(完整版)最新版三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级下期综合实践教案
三年级下期综合实践教案•相关推荐三年级下期综合实践教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的三年级下期综合实践教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下期综合实践教案篇1教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一家人档案册活动时间安排3-4课时。
活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底，装订成册。
3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。
教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。
最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。
2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。
3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。
重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。
（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。
（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。
（3）谈谈你对社区责任感的认识。
2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。
（2）示例：公园、图书馆、健身器材。
爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。
（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的认识，提高观察和表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的意识。
活动内容：1. 春天植物的生长变化2. 春天的动物活动3. 春天的天气变化4. 春天的自然现象活动步骤：1. 引导学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 观察春天的动物活动，如蝴蝶、小鸟等。
3. 让学生关注春天的天气变化，如气温、降水等。
4. 观察春天的自然现象，如彩虹、雷电等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的合作意识和观察能力。
活动内容：1. 校园植物调查2. 校园卫生状况调查3. 校园设施调查4. 校园文化调查活动步骤：1. 引导学生分组进行校园植物调查，记录植物的名称、生长状况等。
2. 调查校园卫生状况，如垃圾处理、卫生设施等。
3. 调查校园设施，如操场、教室、图书馆等。
4. 调查校园文化，如校训、校风、班级文化等。
三、活动主题：家庭生活小常识活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高家庭生活品质。
2. 增强学生对家庭生活的安全意识。
活动内容：1. 家庭饮食卫生2. 家庭物品整理与收纳3. 家庭安全常识4. 家庭环保意识活动步骤：1. 引导学生了解家庭饮食卫生，如食品保存、烹饪卫生等。
2. 学习家庭物品整理与收纳的方法，如分类、标注等。
3. 了解家庭安全常识，如电器使用、火灾逃生等。
4. 培养家庭环保意识，如节约用水、垃圾分类等。
四、活动主题：我们的节日1. 培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 传统节日的由来与习俗2. 传统节日的手工制作3. 传统节日的文艺表演4. 传统节日的实践活动活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的由来与习俗，如端午节、清明节等。
2. 学习传统节日的手工制作，如剪纸、灯笼等。
3. 准备传统节日的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。
教学重点：光的传播、力的作用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。
（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。
3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。
4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。
（2）举例说明生活中的影子现象。
（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。
（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。
（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。
（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。
（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册综合实践活动教材第四章《生活中的科学》中的《有趣的磁铁》。
本节课将围绕磁铁的性质、磁铁的运用以及动手制作磁铁小作品等内容进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学的热爱。
3. 培养学生合作探究、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。
教学重点：动手制作磁铁小作品，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棒等。
学具：安全剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁吸铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解磁铁的性质，如磁铁的两极、磁力线等。
（2）介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁铁吸附等。
3. 动手制作磁铁小作品（10分钟）步骤1：用安全剪刀将彩纸剪成喜欢的形状。
步骤2：将磁铁贴在彩纸背面。
步骤3：用画笔在磁铁上绘制图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）用磁铁找出隐藏在纸杯里的铁钉。
（2）用磁铁制作一个简单的指南针。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质两极：N极、S极磁力线：从N极出发，回到S极2. 磁铁的应用指南针吸附作用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并介绍其制作过程和原理。
2. 答案示例：学生制作一个磁铁小车，利用磁铁的吸附作用，使小车移动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作、随堂练习等环节，使学生掌握了磁铁的基本性质和应用。
课后，教师应关注学生对磁铁知识的掌握情况，并对学生在制作磁铁作品过程中的创新能力给予肯定。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他磁性材料及其应用，如电磁铁、磁性液体等。
重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用2. 动手制作磁铁小作品的步骤及注意事项二、教学过程的实施1. 实践情景引入的趣味性和引导性2. 例题讲解的清晰性和系统性3. 动手制作磁铁小作品的指导与协助4. 随堂练习的针对性和有效性一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用磁铁的两极：详细讲解磁铁的N极和S极，通过实验让学生感受磁铁两极的相吸和相斥现象。
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课题第三单元人文.社会课间小游戏调查（教科书第17页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1. 了解周围同学喜欢的小游戏，种类，规则的调查。
2. 引导学生，学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,情感态度与价值观1．增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2．引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生了解适合在课件的小游戏培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究自学课本第19页的”问题”，尝试完成以下问题：1、平时在课间玩什么样的游戏？什么样的游戏适合在课间上玩？2、游戏有什么规则？第三单元教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
你敏在课件上玩什么样的游戏？一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的疲劳，增进友谊和情感。
《课间小游戏》《适合在课间做的小游戏》四、前置性作业交流。
教学过程师：下面请同学们4人一组1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游戏？3.课间游戏种类，规则的调查。
4.几种课间小游戏的玩法。
5.传统小游戏的调查①学生四人一组进行交流活动。
②要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
一、我知道的课间游戏1．收集：资料2．整理：送家里开始调查”填写在表格中。
3．小资料：读一读4．调查一：5．调查二：在组里调查。
6．对比：针对两类调查结果评比。
7．小结本课，结束。
1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查”①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计主题三课间小游戏调查适合在课间做的小游戏传统的课间小游戏课间的小游戏的规则教学反思课题第三单元人文.社会主题四我的家乡在新疆（教科书第25页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1.知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
2. 培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡---新疆过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,情感态度与价值观通过小组活动，使学生懂得热爱自己的家乡---新疆重难点了解新疆的物产，热爱自己的家乡。
活动内容新疆的特色小吃前置性作业/课前小研究自学课本第23-页的”问题”，尝试完成以下问题：1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、回顾你知道的新疆美食三、揭示课题。
同学们，开学了，每学期初我们都要制定什么？（学习计划），老师每学期初也要制定教学计划和工作计划，甚至是我们的公司，企业都要经常制定计划，大家想一想，为什么我们都要制定计划？1、师：这节课我们学习《制定活动计划》板书课题：《制定活动计划》四、前置性作业交流。
教学过程师：下面请同学们4人一组1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定一份活动计划。
板书：活动主题，新疆景区（宣传，介绍新疆名景区，让更多的人了解新疆名景区）①学生四人一组进行交流活动。
②要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
汇报交流：1.查找资料2.查找的资料写下来。
3.调查访问，自己去过的地方也行，卸载课本29页，表格上。
4.交流展示课本30页5.总结评价6.我的收获1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第29的“小资料”“整理”2、完成书上30页“调查”①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计主题四我的家乡在新疆美丽的吉木萨尔1.我的家乡物产多2.新疆古今名人3.我家住在库尔勒4.伊利风光5.新疆历史之多少教学反思课题第三单元人文.社会课间小游戏调查（教科书第17页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1. 了解周围同学喜欢的小游戏，种类，规则的调查。
2. 引导学生，学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识。
情感态度与价值观1．增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2．引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生了解适合在课件的小游戏培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究自学课本第19页的”问题”，尝试完成以下问题：1、平时在可见玩什么样的游戏？2、什么样的游戏适合在课间上玩？第三单元教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
你敏在课件上玩什么样的游戏？一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的疲劳，增进友谊和情感。
《课间小游戏》《适合在课间做的小游戏》四、前置性作业交流。
教学过程师：下面请同学们4人一组1、我知道的课间游戏2、我喜欢的课间小游戏？3.课间游戏种类，规则的调查。
4.几种课间小游戏的玩法。
5.传统小游戏的调查①学生四人一组进行交流活动。
②要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
一、我知道的课间游戏1．收集：资料2．整理：送家里开始调查”填写在表格中。
3．小资料：读一读4．调查一：5．调查二：在组里调查。
6．对比：针对两类调查结果评比。
7．小结本课，结束。
1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查”①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计主题三课间小游戏调查适合在课间做的小游戏1.我喜欢的小游戏2.传统的课间小游戏调查3.适合在课间的小游戏教学反思课题第一单元活动一神奇的鸡蛋（教科书第41页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1.你喜欢鸡蛋吗?你知道如烹饪鸡蛋才最营养呢?2. 引导学生，学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,情感态度与价值观1．增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2．引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生了解鸡蛋烹饪,做出各种营养丰富的鸡蛋.注意安全.培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做各种鸡蛋饼。
前置性作业/课前小研究自学课本第41页的”问题”，尝试完成以下问题：1、了解鸡蛋,用鸡蛋可以做出营养早餐.2、营养蛋羹怎么做?3、吐词煎蛋的做法?4、黄金三色蛋的做法?第三单元教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
你在家做过鸡蛋羹吗？一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、你吃过的鸡蛋羹是什么？。
三、揭示课题。
同学们，你喜欢吃鸡蛋吗？你知道如何烹饪鸡蛋才最有营养呢？本次活动就让我们一起来学习一些鸡蛋的简单烹饪方法吧。
这样你就可以尝试着给爸爸妈妈准备一份爱心早餐吧。
四、前置性作业交流。
教学过程师：同学们在家里做过什么样的烹饪鸡蛋？先让我们来尝试吧。
①学生四人一组进行交流活动。
②要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
1.自己亲手做过的各种鸡蛋烹饪，来解释给同学你是怎么做的？2．做营养蛋羹要注意什么问题？3.做土司煎蛋要注意什么问题？4.做黄金三色蛋要注意什么问题？5.在班里讨论。
6.拓展1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
六、实践应用。
班里有几个同学学会做早餐了？①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计活动一神奇的鸡蛋1.营养蛋羹2.土司煎蛋3.黄金三色蛋教学反思课题活动二爱心冰激凌（教科书第48页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1. 了解各种冰激凌的做法。
2. 引导学生，学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,情感态度与价值观1．增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力2．引导学生发解，培养学生热爱情感重难点引导学生做冰激凌的方法。
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力活动内容做冰激凌。
前置性作业/课前小研究看书48页做冰激凌的方法，准备材料。
第一单元教学过程环节教师活动学生活动一、课前1分钟交流。
准备材料。
一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、吃过什么味道的冰激凌。
三、揭示课题。
亲爱的同学们，你家的冰激凌买的还是自己做的？你会制作冰激凌吗？今天我们要自己动手做冰激凌吧？四、前置性作业交流。
教学过程师：下面请同学们4人一组1、同学们，上学期我们学习过百变米饭吗的活动吗？我们用剩下的米饭制作了美味的汤圆，其实剩米饭还能做出许多美食呢，今天咱们就用剩米饭来制作美味冰激凌吧。
①学生四人一组进行交流活动。
②要求：在交流过程中，组内成员一人发言时，其余同学认真听，并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
一自己做的冰激凌是用什么做的介绍给同学们。
2.做冰激凌要注意些什么问题呢？3思考：蛋奶冰激凌是最基本的冰激凌制作方法。
你还会做其它冰激凌吗？1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
六、实践应用。
1、知识窗①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计活动二爱心冰激凌1.百变剩饭冰激凌2.蛋奶水果冰激凌教学反思课题活动三美味果酱（教科书第51页）课时一课时课型新授课授课时间月日－月日教学目标知识与技能1. 了解做果酱的方法，基本材料。