那些需要帮助的人。
我相信通过我的努力，可以为社会带来正面的变化。
三、职业目标设定1. 短期目标（1-3年）：在科技领域找到一份工作，积累实践经验，同时不断学习新知识，提升自己的专业技能。
2. 中期目标（3-5年）：成为某一领域的专家，能够在专业领域内发表自己的见解，为团队或公司的发展做出贡献。
3. 长期目标（5年以上）：希望能够创立自己的公司或组织，将我的创新理念和专业知识转化为实际的产品或服务，对社会产生积极的影响。
四、职业发展路径1. 教育背景：我计划继续深造，获取相关领域的硕士学位，以增强自己在科技领域的竞争力。
2. 实践经验：通过实习、兼职或参与项目，积累实际工作经验，了解行业动态，建立专业网络。
3. 持续学习：保持对新知识的好奇心和学习热情，通过在线课程、研讨会和行业会议等方式，不断更新自己的知识库。
五、行动计划1. 制定详细的学习计划，确保自己在专业领域内的知识不断更新。
2. 积极参与行业相关的活动，拓宽视野，建立人脉。
3. 定期进行自我评估，确保职业发展的方向与个人兴趣和目标保持一致。
4. 保持身心健康，培养良好的生活习惯，为实现职业生涯目标打下坚实的基础。
六、总结职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断地自我反思和调整。
我相信通过明确的目标、合理的规划和坚定的行动，我能够实现自己的职业梦想，为社会做出贡献。
职业生涯规划第二讲自我探索之性格和兴趣
首先，要对自己的兴趣有清晰的认识，明确自己真正热爱和擅 长的是什么。
在明确兴趣所在后，要积极寻找与兴趣相关的职业机会，包括 实习、兼职、志愿者等，积累相关经验和技能。
除了兴趣，专业能力也是职业成功的重要因素。要通过学习、 培训和实践不断提升自己在兴趣领域的专业能力。
建立良好的人际关系网络，与志同道合的人一起交流和学习， 共同成长和进步。
如何发现自己的真正兴趣
反思过去的经历
回顾自己过去的学习、工作和娱乐经历，思考哪些活动让自己感到兴 奋、有成就感或乐于投入其中。
观察自己的行为
留意自己在日常生活中经常关注或参与的活动，以及愿意花费时间和 精力去做的事情。
尝试新事物
多尝试一些新的活动或领域，通过亲身体验来了解自己对这些事物的 感受和反应。
DISC性格测试
基于四个因素的评估，将人的性格分 为四种类型，用于指导人际交往和团 队协作。
如何了解自己的性格特点
自我观察
通过反思自己的日常行为、情 绪反应和思维模式，逐渐认识
自己的性格特点。
询问他人
请亲朋好友、同事或专业人士 描述自己的性格特点，从他们 的反馈中获取更多信息。
参加培训或课程
参加与性格相关的培训或课程 ，学习如何分析和理解自己的 性格特点。
兴趣测试工具介绍
霍兰德职业兴趣量表
该量表将职业兴趣分为六个维度，即实际型、研究型、艺 术型、社会型、企业型和常规型，通过测试可以帮助个人 了解自己的职业兴趣倾向。
斯特朗兴趣量表
该量表包含八个维度，如语言表达、数学逻辑、音乐节奏 等，可以更全面地评估个人的兴趣特点。
其他兴趣测试工具
如MBTI性格测试中的兴趣倾向部分、Pinterest上的兴趣 探索工具等，都可以帮助个人发现自己的潜在兴趣。
职业生涯规划自我探索-职业兴趣
如何利用职业兴趣指导职业生涯规划
利用职业兴趣指导职业生涯规划可以帮助你更好地匹配职业和工作环境，提高职业发展的成功率。了解自己的 职业兴趣可以为你的职业规划提供更明确的目标。
实现职业规划
实现职业规划需要获得所需的技能和知识，寻找适合的职业和公司，制定并实现职业发展计划。
结束语
职业生涯规划自我探索是探索个人职业兴趣的重要一步。通过深入了解自己的兴趣和目标，制定和实现职业规 划，你可以迈向更加充实和满意的职业生涯。
如何制定职业生涯规划
制定职业生涯规划需要以下几个步骤：1.了解自己的兴趣、爱好、特长和能力； 2.认清自身的性格类型和职业偏好；3.分析个人职业意愿和目标。
自我探索
自我探索是制定职业生涯规划的重要一步。了解自己的兴趣、爱好、特长和 能力，认清自身的性格类型和职业偏好，分析个人职业意愿和目标。
职业兴趣
职业兴趣是个人在特定职业或领域中感到愉快和满足的程度。了解自己的职业兴趣可以帮助你找到合适的职业， 提高职业生涯的满意度。
如何发现自己的职业兴趣
发现自己的，并寻求专 业的职业指导。了解自己的职业倾向和兴趣可以帮助你做出职业决策。
职业兴趣测试
职业兴趣测试可以帮助你更好地了解自己的职业兴趣。常见的职业兴趣测试包括MBTI职业性格测试，Holland 职业兴趣测试和Strong职业兴趣测试。
职业生涯规划自我探索职业兴趣
职业生涯规划对于个人的成长和发展至关重要。通过了解自己的职业兴趣， 可以更好地制定职业规划，实现自己的职业目标。
什么是职业生涯规划
职业生涯规划是一种制定个人职业目标和发展路径的过程。它涉及了解自己的兴趣和目标，并做出相应的决策 和计划。
为什么需要职业生涯规划
职业生涯规划可以帮助个人更好地了解自己，并为未来的职业发展做出明智 的决策。它提供了一个清晰的方向和目标，增加了成功的机会。
职业规划-自我探索—兴趣
具体实 际的事 物，诚 实，有 常识
使用手工或机械 技能对物体、工 具、机器、动物 等进行操作，与 “事物”工作的 能力比与“人” 打交道的能力更 为重要
园艺师、 木匠、汽 车修理工、 工程师、 军官、外 科医生、 足球教练 员
I研究型人的特点
2号
喜欢探索和理解事物 平静、深邃、内敛 有智慧的 独立的 实验室研究员 科学家、禅师、智者
• 相反，如果从事没有兴趣的工作，那这种工 作在心理上便会成为一种负担，只能发挥全 部才能的20%-30%，并且会表现出工作时 比较被动，工作态度消极，工作效率低，无 精打采，业绩平平无所作为。兴趣与职Fra bibliotek兴趣兴 趣
职业 兴趣
• 是人对客观事物的选择性态度，是人对需 要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种 事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
1号
R实用型人的特点
喜欢具体的任务
工具使用、动手能力强
喜欢做体力工作、户外活动
更喜欢与物打交道
技术性行业工作人员
工程师、木匠、外科医生
实用型R
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
实用型R (Realistic)
用手、工具、机 器制造或修理东 西。愿意从事实 物性的工作、体 力活动，喜欢户 外活动或操作机 器，而不喜欢在 办公室工作
3号
A艺术型人的特点
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美、自由、变化 喜欢多样性与展示 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
类型
艺术型A (Artistic)
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
职业生涯规划自我探索
职业⽣涯规划⾃我探索职业⽣涯规划⾃我探索（精选10篇） 时间就如同⽩驹过隙般的流逝，我们的⼯作⼜将翻开新的⼀页，该好好规划⼀下⾃⼰接下来的职业发展道路了。
相信⼤家⼜在为写职业规划犯愁了吧！以下是⼩编帮⼤家整理的职业⽣涯规划⾃我探索，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
职业⽣涯规划⾃我探索篇1 教师作为⼀种以⼈育⼈的职业，对其⾃⾝的素质和劳动质量提出的要求是很⾼的、⽆⽌境的。
因此，需要教师不断设计出适合⾃⼰未来的发展规划。
教师发展是教师⼈⽣价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提⾼教育教学⽔平的过程。
在新课程改⾰的背景下，为做学习型、创新型的教师，使⾃⼰能、符合⾼品位要求的教育者。
我按照学校的要求和⾃⼰的实际情况制订出未来三年的发展规划。
⼀、个⼈现状分析 “路漫漫其修远兮，吾将奋然⽽求索”!⾃毕业⾄今，⼯作已1年多。
在教育教学⼯作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提⾼⾃⾝业务素质，对教室教学也有了⾃⼰的⼀些思考与想法。
但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深⼊，我发现，虽然我在⼯作中认认真真、尽⼼尽⼒地做好本职⼯作，但对突破教室教学原有⽔平、提⾼教室教学效率效果不太明显。
我想，这需要我不断地反思⾃⼰，不断地吸收新课改的基本理念，在教室教学中创新的使⽤教材，发现新的切实可⾏的教学⽅式，并且能够发扬⾃⼰的优点，吸取别⼈的长处，更好地促进⾃⾝的发展。
我深感⾃⼰的⽂化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究，在⽇常的⾃我学习中⽋缺持久性和连续性。
这需要⾃⼰在今后教学⽣涯中独断规划，不断提⾼。
⼆、职业发展⽬标与⾏动措施 我的三年⽬标 第⼀年:明确⾃我发展⽬标，实现⾓⾊转变 作为参加⼯作不久的新⼿教师，⾸先要明确作为教师的基本要求和发展⽅向，树⽴正确的价值观和责任认识。
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兴趣与职业兴趣
兴 趣
职业 兴趣
• 是人对客观事物的选择性态度，是人对需 要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种 事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
秩序的环境。
库管理员、非技术操作工等。
大学生就业指导
练习一下：
六种类型之间的关系
• 霍兰德提出了六角型模型来解释六种职 业类型之间的关系：在六角型模型上任 何两种类型之间的距离越近，其职业环 境及职业兴趣的相似程度就越高；
• 六角型模型可以帮助我们对人格特质类 型与职业环境类型之间的适配性 （Congruence）进行评估。
1号
R实用型人的特点
➢ 喜欢具体的任务
➢ 工具使用、动手能力强
➢ 喜欢做体力工作、户外活动
➢ 更喜欢与物打交道
➢ 技术性行业工作人员
➢ 工程师、木匠、外科医生
实用型R
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
实用型R (Realistic)
用手、工具、机 器制造或修理东 西。愿意从事实 物性的工作、体 力活动，喜欢户 外活动或操作机 器，而不喜欢在 办公室工作
喜欢的活动
重视 职业环境要求
喜欢固定的、有秩 准确、 文书技巧，组织
序的工作或活动， 有条理、 能力，听取并遵
希望确切地知道工 节俭、 从指示的能力，
作的要求和标准， 盈利
能够按时完成工
愿意在一个大的机
作并达到严格的
构中处于从属地位，
标准，有组织有
对文字、数据和事
计划
物进行细致有序的
系统处理以达到特
担压力 ➢ 言语说服能力强 ➢ 销售、管理人员、政治家、律
师、思想领袖
企业型E
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
企业型E (Enterp rising)
喜欢领导和支配 经济和 别人，通过领导、 社会地 劝说他人或推销 位上的 自己的观念、产 成功， 品而达到个人或 忠诚， 组织的目标，希 冒险精 望成就一番事业 神，责
都兴趣很浓的情况较为少见。
霍兰德代码
个人的职业兴趣往往是多方面的， 因此通常用3个字母（代表3种兴 趣类型）的代码来标示一个人的 职业兴趣，这个代码称为“霍兰 德代码”（Holland Code）。
这三个字母之间的顺序表示了不 同类型兴趣的强弱程度的不同。
霍兰德理论的应用
• 用以了解并组织自己的兴趣 • 用以探索及理解工作世界 • 用以评估个人与职业的适配度
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
职业生涯规划
——自我认知
学习目标
掌握职业生涯自我认知的方法，探索自我 个性特点，了解自己与职业的适合性。
萨珀的职业生涯发展理论
根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业 生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期 （18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两 个时期。
在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高， 职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯 的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生 毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生 涯。
系的职业。教师、辅导、社会工作、医护等。
企业型
支配别人 冒险精神 自信独断 从事那些能直接获得经济效益的职业。如：经 精力旺盛，精力充沛 善社交。 营管理、产供销、司法、从政等。
顺从 谨慎 保守 自抑 服从 坚 需要按照既定要求工作的，比较简单而比较刻
常规型 毅 实际 有效率 喜欢稳定、有 板的工作。如：银行、金融、会计、秘书、仓
（2）相隔关系
• 如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、 ER、CI及CS
• 属于这种关系的两种类型个体之间共同点较 相邻关系少。
（3）相对关系 • 在六边形上处于对角位置的类型之间即为相
对关系 • 如RS、IE、AC、SR、EI、CA • 相对关系的人格类型共同点少。 • 一个人同时对处于相对关系的两种职业环境
请写出:
我最想前往的三个岛屿：__________ ___________ ___________
岛屿关键词： __________
兴趣岛类型列表
1号岛 2号岛 3号岛 4号岛 5号岛 6号岛
实用型——R Realistic 研究型——I Investigation 艺术型——A Artistic 社会型——S Social 企业型——E Enterprising 事务型——C Conventional
独立想象复杂 直觉 无秩序 不 艺术型 服从 情绪化 理想化有创意 有
表情，易冲动，不重实际。
非系统的、自由的、有一定艺术素养的音乐、 美术、影视、文学写作、戏剧、绘画、设计、 舞蹈等学与美感直接或间接有关职业。
社会型
助人 友善 慷慨 善社交 合作责 直接为他人服务、谋福和与他人建立和发展关
任感强 善解人意 理想主义
具体实 际的事 物，诚 实，有 常识
使用手工或机械 技能对物体、工 具、机器、动物 等进行操作，与 “事物”工作的 能力比与“人” 打交道的能力更 为重要
园艺师、 木匠、汽 车修理工、 工程师、 军官、外 科医生、 足球教练 员
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
4号
S社会型人的特点
➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能，
敏感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护士、心理咨
询师
社会型S
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
喜欢与人合作， 服务
热情关心他人的 社会
2
4
3
价值观 技能
自பைடு நூலகம்探索—兴趣
“我和你没有什么差别。如果你一 定要找一个差别，那可能就是我每天有机会 做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这 是我能给你的最好忠告了。”
——华伦·巴菲特
研究表明
• 如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才 能的80%以上，并且工作过程中有创造性、 主动性，不易疲劳，效率高。别人看来枯燥 无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
I：深思冥想的岛屿。有
多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习，祟尚和追求真知， 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
定的标准
典型职业
文字编辑、 会计师、 银行家、 薄记员、 办事员、 税务员和 计算机操 作员
霍兰德职业兴趣类型理论
基本假设： ➢ 人的兴趣可以分为不同的类型。 ➢ 环境也可以分为不同的类型。 ➢ 人与职业环境的类型匹配是形成
职业满意度、成就感的基础。 --约翰·霍兰德 John Holland
Holland职业兴趣倾向性类型
兴趣与工作的匹配
• 人职匹配的状态
我
环境
理想
比较理想
不理想
适配性
• 如果人格类型与职业环境匹配，就有可 能增加职业满意度，带来职业成就感和 提高职业稳定性；
• 占主导地位的特质类型可以为个人选择 职业和工作环境提供方向。
严格来说，兴趣测评的结果不能被解释为“哪 种职业适合我”，只能说是根据测评的常模样本， 拥有某种类型兴趣特征的人通常会更多的选择某 些类型的职业，并且在这样的职业中感觉会比较 愉快、满足。由于同一种职业在不同的机构内其 性质和工作内容也可能有很大的不同，所以要具 体情况具体分析。做兴趣测试的目的是帮助你增 进对自我及工作世界的认识，拓宽其在职业前景 上的思路、为未来发展提供方向性的指导，而不 是限定自己。因此，不要局限于测试结果所建议 的职业，也不要简单的用某些类型给自己贴标签、 限制自己。
任
说服他人或支配 他人的能力，敢 于承担风险，目 标导向
律师、政治 运动领袖、 营销商、市 场部经理、 电视制片人、 保险代理
6号
C事务型人的特点
➢ 喜欢有条理、程序化的工作
➢ 忠诚、乐于执行与服务 ➢ 有组织有计划 ➢ 细致、准确 ➢ 会计、文秘、档案管理、信息
整理
事务型C
类型
事务型C (Conventio nal)
类型
类型描 述
职业选择倾向
现实型 研究型
安定稳健，重物质利益，遵守规 有明确要求，需要一定的技能技巧，能按一定程
则，顺从坦率、自然坚定，有礼、 序进行操作的机械、电子、土木建筑、农业等
含羞不善社交。
工作。
谨慎、好奇、批评、保守、独 立、聪明、条例清晰，精确理 性重分析，好内省。