《两只老虎》教材课件ppt

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《两只老虎》课件1

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两只
liang liang zhi zhi
老虎
lao lao
hu hu
一只没有耳朵
一只没有尾巴
真
奇
怪！
唱一唱：
两只老虎
1 2 3 1
两只老虎
1 2 3 1
两只老虎
3 4 5
跑得快，
3 4 5
跑得快，
56
54
3
耳
1
56
54
3
1
巴，
一只没有
朵，一只没有尾
珍贵的白虎
有关虎的成语：
虎头虎脑
hu tou hu nao
如虎添翼
r u h u tian yi ……
小朋友，再见！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

《两只老虎》精品PPT课件2(共11张)

• • • •
A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）部，加动作表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？ • 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
九年义务教育二年级上册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。 • 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。 • 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
• 重点：感受歌曲的舞蹈性， • 培养学生表现歌曲内容和 • 情感的音乐综合能力。 • 难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
教学资源准备多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、电子琴
• 在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。 • （4）学生分声部读，教师指挥。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

《两只老虎》精品PPT课件(共9张)

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
4
5 —︱
得快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪真奇怪。伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，
看视频学表演
表演《两只老虎》
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

《两只老虎》PPT课件(上课用)

•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。

《两只老虎》PPT课件

5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
看视频学表演
表演《两只老虎》
柯尔文音高手势
看老师做动作，说说它们是谁？
3
2 1
1
23
1
1
54 3
4 53
—4— 4
x x x x ︱ x x x x ︱ x x x —︱ x x x —︱
走走走走
走走走走走走走
走走走
0 0 0 0 ︱ x x x x︱ x x x x ︱x x x — ︱
x x x x x x ︱ x x x x x x ︱x x x — ︱
—4 4
1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
0 0 0 0 ︱1 2 3 1 ︱1 2 3 4 ︱3 4 5 —︱ 3 4 5 —︱
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
歌曲
1=
跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走

二年级上册音乐《两只老虎》课件

. 5 6 5 4 | 3 - 1 - | 2 - 5 - | 1 - - - |
一只没有耳
朵，真奇怪。
. . 5 6 5 4 3 1 | 5 6 5 4 3 1 | 2 5 1 - | 2 5 1 - |
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
2021/3/20
9
一只没有耳朵一只没有尾巴，一只没有耳朵一只没有尾巴，真奇怪真奇怪，真奇怪真奇怪。
2021/3/20
8
1 - 2 -|3 - 1- |3 - 4-|5 - - -|
两只老虎，跑得快，
1 2 3 1| 1 2 3 1| 3 4 5 - | 3 4 5 - |
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
1 2 3 1| 1 2 3 1 |3 4 5- | 3 4 5- |
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
12 31 12 31 | 12 31 12 31 | 34 5 34 5 | 34 5 34 5 |
两只老虎两只老虎，两只老虎两只老虎，跑得快跑得快，跑得快跑得快。
跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇
1-
怪。
1 -|
怪。
2021/3/20
5
老虎爸爸
1=F 4/4
1 2 3 1|1 2 3 1|3 4 5-|3 4 5-|
两只老虎, 两只老虎, 跑得快，跑得快，
56 54 31|56 54 31 |251-|251-|
一只没有耳朵一只没有尾巴，一只没有耳朵一只没有尾巴，真奇怪真奇怪，真奇怪真奇怪。

《两只老虎》PPT课件 (共7张PPT)

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
4
பைடு நூலகம்
5 —︱
得快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪真奇怪。伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，
0 0 0 0 ︱x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱ x
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
—
x x —︱
得快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
︱
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x
跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走走走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
4 4
试一试
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
看视频学表演
表演《两只老虎》
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小学二年级音乐上册《两只老虎》PPT优秀课件

7
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈并指挥
2021/02/21
8
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
9
2021/02/21
2
• 重点：感受歌曲的舞蹈性，• 教学资源准备
培养学生表现歌曲内容和 • 多媒体课件、老虎头
情感的音乐综合能力。
饰、大歌篇、图片、
• 难点：在音乐活动中，初录音机、磁带、电子
步感知二部轮唱的特点。琴
2021/02/21
3
• 在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它
九年义务教育二年级上册音乐
两只老虎
2021/02/21
1
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
• 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。
们吗？出示图片
2021/02/21
4
2021/02/21/02/21
6
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声

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两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
5 6 5 4 3 1 ︱ 3 .5 1 — ︱ 3 5. 1 —︱ 3 5. 1 — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
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走走走走
走走走走走走走
走走走
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跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走
1=F
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两只老虎两只老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
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两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
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两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
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一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
5 6 5 4 3 1 ︱ 3 .5 1 — ︱ 3 5. 1 —︱ 3 5. 1 — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 3 5. 1 —︱ 3 5. 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
歌曲
伴奏
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
歌曲
伴奏
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走走走
走走走
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两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
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表演《两只老虎》
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1=F
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两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
5 6 5 4 3 1 ︱ 3 5. 1 — ︱ 3 5. 1 —︱ 3 5. 1 — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 3 5. 1 —︱ 3 5. 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
1=F
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1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
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