人教版初中九年级上册化学第五单元化学方程式《质量守恒定律》复习课件
例2 化学反应前后可能发生变化的是（ D ）
A.物质的总质量
B.元素种类
C.原子数目
D.分子数目
例题解析
【解析】化学反应遵循质量守恒定律，反应前后物 质的总质量不会发生改变；化学反应是原子间的重 新组合的过程，所以元素的种类和原子的数目不会 发生改变；而重组之后分子的种类发生改变，分子 数目可能会变。
例题解析
【变式题】如图四位同学正在讨论某一个化学方程式 表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指 的化学方程式是（ C ）
A．S＋O2=点==燃==SO2 B．2CO＋O2=点==燃==2CO2 C．2H2＋O2=点==燃==2H2O D．CH4＋2O2=点==燃==CO2＋2H2O
例题解析
【解析】A.分子个数比不是2∶1∶2； B.物质的质量比不是1∶8∶9； D.不是化合反应。 故选C。
例题解析
结束
例题解析
【解析】选项A中镁条燃烧有氧气参与，且生成的 氧化镁有一部分变成白烟扩散到空气中去了；选项 C中两种物质不能发生化学反应；选项D中产生的 二氧化碳气体扩散到空气中去了，它们都不能直接 用于验证质量守恒定律。
例题解析
►类型二 质量守恒定律的微观解释
命题角度：考查学生对质量守恒定律的微观方面的 认识
a) 读出反应物和生成物之间的质量比； b) 读出微观粒子（分子或原子）的个数比。
知识回顾
③意义：
质的方面 表明反应物、生成物和反应 条件，即表示一个化学反应
化学方程 式的意义
量的方面
微观上表明反应物和生 成物之间的微粒数比
宏观上表明反应物和 生成物之间的质量比
知识回顾
例题解析
►类型一 质量守恒定律的实验探究 命题角度：考查学生对质量守恒定律的实验探究能力。 例1 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的 是（ B ）
A.NO
B.NO2
C.N2
D.N2O
例题解析
【方法点拨】运用质量守恒定律推测某种物质的组成或 化学式，关键是根据反应前后原子的种类、数目均保持 不变。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中含有 哪些原子，数目是多少，对于用图示表示的反应，一般 是用不同的图形来表示不同的原子，以方便判断。 【解析】根据质量守恒定律，反应前有12个C、20个H、 12个N、46个O，而反应后已有12个C、20个H、34个O， 尚缺少12个N、12个O，故A的化学式为NO。
例题解析
►类型四 化学方程式 命题角度：考查学生对化学方程式的理解。 例4 下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。
(1)反应前的图示中含有___2_种____种分子；
Байду номын сангаас例题解析
(2)图中所示的化学方程式为 _2_N__O__+_2_C__O__催_═_化═_剂═___N_2__+_C_O__2_____________； (3)从图中你还能获取的信息是（写出一条即可）： __如__：__在__化__学__反__应__中__分__子__可__分__裂__原__子__不__可__分__裂______。 [方法点拨] 化学方程式的意义很丰富，这方面的题目往 往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和 质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的 条件、反应类型等方面进行答题。
知识回顾
③应用： a) 解释一些化学变化中质量的变化； b) 推断化学反应中反应物或生成物中的组成元素； c) 推断化学反应中某物质的化学式； d) 推断化学反应中某物质的质量。
知识回顾
知识点2 质量守恒定律的微观解释 ①过程：分子分裂成原子，原子重新组合成新分子；
分子 分裂 原子 重组 新分子 ②三不变：反应前后原子的_种__类__没有改变；_数__目__没 有增减；原子的_质__量__也没有改变。 ③一变：__分__子__的种类改变。
例题解析
【变式题】某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O 和CO2，由此还不能得出的结论是（ C ） A．M不稳定 B．M是化合物 C．M中含有水 D．M由四种元素组成
例题解析
【解析】A.根据题意“微热就能分解”，说明不稳定； B.“纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2”，根据 质量守恒定律：反应前后元素种类不变，则可知纯净物 M含有多种元素，是化合物； C.“纯净物M”是不可能含有水的，故C错误； D.根据质量守恒定律，由生成物可以推测反应物的元素 组成，则M由氮、氢、碳、氧四种元素组成。 故选C。
例题解析
【解析】 (1)反应物只有两种不同的分子，易错误地 看作5种分子；(3)化学方程式宏观上可以表示：①反 应物、生成物及反应条件；②表示各物质之间的质 量比。微观上可以表示：各粒子之间的个数比。本 题从图中还可以看出：在化学变化中分子可以分成 原子，而原子不能再分。从微观、宏观上解释合理 即可。
例题解析
【变式题】下图形象地表示了A( )与B ( )反应生成 C ( )根据反应前后的分子数变化获取的信息中错误的 是（ D ）
A．此反应属化合反应 B．此反应中A物质有剩余 C．此反应的化学方程式表示为：2A＋B==2C D．此反应违背质量守恒定律
例题解析
【解析】因反应前有A、B两种分子，反应后只生成C 这一种新分子，可以判断出选项A是正确的；由反应 后的图示中仍有A的分子，可以判断出A物质有剩余 ；由图示可以看出生成两个C分子需要两个A分子和一 个B分子，因此该反应的化学方程式可表示为2A＋ B==2C；任何化学反应都遵守质量守恒定律，无一例 外，因此D是错误的。 故选D。
知识回顾
[注意] a) 在化学反应前后，物质的总体积不一定不变； b) 在化学反应前后，分子的种类会发生改变，分子
的个数不一定相等； c) 质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理
变化，不能用质量守恒定律解释。
知识回顾
知识点3 化学方程式 ①定义：这种用_化__学__式_来表示化学反应的式子，叫做 化学方程式。 ②读法： A. 质的方面：读出反应物、生成物及反应条件 B. 量的方面：
例题解析
►类型三 质量守恒定律的应用 命题角度：考查学生从微观角度认识质量守恒定律， 并学会用于判断物质的化学式
例3 硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为 它在人体被缓慢氧化生成A气体： 4C3H5N3O9 + 5O2 ══ 12A + 12CO2 + 10H2O。则A的化学式为（ A ）
第1节 质量守恒定律
知识网络
质量守恒定 律的内容 质量
守恒 质量守恒定 定律 律微观解释
化学方程式
➢ 实验探究 ➢ 内容 ➢ 应用
➢ 过程 ➢ 三不变 ➢ 一变
➢ 定义 ➢ 读法 ➢ 意义
知识网络
知识回顾
知识点1 质量守恒定律 ①实验探究：用红磷燃烧前后物质的质量关系和铁钉 与硫酸铜反应前后物质的质量关系两个实验来验证质 量守恒定律。 ②内容：参加化学反应的各物质的___质__量___总和， 等于反应后生成的各物质的___质__量___总和
合集下载
初三化学复习《质量守恒定律》课件
质量守恒定律可以应用于化学方程式的平衡计算，帮助预测生成物质量。
相关练习题解析
通过解析一些相关练习题，加深对质量守恒定律的理解和应用。
总结和复习要点
总结质量守恒定律的定义、重要性、实验验证、应用以及解析过的练习题，巩固知识点。
初三化学复习《质量守恒 定律》PPT课件
本课件为初三化学复习课件，重点介绍《质量守恒定律》的定义、重要性、 实验验证、以及在化学方程式中的应用。
定义
1 什么是质量守恒定律？
质量守恒定律是化学中的基本定律，指出在化学反应中，质量不会凭空消失或产生，而 是保持不变。
重要性
1 为什么质量守恒定律如此重要？
质量守恒定律是化学领域的基础原理，不仅能够解释化学反应过程，还可以预测和计算 反应物和生成物的质量关系。
实验验证
1
实验设计
通过进行一系列化学反应实验，验证质量守恒定律。
2
实验步骤
Байду номын сангаас
称量反应物质量、记录生成物质量，比较反应前后质量变化。
3
实验结果
实验结果表明，在封闭系统中，质量始终保持不变。
应用
化学方程式
相关练习题解析
通过解析一些相关练习题，加深对质量守恒定律的理解和应用。
总结和复习要点
总结质量守恒定律的定义、重要性、实验验证、应用以及解析过的练习题，巩固知识点。
初三化学复习《质量守恒 定律》PPT课件
本课件为初三化学复习课件，重点介绍《质量守恒定律》的定义、重要性、 实验验证、以及在化学方程式中的应用。
定义
1 什么是质量守恒定律？
质量守恒定律是化学中的基本定律，指出在化学反应中，质量不会凭空消失或产生，而 是保持不变。
重要性
1 为什么质量守恒定律如此重要？
质量守恒定律是化学领域的基础原理，不仅能够解释化学反应过程，还可以预测和计算 反应物和生成物的质量关系。
实验验证
1
实验设计
通过进行一系列化学反应实验，验证质量守恒定律。
2
实验步骤
Байду номын сангаас
称量反应物质量、记录生成物质量，比较反应前后质量变化。
3
实验结果
实验结果表明，在封闭系统中，质量始终保持不变。
应用
化学方程式
人教版九年级上册化学：第五单元-课题1_质量守恒定律 课件(共25张PPT)
15
你能用质量守恒定律解释吗?
1、细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细 铁丝的质量大。 因为细铁丝与氧气的质量和才等于生成的四氧化三 铁的质量，所以生成物比细铁丝的质量大。
2、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，剩余的 固体质量减少了。
因为剩余的固体与生成的氧气质量和才等于反应
前的质量，而氧气是气体跑掉，所以剩余的固体
质量守恒定律的应用
2020/7/25
18
小结结
参加化学反应的各物质
内容 的质量总和等于反应后
质
生成的各物质的质量总和
量
原子种类没有改变
守
原因
原子数目没有增减
恒
原子质量没有变化
定
律
进行有关的计算
应用 推测一些物质的组成
解释一些实验事实
2020/7/25
19
二.化学方程式
1. 定义：
这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式
点燃
1. S+O2 = SO2
△ 3. CuO+H2 = Cu+H2O
2. Fe+CuSO4 = Cu+FeSO4
2020/7/25
小练习
24
再见
多看、多学、多试。如 果有成果，绝不炫耀。一个 人如果怕费时、费事，则将 一事无成。
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
2
1
思考问题：
物质发生化学反应后，生成了新的物 质，那么，物质的总质量是否也发生 了变化呢？
在化学反应前后各物质的质量总和 是否相等？
本节来研究这个问题
2020/7/25
2
实验事实1：
玻璃管
红磷
人教版九年级化学第五单元复习PPT课件
2021
11
• 3、简单计算
•（化学反应前后物质的总质量守恒）
例3、在化学反应A +B = C 中，10克A物质恰好与8 克B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （B ）
A、 8克 B、18克 C、10克 D、无法确定
例4、将27.5克高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固 体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量为 ( A）
第五章 质量守恒 复习
质量守恒定律
2021
1
质量守恒定
律及其应用
元素种类＼原子种类＼ 原子数目＼原子质量
2021
2
课前回顾： 一、质量守恒定律
• 1、质量守恒定律： • 参加化学反应的各物质的__质__量__总_和___ 等于
反应后生成的各物质的__质__量__总_和____。
• 2、化学反应“质量守恒”的原因：在化学 反应前后原__子_的__种__类____没有改变、原子__数__目___ 没有增减，_原__子__的__质_量___没有改变。
点燃
S + O2
SO2
2021
33
课堂小结
（以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2
KCl+
3
O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
2021
34
无遗漏。
2021
4
例:CuO+H2〓△Cu+H2O
人教版九年级化学上册第五单元-课题1-《质量守恒定律》课件
没有改变,元素的质量
不变
,所
化学反应前后
“622”
宏观
微观
元素种类
原子种类
元素质量
物质总质量
物质的种类
不
变
改变
原子数目
原子质量
分子的种类
可能
分子数目
元素的化合价
改变
【课堂练习】
1.(课本P98 第2题)在化学反应前后，肯定不会变化的是(
①原子数目
②分子数目
③元素种类
④物质种类
⑤原子种类
⑥物质的总质量
Fe3+----
黄色
化学反应的各物质的质量总和
反应后生成的各物质的质量总和
【提出问题】
这个规律是否对任何化学反应都适用呢？
通过实验我们能得到什么结论？
无数实验证明：
反应物
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应
后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守
恒定律。
参加反应的
各物质的质
量总和
生成物
生成的各物质
分子种类
原子种类
分子总数
原子总数
反应物(H2O)
1种
2种
2个分子
6个原子
生成物(H2、O2)
2 种
2 种
3 个分子
6 个原子
得出结论:
微观上,在化学反应中,反应前后原子的
没有增减,
质量
宏观上,反应前后元素的
种类
没有改变,________
数目
没有改变,所以反应前后物质的质量总和相等。
种类
以反应前后物质的质量总和相等。
质量：
m1
点燃
=
五氧化二磷
人教版九年级上册化学 第五单元 化学方程式 复习课件
∆
点燃
【例2】关于化学方程式CH4＋2O2====CO2＋2H2O的描述正确的
是 A．(甲C烷)加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水
B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C．每1个甲烷分子和2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个 水分子D．1g甲烷和2g氧气在点燃条件下，生成1g二氧化碳和2g 水
第五单元化学方程式 小结与复习
书写原则
质量守恒定律
意义
设
写 写
配
书 写
步
注骤
化学方程式
计标 算
列
等
2KClO3=M=n=O=2 2KCl+3O2↑ ∆
解
答
考点一质量守恒定律
1．质量守恒定律：参加化学反应的各物质___质__量___ 总和，__等__于____反应后生成的各物质的质量总和。
2.解释：化学反应的过程，实际上就是参加反应的 各物质所含的_原__子___重新组合生成其他物质的过程， 因此在化学反应前后原子的_____没有改变，原子 的_____没有增减，原子的__种__类_也没有改变(原子 三不数变目)，所以物质的总质量质在量反应前后保持不变。
(2)步骤
写、配、注、等
书写
通电
配平方法
写配 步
2 H2O——— 2H2+↑ O2↑ 最小公倍数法
骤注
点燃
C3H8+O52——— 4 H2O+ 3 CO2 定“1”法
等
8Al+Fe3O4——一--定-F条e件+A9l2O3 4
练 一
加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
练
______2K__C_l_O_3_—__—M__nKO_2_C2_l+__O_2___3____↑_
人教版初中化学九年级上册 质量守恒定律复习课 名师教学PPT课件
练习二:根据化学方程式求未知物质的化学式
2、在4X + 5Y2 = 2Z的反应中,Z的化学式用X、Y表 示为（ B ） A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y10
练习三:根据图形中的粒子判断反应类型
下图是某个化学反应前、后的微观模拟图,请回答:
反应前 （1）该化学反应中参加反应的
反应后 和 与反应后
质量守恒定律复习课
乌鲁木齐八一中学 石晶
质量守恒 定律
第五单元
化学方程式
有关化学 方程式的 简单计算
大家来找茬
看哪个小组同学能最快找出以下化学方程式中的的10处错误:
1、C+O2=燃烧=CO2 3、H2O2M=n△O=2 O2↑+H2↑
5、2KClO3M=△n=O22KCl+3O2
点燃
2、4Fe+3O2==Fe2O3
[问题解决] 此淡黄色固体中肯定含有镁元素和___氮_____元素,若该物质
仅由两种元素组成,此物质与水反应的化学方程式为 ____M__g_3N__2+_6_H__2_O_=_=_3_M__g_(_O__H_)_2_+_2_N_H__3↑____。生成淡黄色固体的原因是 __3_M__g_+_N__2=点_=_燃=__M__g_3N__2 ________(用化学方程式回答)。
__生__成__物__中__有__气__体__逸__散__到__空__气__中____
（3）刘丽同学要探究镁条燃烧前后质量的变化,在石棉网上方点燃
镁条后,观察到的现象是______________________________________,
该反发应出的耀眼化白学光方,生程成式白为色_固__体__,_放_出__热__量_________。燃烧完毕后,刘丽同
人教版九年级化学5.1质量守恒定律复习(共19张PPT).ppt
剩，并 有新气体D生成。问生成的D的质量为 6 g
2.将A物质10 g、B物质20 g 混合加热至高温，反 应后剩余A物质4g，剩余B物质2g，同时生成C物
质22g，D物质若干g。则D物质的质量为 2 g；
反应中各种物质之间的质量比：
A：B：C：D = _3__:_9__:_1_1__:_1_
2020/8/8
2020/8/8
小结：
在化 学变 化中
一定不变 的是原子的
一定改 变的是
种类 数目 质量
分子 种类
元素种 类不变
总质 量不变
物质种 类改变
分子的数目 可能变的是 某种元素的原子核外电子数目
每一个碳原子与一个氧分子反应生成一个二氧 化碳分子
②表示反应与生成物之间的质量比: 每12份质量的碳与32份质量的氧气完全 反应生成44份质量的二氧化碳
2020/8/8
小结： 一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量 总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
守恒原因：在化学反应前后原子的种类、数目和质 量都没有改变;元素的质量和种类都没变。 二、化学方程式：化学方程式是用化学式来表示化 学反应的式子
1.下列变化是化学变化的是:
A.水的蒸发
B.电解水
C.蜡烛熔化
D.蜡烛燃烧
E.分离液态空气制氧气 F.加热高锰酸钾制氧气
2.写出下列化学反应的表达式:
A.磷的燃烧
B.硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠
C.实验室用高锰酸钾制氧气
D.碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳
2020/8/8
第五单元 化学反应方程式
2020/8/8
CuO+H2 △ Cu+H2O
2.将A物质10 g、B物质20 g 混合加热至高温，反 应后剩余A物质4g，剩余B物质2g，同时生成C物
质22g，D物质若干g。则D物质的质量为 2 g；
反应中各种物质之间的质量比：
A：B：C：D = _3__:_9__:_1_1__:_1_
2020/8/8
2020/8/8
小结：
在化 学变 化中
一定不变 的是原子的
一定改 变的是
种类 数目 质量
分子 种类
元素种 类不变
总质 量不变
物质种 类改变
分子的数目 可能变的是 某种元素的原子核外电子数目
每一个碳原子与一个氧分子反应生成一个二氧 化碳分子
②表示反应与生成物之间的质量比: 每12份质量的碳与32份质量的氧气完全 反应生成44份质量的二氧化碳
2020/8/8
小结： 一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量 总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
守恒原因：在化学反应前后原子的种类、数目和质 量都没有改变;元素的质量和种类都没变。 二、化学方程式：化学方程式是用化学式来表示化 学反应的式子
1.下列变化是化学变化的是:
A.水的蒸发
B.电解水
C.蜡烛熔化
D.蜡烛燃烧
E.分离液态空气制氧气 F.加热高锰酸钾制氧气
2.写出下列化学反应的表达式:
A.磷的燃烧
B.硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠
C.实验室用高锰酸钾制氧气
D.碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳
2020/8/8
第五单元 化学反应方程式
2020/8/8
CuO+H2 △ Cu+H2O
人教版九年级上册化学第五单元课题1质量守恒定律(共43张)PPT课件
小于
设计实验 方案一：白磷燃烧前后质量的测定
方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后 质量的测定
实验过程
实验方案
实验现象
方案一
白磷燃烧，产生 大量白烟；气球 先膨胀后缩小
方案二
铁钉表面覆盖一层 红色物质，溶液由 蓝色变成浅绿色
反应前后 各物质质 量总和
相等
相等
分析
P+O2点燃 P2O5 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
③每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃 的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。
到30页
质量比就是化学方程式中各物质的相 对分子质量与化学计量数之积的比。
根据化学方程式
点燃
4P+5O2
2P2O5
回答下列问题：
1、这个化学方程式怎么读？ 2、参加反应的各物质的质量比是多少； 3、参加反应的各粒子的相对数量。
进行有关的计算 推测一些物质的组成 解释一些实验事实
试试看：
1、用质量差确定某反应物或生成物的质量
(1).
24克镁与16克 氧气恰好完全
反应。
则生成氧化镁
的质量为
_4_0__克
(2). 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生
成二氧化碳22克，有__1_6___克氧气参加了反应。
（3）.在化学反应A+2B ＝ 2C+D中， 6gA和 8gB 恰好完全反应，生成9gD。若 反应生成15gC，则参加反应的A的质量 为( A )
二、化学方程式
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:
“和 ”
“反 应 条 件 ”
“生 成 ”
碳 + 氧气
点燃
二氧化碳
设计实验 方案一：白磷燃烧前后质量的测定
方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后 质量的测定
实验过程
实验方案
实验现象
方案一
白磷燃烧，产生 大量白烟；气球 先膨胀后缩小
方案二
铁钉表面覆盖一层 红色物质，溶液由 蓝色变成浅绿色
反应前后 各物质质 量总和
相等
相等
分析
P+O2点燃 P2O5 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
③每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃 的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。
到30页
质量比就是化学方程式中各物质的相 对分子质量与化学计量数之积的比。
根据化学方程式
点燃
4P+5O2
2P2O5
回答下列问题：
1、这个化学方程式怎么读？ 2、参加反应的各物质的质量比是多少； 3、参加反应的各粒子的相对数量。
进行有关的计算 推测一些物质的组成 解释一些实验事实
试试看：
1、用质量差确定某反应物或生成物的质量
(1).
24克镁与16克 氧气恰好完全
反应。
则生成氧化镁
的质量为
_4_0__克
(2). 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生
成二氧化碳22克，有__1_6___克氧气参加了反应。
（3）.在化学反应A+2B ＝ 2C+D中， 6gA和 8gB 恰好完全反应，生成9gD。若 反应生成15gC，则参加反应的A的质量 为( A )
二、化学方程式
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:
“和 ”
“反 应 条 件 ”
“生 成 ”
碳 + 氧气
点燃
二氧化碳
人教版九年级化学上册：第五章 课题1：质量守恒定律(第一课时)--课件(25张)(共25张PPT)
训 练
·
梯
度
升
级
3.a g氯酸钾与b g二氧化锰混合加热：
精
题
(1)若充分反应后，得到c g氯化钾，则例 解
主
·
题
举
探 究
生成氧气的质量为_(_a_-_c。) g
一 反
·
三
互 动
(2)若充分反应后，得到c
g剩余固体，
课
全
堂
能
则生成氧气的质量为_(a_+_b_-_c，) 其g 中二氧
训 练
·
化锰的质量为__b_g__。
中不应有这三种元素以外的元素，A中含有H，B中含有S都不梯 度
升
符合题意，N2没有气味，选项C符合题意。
级
3.2010年10月1日我国成功发射了“嫦
娥二号”卫星，此次卫星的成功发射
精 题
例
主标志着我们国家已经向探月计划迈出
解 ·
题
举
探究了新的一步。运载火箭的主要燃料是偏二甲肼
一 反
·
三
互动(用R表示)，燃烧的化学方程式为：
梯 度
升
级
是含钠的化合物，将稀盐酸滴入此化合物时，放出
精 题
例
主一种无色无味气体，这种气体能使澄清石灰水变浑
解 ·
题
举
探浊，这种化合物可能是下列选项中的(
究
A
)
一 反
·
互动A.Na2CO3
B.NaCl
C.Na2SO4
D.NaOH 三
课 堂
能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，根据化学反应前后元素
全 能
种类不变，该钠的化合物中应该含有碳元素。
化学人教版九年级上册九年级化学第五单元 化学方程式复习课 PPT课件
NaClO在空气中敞口放置可以得到碳酸氢钠和HClO, 该反应的化学方
程式为 NaClO+H2O+CO2═NaHCO3+HClO
。
考点讲练
考点四: 利用化学方程式的简单计算
1.利用化学方程式进行简单计算的依据: 化学方程式表示了反应前后反应物
和生成物的质量关系。
2.利用化学方程式进行简单计算的步骤和方法:
化学（人教版） 九年级 上册
第五单元 化学方程式 单元复习（课件）
01 知识框架 02 考点讲练 03 难点突破 04 趁热打铁
01
知识框架
知识框架
内容 微观解释
应用
计算依据 解题步骤
质 量 守 恒 定 律
利用化学 方程式的
计算
写
最小公倍数法
书
观察法
配
写
步
奇数配偶法
标
骤
查
概念
化 学 方 程 式
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑可以获得一些信息, 下列说法不正确
的是（D ）A．KMnO4是反应物 B．“△”表示反应条件为加热
C．K2MnO4是生成物 D．MnO2是催化剂
【巩固训练8】（2020•徐汇区一模）化学方程式2Mg+O2 的正确读法是（ C ）A．镁加氧气点燃后生成氧化镁
2MgO B．2个
表示反应物、生成物、反应条件
含
表示反应物与生成物的粒子数之比
义
表示反应中各物质的质量比
读法
必须以客观事实为基础
书
写
原
则
必须遵守质量守恒定律
02
考点讲练
考点讲练 考点一: 质量守恒定律 1.内容: 在化学反应里, _参__加__反__应_____的各物质的_质_量__总__和__, 等于反 应后生成的各物质的质量总和。