等温线专题复习
等温线专题复习
高考导航：等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律，根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。
一、知识梳理：
（一）基础知识：（课前预习完成）
1 描述一个地区的气温，除一天中最高气温和最低气温外，还需要使用______平均气温、_________平均气温和___________平均气温。
2 一天当中__________与___________的差，叫做气温日较差。一天中气温最高值出现在
点，最低值出现在点。
3 根据你的生活经验，在北半球，一年中的气温大陆上________月最高，___________月最低；海洋上__________月最高，__________月最低。南半球反之。
4 一年内的_____平均气温与__________平均气温的差，叫做气温年较差。
5 由于接受太阳热量的不同，一般来说，低纬度气温__________，高纬度气温__________。
6 同纬度地区，夏季陆地气温__________，海洋气温___________；冬季相反。
7 在同一条等温线上，各点的___________相同。等温线密集的地方，气温__________；等温线稀疏的地方，气温___________。
（二）等温线分布特征及其成因
1、等温线密集，气温差别；等温线稀疏，气温差别。
2、等温线与纬线平行，说明受影响突出。
3、等温线与海岸平行，说明受影响显著。
4、等温线与山脉走向平行或高原边缘平行，说明受影响明显，或垂直变化大。
5、等温线呈封闭状曲线，如线内气温高，可判断为；如线内气温低，可判断为
6、等温线向高纬凸→（较同纬度地区温度。线向低纬凸→（较同纬度地区温度）（三）等温线的应用
1、判断南北半球
利用等温线数值变化判断南北半球，即向北等温线数值降低为半球，向南等温线数值降低为球。
2、判断季节和海陆分布
利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球，1月份(冬季)大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸；7月份(夏季) 大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸。南半球正好相反。
3、判断洋流的性质及流向
等温线弯曲的方向即为洋流的流向，等温线向高纬弯曲，则受洋流影响
4、根据等温线的分布情况，计算某地海拔高度。
在对流层，气温随高度增加而递减，其变化系数为℃/100米。
5、判断地形
等温线闭合，数值内大外小，为地形；数值内小外大，则为地形。
二、难点突破
弯曲的判读方法：
基本方法：在弯曲处作直线，选两个或三个点进行比较（如下两图）。
基本结论：凸向高值的弯曲处的值比两侧小，凸向低值的弯曲处的值比两侧大（“高低低高”）。
解读《世界1月和7月等温线分布图》：
.解读《我国1月和7月等温线图》：
三、例题精讲
[例题1]读下面等值线，已知a > b > c，下列正确的是（）
A. 若为等高线，则L1为山地，L2为山谷
B. 若为陆地等温线图，则L1为低地，L2为山地
C. 若为海水等温线图，则L2为寒流
D. 若为1月份等温线图，A是海洋，B是陆地[例题2]
读右图回答：:
(1)描述图中-4℃等温线的走向特点。
（2）图中F、H两地气温比两侧地区（高低）
的自然原因是___。
(３)图中丹江口水库出口处和北京两地的平均
温差约为______℃，其主要原因是______。
方法总结：
１、读数值范围与极值２、读延伸方向和递
变方向
３、读弯曲状况４、读疏密程度
５、读局部小闭合
影响因素比同纬度
地区气温
等温线弯曲
分布状况
影响因素
比同纬度
地区气温
等温线弯曲
分布状况
大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出地势较低气温高向高纬凸出地势较高气温低向低纬凸出暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出
总结：等温线弯曲分布规律——“高高低低规律”
（气温高向高纬方向凸出，气温低向低纬方向凸出）
四、拓展演练
右图阴影部分为世界某大洲的局部某月（1月或7月）的等温线分
布图，该处为高原地形，a、b为两条等温线，据此回答1～2题。
1.下列哪种现象可能出现
A.圭亚那高原的北部正值一年中的湿季
B.此时正值华北平原小麦旺盛的生长季节
C.此时正值墨累－达令盆地小麦的收割季节
D.塔里木河正值枯水期
2.图中a、b等温线向北延伸的主要成因
A.风带、气压带的季节移动
B.洋流的影响
C.山脉的分布
D.厄尔尼诺现象的影响
下图为我国东部某地某月的气温分布情况。读图完成3～5题。
3.E处等温线向北弯曲的主要原因是
A.地形影响
B.大气环流
C.太阳辐射
D.人为活动
4.从气温分布情况判断，F处（图中阴影部分）不可能为（）
A.山峰
B.盆地
C.湖泊
D.城市
5.若图中表示的是12月份平均气温分布情况，则E地降水主要集中在（）
A.3～4月
B.5～6月
C.7～8月
D.9～10月
下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处因受地形影响气
温出现异常。读图完成6～8题。
6.图中P处的气温可能为
A.20℃或16℃
B.23℃或14℃
C.17℃或18℃
D.19℃或15℃
7.该图所示可能是
A.北半球的2月
B.北半球的8月
C.南半球的2月
D.南半球的8月
8.仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是
A.M地：气候温和湿润
B.M地：夏季晴天多，日照充足
C.N地：气候温和湿润
D.N地：夏季晴天多。日照充足
下图为“我国部分地区7月份平均气温图（单位：℃）。”读图回答9～11题。
9.造成图中A地区等温线密集的主导因素是
A.海陆位置
B.纬度位置
C.地形地势
D.季风环流
10.图中B地等温线的数值应该是
A.大约32℃
B.在28℃—32℃之间
C.在24℃—28℃之间
D.小于24℃
11.C地所在的地形区是我国四大盆地中的
A.纬度位置最高的盆地
B.海拔最高的盆地
C.面积最大的盆地
D.沙漠最少的盆地
读某地等温线图，回答12～13题。
12.影响图中A、B两点气温不同的主要因素是
①太阳辐射②大气环流③海陆位置④地形⑤洋流
A.①③
B.②④
C.③⑤
D.④⑤
13.形成C岛东侧气候的因素有①纬度较低②常年受赤道低气
压影响③受东南季风影响④受东南信风影响⑤受暖流影响
⑥受寒流影响⑦位于迎风坡
A.①②①③⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.①④⑥
读等高线示意图，已知a＞b。读图回答14～16题。
14.有关P、Q两处地形的正确叙述（）
A.P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地
B.Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘
C.P、Q均为山坡上的小丘
D.P、Q均为山坡上的洼地
15.若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为
A.200＜P＜300，300＜P＜400
B.300＜P＜400，100＜Q＜200
C.100＜Q＜200，200＜P＜300
D.200＜Q＜300，300＜P＜400
16.若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能（）
A.同为洼地或同为小丘
B.只能是洼地
C.同为缓坡
D.一处为洼地,一处为小丘
二、非选择题：
17.下图为我国某区域示意图。读图完成下列问题。
（1）根据图中等温线的信息判断图示地区主要山脉
的走向为，判断依据
。
（2）图中甲、乙两地相比，气温较低的是____地，
主要影响因素是_______________;图中乙、丙两地相
比，气温较低的是______地，主要影响因素
是。（6分）
18.图11是“两岛屿等温线分布图”，读图回答下列
问题:
（1）1月等温线分布的特点是_____________，原因是
______________________ 。
（2）7月等温线分布的特点是____________，原因是
。
（3）图中15℃等温线在两岛中间向南弯曲，其原因
是。
（4）与该岛纬度位置大体相当的纽芬兰岛，1月份的气温比
该岛要低20℃，分析其主要原因。
19.读“某地区海陆分布图”，曲线P表示1月份某大陆局部地
区20℃等温线的分布，虚线是有待确定的等温线走向。陆地
上该等温线是向P1还是向P2方向弯曲？海洋上此等温线是向P3还是P4方向弯曲？判断后请用实线在图上描绘出来，并说明理由。
五、课后反思：
参考答案
1.D
2.B
3.A
4.A
5.C 12.C13.C
17.（1）东北——西南走向判断依据：根据等温线走向大致呈东北西南走向；根据河流的水系特征可判断出分水岭呈东北西南走向；根据区域定位判断该山脉是武夷山。（2）甲地形；丙海陆位置。
18.（1）从西南向东北气温递减；受北大西洋暖流影响。
（2）由南向北递减；受太阳辐射的影响。
（3）夏季海洋气温较低，等温线向低纬弯曲；
（4）本图地区位于温带大陆西岸，受来自海洋的西风影响，沿岸有北大西洋暖流流过，增温增湿，气温比同纬度地区高；纽芬兰位于温带大陆东岸，沿岸有拉布拉多寒流流过，减温减湿，气温较低。
19.（1）绘图略。陆地上该等温线向P1方向弯曲。受地形起伏（为大分水岭）的影响，气温较同纬度陆地低，故等温线北凸。
海洋上该等温线向P3方向弯曲。该处有暖洋流（东澳大利亚暖流）流经，近海海水水温较同纬度其它海区高，故等温线南凸。
等温线专题复整理
等温线专题复习 高考导航：等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律，根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。 等值线的共同特征 1.同线等值（同一条等值线上，要素值处处相等）； 2. 等值距全图一致（同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距）； 3. 等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）； 4. 等值线闭合处（某一局部地区），是地理要素极大值或极小值地区（一般称为某某中心，如低压中心、高温中心等等）； 5.常用判读方法：“切线法”、“看趋势法”、“口诀法”等； 常用口诀：“凸高值为低，凸低值为高。”“大于大的，小于小的”。 影响气温的因素有哪些？纬度（太阳高度角）、地形（向阳坡、背阳坡、海拔）、海陆位置（沿海、内陆）昼长、与冬夏季风源地的远近 一、知识梳理： （一）基础知识：（课前预习完成） 1、一天当中__________与___________的差，叫做气温日较差。一天中气温最高值出现在 点，最低值出现在点。 2、根据你的生活经验，在北半球，一年中的气温大陆上________月最高，___________月最低；海洋上__________月最高，__________月最低。南半球反之。 3、一年内的_____平均气温与__________平均气温的差，叫做气温年较差。 4、由于接受太阳热量的不同，一般来说，低纬度气温__________，高纬度气温__________。 5、同纬度地区，夏季陆地气温__________，海洋气温___________；冬季相反。 （二）等温线分布特征及其成因 1、等温线密集，气温差别；等温线稀疏，气温差别。 2、等温线与纬线平行，说明受影响突出。 3、等温线与海岸平行，说明受影响显著。 4、等温线与山脉走向平行或高原边缘平行，说明受影响明显，或垂直变化大。 5、等温线呈封闭状曲线，如线内气温高，可判断为；如线内气温低，可判断为 6、等温线向高纬凸→（较同纬度地区温度）。线向低纬凸→（较同纬度地区温度）（三）等温线的应用 1、判断南北半球 利用等温线数值变化判断南北半球，即向北等温线数值降低为半球，向南等温线数值降低为球。 2、判断季节和海陆分布 利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球，1月份(冬季)大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸；7月份(夏季) 大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸。南半球正好相 反。 【例1】若该图表示的是7月份的海陆等温线分布图，则阴影部分 代表的是陆地还是海洋？ 3、判断洋流的性质及流向
等温线专题教案
等温线的判读与应用 教学目标： 1、等温线图的判读和应用。 2、归纳总结影响气温的因素。 一、知识整合 读等温线图：1、数值特征： 2、走向特征： 3、疏密特征： 4、弯曲特征： 5、其他： 二、判读与应用 1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从，影响因素：。 2.判读等温线的走向,分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系 (1)等温线与纬线平行：这是全球等温线分布的基本趋势,它是太阳辐射从低纬向两极递减的结果。 (2)等温线与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显,这是因为海洋对气温起了调节作用,沿海地区受海洋的影响较大。 (3)等温线与等高线平行或与山脉平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显,这是气温随高度的增加而递减的结果。 3.判断海陆位置：冬季：陆地上等温线向凸出，（表示冬季陆地比同纬度海洋温度 ),海洋上的等温线向弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 夏季：陆地上的等温线向凸出，(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度 ),海洋上的等温线向凸出(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 4.判断月份(1月或7月)和季节：判断季节时,要注意南、北半球冬、夏季节的差异性 1月：陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 7月：陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 5.判断寒、暖流： 寒流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 暖流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 6.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小 一般情况下,等温线分布密集的地区温差 ,反之温差。 (1)冬密夏疏：因为冬季温差较 ,夏季温差较。 (2)温带密，热带疏：因为温带地区的气温差异终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏：因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。
“等温线图”的判读规律
一、判断南、北半球 由于太阳辐射受地球球体形状的影响，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：等温线数值由北向南递增，是北半球；等温线数值由南向北递增，是南半球。 二、判断温差 在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。 在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。 三、判断洋流的流向和性质 海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲。根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。 （2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。 四、判断地表形态 陆地等温线受地形起伏的影响，会发生弯曲。根据同一地区，地势越高气温越低，地势越低气温越高的特点，可归纳如下规律：①如果等温线闭合，内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地（洼地）；内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地（高原）。 ②如果等温线不闭合，等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊，等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。 五、判断海陆分布 由于海水的比热（热容量）比陆地大，所以，同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季，大陆升温快，平均温度比同纬度海洋高；冬季，大陆降温快，平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律： （1） 7月，等温线向北凸――大陆，等温线向南凸――海洋； 1月，等温线向北凸――海洋，等温线向南凸――大陆。 （2）采用“高高低低”记忆法。同纬度地区的大陆和海洋，若气温高，则等温线向较高纬度的去凸；若气温较低，则等温线向较低纬度地区凸。 六、判断季节 根据海陆等温线分布（弯曲）特征，1陆南、7陆北，可以判断当地的季节，其判断规律如下： （1）大陆等温线向较高纬度地区凸――大陆气温较高――当地为夏季； （2）大陆等温线向较低纬度地区凸――大陆气温较低――当地为冬季； （3）海洋等温线向较高纬度地区凸――海洋气温较高――当地为冬季； （4）海洋等温线向较低纬度地区凸――海洋气温较低――当地为夏季； （5）根据气温数值大小判断：如，当秦岭――淮河一线附近地区月均温为0℃时，为我国冬季（1月份）。再如，当青藏高原地区月均温在8～16℃时，为我国夏季（7月份）。 七、判断逆温现象 在地球大气对流层中，由于大气增温主要依靠吸收地面辐射，因此离地面越近获得地面辐射的热能越多，气温就越高，气温一般随高度的增加而降低。但在一定条件下，对流层中
(完整word版)等温线判读技巧.doc
等温线图的判读技巧 一、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。通常用等温线来表示气温的水 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ①同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ②同图等距。即同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③“凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图1L1 沿线 ,②点温值小于①和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图1L2 沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④“小于小的”或“大于大的”。 “小于小的” ，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值，如图2中A 点气温范围为0℃＜ TA ＜ 2℃。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高，如图中B点气温范围为4℃＜TB ＜6℃。 二、等温线图的应用 ①判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤
道向两极递减。 ②根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。可用口诀“点北陆北，点南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（7 月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出(北半球凸向高纬、南半球凸向低纬)，如甲图所示；“点南陆南”即阳光直射点落在南半球时（ 1 月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7 月份，北半球夏季，南半球冬季； 1 月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a．地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b．若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等 温线凸向气温低的地区（海拔高的地方）。如下图所示。 c．等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰）。如下图所示。
初中地理：地理等温线的判读专题突破
初中地理：地理等温线的判读专题突破 一、知识整合 等温线： ①线密→（温差大）；线疏→（温差小） ②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高；线向低纬凸→（较同纬度地区温度低） ③与纬线平行→受（纬度）影响明显 ④与海岸线平行→受（海洋）影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著 ⑥呈封闭状曲线：线内温高→（盆地）；线内温低→（山地）二、分析规则 等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。 1.同一条等值线上，要素值处处相等； 2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值； 3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距； 4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）； 5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低
值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。 三、疑难总结 等温线曲折多变的原因分析 1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现的十分明显。 2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入（冬季）共同作用的结果。此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。 3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。 4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。 5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。 6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。究其原因，对照洋流分布图可以发现：前者沿岸有暖流通过；后者沿岸有寒流通过。
中考地理试题-2018届中考地理等温线图的判读综合辅导
例谈等温线图的判读 {知识梳理} 1、日最高气温出现在————————，日最低气温出现在————————。高纬度地区气温日较差————————于低纬度地区；同纬度地区，气温日较差陆地————————于海洋。 2、一年中，北半球，大陆上———月份月平均气温最高，——月份最低；海洋上————月份最高，———月份最低。———带地区气温年较差最大，———带地区气温年较差最小；同纬度地区，气温年较差，陆地————————于海洋。 3、一般来说，低纬度地区气温————————，高纬度地区气温————————。同纬度地带，夏季————————（陆地或海洋）气温高，冬季相反。在山地，气温随海拔升高而————————，平均每升高100米，下降————————℃。 {例题精解} 例一、读某区域气温图，图中A 、B 分别为陆地或海洋，○ 1○2○3为同纬度的三个点，完成下列要求。 （1）图中区域的位置是——————（南或北）半球。 ［相关考点］利用等温线图判断南、北半球。 （解析）等温线数值由南向北递减 。 等温线数值由北向南递减 （参考答案）北半球。 （2）○ 1处的温度值为——————（?，=，?）15℃，○2处的温度值为——————（?，=，?）15℃，○ 3处的温度值为——————（?，=，?）15℃。 ［相关考点］利用等温线图判断某点的温度值。 （解析）在同一条等温线上温度相同，处于两条等温线间的点温度介于两条等温线间。 （参考答案）?，=，?。 （3）若A 处为陆地，B 处为海洋，则图中区域所处的季节为——————（夏季或冬季）。 10℃ 15℃ 20℃
［相关考点］利用等温线图判断某点的季节。 （解析）陆地气温高于海洋 海洋气温高于陆地 （参考答案）夏季。 （ 4）若A 处为海洋， B 处为陆地，则图中区域所处的时间为 ——————（一月或七月） 。 （解析）北半球夏季 南半球夏季（参考答案）一月。 （5）若此图为七月份等温线图，试判定A 处为——————（海洋或陆地），B 处为——————（陆地或海洋）。 ［相关考点］利用等温线图判断海陆分布。 （解析）七月：等温线北凸 一月：等温线北凸 （参考答案）陆地，海洋。 （6）若此图A 处为海洋，B 处为陆地，试判定○ 1与○3两处中，气温日较差较大的是——————，气温年较差较小的是——————。 （解析）同纬度地区，气温日较差 同纬度地区，气温年较差 （参考答案）○ 3，○1。 例二、读“等温线图”，回答下列问题： （1）C 处气温差比D 处——————（大或小）。
高中地理等温线的判读专题突破.doc
高中地理等温线的判读专题突破 高中地理等温线的判读知识 ◇等温线 ①线密(温差大)线疏(温差小) ②线向高纬凸(较同纬度地区温度高;线向低纬凸(较同纬度地区温度低) ③与纬线平行受(纬度)影响明显 ④与海岸线平行受(海洋)影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行受(地形)影响显著 ⑥呈封闭状曲线：线内温高(盆地)线内温低(山地) 高中地理等温线的判读分析规则 等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。 1.同一条等值线上，要素值处处相等; 2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值; 3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距; 4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断(陡崖处重叠，悬崖处相交); 5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。
高中地理等温线的判读疑难总结 等温线曲折多变的原因分析。 1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现得十分明显。 2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。此种现象在欧亚大陆与北美大陆表现得比较突出。 3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。 4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。 5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。 6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。究其原因，对照洋流分布图可以发现：前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。 7.等温线越密集，说明气温的递变速度越大，两地的温差也越大。
等温线判读技巧
等温线图的判读技巧 、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ① 同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ② 同图等距。即同一幅等温线图上， 相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③ “凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图 1L1沿线,②点温值小于① 和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图 1L2沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④ “小于小的”或“大于大的”。 “小于小的”，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等， 则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值， 如图2中A 点气温范围为O Cv TA v 2 C 。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高， 如图中B 点气温范围为4C v TB v 6 C 。 、等温线图的应用 ① 判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤 通常用等温线来表示气温的水 _____________ _______
道向两极递减。 ② 根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。 可用口诀“点北陆北，点 南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（ 7月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出（北半球凸向高纬、南半球凸向低纬 ），如甲图所示；“点南陆南”即 阳光直射点落在南半球时（1月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7月 份，北半球夏季，南半球冬季； 1月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③ 判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方， 说明该处地势升高； 等温线向高纬凸出的地方， 说明 该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a. 地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b. 若等温线穿过山脉或高地时， 等温线凸向气温高的地区； 等温线 穿过河谷或低地时， 等温线凸向气温低的地区（海拔高的地方） 。如下图所示。 c. 等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰） 图所示。 | 1ST? ---- - ■ I O 丈阳 i 18TJ 一 十—_ 1 30tt N r ist; * + - ” 2012卅冋i e :wil 、去 I ? 2WTC -" [181D ------- " 60" N 30° N 30a S 60" & 。如下 N 一 = 时海岸海洋 乙圏
等值线专题
等值线专题 1含义：其它等值线是指除等高线之外的其它等值线。 2特征 (1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。 (3)等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。 (4)等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化越小。 (5)等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高或低，且弯曲度越大，表示差别越大。根据“高低低高”法则判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。 注意点 1．介于两条等值线之间的闭合等值线，其数值既可以同于高值也可以同于低值。“大于大的，小于小的”。 所有等值线的判定都可以迁移等高线的判定方法来完成。检验闭合等值线数值正确与否，可以看与相邻等值线是否相等或相差一个等值距，如果超出了一个等值距的范围，则必定错误。 2．同一幅图上，任意两条等值线不能相交 同于等高线的特征，不同等值线也不能相交(等高线图上的陡崖处是等高线的重合)。这是由等值线的“等值”特征决定的，不同等值线如果相交，则说明出现了不等值。 以等高线地形图为例
1.等高线地 形图上的 基本地形 2.大地形单元的判断方法 在大范围内可判断平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下，相对高度小于100米)、高原(海拔较高，相对高度较小)、山地(海拔在500米以上，相对高度大于100米)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种基本地形。 3.等高线地形图中河流流向的判断方法 ①根据等高线的数值变化判断地势的大致走向，按照“水往低处流”的规律进行判断。 ②根据等高线的弯曲方向进行判断，在等高线地形图上，河流的流向与河流处等高线的凸出方向相反。 ③根据河流的干支流进行判断，河流的干流和支流流向一般趋于一致，通常知道一个支流的流向，干流的流向也可判断。 4.等高线地形图中常见的地理计算与方法
地理专题练习——等温线图(中国区域)
地理专题练习——等温线图（中国区域）一、单项选择题 读“某地区年均温等温线分布 图”，回答1—4题。 1．图中甲城市西侧的等温线向 南弯曲，乙城市所在地区的等温 线向西弯曲。其主要影响因素是 A．海陆位置 B．地形 C．纬度位置 D．大气环流 2．下列文化景观，位于丙城市 所在省区的是 A．敦煌莫高窟 B．云冈石窟 C．故宫 D．秦兵马俑 3．图中所示地区最突出的生态环境问题是 A．土壤盐碱化 B．土地沙化 C．水土流失 D．酸雨污染4．图中所示河流，其中游地区常见的自然灾害是 A．台风 B．地震 C．干旱 D．凌汛 读某地7月的平均气温分布图，回答5—7题。 5．对图中A、B两地的叙述正确的是（） A．A地气温大于28°C，B地气温小于28°C B．A处为山地、B处为盆地 C．A、B两处均为山地 D．A地气温高于M地 6．等温线在E、F两地向南凸出的原因是（） A．E、F两地的海拔高于四周 B．E、F两地的海拔低于四周 C．E地的海拔高、F地的海拔低 D．E地的海拔高、F地受海洋的影响大 7．对图中P城市的叙述正确的是（） A．冬暖夏凉，气温年较差小 B．受洪水威胁大
C．受河流的调节作用，7月气温低于同纬度的其他地区 D．水能资源丰富 读右图完成8—10题： 8.（2006年黄冈预测卷）图中B区域等温线向南凸出的原 因是 A．该地锋面气旋活跃，多阴雨天气，太阳辐射量少 B．该地地势低，是北方冷空气南下通道 C．受山地地势高影响所致 D．该地森林茂密，对气候起到了调节作用 9.图中B地西侧地区荒漠化的产生原因及其主要表现形式是 （） A．由于过度农垦，引起固定沙丘活化，土地荒漠化呈斑点状及片状分布 B．由于过度放牧，在地表集水坑和牲畜饮水井周围形成斑点状的荒漠化圈 C．由于工矿开发、居民点和道路等建设过程中破坏植被，荒漠化土地成点状、线状分布 D．由于过度樵柴破坏固定沙丘植被，造成固定沙丘活化 10.图示A湖的特征及该区域的优良牲畜品种是（） A．内流湖——咸水湖细毛羊 B．外流湖——淡水湖三河马、三河牛C．外流湖——咸水湖滩羊 D．内流湖——淡水湖牦牛 读下图“我国西南部分地区7月等温线分布图”，回答11—15题。 11．造成①地和②地气温差异的主要原因是 A．纬度差异 B．海陆分布 C．地势高低 D．大气环流 12．图中四点，地势最高的是 A．108°E，30°N B．98°E，32°N C．100°E，26°N D．108°E，26°N 13．图中108°E，30°N附近的气候类型是 A．亚热带季风气候 B．温带季风气候 C．热带季风气候 D．高山高寒气候 14．图示区域内不可能遭遇的自然灾害是 A．泥石流 B．地震 C．洪涝 D．台风 15．与①、②两地之间的直线距离最接近的是 A．200km B．400km C．600km D．800km 读我国某地区7月份等温线分布图（图2），回答16—17题。
等温线的判读专题复习指导
、判读要领: 1?判断南北半球 【例1】下图为某地的等值线图， 等值线的数值由北向南逐渐降低 ,若该图为等温线图，E 所在区域为陆地; F 所在区域为海洋，则该图表示（ ） A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线 【参考答案】C 2?判断海陆位置： 【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值 线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 等温线的判读专题复习指导 一、 等值线分析的一般规则 等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律，就 可以正确地进行各种等值线图的分析。 1?同一条等值线上，要素值处处相等； 2?等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值； 3?同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为 0 （如在鞍部）或相差一个等值距； 4?等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交） ； 5?在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高 值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近） 。 二、 等温线形态与影响因素： ( ①线密 T （温差大）线疏 T （温差小） 等 ②线向咼纬凸T （较同纬度地区温度咼）;线向低纬凸T （较同纬度地区温度低） 温 J ③与纬线平行T 受（纬度）影响明显 线 ④与海岸线平行 T 受（海洋）影响显著 ⑤与山脉走向或咼原盆地边缘平行 7受（地形）影响显者
1⑥呈封闭状曲线：线内温高T （盆地）线内温低T （山地） 5
影响气温的因素及等温线图的判读
等温线图的判读法与训练 一、影响气温分布的因素 影响因素等温线的分布特征及成因图解 纬度等温线大体沿东西向延伸，南北向更替。原因：同纬度地区太阳辐射相同（不考虑其它因素） 海陆分布等温线在东西向上发生弯曲。 冬季：陆地温度低，等温线凸向纬度低的 向，海洋相反；夏季：陆地温度高，等温 线凸向纬度高的向，海洋相反。 北半球夏季北半球冬季 陆地地形与海拔高低（海拔越高，气温越低）山脉或高原：等温线走向与山脉走向、高原的边缘平行；山地区域等温线向纬度低的向凸出；山峰：等温线呈闭合状态，中低高；盆地：等温线呈闭合状态，中高低 洋流暖流经过的区域：等温线向纬度高的向弯 曲；寒流经过的区域：等温线向纬度低的 向弯曲 大气环流与天气系统寒潮：降温作用使等温线向纬度低的向弯 曲 图略 人类活动城市热岛：等温线呈闭合状态，中高低图略 二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度向递减，等温线大体沿东西向延伸，南北向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域温差大；等温线稀疏，区域温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。 3．看等温线的走向。根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：
若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素； 若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素； 若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表： 影响因素比同纬度 地区气温等温线弯曲 状况 影响因素比同纬度 地区气温 等温线弯曲 状况 大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出 海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出 地势较低气温高向高纬凸出地势较高气温低向低纬凸出 暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出 5．看极值区域。若区域等温线图中出现闭合曲线，表示存在区域高温中心或寒冷中心，分析区域极值中心，可以了解自然环境特征区，比如陆地上的低温中心往往是山峰或高原，高温中心往往是盆地或谷地。 三、等温线图判读示例 【例1】下图所示为某区域等值线图，等值线的数值a > b >c，据此回答: （1）假如M所示区域为陆地，N所示区域为海洋，等值线为等温线，则 A. 此图为北半球冬季等温线 B. 此图为南半球夏季等温线
专题：等温线分布图中寒暖流的判别方法
等温线分布图中寒暖流的判别方法 等值线图的判别是高考的一个重要内容， 在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大 部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。 、流向判别法 洋流按性质可以分为寒流和暖流， 教材是这样定义的： 由低纬流向高纬的洋流， 水温比 流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做 寒流。 比如有甲、乙两幅图： 假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢? 首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。 由于受太阳辐射的影响， 水温由低纬向咼纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的 高、低纬位置。 17TC 甲
17X ：低韩_ 16HC . 15^ 高玮 ' 同时可得出其所在半球， 甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为 南半球。 其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。 在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的， 即等温线的凸向即洋流的流 向，所以在图中可把流向标出来。 从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋 流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。 二、温度判别法 根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反， 由高纬流向低纬的洋流， 水温比流经海区的要低， 叫做寒流。所以，我们可以在等温线图中 弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点， 比较两处水温的高低。 若弯曲处水温比 同纬度高为暖流；相反，则为寒流。具体步骤如下。 15^高湃 17*C 低纬A 髙纬
等温线专题试题
等温线专题练习 一、单项选择题 读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆 地,空白处为海洋），回答1—2题。 1．造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的 主要因素分别是 A．海陆分布、纬度位置B．太阳辐射，地形 C．大气环流，下垫面D．洋流，地形 2．a岛上等温线的值最有可能为 A．0℃B．－5℃C．2℃D．－8℃ 下图是世界某地区一月等温线图，其中①是 25℃等温线，②是20℃等温线，回答3一6题。 3．②等温线明显与海岸线平行的主要原因是 A．地形影响B．洋流影响 C．降水影响D．人类活动影响 4．①②两条等温线温度不同，最主要的 影响因素是 A．太阳辐射B．海陆分布 C．人气环流D．地面状况 5．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影 响因素是 A．太阳辐射B．大气环流 C．海陆分布 D.地形 6．等温线③与②的数值不同，则等温线 ③的温度最可能是 A．15℃B．20℃ C 22℃℃ 读某区域气温等值线图．回答问7一10小题。7．该图表示月份是 A．7月B．l月C．10月 D 5月 8．导致该月等温线弯曲的主要原因是 A．海陆分布和降水B．海陆分布和地 形 C．地形和大气环流D．暖流和地形 9．图中①②箭头代表的是上世纪60年代末到70年代初从东北老工业区向南部和西部有资 源的”新阳光地带”人口迁移方向，说明 A．人口迁入区发展的是劳动密集型工业 B．人口迁出区的工业发展不需要大量劳动力 C．人口迁移的原因是有新的发展和就业机
会 D．人口迁移的原因是政府的建议 10．该区西海岸是世界着名的电子产品生产基地，其布局原因是 A．科学技术B．地形平坦C．气候适宜D．市场因素 下图为某大洋部分海区年平均逐日从海洋输入大气的总热量分布图，读图回答11—16题： 11．该等值线分布图反映的是（）两 者之间的热量补给关系。 A 太阳和陆地 B 海洋和大气 C 太阳和大气 D 太阳和海洋 12．图中A处的值可能是（）W/m2 A 230 B 180 C 110 D 90 13．图中A海区表层海水热量的直接来 源是（） A 太阳辐射 B 洋流 C 陆地 D 大气 （单位：×m2） 14．图中呈负值海区沿岸的国家是（） A 西撒哈拉、摩洛哥 B 加纳、尼日利亚 C 古巴、墨西哥 D 委内瑞拉、巴西 15．B处为（） A 冰岛 B 斯堪的纳维亚半岛 C 纽芬兰半岛 D 格陵兰岛16．图中海域最繁忙的世界航线是（） A 地中海、苏伊士运河航线 B 北美洲东岸各港口经巴拿马运河至北美洲西岸各港 C 北太平洋航线 D 北大西洋航线 读某地等温线图，回答17—18题. 17．影响图中A、B两点气温不同的主要因素是（） ①太阳辐射②大气环流③海陆位置 ④地形⑤洋流 A．①③B．②④ C．③⑤D．④⑤ 18．形成C岛东侧气候的因素有（） ①纬度较低②常年受赤道低气压影响③ 受东南季风影响④受东南信风影响⑤受暖流 影响⑥受寒流影响⑦位于迎风坡 A．①②B．①③⑤⑦ C．①④⑤⑦D．①④⑥ 读北半球一月份0℃等温线分布图，完成19—20题。 19．图中A点比B点在地理分布上偏北约30°，却气温相同，其原因是（）
等温线的判读
等温线的判读 等温线(isotherm)图上温度值相同各点的连线称为等温线。等温线稀疏，则各地气温相差不大；等温线密集，表示各地气温相差悬殊；等温线平直，表示影响气温分布的因素较少；等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多；等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度因素为主；等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以距海远近因素为主。 我国夏季风主要是从太平洋和印度洋吹来的偏南风（东南风和西南风），冬季风主要是从西伯利亚和蒙古吹来的偏北风（西北风和东北风）。 ②夏季风湿润、温暖；冬季风寒冷、干燥 气温的空间变化 (1)等温线和等温线图等温线是指同一水平面上气温相同各点的连结。任意一条等温线上的各点温度都相等。表示同一时间等温线水平分布状况的地图，叫做等温线图。 在分析等温线图时掌握下列一般规律： ①等温线密集，气温差别大；等温线稀疏，气温差别小。 ②等温线向高纬突出，说明高温地区广；等温线向低纬突出，说明低温地区广。 ③等温线与纬线平行，说明受纬度影响突出。 ④等温线与海岸平行，说明受海洋影响显著。 ⑤等温线与山脉走向平行或高原边缘平行，说明受地形影响明显，或垂直变化大。 ⑥等温线呈封闭状曲线，如线内气温高，可判断为盆地；如线内气温低，可判断为山地。 (2)一月气温变化： 从1月海平面气温分布图上可以看出，1月世界气温的分布，具有下列几个特点： ①等温线较密，北半球与南半球相比更密，说明冬季各纬度之间温度差异大。 ②热带以外的区域，大陆上等温线向南凸出，可见北半球的陆地比海洋冷，而南半球正好相反，陆暖于海。 ③在太平洋和大西洋的北部，等温线急剧地向北极凸出，这正好反映了暖流对气温的影响，象黑潮、阿留申暖流、墨西哥湾巨大的增暖作用。在属于夏季的南半球，寒流的影响增强了，将等温线远远地推向赤道方向。 ④最低温度出现在北半球的高纬度大陆上，亚洲东北部和格陵兰特别寒冷。最暖区域通过澳大利亚中部、南非和南美的南回归线附近。 (3)七月气温变化： 从7月份海平面气温分布图上可以看出，7月世界的气温分布具有以下的特点： ①等温线比较稀疏，说明夏季各纬度之间的温度差异较小。 ②热带以外的区域，大陆等温线强烈地向北凸出，可见北半球陆暖于海，南半球陆冷于海。 ③洋流、特别是寒流对等温线的影响比较显著。7月份，北半球等温线沿非洲和北美的西岸向南凸出，是受加那利寒流和加利福尼亚寒流影响的结果。在南半球等温线沿非洲和南美西岸向北弯曲，则是受本格拉寒流和秘鲁寒流影响的结果。 ④最高温度出现在北半球的低纬大陆上。最热的地方在亚洲内部、伊朗、阿拉伯、撒哈拉和加利福尼亚一带的沙漠地区。
等温线专题试题
等温线专题练习一、单项选择题 读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆 地,空白处为海洋），回答1—2题。 1．造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主 要因素分别是 A．海陆分布、纬度位置B．太阳辐射，地形 C．大气环流，下垫面D．洋流，地形 2．a岛上等温线的值最有可能为 A．0℃ B．－5℃C．2℃ D．－8℃ 下图是世界某地区一月等温线图，其中①是 25℃等温线，②是20℃等温线，回答3一6题。 3．②等温线明显与海岸线平行的主要原因是 A．地形影响 B．洋流影响 C．降水影响 D．人类活动影响 4．①②两条等温线温度不同，最主要的 影响因素是 A．太阳辐射 B．海陆分布 C．人气环流 D．地面状况 5．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影 响因素是 A．太阳辐射 B．大气环流 C．海陆分布 D.地形 6．等温线③与②的数值不同，则等温线 ③的温度最可能是 A．15℃ B．20℃ C 22℃ D.25℃ 读某区域气温等值线图．回答问7一10小题。 7．该图表示月份是 A．7月 B．l月 C．10月 D 5月 8．导致该月等温线弯曲的主要原因是 A．海陆分布和降水 B．海陆分布和地形 C．地形和大气环流 D．暖流和地形 9．图中①②箭头代表的是上世纪60年代末到70年代初从东北老工业区向南部和西部有资 源的”新阳光地带”人口迁移方向，说明 A．人口迁入区发展的是劳动密集型工业 B．人口迁出区的工业发展不需要大量劳动力
C ．人口迁移的原因是有新的发展和就业机会 D ．人口迁移的原因是政府的建议 10．该区西海岸是世界著名的电子产品生产基地，其布局原因是 A ．科学技术 B ．地形平坦 C ．气候适宜 D ．市场因素 下图为某大洋部分海区年平均逐日从海洋输入大气的总热量分布图，读图回答11—16题： 11．该等值线分布图反映的是（ ）两 者之间的热量补给关系。 A 太阳和陆地 B 海洋和大气 C 太阳和大气 D 太阳和海洋 12．图中A 处的值可能是（ ）W/m 2 A 230 B 180 C 110 D 90 13．图中A 海区表层海水热量的直接来 源是（ ） A 太阳辐射 B 洋流 C 陆地 D 大气 14．图中呈负值海区沿岸的国家是（ ） A 西撒哈拉、摩洛哥 B 加纳、尼日利亚 C 古巴、墨西哥 D 委内瑞拉、巴西 15．B 处为（ ） A 冰岛 B 斯堪的纳维亚半岛 C 纽芬兰半岛 D 格陵兰岛 16．图中海域最繁忙的世界航线是（ ） A 地中海、苏伊士运河航线 B 北美洲东岸各港口经巴拿马运河至北美洲西岸各港 C 北太平洋航线 D 北大西洋航线 读某地等温线图，回答17—18题. 17．影响图中A 、B 两点气温不同的主要因素是（ ） ① 太阳辐射 ② 大气环流 ③ 海陆位置 ④ 地形 ⑤ 洋流 A ． ① ③ B ．② ④ C ．③ ⑤ D ．④ ⑤ 18．形成C 岛东侧气候的因素有 （ ） ① 纬度较低 ② 常年受赤道低气压影响 ③ 受东南季风影响④ 受东南信风影响 ⑤ 受暖流 影响 ⑥ 受寒流影响 ⑦ 位于迎风坡 A ．①② B ．①③⑤⑦ C ．①④⑤⑦ D ．①④⑥ 读北半球一月份0℃等温线分布图，完成19—20题。 （单位：×0.484W/m 2）
等温线的判读方法
高二地理等温线的判读专题复习指导 一、 知识整合 二、 二、判读要领： 1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。 【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E 所在区域为陆地；F 所在区域为海洋，则该图表示（ ） A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线 【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低,这表明该图表示南半球；E 所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。 【参考答案】C 2.判断海陆位置：冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 【解析】据等温线递减方向可知，图中等温线的数值向南递减，这表明该图表示南半球；阴影部分代表大陆，此时大陆等温线向低纬凸出，这表明陆地气温相对较低，应为南半球的冬季即7月份。 【参考答案】A 3.判断月份(1月或7月)：判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。 7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。 4.判断寒、暖流：寒流:寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。 暖流:寒流中心比同纬度的其他地区水温高,故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。 【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答1～2题。 图2 500 等深线（m ） 3500 3 7 等温线（℃）