2014年上半年中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)真题试卷
2014年上半年中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.依据《普通高中化学课程标准(实验)》我国高中化学课程包括几个模块?( )A.2B.4C.6D.8 √解析：解析：高中课程包括2个必修(化学1、化学2)，6个选修模块(化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、化学实验)，共计8个模块。
2.下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是( )。
A.动机√B.成绩C.考试D.行为解析：解析：动机是学习行为的内部动力。
3.根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是( )。
A.探索性趣味性学习方法B.趣味性发现性学习方法C.研究性发现性学习方法√D.探索性研究性学习方法解析：解析：化学的学习方法分为两类：一类是接受性学习；一类是发现性学习。
4.当前我国基础教育改革的核心问题是( )。
A.教学问题B.教师问题C.考试问题D.课程问题√解析：解析：基础教育改革的核心是课程问题。
5.中学化学教学的难点与重点关系是( )。
A.难点一定是教学的重点B.难点不一定是教学的重点√C.难点是固定不变的．重点是随时变化的D.难点一定不是教学的重点解析：解析：教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。
6.教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。
下列行为动词不属于描述认知性目标的是( )。
A.体验√B.知道C.理解D.应用解析：解析：目标分为认知性、技能性和体验性目标，体验是体验性目标的描述。
7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?( )A.合作者B.促进性√C.管理者D.反思者解析：解析：教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供指导，并为学生创造良好的教学环境，体现了新课程要求的教师应该是学生学习的促进者。
8.下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是( )。
A.①②③④B.①③②④C.④①③②D.①④③②√解析：解析：教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的过程。
因此首先是教学目标的制定，并以此为依据进行教学内容的选择，依据教学内容和学生的特点选择采用适当的教学策略和教学媒体。
9.某高中学生学习了元素周期律后，能够根据某元素的原子结构推测它在元素周期表中的位置及性质，这种方法称为( )。
A.归纳法B.类比法C.演绎法√D.分类法解析：解析：演绎法是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，从服从该认识的已知部分推知事物的未知部分的思维方法，是由一般到个别的认识方法。
10.下列不属于普通高中化学选修模块课程名称的是( )。
A.化学与人类√B.化学与技术C.化学与生活D.物质结构与性质解析：解析：高中课程六个选修模块的名称分别为：化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、化学实验。
11.下列属于化学概念的是( )。
A.过滤操作B.物质的量√C.钠的化学性质D.质量守恒定律解析：解析：过滤操作属于化学实验技能，钠的化学性质属于化学事实性知识，质量守恒定律属于化学原理。
12.下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是( )。
A.教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动B.掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标C.化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位√D.教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力解析：解析：中学化学教学过程的特殊性在于：化学是以实验为基础的一门学科，形象与抽象、宏观与微观相结合，有专门的用语。
13.下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是( )。
A.化学教师B.教学理论√C.化学教材D.教学方法解析：解析：教学活动的基本要素包括：教师、学生、教学资源、教学媒体。
14.对于“溶液浓度”的学习，初中化学主要以“质量分数”的方式出现，高中化学再以“物质的量浓度”的方式来描述。
这种知识的呈现方式称为( )。
A.螺旋式√B.线性式C.渗透式D.平行式解析：解析：直线式是指化学教学内容在逻辑上前后相联系的顺序，前后内容基本不重复。
螺旋式是指在课堂教学过程的不同阶段重复出现特定的教学内容。
但逐步扩大范围和深度。
15.下列属于化学用语教学的一般原则的是( )。
A.循序渐进、变式练习B.注重规范、辨别性练习C.读、写、用三方面并重发展D.以上都是√解析：解析：化学用语的教学原则：循序渐进、变式练习；注重规范、辨别性练习；读、写、用三方面并重发展。
16.某二元酸H2A在水中的电离方程式为H 2 A H + +HA -，HA -+ +A 2-。
下列叙述错误的是( )。
A.在NaHA溶液中一定是c(Na + )>c(HA -＞c(OH - )>c(H + )B.在Na 2 A溶液中一定是c(Na + )>c(A 2- )>c(OH - )>c(H + )C.在NaHA溶液中，c(Na + )+c(H + )=c(HA - )+2c(A 2- )+c(OH - )D.在Na 2 A溶液中，c(H + )=c(HA - )+2c(A 2- )+c(OH - ) √解析：解析：D表示的是H 2 A溶液中各离子的数量关系。
17.定温定压不做其它功时，化学反应正向进行的条件是( )。
A.ΔrH m <0B.ΔrH m >0C.ΔrG m <0 √D.ΔrG m >0解析：解析：吉布斯自由能变是判断反应进行方向的依据。
18.下列化合物的沸点最高的是( )。
A.己炔B.正己烷C.正己醇√D.1-氯乙烷解析：解析：正己醇可以形成氢键，沸点升高。
19.下列物质碱性最强的是( )。
A.PH 3B.NH 3√C.N 2 H 4D.H 2 O解析：解析：通过元素判断，N形成的氢化物碱性最强，联氨可看作是氨分子中的一个H被胺基取代，由于N的吸电子能力强于H，因此孤对电子受到原子核的吸引力更强，与氢质子结合的能力减弱，因此碱性小于氨。
20.N A表示阿伏伽德罗常数，下列叙述正确的是( )。
A.等物质的量的N 2和CO所含分子数均为N AB.标准状况下，2．24L戊烷所含分子数为0．1N AC.1 mol Na 2 O 2固体中含离子总数为4N AD.1．7 g H 2 O 2中含有的电子数为0．9NA √解析：解析：1．7 g H 2 O 2为0．05 mol，每个分子含有18个电子，因此所含电子数为0．9N A。
二、阅读材料题(总题数：2，分数：8.00)课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。
有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。
根据上述材料，回答下列问题：(1).专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：从教师教的行为与学生学的行为所占的时间比例上可以看出，专家型教师在课堂上以学生为主体，学生进行动手书写、汇报交流等活动更多，重点让学生自主地参与学习；而新手型教师在课堂上关注的是教师本身，与学生的互动少，有强烈掌控课堂的欲望。
专家型教师与新手型教师在课堂教学行为中在以下几方面有着显著不同：首先，通过讲授呈现类和驱动推进类教学行为所使用的频次与时间可以看出．专家型教师在课堂上关注的是学生，关注学生的反映、课堂气氛，通过学生学习情况，陈述与引导推进的提问多于新手型教师；新手型教师更关注自己的表现，学生是否认可，自己有没有表达清楚，是否完成教学任务等。
其次，从调控类教学行为所使用的频次与时间可以看出，新手型教师在课堂中并无评价、引导行为，说明新手型教师在课前制订了完整的教学计划，在课堂教学中往往只是照搬教案．不会随课堂情境的变化修正计划，他们对课堂的调节能力不高，对突发事件的处理能力很弱。
再次，从展示呈现类教学行为所使用的频次与时间可以看出，专家型教师教学的常规工作程序已高度熟练，达到自动化的水平，如同样是使用了5次图画展示，新手型教师要用508秒，而专家型教师则只用了半分钟。
)解析：(2).在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：在化学课堂行为设计时，新手型教师可以从中得到以下启示：首先，专家型教师应具备的知识主要包括所教学科知识；教学方法和理论，适用于各学科的一般教学策略；课程材料，以及适用于不同学科和年级的程序性知识；教特定学科所需要的知识。
教某些学生和特定概念的特殊方式；学习者的性格特征和文化背景；学生学习的环境(同伴、小组、班级、学校以及社区)：教学目标和目的。
其次，在以上知识的基础上，关注学生的状态和学习环境，综合运用学科知识与教学知识，选择合适的教学材料高效地组织教学，进行课堂调控。
再次，在日常工作中，思考总结，将日常教育技能程序化、自动化。
以便能够迅速且只需很少或无需认知努力便可以完成多项活动。
)解析：下面是喷泉实验的创新设计： (1)实验用品：0．10 mol.L -1 CH 3 COOH溶液、紫甘蓝指示剂、浓氨水、氢氧化钠固体、蒸馏水、1000ml烧杯、500ml烧杯、500 ml圆底烧瓶、双孔塞、10ml注射器。
(2)实验步骤及现象①配制上喷溶液：热水浸泡紫甘蓝几分钟，即可得到紫甘蓝指示剂；向600 ml浓度为0．10 mol．L -1 CH3 COOH溶液中逐滴滴加紫甘蓝指示剂至溶液呈红色。
②制取氨气：图1中，从橡胶塞和圆底烧瓶接缝处，用注射器向盛有大约2药匙NaOH固体的烧杯内快速注入5．0～8．0 ml浓氨水，迅速塞紧橡胶塞，轻轻摇动烧瓶使浓氨水和NaOH固体充分接触；同时，将乳胶管末端浸入300 ml蒸馏水中，吸收溢出的氨气。
在这个过程中，烧瓶内液体处于类似沸腾状态，大量气泡涌入烧杯，用手触摸烧瓶壁感觉很凉，说明整个过程是吸热的。
招聘笔试试题(高中化学)
2014年教师招聘考试笔试试题（高中化学）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第26—28为选考题，考生从中选择一题做答。
其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
可能用到的相对原子质量：H—1 He—4 O—16 C—12 Cl—35.5 Na—23K—39 Mg—24 S—32 Fe－56 N－14 Al－27 Cu—64 Ba－137第I卷（共44分）一、选择题：（本题共22小题，每小题2分，每小题只有一项是正确的）1．下列有关物质的性质与应用不相对应的是（）A．明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂B．FeCl3溶液能与Cu反应，可用于蚀刻印刷电路C．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆D．Zn具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料2．用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A．2.3 g Na被O2完全氧化时，失去电子数为0.1N AB．标准状况下，5.6 L CCl4 含有的分子数为0.25N AC．5.3 g Na2CO3溶于水，配成100 mL溶液，溶液中CO2－3的数目为0.05N AD．1 mol Na2O2与足量H2O反应，转移电子数为2N A3．根据化学平衡知识，判断下列说法正确的是（）A．已知NaHA溶液呈弱碱性，则该溶液中下列各种微粒浓度大小排列顺序为c（Na+）>c（HA一）>c（A2-）>c（H2A）B．在小苏打溶液中存在下列关系：c（HCO3-）=c（Na+）- c（CO32-）-c（H2CO3）C．向AgCl悬浊液中加人足量的NaI溶液，无明显现象产生D．常温下，稀释0．1 mol／L的氨水，溶液中所有离子浓度均下降4．下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是：（）A．10 ml 0.3 mol/L 的NaCl 溶液与30 ml 0.l mol/L的AlCl3溶液中，Cl—浓度比为1:3B．等体积、等物质的量浓度的NaX和弱酸HX混合后的溶液中：c（Na+）>c（HX）>c（X-）>c（H+）> c（OH-）C. 0.1 mol / L的NaHA溶液，其pH = 4：c (HA-) > c (H+) > c (H2A) > c (A2-)D. pH=3的Na2SO4和盐酸的混合溶液中：c(Na+)=2c(SO42－)5．下列说法正确的是（）A．短周期元素X、Y的原子序数相差2，则X、Y不可能处于同一主族B．可根据氢化物的稳定性和酸性强弱，来判断非金属元素得电子能力强弱C．非金属元素的最高化合价不超过其元素原子的最外层电子数D．单原子形成的离子，一定与稀有气体原子的核外电子排布相同6．下列电子式中，正确的是（）7．在下列各组反应中，两者反应遵循的化学原理相同的是（）①KClO3＋6HCl= KCl＋3Cl2↑＋3H2O和2Na2S＋3H2SO3＝2Na2SO3＋3S↓＋3H2O②FeCl3溶液中加入HI溶液和FeCl3溶液中加入苯酚溶液③过氧化钠的漂白性和SO2水溶液的漂白性④FeCl3用于净水和明矾净水A．①③ B．①④ C．②④D．②③8．下列离子方程式正确的是（）A．小苏打溶液中加入少量石灰水：HCO3－+ Ca2+ + OH－= CaCO3↓ + H2OB．稀硝酸中加入过量铁粉：Fe + 4H＋+ NO3－= Fe3＋+ NO↑ + 2H2OC．溴化亚铁溶液中通入足量氯气：2Fe2＋+ 2Br－+ 2Cl2 = 2Fe3＋+ Br2 + 4Cl－D．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳：9．化学中常用图像直观地描述化学反应的进程或结果。
教师资格考试《化学学科知识与教学能力高级中学》真题及答案
2014年上半年教师资格考试高中化学技术学科知识真题答案考试时间：120 分钟考试总分：150 分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）l.【答案】D.82.【答案】A.动机3.【答案】C.研究性发现性学习方法4.【答案】D.课程问题5.【答案】B.难点不一定是教学的重点6.【答案】A.体验7.【答案】B.促进者8.【答案】D.①④③②9.【答案】C.演绎法10.【答案】 A.化学与人类1l.【答案】B.物质的量12.【答案】C.化学实验在中学化学教程中具有重要的地位13.【答案】B.教学理论14.【答案】A.螺旋式15.【答案】D.以上都是。
16.【答案】A.在NaHA溶液中一定是c(Na+)>c(HA-)>c(OH-)>c(H+)17.【答案】C.△rGm<018.【答案】C.正乙醇19.【答案】B.NH320.【答案】D.1.7gH2O2中含有的电子数为0.9NA二、阅读材料（21题12分，22题13分，共25分）21.【参考解析】（1）从教师教的行为与学生的行为所占的时间比例上可以看出，专家型的教师在课堂上以学生为主体’学生进行动手书写、汇报交法等活动更多，重点让学生自主地參与学习;而新手型教师在读室上关注的是教师本身，与学生的互动少，专家型的教师在课堂上以学生为主体,学生进行动手书写、汇报交法等活动更多，重点让学生自主地参与学习;而新手型教师在课堂上关注的是教师本身，与学生的互动少，有强烈掌控课堂的欲望。
专家型与新手型的教师在课堂教学行为中在以下几方面有看显著不同：首先，通过讲授呈现类和驱动推进类教学行为所使用的频次与时间可以看出，专家型的教师在课堂上关注的是学生，关注学生的反映、课室气氛，通过学生学习情况，陈述与引导推进的提问多于新手教师;新手型教师更关注自己的表现,学生是否认可,自己有没有表达清楚，是否完成教学任务等。
其次,从调控类教学行为所使用的频次与时间可以看出，新手教师在读堂中并无评价、引导行为，说明新手教师在课前制订了完整的教学计划，在课堂教学中往往只是照搬教案，不会随课室情境的变化修正计划，他们对课室的调节能力不高，对突发事件的处理能力很弱。
2014年上半年中学教师资格认定考试(高级数学学科知识与教学能力)真题试卷
2014年上半年中学教师资格认定考试（高级数学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：34.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)1.曲线y=x 3 +2x-1在点(1，2)处的切线方程为( )。
A.5x-y-3=0 √B.14x-y-12=0C.5x+y-3=0D.14x+y-12=0解析：解析：由已知得y′=3x 2+2，则其在(1，2)处切线的斜率为k=5，又切线过点(1，2)则其方程为5x-y-3=0。
2.若在[a，b]上连续，在(a，b)可导，则在(a，b)内( )。
A.至少存在一点ξ，使f′(ξ)=0B.至多存在一点ξ，使f′(ξ)=0C.一定不存在一点ξ，使f′(ξ)=0D.不一定存在一点ξ，使f′(ξ)=0 √解析：解析：由罗尔中值定理可得：若函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)上可导，且f(a)=f(b)，则存在ζ∈(a，b)，f′(ζ)=D，而f(a)≠f(b)时，则不一定。
故选D。
f(x)在[a，b]连续，则在[a，b]上( )。
A.f(x)=0B.必存在x使f(x)=0 √C.存在唯一的x使f(x)=0D.不一定存在x使f(x)=0解析：解析：f(x)的原函数F(x)在区间[a，b]的端点值相同即F(a)=F(b)，又f(x)在 [a，b]上连续，F(x)在(a，b)上可导，所以彐x 0∈(a，b)使F′(x 0 )=f(x 0 )=0。
所以选B。
4.欧氏平面R 2上的下列变换不是保距变换的是( )。
A.B.C. √D.解析：解析：平面上一个点变换，如果保持点之间的距离不变，则称之为保距变换。
其中反射、平移、旋转都是保距变换。
A为平移变换；B为旋转变换；C为沿y轴方向的错切变换；D为先对称变换再平移变换。
故选C。
5.设A、B、C为欧式空间R 3平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为( )。
A.B.C. √D.解析：解析：向量的外积故三角形面积为6.( )。
中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)-试卷33
中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）-试卷33(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.N A表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是( )。
A.标准状况下，1．12 L H 2 O含有的分子数为0．05N AB.1．6 g金属钙变为钙离子时失去的电子数为0．08N A√C.1 mol FeCl 3水解制成胶体，所得胶体粒子数为N AD.5．1 g NH 3中含有H—N键数为0．3N A解析：A项，标准状况下水为液态，A项错误；B项，1．6 g金属钙即0．04 mol金属钙变为钙离子时失去的电子数为0．08N A，B项正确；C项，FeCl 3水解制成胶体为可逆反应，并且胶体粒子是氢氧化铁的集合体，所得胶体粒子数小于N A，C项错误；D项，5．1 g NH 3中含有H—N键数为0．9N A，D项错误。
本题选B。
2.某无色溶液中加入铝粉会产生氢气，则下列离子组一定可以在该溶液中大量共存的是( )。
A.K +、Mg 2+、NH 4+、NO 3-B.Na +、K +、Cl -、SO 42-√C.Fe 3+、I -、H +、Cl -D.K +、MnO 4-、AlO 2-、Ca 2+解析：加入铝粉会产生氢气的无色溶液可能显酸性，也可能显碱性。
A项，Mg 2+、NH 4+在碱性溶液中不能共存；B项，在该溶液中离子能共存；C项，Fe 3+、I -可以发生氧化还原反应，且Fe 3+为棕黄色；D 项，MnO 4-显紫色，AlO 2-与H +不共存。
本题选B。
3.标准状况下，将6．3 L由CO、CH 4、C 2 H 4、C 2 H 2组成的混合气体与19 LO 2混合于某密闭容器中点燃，反应完成后恢复到原状况，得CO 2气体7．8 L，则下列判断正确的是( )。
A.反应完成后，O 2刚好反应完全B.原混合气体中,CO与CH 4的体积比一定为1：1C.反应完成后，生成水的质量为9 gD.原混合气体中，C 2 H 4与C 2 H 2的体积共为1．5 L √解析：6．3 L该混合气体完全燃烧，当完全为乙烯时消耗氧气体积最大,为6．3 L×3=18．9 L，所以O 2一定有剩余，A项错误；B项，由已知条件无法确定CO与CH 4的体积比；C项，由题干信息无法计算反应后生成水的质量；D项，若设CO和CH 4体积之和为x，C 2 H 4和C 2 H 2体积之和为y，则由其燃烧反应可知x+2y=7．8，x+y=6．3，得x=4．8，y=1．5，D项正确。
2014年上半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷
2014年上半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
”在讲授价值判断与价值选择的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是( )。
A.发挥温故而知新的作用进入新课B.导人新课，引导感情共鸣√C.多种方式树立正确的价值观D.介绍名人名言，加深记忆解析：2.教师在讲授《价格产生的影响》时，主要采用问答对话的方式进行教学，这是属于( )。
A.讲授法B.演示法C.谈话法√D.情境法解析：解析：问答会话的教学方式，属于谈话法。
因此，本题选C。
3.王老师在公开课《用联系的观点看问题》结束后，及时用文字的形式对公开课的反思评价进行总结记录，王老师的做法是( )。
A.观摩反思B.专家引领C.教学后记√D.同行交流解析：解析：用文字对课后的反思评价进行总结记录，这是在反思、评价之后，属于教学后记。
因此，本题选C。
4.在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中华文化之精深，王老师采取的教学做法是( )。
A.人力资源B.信息资源C.活动实践资源√D.文字、图片资源解析：解析：到博物馆去学习，不是在课堂中通过各种信息进行学习，是通过学生的亲身实践体验去学习。
因此，本题选C。
5.我国传统道德观念就存在对国际、对社会的责任感和忧患感，强调为国家、社会而献身的精神。
下列选项能体现这种优良传统道德的有( )。
①尽人事，听天命②天下兴亡，匹夫有责③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④养心莫善于寡欲A.①②B.②③√C.②④D.③④解析：解析：①强调的是做事尽自己的努力。
④是关于欲望，养心就要欲望少一点。
②③都体现了对社会、对国家的责任和贡献。
因此，本题选B。
6.对图1漫画中描绘的行为，理解正确的是( )这种行为合理合法，可以实现“双赢”④这种行为对社会危害不大，不必追究B.①④C.②③D.③④解析：解析：该饭店以送礼物方式故意不开发票，以达到少缴纳税款的目的，属于偷税行为。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题和答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
校本教研的意识课程开发的意识长善救失的意识示范领导的意识高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。
学生发展的差异性学生发展的互补性学生发展的平衡性学生发展的顺序性班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
正确，物质奖励具有良好的激励作用不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质正确，考试成绩是衡量学生的重要依据不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
为了面子，将错就错坚持实事求是，马上纠正如果学生不问，不予纠正为了教学进度，课后再说某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。
合理，学校有自主管理学生的权利合法，这是塑造良好校风的有效手段不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权不合法，罚款之前应得到主管部门的许可根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。
管理学生权教育教学权学术自由权民主管理权教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。
合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。
正确，利于提高该校教学质量正确，有利于扩大教育的影响不正确，违反了《中华人民共和国教育法》不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。
2014年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷
2014年上半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出课程改革的核心理念是( )。
A.培养学生科学素养B.以学生发展为本√C.研究性学习D.素质教育解析：解析：2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》，明确了基础课程改革的目标与总体框架。
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”：(1)课程要着眼于学生的发展；(2)面向每一位学生；(3)关注学生全面、和谐的发展；即以学生的发展为本。
2.下列属于科学探究要素的是( )。
A.记忆B.默写C.背诵D.评价√解析：解析：化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。
它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
3.下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是( )。
A.质量守恒定律B.物质构成的奥秘√C.我们周围的空气D.化学物质与健康解析：解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题有5个，分别为：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
4.某学生根据CaO、K 2 0、MgO、Na 2 O等物质都可与盐酸反应生成盐和水，得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”，这种学习运用的思维方法是( )。
A.归纳√B.直觉C.比较D.演绎解析：解析：由几种金属氧化物具有的相似性质，归纳总结出金属氧化物具有此类性质，这种学习运用的思维方法为归纳法。
5.下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是( )。
A.知道B.解释C.感受√D.区分解析：解析：“知道”“解释”“区分”都是认知性目标。
6.关于化学课程目标的表述正确的是( )。
2014~2015年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选及详解【圣才出
2014年上半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。
一、单项选择题1．人类生存需要清新的空气。
下列情况不会造成空气污染的是（）。
A．绿色植物的光合作用B．汽车排放大量的尾气C．大量燃烧化石燃料D．放鞭炮【答案】A【解析】绿色植物的光合作用产生氧气，不会造成空气污染。
汽车尾气含有硫和氮的氧化物，燃烧化石燃料和放鞭炮也会产生硫和氮的氧化物，都会造成空气污染。
2．下列叙述中，错误的是（）。
A．苯酚沾到皮肤上，用酒精冲洗B．苯酚久置于空气中，因发生氧化而显粉红色C．苯酚的水溶液不能使石蕊试液变红色CO气体D．在碳酸钠溶液中加入苯酚晶体，晶体溶解并产生2【答案】D【解析】苯酚的酸性比碳酸的酸性小，不能与碳酸盐发生反应生成2CO 气体，故选D。
3．下列离子方程式属于水解反应的是（）。
A．223CO H O HCO H-+++ B．223HS H O S H O --+++ C．2323CO H O HCO OH+--++ D．23HCOOH H O HCOO H O-+++ 【答案】C【解析】水解反应又是加成反应，水与另一化合物反应，该化合物分解为两部分，水中氢原子加到其中的一部分，而羟基加到另一部分，因而得到两种或两种以上新的化合物的反应过程。
A、B、D 均是电离方程式，故选C。
4．在冰醋酸中解离程度最大的酸是（）。
A．硫酸B．盐酸C．高氯酸D．硝酸【答案】C 【解析】高氯酸又名过氯酸是一种强酸，有强烈的腐蚀性、刺激性。
高氯酸是目前已知的酸性最强的无机酸，是一种强氧化剂。
以冰醋酸为区分溶剂，高氯酸完全解离。
5．下列除去杂质的方法正确的是（）。
A．除去2N 中的少量2O ：通过灼热的CuO 粉末，收集气体B．除去2CO 中的少量HCl：通入3a N CO 溶液，收集气体C．除去2FeCl 溶液中的少量3FeCl ：加入足量铁屑，充分反应后，过滤D．除去KCl 溶液中的少量2MgCl ：加入适量NaOH 溶液，过滤【答案】C【解析】A 项错误，CuO 不与氧气反应；B 项错误，2CO 会被碳酸钠溶液吸收；D 项错误，加入适量NaOH 溶液过程引入了新杂质。
高级中学化学教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在中学化学教学中，下列哪种实验最适合用来演示化学反应中的能量变化？A、氢氧化钠与盐酸反应生成水和氯化钠B、铜与稀硝酸反应生成硝酸铜C、铁在潮湿空气中生锈D、过氧化氢在二氧化锰催化下分解2、中学化学教育的一个重要目标是培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，下列哪项课外活动最能实现这一目标？A、参加学校体育比赛B、设计并进行一个关于酸碱中和滴定实验，测定未知样品的酸碱度C、在校内组织文艺晚会D、参观当地的科技馆3、在化学实验中，为了防止玻璃仪器破裂，下列哪种操作是错误的？A. 用玻璃棒搅拌加热的溶液B. 将热玻璃仪器直接放入冷水中冷却C. 使用耐热玻璃制作加热设备D. 加热玻璃仪器时先预热再加热4、在高中化学课堂上，教师正在讲解燃烧反应的原理，以下哪种说法是正确的？A. 燃烧是一种氧化反应，必须是燃料与氧气直接接触才能进行B. 燃烧反应中，燃料会吸收氧气并释放热量C. 燃烧反应中，氧气作为反应物参与化学变化D. 燃烧反应不需要催化剂5、下列关于化学实验基本操作的说法，正确的是：A、使用胶头滴管滴加液体时，滴管尖端应伸入试管内B、过滤实验中，漏斗的下端尖嘴应紧贴烧杯内壁C、量筒读数时，视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平D、加热试管内的液体时，液体体积不能超过试管容积的1/36、在下列化学反应中，属于置换反应的是：A、2H2O2 → 2H2O + O2↑B、CaCO3 → CaO + CO2↑C、2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑D、N2 + 3H2 → 2NH37、以下哪个化学反应属于氧化还原反应？A、2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑B、CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + CO₂↑ + H₂OC、CaO + H₂O → Ca(OH)₂D、Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂8、在电解质溶液中，下列哪种离子的迁移率最高？A、Na⁺B、Cs⁺C、K⁺D、Li⁺9、在化学实验中，以下哪个操作是错误的？A. 用酒精灯加热试管B. 滴定时，胶头滴管插入锥形瓶中，液面以下部分不能接触瓶壁C. 将待测液滴入待测液中测定其浓度D. 用量筒量取液体时，视线的最低点应与液体凹液面的最低点保持水平 10、下列关于氢氧化钠溶液的叙述，错误的是：A. 氢氧化钠易溶于水，溶解时放出大量的热B. 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性C. 氢氧化钠能与稀盐酸发生中和反应D. 氢氧化钠在空气中能吸收水分和二氧化碳生成碳酸钠11、在下列化学反应中，属于氧化还原反应的是：A. 氢气与氧气反应生成水B. 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜C. 碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳D. 氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水12、下列关于化学实验操作的叙述中，错误的是：A. 在做氢气燃烧实验时，应先检验气体的纯度B. 在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不断搅拌C. 在做铁丝在氧气中燃烧实验时，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙D. 在做电解水实验时，应将电极插入水中，并用酒精灯加热13、下列关于化学键的说法，错误的是（ 13 ）。
中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)-试卷30
中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）-试卷30(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.下列说法正确的是( )。
A.32 g O 2占有的体积约为22．4 LB.22．4 L N 2含阿伏伽德罗常数个氮气分子C.在标准状况下，22．4 L水的质量约为18 gD.22 g CO 2与标准状况下11．2 L Cl 2含有相同的分子数√解析：A、B两项没有说在什么情况下，故表述错误；C项，在标准状况下，水是液态，22．4 L水的物质的量不是1 mol，故质量也不为18 g；22 g CO 2含有的分子数为0．5N A，标准状况下11．2 L Cl 2含有的分子数也是0．5N A，故D项说法正确。
2.某元素质量数为51，中子数为28，其基态原子未成对电子数为( )。
A.0B.1C.2D.3 √解析：某元素质量数为51，中子数为28，则其核外电子数为51一28=23，则核外电子排布为1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 3 4s 2，其基态原子未成对电子数为3。
3.下列分子中，不属于sp 3不等性杂化的分子是( )。
A.CH 4B.NH 2C.BF 3D.CO 2√解析：CO 2属于sp 2不等性杂化。
4.下列关于物质或离子检验的叙述正确的是( )。
A.在溶液中加KSCN，溶液显红色证明原溶液中有Fe 3+ ,无Fe 2+B.气体通过无水CuSO 4粉末变蓝．证明原气体中含有水蒸气√C.燃烧白色粉末，火焰呈黄色证明原粉末中有Na +，无K +D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊证明原气体是CO 2解析：A项，不能证明无Fe 2+；C项，不能证明无K +，因为钾离子的焰色反应需要通过蓝色钴玻璃才能看到；D项，能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO 2、SO 2等。
5.莽草酸可用于合成药物达菲，其结构如图，下列关于莽草酸的说法正确的是( )A.分子式为C 7 H 9 O 5B.分子中含有四种官能团C.可发生加成反应、取代反应、氧化反应√D.在水溶液中羧基和羟基均能电离出H +解析：A项，分子式为C 7 H 10 O 5；B项，分子中含有醇羟基、羧基、碳碳双键三种官能团；D项，在水溶液中羟基不能电离出H +。