第十二章 群体改良和轮回选择

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群体改良与轮回选择教学

群体改良与轮回选择教学
群体改良与轮回选择教学
contents
目录
• 引言 • 群体改良的概念与原理 • 轮回选择教学的方法与技巧 • 群体改良与轮回选择教学的结合应用 • 结论与展望
01 引言
主题简介
01
群体改良是一种通过选择和繁殖 具有优良特性的个体来改善整个 群体的方法。
02
轮回选择是一种常用的群体改良 技术,通过连续多代的选育和繁 殖,逐步提高群体的整体性能。
维能力。
05 结论与展望
研究结论
群体改良和轮回选择教学在提高学生成 绩方面具有显著效果,能够有效地提高 学生的学习积极性和自主学习能力。
群体改良和轮回选择教学在实施过程中 需要充分考虑学生的特点和学科特点, 以制定更加科学合理的教学方案。
轮回选择教学能够更好地满足学生个 性化学习的需求,提高学生的参与度 和课堂互动性。
的教学方案。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
增强学生参与度
两种方法的结合可以更好地激发学 生的学习兴趣,提高学生的参与度。
促进教师专业发展
教师在实践中不断探索和尝试新的 教学方法,有助于提升教师的专业 素养和教学能力。
结合应用的案例分析

01
案例一
某高中英语课程中,教师采用群体改良和轮回选择教学相结合的方式,
通过小组讨论、角色扮演、竞赛等形式,激发学生的学习热情,提高英
建议未来研究进一步探讨群体改 良和轮回选择教学在不同学科、 不同年级、不同地区的应用效果,
以验证其普适性和有效性。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与现代教育技 术相结合,以更好地提高教学效
果和学习效果。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与其他教学方 法相结合,以探索更加科学合理

第12章-群体改良

第12章-群体改良

BC3F1
BC3F1间进行双列 杂交或随机交配
23
方式二
第一季
A1×B1
A2×B2
A3×B3

An×Bn
A占50%
↓↓↓↓↓
第二季
F1×A2
F1×A3
F1×An

F1×A1
A占75%
↓↓↓↓↓
第三季 BC1F1×A3 BC1F1×An BC1F1×A1

BC1F1×A2 A占88%
↓↓↓↓↓
第四季
因此,在合成基础群体时,原则上亲本选得越 多越好,亲本尽量能够反映不同祖先的亲缘。
每一位点上存在有利基因的可能性增加,连
锁位点间的杂合度也增加,从而增加连锁基
因有效交换的频率。
.
25
2、合理确定不同种质材料的入群比例
应根据育种目标的要求及种质的特点,考虑不 同种质材料在群体中所占比例。
3、培育基础群体所需互交的代数
育种中间材料
育种中间材料包括杂交后代、突变体、远缘杂种及 其后代、合成种等。这些材料都具有某些缺点而不能成 为新品种,但有一些明显的优良性状。
野生种质
野生种质指现代栽培作物的野生近缘种,包括介于 栽培类型和野生类型之间的过度类型。这类种质资源具 有作物所缺少的某些抗逆性,可通过远缘杂交及现代生 物技术转入作物后利用
将从母本植株上收下的种子混播在一个隔离区内, 任其自有授粉、互交,形成基础群体。
双列杂交法
对用于合成基础群体的材料进行双列杂交,再将 各双列杂交组合的等量种子混合种在隔离区内, 任其自由授粉、互交,形成基础群体。
.
22
回交法—方式一
第一季Βιβλιοθήκη A1×B1A2×B2

作物育种学:13第十二章群体改良

作物育种学:13第十二章群体改良

1第十二章群体改良2Quantitative vs Qualitative traitsQuantitativeQualitative Phenotypic Continuous Discontinuous 3distribution Number of genesPolygenes Single or major geneEnvironmental effectHighly affected Less affected数量性状改良的特点⏹渐进的⏹连续的⏹本质上是有利QTL在个体中的逐渐累积4第一节、群体改良的原理和意义5对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率群体改良的概念6,以改进群体综合表现的育种方法一、群体改良的原理⏹基因平衡定律⏹选择和重组是群体进化的主要动力通过异源种质的合成、自由交配、鉴定7选择等一系列育种手段和方法,促使基因重组,打破优良基因与不良基因的连锁,从而提高群体中优良基因的频率⏹创造新种质①聚集大量优良基因及提高优良基因频率②保持丰富的遗传基础二、群体改良的意义8③不断地培育出优良类型⏹改良外来种质的适应性⏹培育优良的综合品种第二节基础群体的建立一、基础群体的选择⏹遗传基础丰富:提供各种变异类型9⏹优良基因多:提高有利基因频率⏹配合力高:和杂种优势利用相结合⏹优良品种⏹育种中间材料二、合成基础群体的材料来源10⏹地方品种⏹外来种质三、基础群体的合成方式⏹混合法⏹聚合杂交法11⏹多亲授粉⏹双列杂交法⏹回交法四、合成基础群体的注意事项⏹原始亲本数量与质量的关系⏹遗传变异的控制12⏹合成基础群体的时代数目⏹如何提高自花和常异花授粉作物的异交率⏹充分考虑杂种优势群第三节群体改良的轮回选择法⏹通过循环式多次交替进行选择和杂交改进作物群体遗传结构,以提高群体中有13利基因频率的育种方法⏹群体内和群体间的轮回选择轮回选择的步骤⏹确定或合成一个原始杂种群体(C0)⏹从原始群体中选择具有目标性状的个体当选的优良个体进行互14⏹交,重组,形成一个新群体(C 1)⏹再从新群体进行鉴定和选择,进行另一个新的轮回周期15轮回选择的作用⏹提高群体内数量性状有利基因频率⏹打破不利的基因连锁,增加有利基因重组的机会,使有益基因聚合使群体不断得到改良并保持较高的遗传变16⏹异,增强适应性,以供进一步选择⏹作为育种工作的战略思想,把短期的和中期、长期的育种目标结合起来⏹混合选择法⏹改良穗行选择法⏹自交后代选择法⏹半同胞和全同胞选择法群体内的轮回选择方法17⏹相互半同胞轮回选择法⏹相互全同胞轮回选择法群体间的轮回选择方法一、常用的轮回选择方法二、雄性不育在轮回选择中的应用三、轮回选择中应注意的问题一、常用的轮回选择方法191、混合选择法⏹根据单株表现型进行周期性的选择,易误选20⏹改良:先选株,进行穗行比较后将预留种子混合构成群体2、改良穗行选择法表型选250优株(穗)隔离区穗不隔离穗不隔离穗单株收异地异地21将鉴定、选择、重组和控制授粉有机结合行种植行种植行种植20%最优株行,每行选5穗鉴定鉴定3、自交后代选择(S i 选择)S 0选株自交,收获中选的S 1种子基础群体C 022利用单株自交进行试验的群体内改良的方法。

《作物育种学总论》试题库1

《作物育种学总论》试题库1

《作物育种学总论》试题库三、判断题(正确打+,错误打-)绪论1、品种不是植物学上的类别,而是农业上的类别。

2、品种是植物学上的最小分类单位。

3、自然进化和人工进化既有区别,也有联系。

4、人工选择与自然选择在植物进化的许多方面存在矛盾。

5、人工选择与自然选择在植物进化上的作用是一致的。

6、现代育种学是人为控制生物遗传变异的科学,是人工进化的科学。

7、作物育种学专门是研究选育作物优良品种理论的科学。

8、优良品种一般都具有地区性和时间性,在不同的地区或同一地区的不同时期,由于生产和生活的要求不同,对品种的要求也不相同。

作物繁殖方式及品种类型9、只有有性繁殖才能产生种子。

10、自花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。

11、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠群体内个体间的随机交配来保持。

12、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。

13、一般自交作物自交退化轻微,异交作物自交退化强烈。

14、一般自交作物自交退化强烈,异交作物自交退化轻微。

种质资源15、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性基因的频率较高。

13、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和隐性基因的频率较高。

17、贮藏保存主要是用控制贮藏时的温、湿条件,来保持种质的生活力。

18、贮藏保存主要是用控制贮藏时的O2和CO2,来保持种质的生活力。

19、保存种质资源的目的是维持种质样本的一定数量。

20、现代的遗传育种研究不但要利用现有的品种资源,而且要进行染色体工程、基因工程,所以也将种质资源称为遗传资源。

21、遗传育种上将保存种子的地方称为基因库。

育种目标22、稳产性主要体现在抗病、虫性方面。

23、稳产性与广适性的意义相同。

24、稳产性与广适性的意义不一样。

25、稳产性是指年际间不因气候条件的变化,使作物产量发生波动。

26、广适性是指作物品种适应的地区范围比较大。

27、稳产性是指作物品种适应的地区范围比较大。

《作物育种学(总论)》测试简答题与答案

《作物育种学(总论)》测试简答题与答案

《作物育种学(总论)》测试简答题与答案浙江大学张天真版杂种优势利用&雄性不育1、试述杂种品种的亲本选配原则及理由。

(1)配合力高:配合最高的放在最后;一般配合力和特殊配合力均要进行测定,能一定程度上保证杂交种的产量或其它性状的优良表现。

(2)亲缘关系较远:地理亲缘远;血缘亲缘远;类型和性状差异大;考虑亲本间的遗传差异(不同生态型和不同系统来源品种),选遗传差异大的亲本配组,才能有效利用杂种优势;杂交后代分离广泛,有可能出现超亲类型,使育成品种有所突破。

(3)性状良好并能互补:优良性状多、缺点少且能互补,尤其数量性状上没有严重缺陷;有助于产生性状优良、适应性强的后代。

(4)亲本自身产量高、花期相近:很重要;亲本之一最好为当地推广的优良品种,这样可以适应当地自然和栽培条件、丰产性好。

花期相近有利于亲本杂交成功。

2、水稻、玉米杂种优势利用研究的主攻方向各是什么?(1)水稻:自花授粉作物,主要培育种间(或亚种间)杂交种。

自花/常异花授粉作物培育杂交种难度较小。

水稻的所有品种(自花授粉作物天然都是纯合的)都可以拿来做杂交亲本,得到品种间杂交种。

(2)玉米:异花授粉作物,需先培育自交系,再利用杂种优势,两个自交系杂交产生杂交种(单交种)。

杂种优势对于自交系的基本要求:纯和、一般配合力强、农艺性状好。

原始材料①地方品种和推广品种(优中选优);②杂交品种(F1自交分离、衰退以后选出好的自交系);③综合品种和群体品种;→选出自交系。

自交系选育方法:连续多代人工套袋自交,结合自交系农艺性状选择,并进行配合力测定。

此外,人工去雄制种可以随意组配,易选出高优势组合。

自交系间杂交种有单交种、三交种、双交种(不很常用)、综合杂交种。

其中单交种(A×B)制种产量低,但优势强,是主要的应用类型。

3、孢子体不育和配子体不育有何差别?有何特点?孢子体雄性不育:花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与花粉(配子体)本身的基因无关。

作物育种复习题

作物育种复习题

《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。

第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。

哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。

3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。

3.简述本地种质资源的特点与利用价值。

4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。

5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。

8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。

第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。

群体改良和轮回选择



• 但实际上由于群体的数量有限,环境的变化或者人们对
群体施加的选择,以及突变或遗传漂移等因素的作用, 常常会不断打破群体的这种平衡。因此,自然界中群体 的基本进化过程就是由于外界环境的影响,不断打破群 体原来的基因和基因型频率。 基因型的平衡,不断地提高被改良群体内人类所需基因 和基因型的频率。
即选择优良的表现型,淘汰不良的表现型。
•优点: 时间短,费用低,简单易行 •缺点: 由于该方法未控制授粉,不进行后代鉴
定,只根据表型选择,因此,混合选择不易排除 环境的影响和有效淘汰不良基因型,容易误选, 致使改良效率不高和效果不佳。
半分法
新的改良群体
选好的种子 妥善保存 第二年播种
优良的穗行
• 改良混合选择在一定程度上排除了环境的影响,故其选



国外育种实践的经验(Lonnquist et al,1974)告诉我们,希望 出现有实用价值的基因重组体,至少需要5个世代的随机交配, 然后才开始选株、进行合成种质群体的改良工作。 四川农业大学所做的玉米群体改良效果研究的结果也表明, 基础群体的重组次数对玉米群体自身产量以及它们配合力的 改良效果均有明显的影响。经4次重组的基础群体,其产量改 良效果优于经2次重组的基础群体。 一般配合力(GCA)的改良进展,经4次重组的基础群体的改良 后代,也明显大于经2次重组的基础群体的改良后代。这就充 分说明建立用于遗传改良的基础群体时,必须进行多次重组 后,才能进行有效的遗传改良利用。
4、自花授粉作物的异交化问题 对自花授粉作物或常异花授粉作物进行群体改良工作的 关键在于实行生殖控制,即将自花授粉作物异交化,或 提高常异花授粉作物的异交程度。 要实现上述目的,则必须在合成基础群体时导入隐性核 雄性不育基因,建立异交群体。

作物育种学总论习题

作物育种学总论习题《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。

第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。

哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。

3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。

3.简述本地种质资源的特点与利用价值。

4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。

5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。

8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。

第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。

群体改良-雄性不育性在轮回选择中的应用最新实用版

种第子二生 年产,与用经半营分这专法种业进教行方学S1比资法较源主试库验要,并应按用S1自于身表高现粱进行的选择轮;回选择方法。其具体实施方案有两种
一是从导入雄性不育核基因的异交基础群体中选择优良的雄性不育株,收获种子,等量混合后在隔离区播种,形成下一轮改良群体,
方式: 以此作为第二轮改良的基础群体,重复这一过程。
三、自交半同胞家系轮回选择
第四年,将第二年中选的自交半同胞家系的预留种子混合种植,形 成下一轮改良的基础群体。
Hale Waihona Puke 谢谢观看Thank you for watching
种子生产与经营专业教学资源库
三、自交半同胞家系轮回选择
这种方法主要应用于大豆的群体改良。 第一年,从已导入雄性不育基因的异交基础群体中,选择优良雄性 不育株收获种子,因为大豆花粉主要靠昆虫传媒,所以随机交配率低, 在选择并收获雄性不育株之前,就采用拉丁方等类似的抽样方案,即把 一个相互交配区划分为若干个亚区,在每个亚区进行抽样。
种子生产与经营专业教学资源库
三、自交半同胞家系轮回选择
第二年,将第一年入选的雄性不育株的种子按株系种植,使自交分 离出雄性可育株能够产生足够的自交种子,代第三年重复实验。
第三年,用半分法将第二年收获的半同胞家系进行比较试验,以测 试第二年产生的雄性可育株后代的改良效果。
种子生产与经营专业教学资源库
这种方法主要应用于大豆的群体改良。
择法。 三、自交半同胞家系轮回选择
这种方法主要应用于高粱的轮回选择方法。 种子生产与经营专业教学资源库 自交半同胞家系轮回选择 这种方式称为母本混合集团选择法。
种子生产与经营专业教学资源库
一、混合集团选系法
第二种方式第一轮改良和第一种方式相同,在第二轮改良是从优良 雄性不育株系列的分离群体中选择优良的雄性可育株,中选优良雄性可 育株在隔离区系列形成分离群体,选择分离群体中的优良雄性不育株并 收获中选雄性不育株上所结的种子,先是混合后播种在隔离区,形成下 一轮改良群体,这种第一轮与第二轮选择交替进行的方法称为交替混合 集团选系法。第二种方式有利于打破有利基因与不利基因的连锁,提高 优良基因型出现的频率,提高选择效益。

14群体改良和轮回选择


ck
多系天然杂交后代的鉴定
综合-0,天然杂交 综合-1,天然杂交
谢谢!
3 群体改良的作用 (1)创造新的种质资源 (2)选育优良的综合品种 (3)改良外来种质的适应性
二 群体改良的轮回选择法
1 轮回选择的意义 轮回选择:从某一群体选择理想个体,进行互
交,实现基因和性状的重组,从而形 成一个新群体的方法。
原始群体
选100以上优株(S0 )自交
测验种×S0
室内妥善保存自交种子(S1)
自交一定数量的单株 决定当选单株
所有可能的杂交 混收种子
新的基础群体
b 半同胞轮回选择(half-sib recurrent selection)
基础群体
选单株自交 自交种子混合授粉
与遗传基础复杂 的群体测交
测交种比较
新一轮改良群体
c 全同胞轮回选择(full-sib recurrent selection)
第五年
×
×
第六年
× ABCDE
A占50% A占75% A占88% A占94% A占94%
2 异花授粉作物综合品种育种法 (1)综合品种:根据配合力测定选出相当数量
的基因型,在隔离条件下经过几轮随机交配繁 殖所形成的群体品种。
2 综合品种群体的育种方法
营养系、自交系等的选择,15-20个
选系种植,隔离区内天然杂交,设置重复
测交种比较试验
互交区
根据测交试验选出10%优系在隔 离区授粉获得第一轮改良群体(C1)
--------------------------------------
继续在隔离区 互交或开始第 二轮选择
第一轮改良群体(C1)
测验种× S0
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自花和常异花授粉作物基础群体的建 立要导入雄性核不育基因建立异交群体。
杂交 回交导入不育基 因到每个品系
等量种子 混合种植
第四节
群体改良的方法
群体改良的方法,先后经历了从简单到复
杂、从目测到后裔测验、从一个群体的群体内 改良到两个群体间改良等几个重要发展阶段。 常用的方法可以分为:
一、群体内改良法
提高群体内数量性状有利基因的频率。 打破不利基因链锁,增加有利基因间重 组的机会。 使群体不断得到改良,并保持较高的遗 传变异水平,增强适应性。 作为育种工作的战略思想,把短期的、 中期的和长期的育种目标结合起来。


4. 基础群体的培育
对基础群体的要求:
亲本性状优良,亲本间具有不同的
亲缘关系

创造新的种质资源
选育优良的综合品种 改良外来种质的适应性

二、群体改良的意义
使原始品种群体聚集大量基因,扩大其 变异范围并具有丰富的遗传基础;
从改良的群体中能够不断地分离出优良 类型;
群体本身仍能保持一定的变异范围,供 人们继续选择和利用; 杂种群体常选常新,成为日益充实、永 不耗竭的种质库。
自身必须具有优良性状、类型和性状的具 有多样性、基础材料要求亲缘关系要远。
(二) 合成种质群体的方式
1. 一父多母或一母多父授粉法
2. 双列杂交法
3. 等量种子混合种植
(三)充分重组,提高优良基 因重组体出现的频率
隔离区内让新群体充分自由授粉, 即随机交配,3-5代后开始轮回选择。
返回
(四)自花授粉作物的异交化问题
二、基础群体的合成
单一品种很难同时含有人们所
需要的众多有利基因,单纯利用某 一自然授粉品种或其他品种群体作 为改良的基础群体,难以满足育种 实际需要。
人工合成群体将外来血缘
或野生血缘渗进种质库,再加
以特殊的选择即可改良外来种 质对环境的适应性,又能产生
需要的优良基因重组体。
(一) 基本材料的选择
成功的轮回选择应达到的要求:
①原始群体得到改良,其平均表现超 过原始群体。 ②改良后的群体的遗传变异范围并未 缩小。
2. 轮回选择的意义
: ①改良后的群体,可作为栽培品 种直接用于生产。 ②作为杂交育种的亲本。
③作为培育自交系、纯系、无性 系和合成品系的优良个体来源。
3. 轮回选择的作用

群体间改良(相互轮回选择)方法
用两个群体互为测验种,同时进行群体改良:
半同胞相互轮回选择 全同胞相互轮回选择
根据测交后代选择,改良配合力 根据姊妹交后代选择,改良配合力
(二)群体间改良的轮回选择法
两能 的 主 个够 改 要 群互 良 目 体相 , 的 的补 使 通 杂充 它 过 种, 们 两 优从 的 个 势而 优 群 。提 缺 体 高点 :
二、群体间改良法
群体内改良的方法
方 法 选择根据
自身表型选择 后裔表现选择 后裔表现选择 测交表现选择,配合力改良 姊妹交后代表现选择 自交一代表现选择 自交二代表现选择 混合选择法 穗行选择法 改良穗行选择法 半同胞轮回选择(HS) 全同胞轮回选择(FS) S1选择法 S2选择法
(一)混合选择法(mixed bulk selection)
F1 F1
第一季
种植每个群体的F2,从中分别选择 具有目标性状的不育和可育株, 不育株与其它群体的可育株杂交, 混收杂交种子。
第二季 将所有F1杂交种子混播,不选择, 混收种子。 第三季 种植F2,选不育株与可育株杂交。

改良基础群体
从基础群体中,根据农艺性状和抗 病性对不育株进行表型混合选择,对可育 株进行单株选择。
第一年 从基础群体中选择200个以上优良单株,作成 对杂交获得100个以上成对杂交组合。 第二年 利用半分法进行成对交比较试验,用原始 群体作对照,选出10%左右最优组合。
第三年 将入选最优组合的相应预留株种子取等量混
合,隔离区内播种任其自由交配重组,形成 第一轮改良群体。该群体又可用作第二轮改 良的基础群体。
择、再杂交,将所需要的基 因集中起来,形成一个新群 体的育种方法。
轮回选择的基本方法包括三个阶段:
① 从原始群体中产生后代系 ② 根据有重复的小区试验评价后代系 ③ 选择最优后代系进行相互杂交,通过
重组形成新群体。
这是一个轮回,如此循环进行,直到群 体的目标性状达到预期的水平。
被选择 部分
返回
基础群体一定是遗传基础较为复杂 的群体,另外还应考虑目标性状遗传变 异的大小、平均值高低、加性遗传方差 大小及杂种优势等问题。
1、开放授粉品种(open-pollination variety):地方品种、外来品种 、品种 杂交后代。 2、复合品种(composite variety):由一 群品种或品系(自交系)通过复合杂交 而合成。 3、综合品种(synthesis variety):由一群 优良自交系通过人工重组而合成。
组成基础群体的亲本数目要适当 亲本互交的世代数视实际情况而定
5. 轮回选择的方法
群体内改良:改良单一群体,目的为了
培育新品种,供生产直接应用或作为 杂交亲本。
群体间改良:改良两个群体,目的为了
获得两个改良群体,当它们相互杂交 时,能表现高度的杂种优势。
(1)群体内改良的轮回选择
表现型轮回选择
2.在任何一个大群体内,不论基因频
率和基因型频率如何,只要一代的随机 交配,这个群体就可达到平衡。
3.一个群体在平衡状态时,基因频率 和基因型频率的关系是:
D = p2,H = 2pq,R = q2
二倍体随机交配群体中:
基 因 频 率 基因型 A a p q AA Aa aa


p2 2pq q2
BC3F1
BC3F1
二、异花授粉作物综合品种育种法
综合品种(synthetic varieties):
根据配合力的测定,选出一定数量的 基因型,在隔离条件下,经过几轮随机交配 繁殖形成的群体品种。
第一季 将入选的基因型,保留部分种子,其余 的种植在隔离区内,自由授粉,分别收 获天然多交的种子。 第二季 测定配合力,选出配合力最高的基因型 5-10个。 第三季 中选材料相应的原始个体或系统的自交 后代,种植在隔离区内自由授粉,这一 世代称综合-0(syn0)。 综合-0天然多交的种子混合,在隔离区 内繁殖,称综合—1。
在无选择条件下,一个随机交配群体 中的基因和基因型频率保持不变: 如:1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ↓ 1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ↓ 1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ┆
三、选择与重组是群体
进化主要动力
在有选择条件下,群体的基因和基 因型频率将不断变化,被选择的有利基 因频率不断提高,不利基因频率将不断 减少,有利基因型的频率也将不断增高, 群体的目标性状即可得到不断改良。
穗行选择法
(Ear-to-row Selection)
基础群体
按表型选择优良单株 自由授粉种子 1 分单株保存 后裔鉴定 最优家系自由传粉种子 混收(10-20%) 新的基础群体
继续 选择
自由授粉种子分单株 保存,半份留种 后裔鉴定 选择优良株系,将当选 株系的另一半种子混合 新的基础群体
继续 选择
选择的不育株与可育株互交的种子, 产生第一轮杂交群体(C1)。
单株选择的可育株种子可供后代鉴定 不育株上的种子产生第二轮杂种群体。
可育株经后代鉴定,选择优 良株系中优良单株,一半混合作 为下一轮互交群体中的授粉者, 另一半纳入常规育种试验。
第六节 杂种群体改良的其他途径
一、复合杂种群体的形成
4个以上亲本杂交形成的杂种群体。 第一种方法:
(一)混合选择法 (Mass selection)
基础群体 ↓
↓ 混合播种 ↓ 第一轮改良群体 ↓ 重复以上步骤 ↓ 第二轮改良群体
(二)改良穗行选择法 (modified ear-row selection)
从被改良的基础群体中,根据 改良目标,按表型选择250个优株, 入选优株单穗脱粒后保存。 次年将种质一分为三,分别播 种在3个生态条件不同的地点,这3个 试点中,一个试点在隔离区内。
A1 × B1 F1× A1 BC3F1 A2 × B2 F1× A2 BC3F1 A3 × B3 F1× A3 BC3F1
BC3F1互交, 以后选择优良个体随机杂交
一、复合杂种群体的形成
第二种方法:
A1 × B1 A2 × B2
F1× A2
BC1F1 × A3 BC3F1 × A4
F1× A3
BC1F1 × A4 BC3F1 × A1
(三)自交后代选择(S1 or S2 selection) 利用单株自交进行试验的群 体内改良的方法。根据自交后代
的性状进行鉴定。
1. S1轮回选择(S1 progeny recurrent selection)
基础群体C0
S0选株自交,收获中选的S1种子 S1代鉴定,若能在开花前进行选择 可对中选的S1株进行互交 中选的S1代互交形成C1群体
第十四章
群体改良与轮回选择
Chapter 14 Population Improvement and Recurrent Selection
第一节
一 、概念
群体改良的意义
群体改良(Population Improvement)
对变异群体进行周期性选择和
重组来逐渐提高群体中有利基因和 基因型的频率,以改进群体综合表现 的育种方法。
第三节
基础群体的建立
群体改良的实质是提高优良基因、基因型的
频率,在特定的群体下,优良基因和基因型 频率增加的基础在于选择和基因重组。
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