2015~2016学年度 最新精编 苏教版一年级数学上册综合练习(六)
苏教版数学1年级(上)第六单元测试卷(含答案)
班级___________ 座位号
苏教数学一年级上册第六单元综合测试卷
时间：60 分钟，满分 100 分
题号 一
二
三
四
五
六
得分
一、辨一辨。
1.是圆柱的画“√”,是球的画“✕ ”。
总分
(
)
(
)
()
()
()
2.是长方体的画“√”,是正方体的画“✕ ”。
(
)
()
() 二、连一连。
长方体
() ()
球
正方体
() 圆柱
()
姓名
三、数一数,填一填。
1.
有( )个圆柱,
有( )个球。
2.
柱,( )个
长方体,( )个球。
有( )个圆
3.
( )个长方体
4.
( )个正
方体
5.
四、看图填一填。
( )个正方体
1.从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第(
2. 右边有( )个图形,左边有( )个图形。
3. 有( )个, 和 五、比一比,填一填。
一共有(
)个。
)个是 。
六、解决问题。
比 ( ), 比 ( )。
1.在能站稳的下面画“ ”,站不稳的下面画“ ”。
2.补上墙上的洞,要用多少块砖? 3. 摆对的画“√”,摆错的画“✕ ”。
参考答案 一、1.( √)(✕ )(✕ )(✕ )( √)( √) 2.(✕ )( √)( )( √)(✕ )( √) 二、略 三、1.3 1 2. 3 1 2 3. 4 4. 5 5. 5 四、1.4 1 6 2. 4 3 3. 3 4 五、多 少 六、1.(○) (△) 2.6 块 3.(✕ ) (√)
苏教一年级上册数学测试试卷-第6单元综合检测卷(含答案)应用解答题试卷(1)
苏教一年级上册数学测试试卷-第6单元综合检测卷（含答案）应用解答题试卷(1)一、一年级数学上册应用题解答题1．原来有几件上衣？□○□＝□（件）2．（1）一共有（）个图形。
其中有（）个。
（2）从左数，是第（）个。
（3）把右边的5个图形圈起来。
3．看图完成下面各题。
第一行：第二行：（1）一共有多少朵?=（）（2）从第一行移________朵到第二行，两行就同样多。
4．4个碗，碗口向上，每次翻3个，至少要翻几次才能使它们的碗口全部向下?5．一共有多少只小动物？（你会用两种方法来解决吗？试一试吧。
）方法1：□○□=□（只）方法2：□○□=□（只）6．两人一共摘了多少个?□〇□＝□（个）7．六一儿童节5班里准备用20个气球装饰教室，李红买了8个，王芳买了9个，她们俩买的气球够不够？8．一辆公交车上原来有17人，中途下车5人，又上来6人，现在车上有多少人？9．一共有多少人？（请用两种方法列式）10．小兔子拔了7个萝卜，比兔妈妈少拔了4个，兔妈妈拔了多少个萝卜？11．有三盘面包，每盘装了6块，分给17个小朋友，每人一个够分吗？12．参加骑车比赛的被分为2个小组，每个小组有5人。
－共有多少人参加骑车比赛？（）答：－共有（）人参加骑车比赛。
13．用16元正好能买了两种物品，是哪两种商品？想好列算式。
□○□＝16（元）14．小兔子采了，送给了小熊，又采了， ___________？（1）补充问题。
（2）列式解答。
=（个）15．采蘑菇。
（个）16．小玲和小刚代表一（1）班去参加学校一年一度的“春蕾杯”才艺表演大赛，在抓出场序号时，小玲抓到了8号，小刚抓到了19号，小玲表演完后，小刚的前面还有几个小朋友出场？17．（1）一共有（）个图形，从右边数，排第（）。
（2）的左边有（）个图形。
（3）把右边的三个图形圈起来。
18．一共有多少只猴？□○□＝□（只）□○□＝□（只）19．□○□＝□（块）20．购物。
（1）买一个和一杯，一共多少元？□○□＝□（2）一个和一个共7元，一个多少元？□○□＝□（3）请你提出一个可以用减法来解决的问题。
2015-2016学年度苏教版小学一年级数学第一学期期末测试卷及答案
一年级数学第一学期期末测试卷学校班级姓名一、看谁算得又对又快。
（20分）3＋9＝ 5 ＋9 ＝ 4＋7＝ 4 ＋ 2＝ 8 ＋ 7＝6＋9＝ 12－10＝ 8＋8= 13－ 3＝ 9 － 6＝5＋7＝ 2 ＋8 ＝4＋3＝ 0 ＋10＝ 10－ 6＝14－4 －3＝ 4＋0＋6＝ 8＋9－10＝ 3 ＋9 －2＝16－10＋4＝ 1＋9＋5＝ 11－1－8＝ 19－10－3＝二、填空（30分）1、17里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。
2、最小的两位数是（），它里面有（）个一；2个十是（）。
3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。
4、按规律填数：5、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
9－3○9 10＋4○ 10＋5 14＋4○9 + 27○6＋3 6－6○12 3+9○5＋76、在（）里填上合适的数。
4+( )=11 ( )-( )=5 7+4=( )+( )( )+3>11 ( )-4<9 14-( )<107、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。
（2）将左起的第8个☆涂上黑色。
（3）★在左起第（）个。
（4）第15个☆的右边有（）个☆三、选一选,给合适的答案画上“√”。
（10分）1、比一比，哪枝铅笔最长？2、比10小的数有几个？10个 11个 9个□□□3、比12大又比16小的数是（）。
11 □13 □17 □4、哪个算式的得数比15小？10+7 □13-10 +9 □8+9 □5+5+5 □5、小朋友们排成一队做操，从前往后数，小红排在第5个，从后往前数，小红还是排在第5个，这一队共有（）个小朋友。
9个□10个□11 个□四、看图列式。
（15分）1、？棵14棵□○□=□2、□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 3五、解决问题（25分）1、2、原来有9只小猴子，又来了3只。
现在一共有几只？□○□=□（只）3、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□（只）4、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（页）。
苏教版一年级上册数学珠心算教案：综合练习 练习六(2)
综合练习练习六（2）【教学内容】珠心算第一册P68—69。
【教学目标】1.通过练习，使学生更加熟练地掌握20以内进位加的拨珠方法。
2.培养学生珠算5笔,心算三笔的能力。
【教学重点】熟练掌握20以内进位加的拨珠方法，培养学生心算能力。
【教学准备】算盘。
【教学过程】一、基本功练习1.全盘练。
（1）隔档拨入9，加6（7、8、9），再拨去。
（2）隔档拨入6，加6（7、8），再拨去。
（3）隔档拨入5，加6（7），再拨去。
（4）隔档拨入8，加6，再拨去。
2.珠译数。
3.数译珠。
6、32、18 1、17、11 10、6、16 12、13、154.听数拨珠。
5、8、2、9 1、3、5、7 2、4、6、8 10、12、14 15、17、19二、练习指导。
1．算一算（1）出示一位数3笔，听珠算4 4 7 9 6 7 8 58 7 8 5 8 9 8 8-2 -1 -2 -4 -3 -4 -5 -1听珠算后校对答案，订正错题。
想拨抢答，小组比赛，比比哪个小组能得神算子！（2）出示一位数5笔，看拨。
学习手册第68页，算一算第三行。
听珠算。
注意：报数的时候遇到破五进位加速度稍慢些。
第四行：同桌合作，1人看，一人拨。
完成后互换。
第五行：独立完成。
计时开始。
校对答案。
（3）拓展提高。
尝试一位数5笔空拨和想拨。
速度稍慢，给孩子足够的呈现珠像图的时间。
2.拨一拨。
创设情境。
小兔子队和小刺猬队比赛看谁最先通过所有的小房子。
小朋友们得先想一些好办法。
学生汇报：要准备。
怎么准备？这些题得先熟练地实拨、空拨。
比赛时想拨速度才会快！学生练习后小兔子队和小刺猬队开始比赛。
三、趣味珠算见子打子（三盘清）教师说说规则：在算盘上拨入123456789，从左到右各档见几打几，连续加3遍，最后在末尾一档再加9，结果为987654321。
(1) 学生尝试拨珠。
(2)指名板演。
(3)独立游戏。
、四、总结全课。
今天这节课，大家有什么收获?板书设计：教学反思：。
苏教版数学1年级(上)第六单元测试卷(含答案)
苏教数学一年级上册第六单元综合测试卷（一）时间：60分钟，满分100分题号一二三四五六总分得分一、辨一辨。
1.是圆柱的画“√”,是球的画“✕”。
()()()()()()2.是长方体的画“√”,是正方体的画“✕”。
()()()()()()二、连一连。
长方体球正方体圆柱三、数一数,填一填。
1.有()个圆柱,姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………有()个球。
2.有()个圆柱,()个长方体,()个球。
3.()个长方体4.()个正方体5.()个正方体四、看图填一填。
1.从左边数起,第()个是,第()个和第()个是。
2.右边有()个图形,左边有()个图形。
3.有()个,和一共有()个。
五、比一比,填一填。
比(),比()。
六、解决问题。
1.在能站稳的下面画“”,站不稳的下面画“”。
2.补上墙上的洞,要用多少块砖?3.摆对的画“√”,摆错的画“✕”。
参考答案一、1.(√)(✕)(✕)(✕)(√)(√)2.(✕)(√)()(√)(✕)(√)二、略三、1.31 2.312 3.4 4.5 5.5四、1.416 2.43 3.34五、多少六、1.(○)(△) 2.6块 3.(✕)(√)。
2015-2016学年度苏教版一年级上册数学全册试卷与练习
2015-2016学年度苏教版一年级上册数学第一单元试卷1、比一比，填一填。
（5分）有（）个，有（）个。
比少（）个；比多（）只；2、在短的后面画“√”。
（4分）3、在高的下面画“√”。
（4分）4、圈一圈。
（4分）（1）把左边的5 个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼（2）把从左数第6个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼5、把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○图上颜色。
（4分）○○○○○○○○○○6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇（8分）☆有（）个；○有（）个；◇有（）个；□有（）个。
7、把不同类的圈出来。
（4分）9、在里填上“＞”“＜”或“=”。
（6分）2 5 0 13 37 6 5 3 8 4 10、我会从大到小排一排。
（10分）（）>( )>( )>( )>( )11、看数涂色。
（6分）5 712、数一数，每一种物品有几个? （12分）（）个苹果（）个杯子（）个球13、看图圈数。
（24分）14、想一想，连一连。
15、想一想，画一画。
2015-2016学年度苏教版一年级上册数学第二单元试卷〔内容：比一比〕班级_______ 座号______ 姓名__________ 成绩________一、把同样多的用线连起来。
（12分）二、按要求完成下面各题。
（18分）1、在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”。
2、在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“△”。
3、在苹果最多的树下面打“√”，在苹果最少的树下面打“×”。
（ ） （ ） （ ） 三、比一比（对的在( )里画“√”，错的画“×”。
）（28分）(1) 和 同样多。
( )(2) 比 少。
( )(3) 比 多。
( )(4) 最多。
( ) 四、按要求画。
（28分）画出比●少1个的△● ● ● ● ● 画出比□少4个的○ □ □ □ □ □ □ □画出比●多1个的△ ● ● ●△ 画出和□一样多的○ □ □ □ □ □ □五、根据下图中的个数，你能填出几种不同的答案。
苏教版一年级上册数学珠心算教案：综合练习 练习六(1)
苏教版一年级上册数学珠心算教案：综合练习练习六（1）教学目标1. 巩固和运用本册所学的珠心算知识和技能，提高学生的计算能力。
2. 培养学生良好的计算习惯，提高计算的速度和准确性。
3. 培养学生解决问题的能力，提高学生的数学思维。
教学内容1. 珠心算基础知识的回顾和练习。
2. 珠心算基础技能的应用练习。
3. 综合性练习题目的解答。
教学重点与难点教学重点1. 珠心算基础知识的掌握和应用。
2. 珠心算基础技能的熟练运用。
3. 综合性题目的解答。
教学难点1. 珠心算基础知识的深入理解和灵活运用。
2. 珠心算基础技能的熟练掌握。
3. 综合性题目的快速准确解答。
教具与学具准备1. 珠心算教具一套。
2. 珠心算练习册。
3. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：回顾本册所学珠心算知识和技能，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 练习：让学生进行珠心算基础知识的回顾和练习，巩固所学知识。
4. 应用：让学生进行珠心算基础技能的应用练习，提高计算能力。
5. 解答：让学生解答综合性题目，提高解决问题的能力。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调学习的重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 苏教版一年级上册数学珠心算教案：综合练习练习六（1）2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 珠心算基础知识的回顾和练习。
2. 珠心算基础技能的应用练习。
3. 综合性练习题目的解答。
课后反思本节课通过回顾和练习珠心算的基础知识和技能，提高了学生的计算能力。
在教学中，我注重引导学生积极参与，鼓励学生主动思考和解决问题。
通过解答综合性题目，学生的数学思维得到了锻炼和提高。
在今后的教学中，我将继续注重学生的主体地位，引导学生主动学习，提高学生的数学能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到突破。
苏教版练习题综合练习一年级上册小学数学六单元试卷
苏教版练习题综合练习一年级上册小学数学六单元试卷时间：60分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1. 把序号填在横线上。
______是长方体，______是正方体，______是圆柱，______是球。
2. 计算。
17 – 4 = 6 +5 = 7 +6 = 18 – 6 = 13 – 8 = 8 +7 = 8 +5 = 12 – 7 =3. 在□里填上适当的数。
4. 观察填空。
圆柱的上面、下面是一样大小的______ 。
5. 看谁先到家。
1 / 32 / 3______6. 把1～6这六个数字填在下面六个小圆圈上，使每个大圆圈上的三个数字的和都是11.7. 算一算。
7-4=______ 8+8=______ 5+7=______ 10-3+9=______ 10+5=______ 12+6=______15-0=______9-8-1=______8. 想一想，这些形状的物体是由哪些图形切割得到的？。
二、综合练习(40分)9. 小明有8元钱，小兵有6元钱，小军的钱比他们两人的所有的钱少5元。
小军有多少元钱？10. 从左数起，第______个是球，第______个和第______个是正方体；球左边的一个是______，右边的一个是______。
11. 哪个是圆柱。
（ ） A .B .C ..12. 正方体是（ ）。
A .我六个面中有两个面是正方形B .我有六个面全是长方形C .我有六个一样大小的正方形 13. 下面这些图形都是立体图形。
14.3 / 315.长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。
（ ）16.下面花朵一样的是（）。
A .B .C .D .17.A .3B .4C .5D .6 18. 这个纸杯是圆柱。
（ ）三、应用练习(20分)19. 两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。
（ ）21. 4＞A . 1 、2 、3B .2、 3、 4C .3、4、5D .0、1、2、3 22. 连一连。
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一、我会算。
1.比一比，赛一赛，看谁算的对又快。
4＋3＝ 9＋9＝ 6＋7＝ 7＋3＋4＝ 15－10＝ 13－3＝ 3＋5＝ 10－4＋6＝ 5＋8＝ 2＋8＝ 17－7＝ 2＋7－4＝ 3＋6＝ 1＋9＝ 10＋4＝ 6＋3＋4＝ 7＋5＝ 5＋7＝ 8－3＝ 14－10＋2＝
2.在○里填上“＞”“＜“或“＝”。
13－3○8 16－10○8 6＋7○11 10＋2○13－10 8－5○3 9－5○3 13○10＋6 10＋9○6＋10
3.在（ ）里填上合适的数。
6＋（ ）=10 18－（ ）= 8 （ ）＋8 =14 （ ）－3=10 6＞（ ） （ ）＜9 15－10＞（ ） 7＋9＜（ ）
4.
二、我会填。
1．数一数，画一画。
（ ） （ ） （ ） 14 2．
3．按规律填数。
（1）
（2）6-1=5 6-（ ）=4 （ ）-3=（ ） （ ）-（ ）=（ ）
（3）4+9 =（ ）+8 = 6+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）
4．（1）14和12中间的数是（ ）；比19小，比16大的数是（ ）和（ ）。
（2）11和18两个数，（ ）接近10，（ ）接近20。
（3）（ ）个一是1个十，16里面有（ ）个十和（ ）个一。
（4）十位上是1，个位上的数比十位上的数大4，那个位上的数是（ ），这个两位数是（ ）。
5．
一共有（ ）只小动物， 排第4 ， 排第（ ）， 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。
从右边起圈出3只小动物。
6. 找规律，接着画，画满10个。
（1）□△□△□△ （2）○□○□□○
三、我会比。
1．长的画“√”
，短的画“○”。
2．最长的画“√”，最短的画“○”。
．
( )□
□ □
3．在最重的动物下面画“√”， 最轻的下面画“○”。
4．与16最接近的数下面画“○”。
5．在得数最大的算式下面画“○”。
四、我会做。
1.在2、3、
6、
8
、9这些数中选三个数写出四道算式。
□○□
=
□
□○□=□
□○□=□ □○□=□
2．看图列算式。
（1（2）
□○□
=
□
□○□=□
（3
）
（4）
□○□=□ □○□○□=□
（5） （6） 原来树上有7只鸟。
？个
7个
飞走了５只， 又飞来了３只。
现在树上有多少只鸟？
（只）又来了3只
现在有多少只小猴？
？个 10个
（7）（8）学校图书馆里原有10本《数学故事》。
（9）
聪明屋
△＋○＋□＝6
○＋□＝5△＋○＝3□＋△＝4
△＝（）○＝（）□＝（）。