密度与社会生活
密度与社会生活
问题3 问题3：物质的密度总是随温度升高而减小吗？
猜想？
问题3 问题3：物质的密度总是随温度升高而减小吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜想？ 信息分析 结论？ 密度不一定随温度 密度不一定随温度升高而减小 温度升高而减小
盐水选种
浮选煤粉
密度与社会生活 一、运用密度可以鉴别物质真伪 问题1 问题1：铅球真是铅做的吗？ 猜想？ 方案？ 实验？ 结论？ 密度是物质的一种 密度是物质的一种特性 一种特性
二、密度的变化 问题2 问题2：物质的密度是一尘不变的吗？ 猜想？ 方案？ 实验？ 结论？ 密度这种特性往往要随温度 密度这种特性往往要随温度改变 温度改变
《密度与社会生活》教学反思
《密度与社会生活》教学反思
第二师27团中学周静
我在《密度与社会生活》的教学设计中，体现物理课程标准心得理念，“物理源于生活，物理用于生活”考虑，应该用大量的实例让学生通过密度分析、巩固知识，但是由于时间有限，只举了几个例子，有些遗憾。
在整个教学过程中，课堂的学生能根据生活经验说出水的反常膨胀，但并不了解水反膨胀的规律，再通过表格数据了解到水在4℃时，密度最大；在4℃以下遵循“热缩冷胀”的规律，在4℃以上遵循“热胀冷缩”的规律。
唯一不做的就是应该各具一个例子，让学生加深对水密度的特殊性。
本节课教学设计，达到预期的教学目标，使我坚信学生是有潜能的，只有学生动起来，这个课堂才会真正活起来，才会体现学生在课堂的主体性。
在这样的教学环境中，小组成员会自然而然的凑在一起讨论问题，这种效果不光体现在课堂上，在课下如果遇到问题时，学生们也慢慢的养成习惯相互讨论，共同解决问题。
物理课堂上让学生多参与讨论，多用设疑的方法激发学生兴趣，多采用多媒体手段让学生更直接、直观的接近课堂，让学生参与到学习当中，成为学习主人。
不足之处，由于课程内容较多，在预定的时间内还有一道联系生活的课堂联系没有完成，在今后的教学设计中，我要将课程安排的更加紧凑，时间的掌控上要更加合理，致力于解决课堂上出现的一些问题。
第五节 密度与社会生活
知识点２：密度与物质鉴别
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属 做的吗？ 利用天平测质量，利用量筒测体积用密度公 式ρ＝m/v 来计算出奖牌的密度，查密度表与计 算结果相比较可以知道用什么金属做的。 下面我们以铅球是否纯铅做成的问题来讨论 物质鉴别的方法和注,经测量知道它的 体积是0.57dm3.这个铅球是用铅制做 的吗？ • 分析：要知道铅球是 否用铅制做的，先计 算出铅球的密度。再 密度表上查出铅的密 度与计算值比较。
选材问题
例题
一位飞机设计师，为减轻飞机的重力，
要把一个钢制零件换成铝制零件，使其质
量减少104kg，则这个零件共需铝多少千克？
(铝 2.7 10 kg / m , 钢 7.9 10 kg / m )
3 3 3 3
例题 给你一台已调好的天平（带砝码）和
一个盛满水的烧杯，只用这些器材（不使 用任何其它辅助工具）测出一纸包金属颗 粒的密度，要求：写出实验步骤和计算金 属密度的数学表达式．
物质鉴别思路方法
• １、先求出物质的密度。 • ２、查表确定。 • （此方法可用于鉴别物质的真伪）
• ３、若不同物质的密度相等的情况下用 其它方法来鉴别物质。 • 如：气味，颜色，透明度，硬度， 可燃性等等。
例题
• 飞机制造厂用密度为11.3×103kg/m3的 合金制造飞机。现有一种合金，其硬度能满足 制造飞机的要求，为你提供天平、量筒你能否 知道该合金是否适宜制造飞机？
• 结论：水凝固成冰时体积变大， 0０C ４０C时热缩冷胀，密度变大。我们把水 的这种特性叫做水的反常膨胀。
知识归纳
知识点1：水的密度（水的反常膨胀）
• 一般物质都有热胀冷缩的性质。 • 水的反常膨胀： • 水凝固成冰时体积变大， 0０C -４０C 时热缩冷胀，密度变小。我们把水的这种特 性叫做水的反常膨胀。 水的温度高于４０C 时还遵循热胀冷缩的性质。
密度与社会生活经典习题(含答案)
密度与社会生活经典习题(含答案)、计算题1、“五•一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测岀壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢岀水的质量是14.8g.(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少？(2)若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？2、随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会。
所谓节水洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具某校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每冲洗一次耗水量为9L。
则(1) _______________________________ 1t水可供一套节水洁具冲洗次；(2)从理论上计算(设每套节水洁具平均每天使用100次，每月以30天计)，该校因使用节水洁具每月可节水___________ t ；(3 )该校水表示数如图所示，则其累计用水约 _________ t。
2)油站外竖立“每车限装100元”的标志牌，则每车一次所装的汽油质量为多少kg ?5、某烧杯装满水总质量为350g ;放入一金属块后，溢岀部分水，这时总质量为500g;取岀金属块后，总质量变为300g。
求金属的密度。
6、有一个容器最多能装3kg的水，求：(1)这个容器的容积是多少？(2)如果用这个容器来装密度是0.9 x 103kg/m3的植物油，最多可以装多少kg ?7、有一捆粗细均匀的金属丝，质量8 . 9kg，横截面积为2X 10-5m!。
小红想知道这捆金属丝的长度，她选了一条规格、材料相同的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度，经测量得知短金属丝的长为lm，质量为0.178kg。
求：⑴这捆金属丝的总长L;⑵此金属丝的密度p。
8、一个质量为0.20 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是 1.7 kg，则：(1) 这玻璃瓶的容积是多少？(2) 它最多能装多少kg的酒精?(酒精的密度p =0.8 x 103kg / n i)9、物理兴趣小组同学为测定山洪洪水的含砂量(即每立方米中含砂质量的千克数)，取了10dm的洪水，称得其质量为10.18kg，试计算此洪水的含砂量。
2012秋人教版物理八上第4节《密度与社会生活》
风的形成：
气体受热膨胀， 体积变大; m 根据密度 V ，密度变小; 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四 面八方流过来，从而形成风。
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、 推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
风车王国－－荷兰风光
龙卷风
是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？是不 是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？ 关于这个问题请回忆一下亲身经历或平时课外学 习的积累，是否有相关事例。 自来水管在冬天为什么会冻裂？
课堂练习
1.一个瓶子能装下1kg的水,用这个瓶子能装下 1kg的( C D ) A.汽油 B.酒精 C.水银 D.盐水
2.甲、乙两球的体积相同，材料不同，当在天平 的左盘放2个甲球，右盘放3个乙球时，天平平衡， 则甲、乙两球（ ）D A.质量之比2:3 C.密度之比2:3 B.体积之比2:3 D.密度之比3:2
m总 34.1 103 kg n 126(只) m1 272kg
课堂练习
5.一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块 合金后，总质量是820g，拿出合金后总质量为 660g，求合金的密度
解：（1）求合金的体积V合金。 由题意可知，合金的体积等于烧杯内减少的水的体积V减水 m1 m3 700g 660g V合金 V减水 40cm3 水 1 g / cm3 （2）求合金的质量m合金。 由题意可知，合金的质量等于烧杯内合金取出前后减少的总 质量m减 m合金 m减 m2 m3 820g 660g 160g （3）求合金的密度ρ合金
（4）农业生产中配制 盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。 交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料; 在产品包装中，常采用 密度小的泡沫塑料作填充 物，防震,便于运输，价 格低廉。 （6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。
人教版八年级上册：6.4 密度与社会生活(共23张PPT)
= 7 .9 g/cm
3 < 8 .9 g/cm
3
∵ ρ球 < ρ铜 ∴ 球为空心．
解法二、质量比较法 解: 假设设球为实心,则:
ρ实 = ρ铜 m 实 = 8 .9 g/cm 3 × 40 cm 3 = 356 g > 316g
∵ m 实 > m 球 ∴ 铜球为空心．
解法三、体积比较法
V铜
=
m铜
n=
m总 m节
2000t = 68t
≈30节
5.将体积相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合 金的密度是多少？
m ρ= =
m1+m2
=
ρ1 v1+ ρ2 v2 =
ρ1 v+ ρ2v
v
v1+v2
v1+v2
2v
ρ1 + ρ2 =
2
6.将质量相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合 金的密度是多少？
m ρ= =
v
m1+m2 v1+v2
2m
=
=
m/ ρ1 +m/ ρ 2
2ρ1 ρ2 ρ1+ ρ2
0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
ρ （kg / m3）
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
ρ （kg / m3）
1.25
0.18
0.09
注意
a．气体的密度表上边标明了“0℃，在 标准大气压下”的条件．
b．在液体中水银的密度比较大，它大于 一般金属的密度．
《密度与社 会生活》 知识清单
《密度与社会生活》知识清单一、密度的基本概念密度是物质的一种特性，它表示单位体积内物质的质量。
用公式表示为：密度＝质量÷体积（ρ ＝ m÷V）。
不同的物质通常具有不同的密度，这使得密度成为区分和鉴别物质的重要依据之一。
例如，铁的密度约为 79×10³千克/立方米，而铝的密度约为 27×10³千克/立方米。
通过测量物体的质量和体积，计算出其密度，就可以大致判断物体是由铁还是铝制成的。
二、密度与温度的关系温度对物质的密度有显著影响。
一般来说，大多数物质在温度升高时体积会膨胀，而质量不变。
根据密度公式，体积增大，密度就会减小。
例如，对于气体，温度升高时，分子运动加剧，气体体积膨胀明显，密度会显著减小。
在日常生活中，夏天轮胎充气不能太足，就是因为气温升高，轮胎内气体密度变小，体积膨胀，如果充气太足容易导致爆胎。
对于液体和固体，温度变化对密度的影响相对较小，但仍然存在。
比如水，在 4℃时密度最大。
当温度高于或低于 4℃时，水的密度都会减小。
这一特性对于水生生物的生存至关重要，因为在寒冷的冬天，水面上的水结冰后密度变小，浮在水面上，从而保护了水下生物的生存环境。
三、密度在鉴别物质中的应用利用密度可以鉴别物质的真伪和纯度。
比如，在珠宝行业，通过测量宝石的密度，可以判断宝石是否为真品。
在工业生产中，也可以通过测量原材料的密度来检验其质量是否符合标准。
另外，考古学家可以通过测量文物的密度，来判断其制作材料，从而为研究古代文化和工艺提供重要线索。
四、密度在选择材料中的作用在社会生活中，选择材料时常常需要考虑密度因素。
对于制造飞机的材料，需要密度小、强度高的材料，如铝合金，以减轻飞机的重量，提高飞行性能和燃油效率。
而在建筑领域，基石通常选择密度大的材料，如花岗岩，以增加建筑物的稳定性。
在日常生活中，制作保温杯时，内胆通常采用双层不锈钢，中间抽成真空，这样可以减少热量通过传导和对流的方式散失，因为不锈钢的密度较大，具有较好的强度和耐腐蚀性。
第四节 密度与社会生活
当然还可以假设铅球是用铅制作的，可以利用铅的密
度和给出的质量算出铅球的体积，通过比体积判断。
解析：ρ=m/V=4kg/0.00057m3=7.0×103kg/m3由于铅 的密度是11.3×103kg/m3，可知这个铅球不是由纯铅 制成的。
密度与温度
想一想
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？ 空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后， 上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。 2、人类在哪些方面利用了风力？
的铝锂合金板材，选用这种材料与下列哪个物理属性无
关（ B ） A．密度 C．硬度 B．导电性 D．延展性
嫦娥三号模型
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主
要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（ C
A.密度大、体积大 B.密度小、体积小
）
C.密度大、体积小
D.密度一样、体积小
看你会不会？
灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。 —列宾
飞机的外壳用密度较小的合金， 包装产品用塑料泡沫
矿藏的勘探
老农扬场分拣麦粒与草屑
很早的时候 人们就知道
用盐水选种
浮选煤粉
鉴别掺水的牛奶
不同密度物质的应用
1.“嫦娥三号卫星”将于2013年在新建的“海南卫星发 射中心”发射，如图所示， “嫦娥三号”舱体将使用我 国自主研制的具有轻巧、坚固、美观、易于加工等特点
医院里的氧气瓶里面储存了3kg氧气，用去了一半，氧气 的密度发生了什么改变？
答案：氧气的密度变小，因为用去一半后
质量减半，可是氧气仍然充满氧气瓶，所 以体积不变，由密度公式可知，氧气密度 减小。
是否所有的物质在任何时候都有热胀冷缩的性质？ 水的反高于4℃时，随 着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温 度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大， 密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。