读《好习惯成就好人生》有感
好习惯成就美好人生观后感四百字
好习惯成就美好人生观后感四百字英文版"Good Habits Lead to a Better Life" - A ReviewI recently watched the film "Good Habits Lead to a Better Life" and it left a profound impact on me. The movie explores the significance of cultivating good habits in our daily lives and how they contribute to our overall happiness and success.The film starts with a young protagonist who is struggling with various challenges in his life. He finds himself constantly making bad decisions and engaging in unhealthy behaviors. However, he soon realizes that these habits are holding him back from achieving his goals and dreams.As the movie progresses, the protagonist embarks on a journey to adopt better habits. He starts with small changes like waking up early, exercising regularly, and reading books. Gradually, these habits begin to transform his life. He becomesmore focused, disciplined, and confident. His relationships with others improve, and he starts achieving his goals with ease.The film beautifully illustrates the power of habit formation. It highlights how even small, consistent actions can lead to significant changes in our lives. It also reminds us that it's never too late to start making positive changes. We can always transform our lives by adopting good habits.After watching this movie, I feel motivated to make some positive changes in my own life. I realize that by cultivating good habits, I can achieve more success and happiness. The film has left a lasting impression on me, and I will certainly apply its teachings to my daily life.中文版《好习惯成就美好人生》观后感最近我看了一部名为《好习惯成就美好人生》的电影，它给我留下了深刻的印象。
良好习惯成就美好人生读后感(好用推荐)
良好习惯成就美好人生读后感良好习惯成就美好人生读后感“天行健，君子以自强不息”。
这句流传千古的话，给予人信心和力量，使人勇往直前。
以下是小编为大家整理的良好习惯成就美好人生读后感，欢迎大家阅读与借鉴！良好习惯成就美好人生读后感篇 1 舒心、灿烂的生活是我们的向往，做一名对国家和社会有用的人是每个人理想，有的同学悄悄给自己预设了人生目标，比如飞行员、空姐、船长、企业家、医生、教师、设计师等，那么怎样从现在做起，实现我们的理想呢？完成生活中不同阶段的小目标，就可以帮我们找到答案。
生活小目标是帮我们实现理想短期目标，它们就像小星星地一样闪烁在我们的学习和生活中，我们每“吃”掉一颗，就隔理想近了一步。
正是因为“吃”了这些星星，我们才会更加优秀，综合素质才会提升，才能积累更大的能量去摘“月亮”——理想，可见生活小目标对我们的重要性。
感恩是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人，感恩是一种生活态度，是一种品德。
我们生活在关爱中，有父母的养育之恩、老师的教育之恩，同学的关怀、帮助之恩等，在被关爱的同时，我们感恩吗？付诸现实的行为又是什么呢？很多同学都知道感恩，但可能觉得付诸现实是多么大的“工程”，其实这些都是些小细节。
我们可以制定一些感恩的小目标就可以实现了，比如，按时完成老师布置的作业，计划将学习成绩提升；计划自己洗一个周的袜子，减轻父母的负担；计划捐部分书给灾区，感恩社会。
感恩是生活中的大智慧，是一种美好的感情，她让我们觉得生活是亲切的、美好的，充满了源动力。
管理好自己的物品，自己的事情自己干是我们都想过的，但是不知是那天还是那个时间，突然自己的书桌乱了，自己的衣服找不到了，然后，不是喊妈妈，就是喊爸爸。
管理的好自己的物品，并不是难事，可以一点一点的做起，先制定个容易实现的目标，比如，收拾自己的书桌，收拾自己的藏书，渐渐的我们会感受到自己的事情自己干的喜悦，小目标也就养成了良好习惯，从而，具备了实现自己理想的清晰思维和处事方法。
最新好习惯成就好人生(6篇)
最新好习惯成就好人生(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好习惯成就幸福人生心得体会3篇
好习惯成就幸福人生心得体会3篇要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。
下面是为大家带来的好习惯成就幸福人生心得体会，希望可以帮助大家。
好习惯成就幸福人生心得体会范文1：良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本。
习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够象经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量----有意识的意志的力量，把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。
9月23日上午，昆铜中学举行了“养成良好习惯，成就幸福人生”的主题晨会讲话，谢校长做了精彩而又生动的演讲。
他首先引用了大教育家叶圣陶先生的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。
”接着，又给老师和同学们讲述了美国福特汽车公司前总裁福特先生当年应聘时因注重细节而被录用的故事。
通过这个故事，学生们深刻地体会到“细节”重要性。
注重细节，就是要求我们要培养自己的良好习惯。
谢校长以这个故事为载体，提出了学校生活就是培养良好的习惯。
多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
之后，谢校长又表扬了同学们开学以来的一些好的行为习惯。
比如，学校卫生包干到人后，同学们对个人包干区认真负责的态度及学校卫生状况取得了显著提高;还有，表扬了703班学习委员，将学习卫生的得分誊抄在周评表中。
另外，又批评了少数同学在众人面前表现不错，但独处时却不太注意自己的言行，要求大家要心存善念、修正行为、约束自我、持之以恒、养成良好习惯。
同时，列举了一些我们还没有做到的习惯，如晚自修结束后排队下楼、大课间结束后把鞋底的泥弄干净后再进教室、自学时要用双色笔在书上作批注等。
今天谢校长的晨会讲话不仅使学生们得心灵受到了震撼，同样的也使老师们的思想受到了一次深刻的洗礼。
实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高成绩;二是健全人格，以便学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。
好习惯成就好人生4篇
好习惯成就好人生4篇著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”习惯塑造性格，性格决定人生。
徜徉于漫漫的人生之路，凝视下那一块块朴素的基石，陡然发现，哪些石块上的纹理，正是你的习惯和性格的缩影。
亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。
有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。
书本身就不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。
所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。
小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。
谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。
于是这个穷人就变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。
为了防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。
一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
一个月，一年，二年，三年……他还是没找到那块奇石。
但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。
有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。
这个扔石头的动作太具习惯性了。
以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
看完了这则故事，你想到了什么呢？其实，这无疑就是我们的习惯搞的鬼。
英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。
”事实就是这样的。
就拿这个穷人来说，他多少年的风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金的石头。
可是当他找到后，他却随手扔进了海里。
这并不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。
好习惯成就好人生9篇
好习惯成就好人生9篇好习惯成就好人生作文1中国古代有名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯自然成。
意思是说儿童时期养成的习惯，会伴随我们一生，影响我们一生。
一种好的习惯往往能为我们插上胜利的翅膀，不经意间，会助我们一臂之力。
自从我记事起，妈妈就每天给我讲故事、陪我看童话书，每天给我制造一个读书的环境。
即使连不爱看书的爸爸也在妈妈的熏陶下养成了读书的好习惯。
爸爸还说“作为家长，他要做一个很好的典范，陪我一起坚持读书。
”古人云：“书中自有黄金屋”。
一本书，它像一个百宝箱，蕴含着很多的学问；一本书，它就像一位伴侣，无条件陪着你；一本书，它就像一位无声的老师，随时愿意接受你的提问。
记得有一次我在读《假如给我三天光明》的时候，我知道故事中的海伦天生就有身体缺陷，她看不见，听不见，也不会说。
她的世界是黑暗的，无声的，多么可怕啊！换作谁也接受不了这样的现实。
海伦小时候性格急躁，后来父母给他请来了家教老师教说话，慢慢地，海伦找到了学习的乐趣与方法，她经过自己的努力，坚持，不但学会了母语，还学会了五种其他语言，通过摸别人的喉咙和嘴巴来“听”别人说话。
海伦的世界又有了声音与颜色。
我被海伦的执着追求深深地感动了。
书中的学问就像海水那么多，我会不断地去探究，去吸取。
由于书转变了我，让我学会了坚持就肯定能胜利。
我要像海伦学习，让自己做一个有恒心有毅力的人。
这个学期妈妈陪我去少年宫报爱好，我选择了创意画画，我肯定要坚持学习。
俗话说的好：坚持就是成功。
跑马拉松没有毅力，是不会成功的。
美国有名的胜利学大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。
习惯影响人生，习惯确定命运。
好的习惯一旦养成，就会受益终生；而一旦染上恶习会使人误入歧途。
是啊，好习惯是我们胜利的基石，也是走向胜利的阶梯！好习惯成就好人生作文2习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最终我们最终无法弄断它。
——梅茵不知大家有没有一个怀疑，为什么是同一个老师教的，而ta 的成果会比你高；为什么作业做的是一样的，ta的完成率比你高。
读《好习惯成就好人生》有感
为孩子的人格健康“助力”——读《好习惯成就好人生》有感在7月份的假口时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景（大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育,但没有任何一个吋代的教育问题像今天这么复杂和严峻），并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。
读完文木，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。
对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感/而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。
虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。
这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观口我的认识与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。
这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都耍秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。
家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感
家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感全文共3篇示例，供读者参考家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感篇1各位老师，同学：早上好！今天国旗下讲话，我演讲的题目是《培养良好习惯，争做文明学生》同学们，学会做人是我们中学生的首要任务。
可现实生活中，有些中学生在公交车上抢座不让座，马路上不遵守交通法规闯红灯，路边乱丢果皮纸屑，乱吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗……我不否认，在很多人眼里，这些行为习惯都微不足道。
可是这些不良习惯却真实地反映出部分中学生的精神风貌，折射出其道德素质的低下。
正是与我们国家所倡导的"从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为"的精神文明建设要求是格格不入的。
古人云：勿以恶小为之，勿以善小而不为。
事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础。
习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。
良好的生活习惯和学习习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。
"行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤"。
社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益；沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。
中学这个阶段，正是学生行为习惯，道德情操，思想品格形成的重要时期，抓住教育的'良机，进行文明行为的训练与养成是至关重要的。
近一段时期以来，我们也看到校园内一小部分同学放松了对自己的要求，恶习，陋习现象有重新抬头的现象，一些同学尊师爱教思想淡化，不会使用礼貌用语，举止言谈粗俗，大庭广众之下脏话，粗话不断；不懂谦让互助，仪表仪容不整，有失规范；不讲卫生，吸烟，考试作弊；男女同学之间没有保持正常的友谊关系，行为不端等等诸如此类现象，严重危害了学校的形象，破坏了和谐校园的建设。
因此重申和加强我们广大学生养成教育是十分有必要也是迫在眉睫的。
各位同学，文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
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为孩子的人格健康“助力”
——读《好习惯成就好人生》有感
在7月份的假日时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景(大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育，但没有任何一个时代的教育问题像今天这么复杂和严峻)，并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。
读完文本，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。
对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感。
”而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。
虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。
这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观自我的认识
与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。
这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都要秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。
一、先成人后成才。
教会孩子“尊重生命、爱惜自己；感恩父母、关爱他人；学会分享、敢于交流；诚实守信、尽责担当”，这是做人的基本准则。
二、客观看待成绩。
“尺有所长，寸有所短”，每个孩子都是不一样的存在。
尊重孩子的差异，用心发现孩子的闪光点，因材施教，每个孩子都可能成为我们心目中“最闪亮的星”。
三、给予孩子可支配的时间与空间。
虽然社会竞争激烈，我们老师和父母切不可让学习把孩子的时间和空间占满或处处留心与“关爱”，要学会放手，让孩子有独立成长时间与空间去释放自我，玩自己想玩、看自己想看、想自己所想……留下童年快乐而有趣而的记忆。
四、尊重孩子的发言权。
一个家庭、一个班级都是是一个小社会，无论家庭生活还是班级学习中，我们都要珍视孩子的存在。
在讨论家庭或班级事务中要重视孩子的发言权与发言内容，不是走过场，让孩子们觉得自己的发言是有意义的、是平等对待的，让他们着实刷到“存在感”，从习惯的“存在感”中提升“主动参与意识”，并学会客观地认识、把控自我。
五、鼓励孩子主动交友。
“良好的同伴关系是健康成长的标志。
”是的，学会交往、与人和谐相处是一门大学问，是一个人在生活和工作中不可或缺的一种能力，也是人自我成长与心理调节的需要。
虽然“交友需谨慎”，但也不能因为生活中有所谓“狐朋狗友”存在的可能性而“围城式的”教育孩子。
孩子的交友选择，
只要不是在“很离谱”情况下，我们做父母的只需适当的建议，而不要过多的干涉，让孩子自主在与同伴相处的过程中逐步学会“明辨是非”、“合作交流”，积累“人生经验”。
六、鼓励孩子参与劳动。
“劳动创造了人本身”“劳动最光荣”“劳动最有乐趣”等等，无一不突出劳动对于人的意义。
父母要积极给予孩子学习、参与劳动的机会，让孩子养成劳动意识，知道劳动是每个人生存必备的能力与需要，体验劳动中的辛苦与快乐，养成勤劳质朴的习惯，明白“珍惜别人的劳动成果”的可贵。
七、适当渗透美育。
“美”能愉悦人的心灵，陶冶人的情操，它是我们生活中不可缺少的“一缕阳光”“一阵花香”，它沁人心脾、令人神往，缺少它，生活就会缺少颜色，会暗淡无光。
在学习和生活中，家长和老师要在孩子的心中种下“美”的种子，让孩子们善于发现美、欣赏美、创造美并塑造美的心灵，正所谓“美”常驻心间，生活自会更精彩。
八、培养良好的生活方式。
生活方式的好坏直接关系到人生活的质量。
我们要帮助孩子养成正常相对稳定的生活规律，均衡饮食、少吃或不吃垃圾食品，多运动、少玩电子产品，早睡早起，发展有益的兴趣爱好，保持强健的体魄与健康的心态，为将来的长大成才打下坚实的基础。
九、鼓励孩子自我管理。
孩子总会要长大的，会离开父母独自生活与成长，因此自我管理能力的培养是必不可少的。
比如，学习上让孩子自已定计划，合理安排学习任务与时间；零钱的用度上可采用一周制、或一月制，让孩子学会抵制零食、玩具的诱惑，树立正确的消费观念与理财意识。
十、营造和谐的家庭氛围。
“家是身体的栖所，是爱的港湾，是我们心灵的依托。
”家是赋予孩子安全感最重要的地方，和谐家庭会带给孩子更多的幸福感与快
乐情绪，不和谐的家庭只会添加孩子的负面心理与畏惧感，因此，父母要和睦相处，用满满能量把“家”共同打造孩子心中最美的“乐园”，让孩子茁壮成长，成为“健康、阳光、向上、有爱”的小达人。
总之，父母的言传身教是孩子行为学习的最重要也是最直接的“资源”，为人父母的我们要多学习“家庭教育”知识理论、分析当今“家庭教育”存在的问题，摈弃以往“想当然的育人模式”，以《好习惯成就好人生》一书为指引，健全自身的健康人格，转变教育观念、端正教育行为，努力成为“合格家长”、“优秀家长”，成为孩子的人格健康“源助力”。