0-3岁宝宝早教-认知能力训练
0到3岁宝宝的认知发展指南
0到3岁宝宝的认知发展指南从出生到3岁的宝宝是认知发展的黄金时期。
在这个阶段，宝宝的大脑正在迅速成长和发展，他们开始认识和理解周围的世界。
对于父母来说，了解和关注宝宝的认知发展是至关重要的。
本文将为您介绍0到3岁宝宝的认知发展指南。
第一阶段：0到6个月在宝宝出生后的前几个月，他们主要通过感官来认知世界。
触觉、听觉和视觉是他们最常用的感官。
因此，父母可以通过以下方式来促进宝宝的认知发展。
1. 提供温暖亲切的肌肤接触宝宝在妈妈怀里感受到的身体接触和拥抱，能给他们带来安全感和爱的感觉。
抚摸和按摩宝宝有助于促进神经系统的发展，增强他们的触觉和身体意识。
2. 提供多种声音刺激婴儿对声音非常敏感。
他们会对高声音和低声音作出不同的反应。
因此，父母可以通过唱歌、说话和播放音乐来刺激宝宝的听觉发展。
同时，要保持语调的柔和和温暖，这样宝宝会更加舒适和愉悦。
3. 给宝宝展示鲜艳的颜色和形状尽早给宝宝展示世界的美妙之处，可以通过挂在婴儿床上的颜色鲜艳的毛绒玩具，或者是使用对比明显的黑白卡片。
这样宝宝可以通过观察来发展他们的视觉系统。
第二阶段：6个月到1岁在这个阶段，宝宝开始对周围的世界表现出更大的兴趣，并开始探索。
他们开始学习如何使用身体和物体来实现自己的目标。
为了促进宝宝的认知发展，父母可以采取以下措施。
1. 提供挑战和激励宝宝在这个阶段开始尝试爬行、翻滚和站立。
父母可以在安全的环境中给予宝宝足够的空间和机会来进行探索和实践。
同时，父母可以适当地给予鼓励和夸奖，帮助他们建立自信心和动机。
2. 提供各种形状和大小的玩具宝宝现在可以使用手指和手掌来抓握物体。
给他们提供各种形状和大小的玩具，可以帮助他们探索和理解物体的属性。
例如，让宝宝尝试拼插玩具、填入形状盒和堆叠积木，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和问题解决能力。
3. 与宝宝进行互动游戏通过与宝宝互动的游戏，可以帮助他们发展社交能力和理解他人的需求和情感。
例如，父母可以模仿宝宝的表情和声音，或者是与他们一起玩躲猫猫的游戏。
03岁婴幼儿早期教育知识
03岁婴幼儿早期教育知识婴幼儿是成长的关键阶段，早期教育对他们的发展至关重要。
在婴幼儿3岁左右的阶段，他们开始有了比较明显的语言表达能力，也开始对周围的事物产生浓厚的兴趣。
因此，如何科学有效地进行早期教育，将对他们的发展产生深远的影响。
一、认知能力的培养婴幼儿的认知能力在3岁左右开始迅速发展。
在早期教育中，可以采取以下措施来促进他们的认知能力的培养。
1. 视觉刺激：为婴幼儿提供各种视觉刺激，如鲜艳的颜色、丰富多样的玩具等，可以激发他们的想象力和注意力，促进他们的认知能力的提高。
2. 听觉刺激：通过播放轻音乐、讲故事等方式，让婴幼儿接触不同的声音，培养他们对声音的辨别和记忆能力。
3. 运动发展：适当的运动可以促进婴幼儿大脑的发育。
可以通过跳跃、爬行、拍手等方式，帮助他们发展身体协调性和空间感知能力。
4. 亲子互动：和婴幼儿进行亲子游戏，如建立床上图书馆，让他们在游戏中学习新知识，促进他们的思维发展。
二、情感与社交能力的培养除了认知能力，婴幼儿的情感与社交能力在早期教育中同样重要。
以下是一些培养婴幼儿情感与社交能力的方法。
1. 父母陪伴：在婴幼儿成长的关键阶段，家庭环境对其情感发展有着重要影响。
父母应尽量多陪伴婴幼儿，给予他们安全感和关爱。
2. 同伴交往：带着婴幼儿参加亲子活动、幼儿园等场所，让他们与同龄儿童接触，培养他们的社交能力和与他人合作的意识。
3. 表达情感：鼓励婴幼儿表达自己的情感，通过艺术创作、绘画、手工等方式，让他们学会用自己的方式表达内心情感。
4. 独立训练：逐渐培养婴幼儿的独立能力，如自己穿衣、洗脸等，这有助于他们发展自主性和社会适应能力。
三、语言能力的培养在3岁左右阶段，婴幼儿的语言表达能力开始显著增强。
下面是一些培养婴幼儿语言能力的方法。
1. 言语交流：与婴幼儿进行频繁的言语交流，用简单的语言和他们交流，帮助他们渐渐掌握语言规则，提高他们的语言表达能力。
2. 唱歌和讲故事：适时给婴幼儿讲故事，唱歌等活动，可以提高他们的语言理解和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
0到3岁早教方案
0到3岁早教方案
孩子在0到3岁的关键期，早期教育对他们的人生影响至关重要。
所以，为父母提供一个完整而科学的早教方案是必要的。
下面，将详细介绍一些科学的早教方案。
一、认知教育
在0到3岁阶段，婴儿大脑的发育非常迅速。
因此，为孩子提供丰富的认知训练很有必要。
例如，可以用卡片训练孩子的形状和颜色认知能力，或者通过玩具训练孩子的空间认知和手眼协调能力。
二、语言教育
在0到3岁阶段，孩子正在学习语言，因此，语言训练非常重要。
在孩子稍微能开口说话时，就可以开始教孩子一些简单的单词。
通过互动、游戏和唱歌等方式，提高孩子的语言表达能力。
三、情感教育
家庭是孩子情感教育的基础。
在这个时期，孩子非常需要父母的温暖和关爱，父母要给予孩子充足的关注和爱。
同时，可以通过朗诵童话故事、亲子游戏等方式，培养孩子的情感认知和交际能力。
四、动手能力教育
在这个时期，培养孩子的动手能力也很重要。
可以通过给孩子提供拼图、插画、涂色等简单的制作玩具，激发孩子的想象力、观察力和创造力。
这不仅可以锻炼孩子的视觉空间认知能力，还可以培养孩子的手眼协调能力。
综上所述，0到3岁婴儿的早教方案可以从认知、语言、情感和动手能力四方面入手，让孩子在认知、语言交流、情感认知和动手能力方面得到全面的培养和发展。
0-3岁早教方案
0-3岁早教方案
0-3岁早教方案：
一、安全感建立阶段（0-6个月）
1.运动和按摩：在这个阶段，婴儿主要是通过运动和按摩来
建立与人的联系，同时开始探索周围的世界。
父母可以经
常给孩子做婴儿操，给孩子翻身、爬行、站立等运动。
2.亲密接触：母亲可以给孩子进行母乳喂养，同时多抱抱孩
子，让孩子感受到母亲的关爱和安全感。
3.声音和视觉刺激：给孩子听一些舒缓的音乐，看一些颜色
鲜艳的玩具或图片，刺激孩子的听觉和视觉。
二、认知发展阶段（6-12个月）
1.探索和发现：在这个阶段，孩子开始对周围的世界产生浓
厚的兴趣，父母可以给孩子提供一些安全的玩具和物品，
让孩子自由地探索和发现。
2.语言和沟通：父母可以开始教孩子基本的语言和沟通技能，
比如教孩子称呼家人、认识物品等。
3.社交和情感：让孩子与同龄的孩子或家庭成员互动，培养
孩子的社交能力和情感表达能力。
三、自我认知和创造力培养阶段（1-3岁）
1.创造性和想象力：在这个阶段，孩子开始有自我意识和创
造力，父母可以给孩子提供一些绘画材料、音乐玩具等，
激发孩子的创造力和想象力。
2.独立性和自理能力：鼓励孩子自己穿衣服、洗手、上厕所
等，培养孩子的独立性和自理能力。
3.社交和情感：让孩子参加一些集体活动或社交场合，培养
孩子的社交能力和情感表达能力。
以上是0-3岁早教方案的大致内容，当然，每个孩子的发育情况和兴趣爱好都不尽相同，父母需要根据自己孩子的实际情况来制定具体的早教方案。
同时，早教也需要家长的耐心和陪伴，只有通过共同的努力才能让孩子健康快乐地成长。
0~3岁的早教干货
对于0~3岁的宝宝，以下是一些早教干货：
1. 运动能力：宝宝在0~3岁之间，运动能力的发育非常关键。
家长可以鼓励宝宝多爬、多动，让宝宝自
由地探索空间。
同时，可以适当地进行一些有氧运动，如游泳、跑步等，这有助于宝宝的身体健康和灵活性。
2. 认知能力：在这个阶段，家长可以教宝宝认识周围的事物，如颜色、形状、数字等。
可以通过游戏、
玩具和日常生活中的一些活动来教宝宝认识世界。
3. 语言能力：在宝宝0~3岁的时候，家长可以多和宝宝说话、唱歌、讲故事，这有助于宝宝的语言发展
和听力训练。
同时，家长也可以教宝宝一些基本的社交技巧，如打招呼、分享等。
4. 情感发展：在宝宝的情感发展方面，家长可以通过拥抱、亲吻等亲密接触来给予宝宝足够的爱和安全
感。
同时，家长也可以通过一些简单的游戏来帮助宝宝学会表达情感，如“躲猫猫”等。
5. 早期教育：在宝宝的早期教育方面，家长可以选择一些适合宝宝的益智玩具、图书、游戏等，这有助
于宝宝的智力发展。
同时，也可以通过一些简单的家务来让宝宝学会自理能力，如收拾玩具、整理书架等。
以上是一些针对0~3岁宝宝的早教干货，家长可以根据宝宝的实际情况进行选择和应用。
需要注意的是，每个宝宝的发展都是不同的，家长应该根据宝宝的个体差异来进行针对性的教育。
早教启蒙认知0-3岁教案
早教启蒙认知0-3岁教案在孩子的成长过程中，0-3岁是一个非常关键的阶段。
在这个阶段，孩子的大脑正在迅速发育，对外界的认知和接受能力也在不断提高。
因此，早期教育对于孩子的成长至关重要。
在0-3岁这个阶段，家长和教师应该给予孩子足够的关注和教育，帮助他们建立良好的认知基础，为以后的学习打下坚实的基础。
早教启蒙认知0-3岁教案就是针对这个年龄段的孩子设计的教学计划。
在这个教案中，我们将从孩子的认知发展、语言能力、运动发展、社交能力等方面进行全面的培养，帮助孩子健康快乐地成长。
一、认知发展。
0-3岁是孩子认知发展的关键时期，因此我们需要通过各种方式来激发孩子的认知能力。
首先，我们可以通过游戏的方式来引导孩子认知世界。
比如，可以给孩子提供一些简单的益智玩具，让他们通过触摸、拼图等方式来认识不同的形状、颜色和大小。
同时，我们还可以通过故事、歌曲等方式来启发孩子的想象力和创造力，帮助他们建立对世界的认知。
另外，我们还可以通过日常生活中的一些活动来帮助孩子认知世界。
比如，可以带孩子去公园、动物园等地方，让他们亲自感受自然的美好。
同时，我们还可以给孩子提供一些简单的生活技能训练，比如让他们自己穿衣、洗手等，培养他们的独立意识和认知能力。
二、语言能力。
0-3岁是孩子语言能力迅速发展的阶段，因此我们需要通过各种方式来培养孩子的语言能力。
首先，我们可以通过和孩子进行交流来激发他们的语言表达能力。
比如，可以和孩子进行简单的对话，让他们学会用简单的词语表达自己的想法和感受。
同时，我们还可以给孩子提供一些简单的语言启蒙游戏，比如让他们学习认识一些动物、水果等常见的事物，帮助他们扩大词汇量。
另外，我们还可以通过听故事、唱歌等方式来培养孩子的语言能力。
比如，可以给孩子讲一些简单的寓言故事，让他们通过故事来学习语言和道德观念。
同时，我们还可以给孩子播放一些简单的儿歌，让他们通过音乐来学习语言，培养他们的音乐感。
三、运动发展。
0-3岁是孩子运动发展的关键时期，因此我们需要通过各种方式来促进孩子的运动发展。
0-3岁宝宝早教课程内容方法大全
0-3岁宝宝早教课程内容方法大全
0-3岁宝宝早教课程的内容和方法可以涵盖多个方面，包括但不限于以下内容：
大动作训练：通过俯卧抬头、翻身、坐立、爬行等动作训练，提高宝宝的大动作能力。
精细动作训练：通过抓握、拨弄、抓放等动作训练，提高宝宝的精细动作能力。
语言能力训练：通过与宝宝进行对话、唱歌、读故事等，提高宝宝的语言能力。
认知能力训练：通过观察、分辨、记忆等训练，提高宝宝的认知能力。
社交能力训练：通过与宝宝的互动、交流等，提高宝宝的社交能力。
具体来说，0-3岁宝宝早教课程的方法可以包括：
俯卧抬头：可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。
头竖直：每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。
翻身：可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。
抓握训练：可以给宝宝不同质地、适合抓握的玩具，让宝宝练习抓握。
语言能力训练：多与宝宝进行对话、唱歌、读故事等，刺激宝宝的语言发展。
认知能力训练：通过各种游戏和活动，让宝宝认识周围的事物和颜色等。
社交能力训练：多与宝宝互动、交流，让宝宝学会与人交往。
总之，0-3岁宝宝早教课程的内容和方法有很多，家长可以根据宝宝的实际情况和兴趣选择合适的方式进行早教。
0-3岁婴幼儿早教能力训练方案设计(全)
婴儿训练方案0-3个月个月婴儿训练方案一、认知能力的培养1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。
母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。
母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。
可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。
当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。
3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。
可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。
光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。
4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。
如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。
二、动作能力的培养1、抬头练习关于育儿知识和育儿经验的育儿网,提供孕期护理,婴幼护理,婴儿早教,幼儿早教,亲子游戏交流的育儿论坛（1）俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。
育儿#Be （2）坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。
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0-3 岁早教—认知能力训练内容安排1 个月大人将铃铛或其他色彩鲜艳的玩具拿到离宝宝眼睛宝贝的眼睛跟着物体移动，提高他的注意力。
2 个月视觉训练1、训练两个月的宝宝视力集中：继续按照（或物）距离变远；也可以把宝宝抱起，缓慢移动人（或物），让其追视。
1 个月的方法训练，当宝宝视力集中时，可将人让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，2、在天气条件允许的情况下，家长要带宝宝到户外活动，有利于宝宝对钙的吸收。
另外，家长要把宝宝看到的各种物品名称告诉两个月的宝宝，刺激宝宝的视觉发展。
听觉训练1、视听定向：家长可以把各种发声体（如：橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等）在宝宝的视线范围内弄响给他听。
家长动作要缓慢，声音要清晰，还要反复地告诉两个月的宝宝名称，等宝宝注意以后再慢慢移开，让他追着声音寻找声音的来源。
2、还要给宝宝多听优美的古典音乐及外界的各种声音，如风声、雨声、车声等。
嗅觉训练可以继续做上个月的训练，还可以在家长进餐时让宝宝闻闻饭菜的香味。
这个月龄的宝宝对香味、酸味非常敏感，当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候，宝宝会作出不喜欢的表示。
味觉训练宝宝在5 个月的时候。
其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉辨别能力。
可以用筷子沾点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。
刺激孩子的味觉发展。
触觉训练从2 个月起开始给宝宝做“婴儿被动体操” 。
被动体操是家长握着两个月的宝宝的四肢及躯干并带动他来一起做。
共八节，包括：胸部运动；上肢肩部和胸部运动；上肢伸屈运动；肩部运动；下肢运动；两腿轮流伸、屈；两腿伸直上举和髋关节运动。
它可以提高宝宝肌肉收缩能力，改善宝宝血液循环和促进动作的发展。
3 个月视觉训练1、家长可以把玩具提悬在宝宝能碰到的位置上。
（3 个月宝宝发育指标）让宝宝自由地摆弄玩耍2 分钟，观察宝宝伸手的方向和动作。
2、家长可以训练宝宝，让宝宝的视线从一个人（或物）转移到另一个人（或物）上，或者在他注视一个物体20-30 公分处，待引起宝贝注视后微快移动物体，吸引或者人脸时，让他迅速移开，用声音或者动作吸引宝宝转移视线。
3、此时，家长可以为宝宝布置识字环境（具体方法见终级识字计划），逐渐培养宝宝识字敏感。
听觉训练1、这个月，家长要经常给宝宝听优美的古典音乐如《启智音乐》，锻炼宝宝听觉敏感的同时，开发宝宝大脑潜能。
2、家长还要让宝宝握住摇铃（或者其他能响的玩具），然后家长轻轻摇动宝宝的手，合着玩具发出声音的节奏唱童谣给宝宝听，（3 个月宝宝发育指标）。
3、家长要经常和宝宝说话，逗引宝宝发音，练习让他和家长搭话。
嗅觉训练可以让宝宝坐在家长的腿上，让他嗅各种饭菜的味道。
家长要亲切的和他说话：“好香的饭味啊”、“好闻吗？”等。
也可以根据季节选择新鲜的香蕉、西瓜、橘子等香味比较浓郁的水果给宝宝闻一闻。
在宝宝闻的同时，家长要观察宝宝的表情变化。
味觉训练家长还可以给宝宝添加果汁、菜水，让宝宝体会不同种类汁水的味道。
同时还可以继续给宝宝尝不同的味道，对宝宝味觉进行刺激。
触觉训练：继续训练触摸，除以前的方法外，还可以抱着宝宝让他坐在家长的腿上，前面放上玩具（宝宝手一伸就可以触到），让宝宝可以自己伸手触、碰玩具。
玩具最好是不同质地的，宝宝手部触摸不同玩具会产生不同的感觉。
4 个月视觉训练1、第一周：家长可以把布娃娃的一部分用浴巾遮挡，一边说“布娃娃到哪里去了？”一边作出寻找的样子，吸引宝宝的注意。
每天两三次。
第二周：重复第一周的游戏，增加遮盖的比例，四个月的宝宝发育标准最后家长用夸张的动作表示找到了。
第三周：将整个娃娃藏在浴巾下，但要显现出娃娃轮廓，重复游戏。
第四周：一边和宝宝说话一边慢慢离开，直到宝宝看不到你为止，随后再走近。
这个过程中妈妈必须不断的和宝宝说话。
以上游戏妈妈要注意观察宝宝是否能快乐的和大人游戏。
2、家长用字卡布置完识字环境以后，还要每天抱宝宝经过时教给他，开始将环境识字融入早教。
（具体方法参考《终级识字计划》3-6 个月部分）听觉训练1、家长还可以在宝宝头部正后方摇动玩具，或者在宝宝侧后方呼叫宝宝的名字，训练宝宝听音找物（人），注意宝宝的视线，是否朝着有声音的地方注视。
四个月的宝宝发育标准如果宝宝没有重视，家长要重复敲，直到他注视为止。
此游戏不仅能训练宝宝听力，而且还能训练他肌肉动作的平衡能力。
2、此时还要坚持给宝宝多听优美的古典音乐，儿歌CD 等。
嗅觉训练家长可以准备三种有香甜味道的水果，把水果放在宝宝鼻子下方并且要左右移动，让宝宝闻香味。
每种水果各做三次，观察宝宝面部表现的变化。
味觉刺激这个月的宝宝，无论是母乳喂养还是吃配方奶，家长都要及时给宝宝添加辅食、果汁、菜水。
四个月的宝宝发育标准添加时家长要遵守着由少到多，由稀到稠的原则。
并且要随时观察宝宝的反应，根据宝宝适应情况合理添加。
同时还要继续对宝宝进行不同味道（或：酸、甜、苦、辣、咸等）的味觉刺激。
触觉训练1、可以让宝宝坐在家长的腿上，把羽毛、海绵、卫生纸卷筒、胶带、玻璃纸等放在宝宝面前，当宝宝碰触的时候要把触感描述给他。
2、让宝宝坐在家长的的腿上，四个月的宝宝发育标准当着宝宝的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的东西放入较大的塑料容器内，然后让宝宝玩装了东西的容器。
家长要注意看护宝宝，别让宝宝把玩具放入口中。
通过触摸不同质地的玩具刺激宝宝触觉发展。
5月视觉训练1、教宝宝指认物品名称是本月的训练重点2、把玩具一个一个拿给宝宝，帮助宝宝松开手让玩具一一落地。
让宝宝看玩具是如何落地的。
3、把宝宝喜欢的玩具放在桌子上，确定宝宝在注视玩具时，家长抱着宝宝左右摇晃，再站起坐下。
观察婴儿是否能在摇晃的情况下视线始终对着玩具。
4、抱宝宝看家里的环境，墙上的字卡、图片等。
听觉训练1、家长要定时给宝宝放古典音乐、儿童歌曲。
2、家长可以面对着宝宝，然后用纸遮住脸，叫着宝宝的名字，如果宝宝作出声音反应，家长要立刻亲吻他，可以反复玩2 分钟。
3、家长可以抱着宝宝随着优美的舞曲翩翩起舞，如果宝宝合着乐曲发声，家长别忘了用亲吻，微笑来鼓励他。
4、家长还要给宝宝听英语CD,根据5个月的宝宝发育标准让宝宝两种语言同步发展。
嗅味觉训练5 个月的宝宝已经能够吃更多的辅食了,家长可以通过不同的辅食来刺激他的味觉。
这个月宝宝的辅食是不需要加入任何调料的。
对于宝宝敏感的味蕾来说, 食物本身的味道就已经非常鲜美了。
触觉训练1 、家长抱宝宝坐在桌前,把玩具放在桌子上宝宝可以摸到的地方。
家长给宝宝示范抓握玩具2-3 次,然后让宝宝自己去抓握,观察宝宝是否作出了相同的动作。
2、家长还可以让宝宝坐在床上,然后把浴巾铺在离宝宝不远处,把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾使玩具靠近,家长要鼓励宝宝学着做。
观察宝宝是否能做“拉”的动作。
6 个月视觉训练1、家长可以让宝宝俯卧, 把玩具放在宝宝面前约15 厘米处。
拿着玩具在宝宝头部上方慢慢地划一个直径约15 厘米的圆圈。
观察宝宝是否会追踪玩具而扭转头部。
2、让宝宝坐在家长腿上,面对桌子。
在绳子一头系住玩具并让玩具下垂到桌子的另一头, 拉动绳子把玩具拉到桌上。
反复三次,当玩具出现在桌子上时,家长要观察宝宝是否会出现高兴的表情。
3、家长要常带宝宝看字卡,图片,经常带宝宝到户外游戏,刺激宝宝视觉和智力发展。
听觉训练家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄响, 厘米的地方。
观察宝宝是否能跟着声音往下看。
并且移动到宝宝耳朵下方20触觉训练1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具。
先让宝宝一个个抓起硬的玩具。
当宝宝把玩具抓在手里时，妈妈要告诉宝宝：“这是XX很硬吧！”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外,换上软的玩具让他认识,方法一样。
2、家长还可以把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作。
家长要鼓励宝宝拉动浴巾,必要时家长可以协助他完成。
7 个月1、教宝宝认识身体部位：例如：家长与宝宝对坐，家长可以先指着自己的鼻子说“鼻子” 然后把住宝宝的小手指他的鼻子说“鼻子” 。
每天重复1-2 次，然后抱住宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重复说“鼻子” 。
经过7-10 天的训练，当大人再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他表示赞扬。
2、寻找小物：家长可以把药丸的蜡壳或颜色漂亮的糖豆，放到透明的瓶内再盖上盖，宝宝会拿着瓶子摇，看着蜡壳或者糖豆。
如果家长把这个瓶放入大纸盒内，宝宝会将瓶拿出，继续观看蜡壳或糖豆，寻找蜡壳或糖豆是否仍在瓶子里。
在和宝宝玩寻找小物的游戏中，家长要注意看护，以免给宝宝带来危险。
3、家长仍要把常说、常见事物的字写成大字块贴在墙上，家长要经常指给宝宝看，读给他听，发展宝宝视觉语言。
一般此时他会对识字活动有兴趣，看到字宝宝很开心。
4、宝宝听到优美、欢快的乐曲会有开心的表现并且能做出一定的肢体动作。
8 个月1、继续教宝宝认识身体部位：让宝宝看着娃娃或者他人，父母可以用游戏的方法教他认识自己身体的各个部位，如让宝宝用手指着娃娃的眼睛，家长说：“这就是眼睛，宝宝的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛。
逐渐的宝宝就会独立指眼睛了。
2、增强感知练习：家长要经常抚摸、亲吻宝宝，可以配合儿歌或者音乐的拍子，握着宝宝的手，教他拍手。
按照音乐的节奏模仿小鸟飞；还可以让他闻闻香皂、牙膏，尝尝糖和盐水，培养嗅觉感知能力。
3、教宝宝寻找盖着的玩具：家长用手帕、浴巾盖住宝宝正在玩的积木，看他能否揭开手帕将积木取出。
也可以用塑料杯、盒子或者一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住，看宝宝是否能把玩具找出。
如果不会或者宝宝要哭，家长就把玩具露一点出来，让他自己取出。
4、家里在墙上增加大字卡，还可以增加英语短词汇，常读读、指指、认认，每天两次，每次每字一秒钟左右；让他喜欢看识字图片，养成看图后要求看字的习惯，培养他识字敏感。
9 个月1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。
图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。
第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。
刚教时每次指认图或物，要反复教3-4 天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。
2、家长可以在50 厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。
母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？” 宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。
3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。
10 个月1、家长要按照10 个月宝宝的发育指标继续和宝宝一起指认自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，训练宝宝听到爸爸妈妈的提问，能用手指出自己的器官位置。