密度和社会生活
第四节密度和社会生活
观察一定质量的水体积随温度变化的图像：
你发现了什么？ V（m3）
04
T(℃)
水在4℃以上时，“热胀冷缩”，
水在4℃以下时，“热缩冷胀”， 水
在4℃时密度最大。
你知道吗？
问题：冬天的自来水管为什么会冻裂 呢？
水在4℃以下“热缩冷胀”，水结
冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导 致水管被冻裂。
在我国的北方，冬天对自来水管 的保护十分重要。
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
二、密度与物质鉴别 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度
来鉴别不同的物质。
海水 食用油
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱 满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制 盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。
➢交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
➢在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
导入新课
m
V
➢密度是物质的基本特性之一。 ➢密度与人们的社会生活联系得十分紧密。
鸡尾酒
盐水选种
分拣麦粒与草屑
矿藏的勘探
飞机用合金制做， 产品包装用塑料泡沫
教学目标
1.知识与技能
知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
2.过程与方法
分析：
方法一.可以求出这个球的密度，把它与铜的密度进行比 较，如果相等是实心的，但是我们的计算结果是小于铜的密 度，所以是空心的．
密度与社会生活
b.我们先假设它是实心的，计算一下它的质量应当是多 大，把计算出的值与球的实际质量进行比较，结果大于球的 实际质量，所以原球是空心的．
c.根据给出的铜球的质量，计算一下它的体积是多少， 结果小于已知球的体积，所以是空心的．
是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？是不是一种物 质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？关于这个问题请回 忆一下亲身经历或平时课外学习的积累，是否有相关事例。
自来水管在冬天为什么会冻裂？
1kg水的体积：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = =1.0×10-3m3 1kg冰的体积： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×10-3m3
二、密度与温度
同学们，畅所欲言吧
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上 升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。
2、人类在哪些方面利用了风力？
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大 规模利用风力主要在发电上。
风车王国－－荷兰风光
解法一、密度比较法
根据题目中已知球的质量和体积，可求出铝球的密 度
ρ铝球 =m/v =810g/400cm3 =2.03 g/cm3 因为ρ铝球< ρ铝，所以该球是空心的。 你还有什么方法呢？
2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生 产中配制盐水选种的问题
例、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为 1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？
你发现了什么？
密度与社会生活知识点
密度与社会生活知识点
密度是指单位面积或单位体积内的人口数量，表示一个地区的人口集中程度和人口分布情况。
密度是人口地理学中的一个重要概念，它可以反映社会生活的不同方面。
1. 交通：人口密度高的地区通常交通拥堵问题比较严重，因为更多的人口需要使用交通工具出行，导致道路拥挤。
此外，密度高的地区还可能出现公共交通不足的问题，导致公共交通工具满员和无法满足需求。
2. 就业与经济：密度高的地区通常有更多的就业机会和商业活动，因为更多的人口可以创造更多的需求和市场。
此外，企业也更愿意在人口密集的地区设立办公室和工厂，以便更方便地吸引和招募员工。
3. 房地产与房价：人口密度高的地区的房地产市场通常更为火爆，房价较高。
这是因为人口集中导致土地稀缺，需求超过供应，推动房价上涨。
同时，人口密集的地区还可能出现住房短缺的问题，使得租金和购房成本增加。
4. 社会服务设施：在人口密集的地区，政府和社会机构通常需要提供更多的社会服务设施，如学校、医院、购物中心、公园等。
由于人口数量多，这些设施需要更大的规模和更好的配套，以满足居民对生活质量的需求。
5. 社交活动：密度高的地区通常有更多的社交活动和文化资源，如艺术展览、音乐会、体育比赛等。
这是因为人口密集可以更
容易地吸引到更多的文化和娱乐活动，丰富居民的社交生活。
总之，人口密度对社会生活有着重要的影响，包括交通、经济、房地产、社会服务设施和社交活动等方面。
了解和掌握人口密度的概念和变化对于社会规划和发展具有重要的意义。
九年级物理《11.5密度与社会生活》
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
密度与社会生活
问题3 问题3：物质的密度总是随温度升高而减小吗？
猜想？
问题3 问题3：物质的密度总是随温度升高而减小吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜想？ 信息分析 结论？ 密度不一定随温度 密度不一定随温度升高而减小 温度升高而减小
盐水选种
浮选煤粉
密度与社会生活 一、运用密度可以鉴别物质真伪 问题1 问题1：铅球真是铅做的吗？ 猜想？ 方案？ 实验？ 结论？ 密度是物质的一种 密度是物质的一种特性 一种特性
二、密度的变化 问题2 问题2：物质的密度是一尘不变的吗？ 猜想？ 方案？ 实验？ 结论？ 密度这种特性往往要随温度 密度这种特性往往要随温度改变 温度改变
第四节 密度与社会生活
知 金 的 密 度 是 19.3 g/cm3, 银 的 密 度 是 10.5 g/cm3. 下 列 说 法 正 确 的 是
( A)
A.金块的体积比银块的体积稍大一点
B.金块的体积比银块的体积大得多
C.银块的体积比金块的体积稍大一点
D.银块的体积比金块的体积大得多
8.物理知识在生产生活中应用广泛,例如:①用水对汽车发动机进行循环散
第四节 密度与社会生活
一、密度与温度 1.一般情况下物体受热后体积 膨胀 ,根据公式
m V
可知物体
的密度 变小 .
2.在固体、液体和气体中, 固体 的密度受温度的影响最小, 气体 的
密度受温度的影响最大,一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度 变 小 ,从而向 上 运动.而周围温度 较低 的气体会从四面八方
【变式2】 “十一黄金周”假期,小明和妈妈外出旅游,在珠宝店买了一个黄金 项坠,回来后小明特想知道这个项坠是否是纯金的(ρ 金=19.3×103 kg/m3),他 在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作: A.把托盘天平放在水平桌面上; B.把游码移到标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置 平衡; C.将项坠用细线系好浸没在量筒的水中,读出此时液面示数; D.将项坠放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡; E.在量筒中倒入适量的水,读出此时液面的示数; 请你回答下面问题: (1)正确测量项坠密度的实验操作顺序是: A,B,D E,C (其余两个步骤请用字母序号填出);
的,因此可以利用密度
来 鉴别物质 .
三、材料与社会发展
历史学家以人类对材料的利用作为一个时代的重要标志,把人类发展的过程 划分为 石器 时代、 青铜 时代和 铁器 时代,当历史进入新技 术革命时代后,人们将 信息 、 能源 和 材料 并列为现代文明和生
密度与社会生活
6.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 V=m/ρ。
对于形状不规则或不便测量的较大物体， 利用此种方法可以方便地求出它的体积。
7根据不同需求来选择合适的材料。
交通工具、航空器材中， 常采用高强度、密度小的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
本节课要点
1:密度与温度
2:密度与物态
3:密度与气压
4:密度与物质鉴别
5：测质量
6：测体积 7：根据不同需求来选择合适的材料
巩固练习
有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316g，这个 铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积 是多大？
方法1
球
m球 V球
316g 3 3 7 . 9 g/cm 8 . 9 g/cm 40cm3
kg 3 m 剩余 V 02 4 kg / m .5 m
3
4.密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
例题
D
.4 g 3 m V 18 2 . 3 g / cm 8cm
3
=2.3×103kg/m3
5.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 m=ρV 。
40 g 8cm
3
105 g 27 cm3
320 g 64 cm3
作业 1:课堂点睛P69
2：课本第四节“动手动脑学物理”
暖气包在安装 在窗户下面
地暖铺设
冻裂的水管
人民英雄纪念碑的质量是102t
1.密度与温度的关系
一般物质都有热胀冷缩的性质，所以一般 物质温度升高，密度减小，温度降低密度 增大
密度与社会生活
密度与社会生活学习目标1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。
知识点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。
要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。
根据密度公式可知，当m一定时，V增大，ρ减小；V减小，ρ增大。
即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。
（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。
（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。
水凝固成冰时密度变小，体积变大。
知识点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。
要点诠释：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式算出它的体积。
⑷判断空心实心类型一、密度与温度1、（2010·沈阳）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_________________，所以热空气_______________（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
类型二、密度的应用2、（2010·温州）小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A、观察铜牌颜色B、测铜牌的质量C、测铜牌的体积D、测铜牌的密度答案与解析3、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3）答案与解析举一反三4、（1）这个铁球是实心还是空心的？（2）如果是空心，空心部分的体积多大？（3）如果空心部分注满某种液体，总质量为962.56g，那么空心部分注满的是什么液体？答案与解析举一反三5、有密度为1克/厘米3的水和密度为0.8克/厘米3的酒精各160克，用它们配制密度为0.84克/厘米3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒酒精？（混合过程中体积的变化忽略不计）一、填空题1、空气受热体积________，因密度变小而上升，周围的冷空气流过来，从而形成了________。
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膨胀
计算
交流总结
反馈
引入新课
激发学习兴趣
对学生进行科学精神的培养
感知生活中的物理
激发学习兴趣
具体的实例引起学生的兴趣
延伸课外
训练解题能力
突出重点
规范要求
突破难点
巩固知识
板
书
设
计
§11.5密度与社会生活
一、密度与温度有关
一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
水的反常膨胀，4℃时，密度最大
二、密度与物质鉴别
例题：
教后记
寒冷冬天，湖面结成了冰，行人可以在湖面上行走。湖底还有鱼存活吗？
解释现象：北方的冬天，放在户外的自来水管将冻裂。
二、密度与物质鉴别
总结：用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度相同下本节课的收获
创新设计本节习题
课件演示
提问
板书课题
创设情境
是不是所有物体的密度都是一成不变的？
实验1：红墨水热胀冷缩
现象：
原因：
说明：
实验2：金属球热胀冷缩
实验3：气体的热胀冷缩
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。
思考：试分析房间里
的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
一、实验结论：密度与温度有关
设问：难道所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？
课题
§11.5密度与社会生活
教师
崔久涛
班级
9
教
学
目
标
知识与技能：1.知道密谋与社会生活的联系，知道密谋知识的应用
2．正确理解密谋是物质的一种特性，能运用密谋鉴别物质
过程与方法：视频引入—实验观察—分析归纳—应用反馈—小结交流
情感、态度、价值观：让学生认识理论与实际的密切联系，激发学生探索自然现象的兴趣，乐于解决日常生活中的物理问题。
重点
1．密度与温度的关系；2．密度与物质鉴别。
难点
运用密度知识鉴别物质和解决实际问题．
教具
多媒体课件、金属球膨胀演示器、酒精灯、自制液体热胀冷缩演示器等
教法
引导、实验
学法
自学、观察、分析、归纳
过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
新课：
讲
授
新
课
课堂小结
布置作业
视频：选种
从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？