第七单元复习课
《第七单元复习课》教案
-实际问题中的面积计算
4.章节四：数据的整理与表达
-数据的收集、整理、描述和分析
-统计图表的绘制与应用
二、核心素养目标
《第七单元复习课》旨在培养学生的以下核心素养：
1.数学运算能力：通过分数乘除法的复习，提高学生解决实际问题时运用分数运算的能力，增强对运算定律的理解和运用。
2.逻辑推理与空间观念：通过几何图形面积计算的复习，培养学生逻辑推理能力和空间想象力，使其能够将几何知识应用于解决现实生活中的问题。
-难点举例：对于由多个不同形状组成的复合图形，如何正确分割并应用相应面积公式。
-数据分析中的信息提取：学生在处理大量数据时，可能会感到困惑，不知道如何提取关键信息。
-难点举例：在统计数据时，如何选择合适的统计量（如平均数、中位数）来描述数据的中心趋势。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要复习的是《第七单元》的知识点。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在购物时是否遇到过打折的情况？”这个问题与我们即将复习的分数乘除法密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣，让我们一同回顾分数乘除法在实际生活中的应用。
-比例尺：理解比例尺的定义，掌握比例尺的换算方法。
-实例：地图上的距离与实际距离的比例尺换算。
-几何图形的面积计算：重点在于掌握不同几何图形的面积公式，并能够应用于实际问题。
-面积公式：熟练记忆三角形、四边形（特别是矩形、平行四边形）和圆的面积公式。
-实例：计算不规则图形的面积，如由多个基本图形组合而成的图形。
部编版四年级语文上册第七单元复习课教案
部编版四年级语文上册第七单元复习课教案一. 教材分析部编版四年级语文上册第七单元复习课涉及了本单元的生字、词语、句型、语法和课外阅读等内容。
通过复习，使学生巩固本单元所学知识，提高运用汉语进行交际的能力。
教材内容丰富，既有基础知识，也有课外阅读，使学生在复习过程中不会感到枯燥乏味。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的汉语基础，对于本单元的字词句型和语法知识有一定的了解。
但部分学生在课外阅读方面还需加强，对于一些较难的课文理解起来有一定困难。
在复习过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.知识目标：学生会读写本单元的生字，掌握词语的意思，会用所学句型进行交际。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，使学生能够独立阅读并理解本单元的课文。
3.情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.生字的认读和书写。
2.词语的意思和运用。
3.句型的运用和语法知识的掌握。
4.课外阅读的理解和分析。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置各种情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.课文录音带。
2.生字卡片。
3.词语卡片。
4.课文课件。
5.课外阅读材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本单元的生字、词语和句型，引导学生复习。
同时，通过设置情境，使学生迅速进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现本单元的生字、词语和句型，让学生认读和书写。
对于一些重点字词，可以让学生组词、造句，以加深对知识的理解。
3.操练（10分钟）采用游戏、竞赛等形式，让学生在实践中运用本单元的知识。
如：生字接龙、词语拼拼乐、句型问答等。
4.巩固（10分钟）利用课件或黑板，对本单元的知识进行总结。
让学生说说自己对本单元的生字、词语、句型和语法知识的掌握情况，教师给予及时的指导和鼓励。
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课说课稿
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课说课稿一. 教材分析人教部编版语文四年级上册第七单元复习课，主要包括了对本单元所学生字、词语、语法、修辞手法、文章结构等内容进行复习。
教材内容丰富，既有课内知识的回顾，也有课外拓展的内容，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的知识点有一定的了解。
但在复习过程中，部分学生可能存在对知识点掌握不扎实，对一些语法、修辞手法运用不熟练等问题。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本单元所学的字词、语法、修辞手法等知识；提高学生对文章结构的理解和分析能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生主动探索、积极思考的学习习惯。
3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养，使学生感受到语文的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：本单元所学的字词、语法、修辞手法等知识的巩固；文章结构的分析与理解。
2.教学难点：对一些难懂的词语、句子的解析；修辞手法的运用；文章结构的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、启发引导等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板等教学工具，帮助学生直观地理解知识点；运用小组讨论、角色扮演等形式，增加学生的参与度。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过一个有趣的语文小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2.自主学习（10分钟）：学生自主复习本单元的字词、语法、修辞手法等知识点，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.合作交流（10分钟）：学生分组讨论，分享彼此的学习心得，互相帮助，共同提高。
4.启发引导（10分钟）：教师针对本单元的重难点内容，进行讲解和引导，帮助学生深入理解知识点。
5.课堂练习（10分钟）：学生进行课堂练习，运用所学知识分析文章结构，教师及时批改，给予反馈。
统编本语文四年级下册第七单元复习课教案
统编本语文四年级下册第七单元复习课教案一、教学目标1.能够复习第七单元的重点知识点，包括单词、词语、课文内容等。
2.能够熟练运用所学知识，进行听、说、读、写等方面的综合训练。
3.能够培养学生的语文阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力。
二、教学重点1.熟练掌握第七单元的重点知识点。
2.提高学生的阅读能力和理解能力。
三、教学内容1.复习第七单元的主要课文内容。
2.复习本单元的重点词汇和词语。
3.进行听、说、读、写等方面的综合训练。
四、教学过程第一步：复习课文内容1.复习课文内容，让学生逐段回忆课文的主要内容。
2.通过问答、小组讨论等方式，帮助学生理解课文内容。
第二步：复习重点词汇和词语1.给学生出示本单元的重点词汇和词语，让学生读音、记忆和理解。
2.练习造句，运用这些词汇和词语进行造句练习。
第三步：听说训练1.播放相关录音，让学生进行听力训练。
2.让学生用自己的语言复述课文内容或相关知识点。
第四步：阅读训练1.让学生默读课文，理解课文的意思。
2.给学生相关阅读材料，让学生进行阅读理解训练。
第五步：写作训练1.让学生完成相关写作练习，包括填空、作文等。
2.检查学生的写作，纠正错误并加以指导。
五、教学反思1.回顾本次复习课的教学效果，总结教学中存在的问题和不足。
2.根据学生的反馈和表现，调整下节课的教学内容和方式。
六、课后作业1.要求学生复习本次课程内容，准备下节课的学习。
2.布置相关阅读、写作等方面的作业，巩固所学内容。
以上为统编本语文四年级下册第七单元复习课教案，希望能够对您的教学有所帮助。
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一、教学目标•能够回顾第七单元所学的课文内容，包括课文中的重点词汇和句型。
•能够通过复习巩固能够背诵课文的能力，提高语言表达能力。
•能够能够灵活运用所学知识，以课文为基础进行写作练习。
二、教学重点•复习第七单元所学课文内容。
•重点强化课文中的重点词汇和句型。
•帮助学生掌握课文中的重点内容，加深印象。
三、教学内容1.回顾第七单元课文《我的猫咪》内容，进行互动问答。
2.复习课文中的重点词汇和句型，如“小姐”、“跑动的小狗”、“奶奶”等。
3.分组让学生互相朗读课文，检查语音语调。
4.组织学生进行课文的口头复述，培养他们表达能力与观察能力。
四、教学过程1.复习引入：通过观看一段与课文内容相关的视频引入，激发学生对课文的兴趣。
2.词语梳理：让学生分组，通过合作梳理课文中的生词和短语，搭配使用进行造句练习。
3.句型强化：教师强化课文中的重点句型，让学生用不同的句式进行表达，提高语言表达能力。
4.练习写作：布置写作任务，让学生根据课文内容进行作文练习，培养他们的写作能力。
5.作业布置：布置口头朗读课文和写作作业，以巩固所学内容。
五、教学要点•对课文内容进行系统的复习和回顾。
•强化课文中的重点词汇和句型，让学生能够熟练掌握。
•注重培养学生的口头表达和写作能力，全面提升语文素养。
六、教学反思通过本次复习课教案的设计，学生能够在轻松愉快的氛围中回顾第七单元的课文内容，提高对课文理解的深度和广度。
在教学过程中，可以进一步引导学生树立正确的学习观念，培养他们对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力。
通过系统的复习与强化训练，提高学生的语文表达能力，为下一步的学习打下良好的基础。
以上为本次复习课教案，希望能够对教师在复习第七单元课文时有所帮助，引导学生扎实掌握知识点，提升语文素养。
部编版四年级语文上册第七单元复习课说课稿
部编版四年级语文上册第七单元复习课说课稿一. 教材分析部编版四年级语文上册第七单元复习课，主要包括了对本单元所学知识的回顾和巩固。
本单元的主题是“关注周围的人”，通过一组描写不同职业特点的课文，让学生了解各种职业的工作内容和特点，培养学生的观察能力和表达能力。
教材内容丰富，既有具体的文本材料，也有相关的语文实践活动，旨在让学生在复习过程中，既能巩固知识，又能提高语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于本单元的主题，他们好奇心强，善于观察，乐于表达。
但同时，学生在理解和表达方面还存在一定的困难，如对某些职业特点的理解不够深入，表达时语言不够严密等。
因此，在复习过程中，需要教师针对学生的实际情况，进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握本单元的生字词，理解课文内容，了解各种职业的特点。
2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、表达等环节，提高学生的观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对各种职业的尊重和理解，增强对周围人的关注。
四. 说教学重难点1.教学重点：熟练掌握本单元的生字词，理解课文内容，了解各种职业的特点。
2.教学难点：对课文内容的理解和表达，特别是对职业特点的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用阅读理解、讨论交流、表达练习等方法，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件，生动展示各种职业的特点，帮助学生更好地理解和表达。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式，引导学生回顾本单元的主题和内容。
2.学习课文：学生自读课文，教师针对学生的问题进行解答，帮助学生深入理解课文内容。
3.讨论交流：分组讨论，让学生表达自己对课文内容的理解，教师进行指导。
4.表达练习：根据课文内容，让学生进行口头或书面表达，提高学生的表达能力。
5.总结提升：教师对本节课的内容进行总结，引导学生关注周围的人，增强对各种职业的尊重和理解。
第七单元复习课
（D ） B、甲烷和二氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮
5、当打开装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条 置于容器口上方时，观察到的现象是 （ A） A、燃着的木条熄灭 B、木条燃烧更旺 C、无明显变化 D、先燃烧更旺后逐渐熄灭
6、下列叙述正确的是 （ D） A、化学反应产生的能量都是热量 B、为节省空间，不同的易燃易爆物可紧密堆放 C、煤和金刚石都是含碳的单质 D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装
一、知识结构：
燃烧 （慨念、条件）
燃烧
灭火 （原理、灭火器） 易燃物和易爆物的安全知识 煤 （组成、煤的综合利用） 化石燃料 石油 （组成、石油的综合利用） 天然气（组成、比较清洁的化石燃料） 其他燃料 乙醇 C2H5OH； 氢气 H ； 2 其他
燃 料
种类
பைடு நூலகம்
利用
放热现象
化学反应中的能量变化 吸热现象 煤的燃烧 燃料燃烧对空气的影响 石油的燃烧 燃料充分燃烧 减少影响的措施 使用和开发新的燃料和能源
使用燃料对 环境的影响
二、课堂练习：
1、下列物质属于纯净物的是 （D ） A、煤 B、石油 C、天然气 D、干冰 2、下列化学反应中吸收热量的是
A、 C、 B、 D、
（ C）
3、用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ A ） A、隔绝空气 B、清除可燃物 C、降低着火点 D、降低温度到着火点以下
4、形成酸雨的主要物质是 A、二氧化碳和一氧化碳 C、二氧化硫和一氧化碳
7、下列叙述错误的是 （ CD ） A、爆炸不一定是化学反应 B、没受到污染的空气下来的雨水呈弱酸性 C、需加热的反应一定是吸热反应 D、任何物质的燃烧都可以用冷水扑灭
8、液化石油气中所含的可燃物，是在加压不高的条 件下，即转变为液态而便于贮存于钢瓶中，当打 开钢瓶阀门（减压）时，又容易变成气态的碳氢 化合物。下列所给物质中符合这一要求的是 （ C ）
部编版四年级语文上册第七单元复习课优质教案
部编版四年级语文上册第七单元复习课优质教案一、教学目标1.能综合运用本单元所学的诗歌、词语、句子、全文，理解诗歌中的寓意，体会词语的美感，掌握句子结构。
2.能正确朗读古诗文、优美词句，培养语感和音韵感。
3.能活学活用本单元所学的知识，运用到日常阅读和写作中。
二、教学重点1.能正确理解一首古诗的主旨和寓意。
2.能正确写出诗中含义深刻的句子，并理解其意思。
三、教学难点1.能用自己的语言描述古诗中的意思。
2.能正确运用古诗中所学的句子结构。
四、教学准备1.课文教材：《唐诗三百首》2.音频资源：古诗朗诵音频五、教学过程1. 学前准备•教师复习上一堂课的内容，引导学生回顾所学的词语，句子和全文。
2. 导入新课•引导学生观看古诗朗诵视频，激发学生对古代诗歌的兴趣。
3. 讲解重点知识•结合诗歌的背景介绍，讲解诗中的含义和寓意。
•分析词句的音韵美感，并让学生模仿朗读优美词句。
4. 课堂练习•分组让学生练习朗读古诗，体会其中的情感和意境。
•让学生归纳古诗中的重要句子，理解句子结构及含义。
5. 巩固提高•让学生自主朗读全文，进行感悟体会与讨论。
•布置作业：要求学生手抄重要诗句并写下自己的感想。
六、课堂总结通过本节课的学习，学生对古诗文有了更深的理解和领悟，体会到语言之美，进一步培养了阅读和表达能力。
七、课后反思本节课虽然涉及课文内容深度，但在教学过程中，应注重引导学生自主思考和参与，培养学生的创造力和表达能力。
以上是本节课的教学方案，请教师可以根据实际情况进行适当调整和创新。
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11、形成酸雨的主要物质是 （ D ） A、二氧化碳和一氧化碳 B、甲烷和二氧化碳 C、二氧化硫和一氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮
12、下列叙述正确的是
（ D）
A、化学反应产生的能量都是热量
（1）根据实验现象，我能写出该反应的 化学方程式：2Mg + C02 == 2MgO + 。C
（2）这个实验还引发了我对过去某些知识
的反思，从而有些新的发现：①
；
②
。
17、我校某次模拟考试命题留下很多稿 纸，需要集中的销毁，销毁的方法很多， 通常是2-3人将它们烧掉。为了快速， 充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法 是怎样的？，其原理是什么？简述燃烧 的方法销毁保密资料的优缺点。
。
(4)用天然气、水煤气代替蜂窝煤作燃
料，除明显改善空气质量外，还具有
的优点是： 提高燃料的利用效率
。
减少作饭、菜的时间等
16、小兵在一本参考书上发现，镁居然能 在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待 的做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸 入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧 烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色 粉末和黑色粉末。
知识网络： 燃烧
燃烧 （慨念、条件） 灭火 （原理、灭火器）
燃 料
种类
易燃物和易爆物的安全知识 煤 （组成、煤的综合利用）
化石燃料 石油 （组成、石油的综合利用） 天然气（组成、比较清洁的化石燃料）
乙醇 C2H5OH；
其他燃料
氢气 其他
H2；
利用
化学反应中的能量变化
放热现象 吸热现象
煤的燃烧
使用燃料对 燃料燃烧对空气的影响 石油的燃烧
3.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被
烧着的原因是 移走可燃物
。
2018.5.15 喀左三中化学组
18、如右图，把一烧杯罩到两根 高低不同的蜡烛上，请问将 会看到什么现象？为什么？
19.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊
熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使 曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：
1.曹军的木船是燃烧条件中的 可燃物 。
2.诸与O2的接触面积 D．延缓煤的燃烧时间，节约能源
8.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法， 将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭
火原因的分析不合理的是 ( ) C
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度 C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
6、下列事故处理方法中正确的是 （ C ）
A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭 B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇 C、油锅着火，用锅盖盖灭。 D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门 窗
第三轮选答题
请选择
张家界
长城
黄山
桂林
九寨沟
九华山
7、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为
了 （ C）
A．增加空气中O2的体积分数 B．使煤燃烧产生的热量不易散失
A
B
C
②有待继续开发利用的能源有(写两种)
太阳能
、
氢D能
。
③用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例
子
。
④举出一个电能转化成化学能的例子 电解水 。
14、 煤是重要的化工原料，也是居民在 冬天取暖的主要能源之一。煤中含有少 量的硫，硫在燃烧时生成二氧化硫气体 而造成大气污染。小李家冬天取暖用煤 2000千克，煤中含硫约1％。试计算小李
5．谜语
打一化合物
似雪没有雪花, 叫冰没有冰渣. 无冰可以制冷, 细菌休想安家.
干冰
6．谜语
打一化合物
组成个半圆, 杀人血不见. 追捕无踪影, 点火冒蓝焰.
CO
13.化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能 源时应树立“节约能源，进一步开发、利用新能源”的观
点。①下列各图中表示我国节能标志的是C（ ）
熟石灰
2．谜语 打化学实验仪器、用品
肩挑担子坐台中， 大家请它来作东； 偏心事情不会做， 待人接物出于公。 天平
谜3．语谜语
打一化学术语
加上一点点， 作用大无边； 功成不居功， 本质没有变。
催化剂
谜4．语谜语 打一化学仪器
常年戴个玻璃帽 长喝浓酒醉不倒， 沾了火星发脾气 头上呼呼火直冒。
酒精灯
B、为节省空间，不同的易燃易爆
物可紧密堆放
C、煤和金刚石都是含碳的单质
D、在有易燃易爆物的工作场所，
严禁穿化纤类服装
读完题后各 队才能抢答违规 抢答、5秒钟内 不答题、答题不 正确都倒扣10分, 答对一道题得10 分
1．谜语 打一化学物质
干锤百击出深山 ， 烈火焚烧只等闲 ； 粉身碎骨何所惧 ， 要留清白在人间 。
9.夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措
施（ C ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．关闭气源阀门，打开所有门窗通风 D．打电话报警，并请维修人员前来维修
10.2007年6月3日，国务院印发了《节能减排综 合性工作方案》，以下各项措施与之相违背的是 ( B)
环境的影响
燃料充分燃烧
减少影响的措施
使用和开发新的燃料和能源
由每个组出一名选 手答题,主持人题读完 后10秒钟不答题为放弃. 答对一道题得10分，答 错不扣分。
1.下列物质属于纯净物的是（ D ） A、煤 B、石油 C、天然气 D、干冰
2.用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ A ） A、隔绝空气 B、清除可燃物 C、降低着火点
制取水煤气的化学方程式
C + H20
CO + H2
；
(2) 空气质量日报中常列出的主要污染物
有：①二氧化硫 ②二氧化氮 ③一氧化
碳 ④臭氧 ⑤可吸入颗粒物。用天然气或
水煤气代替蜂窝煤后．上述污染物中明显
降低的是 ①②⑤
(填序号)。
（3）送入居民家里的天然气、水煤气
中常加入一种有臭味的物质（醇），
其作用是： 发生泄漏时报警
家整个冬天向大气排放约 40 千克二
氧化硫。 请说出你对解决煤造成空气污 染的问题的一条建议。
①减少使用煤作燃料②燃料脱硫 ③开发新能源
15、用天然气和水煤气(主要成分是CO和H2) 代替蜂窝煤作燃料可明显改善城市空气质
量，工业上用水蒸气通过赤热的炭来制取
水煤气。回答下列问题： (1) 写出工业上
D、降低温度到着火点以下
3.下列化学反应中吸收热量的是 （ C ）
A、
B、
C、
D、
4.修路挖渠时常用到炸药，装有炸药的
箱子应贴有以下标识中的（ A ）
5.人类生活需要能量。下列能量主要由
化学变化产生的是 （ D ）
A．电熨斗通电发出的热量 B．电灯通电发出的光 C. 水电站利用水力产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的热量