回乡偶书ppt教材课件
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回乡偶书PPT讲课课件
方圆三百余里。
译文赏析
离别家乡岁月多 近来人事半消磨
译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家 乡的人事变迁实在是太大了。
译文赏析
惟有门前镜湖水 春风不改旧时波
译文：只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹， 还和五十多年前一模一样。
作品鉴赏
《回乡偶书》（二）可看作是第一首的续篇。诗人到家以 后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久 客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。
趣味问答
请大家思考一下在本首诗中说明作者离乡 时间很长的是那一句？
答案： 少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
全诗朗诵
回乡偶书 贺（知二）章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
xiāo mó
消磨
注释：逐渐消失、消除。
jìng hú
镜湖
注释：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，
作品鉴赏
“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其 烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以 下一句即顺势转出有关人事的议论：“近来人事半消磨”这一句看似抽象、客观， 实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容，“访旧半为鬼”（杜甫《赠卫八 处士》）时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的 事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的 “乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗” 之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
译文赏析
离别家乡岁月多 近来人事半消磨
译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家 乡的人事变迁实在是太大了。
译文赏析
惟有门前镜湖水 春风不改旧时波
译文：只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹， 还和五十多年前一模一样。
作品鉴赏
《回乡偶书》（二）可看作是第一首的续篇。诗人到家以 后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久 客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。
趣味问答
请大家思考一下在本首诗中说明作者离乡 时间很长的是那一句？
答案： 少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
全诗朗诵
回乡偶书 贺（知二）章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
xiāo mó
消磨
注释：逐渐消失、消除。
jìng hú
镜湖
注释：湖泊名，在今浙江绍兴会稽山的北麓，
作品鉴赏
“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其 烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以 下一句即顺势转出有关人事的议论：“近来人事半消磨”这一句看似抽象、客观， 实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容，“访旧半为鬼”（杜甫《赠卫八 处士》）时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的 事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的 “乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗” 之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
《回乡偶书》ppt课件
对比手法运用
少年与老年对比
通过描述少年时离家和老年时归来的 情景，形成鲜明对比，突出时光流逝 和人生变迁。
乡音与鬓毛对比
以乡音未改和鬓毛已衰的对比，表达 诗人对故乡的深深眷恋和岁月无情的 感慨。
夸张修辞手法展示
夸张儿童问话
通过夸张儿童相问“客从何处来”的场景，强调诗人归乡后的陌生感和时光流 逝的无情。
为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监 ”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。
《回乡偶书》创作背景
《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的一首佳 作。据传，这首诗是贺知章在老年时期回 到故乡越州永兴（今浙江萧山）时所作。
诗中表达了作者对故乡的深深眷恋和 时光流逝的无奈感慨，同时也展现了 贺知章诗歌创作的高超艺术水平。
中华优秀传统文化中蕴含着丰 富的道德理念和价值观念，如 尊老爱幼、和睦相处等。通过 传承和弘扬这些文化，可以促 进社会和谐稳定，推动社会文 明进步。
如何将《回乡偶书》精神内涵融入日常生活
珍视亲情和友情
关注家乡发展
《回乡偶书》表达了作者对亲人 和朋友的深深眷恋。在日常生活 中，我们也应该珍视亲情和友情， 多陪伴家人和朋友，传递关爱和 温暖。
传承和弘扬中华优秀传统文化重要性
弘扬民族精神
传承文化基因
促进社会和谐
《回乡偶书》作为中华优秀传 统文化的一部分，承载着丰富 的民族精神和文化内涵。通过 传承和弘扬这些文化，可以激 发人们的民族自豪感和文化自 信心。
中华优秀传统文化是中华民族 的根和魂，是我们最深厚的文 化软实力。《回乡偶书》中的 思乡之情、家国情怀等文化基 因，对于培养人们的爱国主义 精神具有重要意义。
《回乡偶书》课件(共24张PPT)
去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：“知章 骑马似乘船，眼花落井井底眠”。贺知章晚年告老还乡，唐玄宗把山阴的鉴湖赐 给他养老，这首诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。 一个性情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好 的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一点儿没 变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己毕竟离开家乡 太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。这首诗写的是一种惆怅，但我们 要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能 就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的 惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅， 而终究是轻快的。这就是许多初唐和盛唐诗歌的好处，它们总是怀着希望。人生 的痛苦、失意总是难免的，但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。
回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。
回乡偶书
（ ）—（ ）
贺知章 李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗的时候到了‗‗‗‗ 。
回乡偶书
（ ）—（ ）
贺知章 李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
笑问客从何处来。 体会诗人所表现的思想感情 。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。 贺知章到底是不是客人？
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的 家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细 节，表达了对家人既亲切又陌生的感情， 流露出无限的感慨。
《回乡偶书》PPT课件
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，你是从哪儿来的？
儿 童 相见不相识， 笑问客从何处来。
把整首诗的意思说一说。
回乡偶书
唐代诗人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
月是故乡明，人是故乡亲回乡偶书唐 Nhomakorabea诗人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
• 布置作业：
1.把这首古诗背一背 2.回去把这个故事讲给爸爸妈妈听
友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 千金何足惜，一士固难求。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 眼要看远，脚要近迈。
• 秋天到，秋天到， • 田里庄稼长得好。 • 棉花朵朵白， • 大豆粒粒饱， • 高粱涨红了脸， • 稻子笑弯了腰。
《回乡偶书》PPT教学课件
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种 变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的概叹来。“离别家乡岁月多”，相 当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思，无非是因为一切 感概莫不是由于数十年背井离乡引起。所以下一句即顺势转出有关人事的议论。“近来 人事半消磨”一句，看似抽象、客观，实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容， “访旧半为鬼”时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
六、译文
回乡偶书二首·其一
杨衡诗云：“正是忆山时，复送归山客。
变化，在叹息久客伤老之余，少又不小免离发家出老人大事回无常，的乡概音叹无来改。鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并 诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。
第二首可看作是第孩一幼首的，续篇归。来不相识。”贺知章云：“儿童相见不相识，笑
诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。
惟鬓有毛门 ：前额镜角湖边水靠，近问春耳客风朵不的从改头旧发何时。处波。来。”语益换而益佳，善胶胎者，宜参之。近 近离时别严 家坦乡叔岁《月还多家，时诗近严》来亦人坦有事半“叔旧消时《磨巷。还陌浑家忘诗记，》却问亦新有移来“住旧人”，时颇巷得知陌章浑之偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改” 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cui）：减少，疏落。 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种 变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的概叹来。“离别家乡岁月多”，相 当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思，无非是因为一切 感概莫不是由于数十年背井离乡引起。所以下一句即顺势转出有关人事的议论。“近来 人事半消磨”一句，看似抽象、客观，实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容， “访旧半为鬼”时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯 其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。
六、译文
回乡偶书二首·其一
杨衡诗云：“正是忆山时，复送归山客。
变化，在叹息久客伤老之余，少又不小免离发家出老人大事回无常，的乡概音叹无来改。鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并 诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。
第二首可看作是第孩一幼首的，续篇归。来不相识。”贺知章云：“儿童相见不相识，笑
诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。
惟鬓有毛门 ：前额镜角湖边水靠，近问春耳客风朵不的从改头旧发何时。处波。来。”语益换而益佳，善胶胎者，宜参之。近 近离时别严 家坦乡叔岁《月还多家，时诗近严》来亦人坦有事半“叔旧消时《磨巷。还陌浑家忘诗记，》却问亦新有移来“住旧人”，时颇巷得知陌章浑之偶书二首·其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。 老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。 乡音：家乡的口音。 无改：没什么变化。一作“难改” 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。 衰（cui）：减少，疏落。 鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
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古诗两首《回乡偶书》 精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的 ，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样 一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱 笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得 她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样 一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成 绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容 ，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真 ，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认 真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间 也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大 多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单 的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞 赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的 原因正在于试题多为基础题，对上了自己的 “口味”。
坚持做好每个学习步骤
《回乡偶书》ppt课件
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
五、入诗境
• 进入诗歌意境。
入诗境
（1）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
语文A版二年级上册
回乡偶书
贺知章(唐代)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn bìn shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客客 从 何 处 来。
一、知诗人
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
（2）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学完这首诗以 后，请同学们说 一说你的收获。
• 说说听了儿童的话，贺知章又会说 些什么呢？想象他们的对话。
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思考：
贺知章到底是不是客人？
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
五、入诗境
• 进入诗歌意境。
入诗境
（1）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
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回乡偶书
贺知章(唐代)
少 小 离 家 老 大 回,
yīn bìn shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客客 从 何 处 来。
一、知诗人
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
（2）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学完这首诗以 后，请同学们说 一说你的收获。
• 说说听了儿童的话，贺知章又会说 些什么呢？想象他们的对话。