社会：我和爸爸一起玩
我和爸爸捉迷藏作文
我和爸爸捉迷藏作文引言在我的童年时光里，有一个游戏我特别喜欢，那就是和爸爸一起玩捉迷藏。
这个游戏不仅让我感受到了爸爸的爱和陪伴，还培养了我的观察能力和动手能力。
在下面的作文中，我将和大家分享一次我和爸爸一起玩捉迷藏的经历。
藏匿地点那天，爸爸和我约定在家里玩捉迷藏。
我们一共决定玩三局，谁被找到的次数多，谁就算输。
我决定先藏而爸爸负责寻找。
我躲进了我们家的书房，那里有许多书和我喜欢的玩具。
我看了看书桌下面的空间，决定躲在那里。
爸爸的寻找我站在书房的门口，看着爸爸闭上眼睛开始数数。
我悄悄走进了书桌下面，这里空间很小，但不会被轻易发现。
我屏住呼吸，心里有点忐忑。
爸爸数到十，我听到他大声喊道：“我来找你啦！”我在书桌下面静静等待，听到爸爸脚步声越来越近。
我暗自窃喜，觉得自己挺聪明的。
爸爸绕了一圈书房，却没有发现我的踪迹。
我仍然保持着安静，享受这种玩游戏的刺激感。
爸爸走到书桌前，他开始找了找书柜、椅子底下，但很快就发现了我的藏身之处。
他坐在地上，面带微笑地说：“孩子，你藏得真好！”我从书桌下面钻出来，看到爸爸开心的笑容，我也觉得自己非常棒。
第二局经过一番休息后，我开始寻找地点来藏身，轮到我来寻找爸爸了。
我看着爸爸跑进客厅躲藏，我决定首先去客厅找找看。
我小心地往客厅走去，手心渗出了汗。
我在客厅的角落里找了一圈，却没有发现爸爸的踪影。
我的心情有些紧张，怕我找不到爸爸。
我开始调整心态，相信自己一定能找到他。
终于，我在电视柜后面找到了爸爸！他用玩具熊遮住自己，瞪着大眼睛假装深深地藏着。
我笑了起来，指给他看，爸爸失去了藏身的效果。
我用一种假装找得很辛苦的样子向爸爸示意，我找到了他。
我们父子俩笑成一团，互相夸奖对方找得很好。
第三局经过两局的争夺，爸爸和我都胜了一局。
这次决定胜负的对决变得更加关键。
我需要找到一个更隐蔽的地方来躲藏，我选择了衣柜。
我轻轻地打开衣柜的门，一股香味扑面而来。
我仔细地闻着这股熟悉的味道，它让我感到宁静和安心。
幼儿园大班社会教案《我和爸爸》含反思
幼儿园大班社会教案《我和爸爸》含反思教学目标：1.了解家庭成员之间的亲情关系，探究家庭成员的作用。
2.培养幼儿的社交技能，促进幼儿与家庭成员之间的关系。
3.通过亲子活动，增进幼儿与家长的沟通，促进家庭和谐。
教学重点：1.了解家庭成员之间的亲情关系，实现家庭人员情感交流。
2.培养幼儿的社交技能，增进幼儿之间的友谊。
教学难点：1.如何引导幼儿表达自己与父亲的情感，并探究情感的来源。
2.如何让幼儿学会尊重父亲，增进亲子关系。
教学方法：1.情境教学法2.亲子互动法3.游戏教学法教学过程：一、情境渲染对话引出话题（10分钟）1.教师和孩子们一起看一幅卡通图，图上有爸爸和孩子。
2.教师问：“孩子们，你们喜欢和爸爸一起玩吗？”3.孩子们回答：“喜欢。
”4.教师引导孩子们说说他们最喜欢和爸爸一起做什么。
二、游戏活动（15分钟）1.设计游戏：“带爸爸逛街”2.教师示范如何带着妈妈购物，然后让孩子们模仿。
3.孩子们轮流扮演购买者和商贩，练习交流技能。
4.有一个孩子扮演爸爸，其他孩子带他逛街。
三、讨论（15分钟）1.教师引导孩子们谈论和爸爸一起做过的事情。
2.教师问：“为什么会喜欢和爸爸在一起？”3.孩子们可以轮流发言。
四、活动汇报（10分钟）1.孩子们可以选择一些自己和爸爸在一起的照片，交给教师。
2.教师选出几个孩子，让他们分享爸爸和自己在一起的经历。
五、反思（5分钟）1.教师反思活动进行过程，学生是否有所收获。
2.教师引导孩子们进行自我反思，想一想这个活动让你们学到了什么？。
我与父亲作文（通用22篇）
我与父亲作文我与父亲作文（通用22篇）在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我与父亲作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与父亲作文篇1最爱的男人，我管他叫父亲；最爱的男人，他管我叫女儿。
因为是最爱，因为他是父亲，因为我们的血脉相承，所以，在匆匆易逝的时光面前，女儿能做的是静静守护你易老的容颜。
二十年，就这样二十年，我从无知的孩童变成青春的少女，他从二十几岁的小伙变成四十多岁的壮汉。
这时间与时间的穿梭，似乎穿行着一条纽带，这条纽带联着我和他二十载春秋。
这是我第一次以文字的形式来表达对父亲的爱，因为我需要这种让人能看得见留得住的方式去证明与怀念。
对于父亲，我是自然的听话，自然的顺从。
自然的尊重与最自然的距离。
其实越成长，心里痛的感觉越强烈。
因为与父亲间的距离我不知道该怎样拉近，这种隔阂对我来说有时是那样的无能为力!回忆，又使我回忆起与父亲的点点滴滴。
我看过照片上二十几岁的父亲，英俊潇洒，留着长头发，眉宇间始终有说不出来的敬畏。
父亲的脾气暴躁，我怕他。
所以我断奶很简单，是他有威慑力的眼神加上几联娃哈哈。
我不哭不闹。
小时候，我调皮，他的暴脾气上来就把我从炕的东头踹到了西头，这是母亲说的，我未曾知道。
从此，我的头上有着一块永远都不会长头发的地方，现在我看着那块伤疤，就想到了父亲，我就把它当做一种特别的思念。
我记得，那是一个手机不是很普遍的年代。
父亲在外面买回一部手机，不是很好，但我是第一次看见，有着自然的好奇。
当时信号不好，父亲让我拿着电话到坡上去往家里打电话，我按下了父亲教我的通话键，父亲的声音就那样传过来。
我握着电话，说了一声“爸”，爸回应了一声“哎”，我一遍又一遍地重复着“爸”，爸一遍又一遍地重复着“哎”。
我挂了电话，飞快地跑回家，把电话给了父亲，—个人找了一个没人的地方，哭了一场，我知道，这眼？目是属于幸福的。
我和爸爸一起玩枪战游戏小作文
我和爸爸一起玩枪战游戏小作文“老爸，快来陪我玩枪战游戏啦！”一到周末，我就迫不及待地缠着爸爸。
爸爸笑着答应了，我俩迅速准备好“武器”——玩具枪，还划分了各自的“阵地”。
“战斗”开始！我像个小猴子似的，灵活地在“阵地”里穿梭，眼睛紧紧
盯着爸爸的方向。
突然，我发现了爸爸的身影，“砰砰砰”，我一阵扫射。
爸
爸也不甘示弱，迅速躲起来，还朝我这边回击。
“老爸，你也太狡猾了，居然偷袭我！”我假装生气地喊道。
爸爸哈哈大笑：“儿子，这叫战术！”
我们俩你一枪我一枪，玩得不亦乐乎。
我跑得气喘吁吁，爸爸也累得满头
大汗。
“停战，停战！”爸爸举着双手喊，“我要补充能量啦！”
我也一屁股坐在地上，笑着说：“行，那咱们先休息会儿，等会儿继续大
战三百回合！”
和爸爸一起玩枪战游戏可真开心，这是我最快乐的时光之一！。
小班社会优秀教案及教学反思《我和爸爸一起玩》
小班社会优秀教案及教学反思《我和爸爸一起玩》一、教学背景小班是学前教育的一级阶段，是幼儿教育中最基础的阶段，是幼儿接触到人生第一个班级，培养感知觉、大运动、小运动等方面的动手能力，开始建立最简单的人际关系和社交行为。
因此，社会教育在小班阶段应该得到充分的发展和培养。
随着现代化的进程，家庭的结构和组成也发生了很大的变化，父亲的角色也逐渐从主要的赚钱养家对象转向与孩子的亲密互动，父子关系越来越密切，而这也为社会教育提供了有效的资源与背景。
因此，通过注重家庭教育与幼儿园教育的结合，我们可以开展一些与父子有关的主题教育活动来加强社会教育。
二、教学目标1.了解父亲与孩子玩耍的重要性；2.能够表达自己家庭五官；3.强化安全意识和自我保护能力；4.能够与他人进行规范交往，并感知团队意识；5.加强语言表达能力。
三、教学准备教学内容：《我和爸爸一起玩》教学环境：教室、操场、手工室。
教学材料：相册、卡片、彩纸、笔、讲解稿。
四、教学活动活动一：家庭五官描述1.教师带领孩子一起看相册，了解家庭五官，并与孩子逐个讲解五官名称及功能；2.让孩子拿起感性认知卡，一个个表达自己家里的五官像什么，味道是什么等等。
活动二：安全教育1.学习儿童安全知识，听取教师对于儿童安全问题的讲解；2.孩子们自己编排并表演安全小剧场，加以复习。
活动三：创意手工1.通过教师向孩子们展示卡片手工的制作材料，并向孩子们讲解如何制作，激发孩子们创造力；2.由孩子们完成卡片手工制作，并互相交流作品。
活动四：父子玩互动1.邀请父亲们到幼儿园，与孩子们一起玩耍；2.分小组进行玩耍，通过相互协作以及沟通，增进亲子之间的感情。
活动五：团队活动1.分小组进行团队协作活动，让孩子们感受到合作的重要性；2.对团队中表现优秀的同学进行表扬，并向其它孩子们传递正能量；五、教学反思教学亮点1.本次教学课程充分联系了家庭教育中常用的概念，使得教学具有了一定的现实意义；2.结合了手工活动，增加了孩子们的互动，同时也丰富了本节课的教学内容。
作文：爸爸带着我玩_作文
作文：爸爸带着我玩从我记事开始，最大的乐趣就是和爸爸一起玩。
因为爸爸常带给我别样的玩法，我们常常玩出开心、玩出乐趣，玩出新知识。
我爸爸很喜欢逗我玩，从我记事起，想到爸爸就想起他带我一起玩的种种趣事。
妈妈说，大约我不到两岁，只要爸爸在家每天晚上我都是站在爸爸的手掌上来到卧室，然后爸爸手一扬，我就在空中翻一个跟头，落在厚厚的床上，笑得咯咯响。
可是，爸爸也有粗心的时候，没有找好位置就把手往上抬，我一翻，正好栽在床头上，那就不是笑声了而是疼得直流眼泪。
不过，爸爸有个绝招，一看到我哭就给我讲好玩的事，比如：“妮妮，你知道吗？爸爸十二岁还尿过床呢！奶奶当时气得暴跳如雷，一下子把高跟鞋的跟给踢飞了！呵呵啊哈哈！”我顿时忘掉了疼痛，含着眼泪和爸爸一起笑起来。
我家住五楼，每天上下楼梯也是我们玩得最多的时候，我和爸爸不是比赛爬楼梯，就是数台阶，我最初对数的认识就是从这里开始的。
下楼梯的时候，爸爸在前，我在后面扒着他的肩膀，刚开始，我的手刚刚够着他宽大厚实的肩膀，慢慢地就能绕过他的脖颈，懒惰时，我就吊在他脖子上，赖着爸爸背我，爸爸也不用手扶我，时不时还故意一侧身，吓得我哇哇叫，当我知道爸爸是逗我玩的，就不再害怕，这个习惯一直保持至今。
五六岁，爸爸开始教我玩电脑游戏，一开始我不会，就随便拍键盘，结果把电脑弄得黑了屏幕。
最终，爸爸给我下载了一个游戏，红色警戒，一开始，我坐在爸爸的腿上，爸爸教我玩，其实也就是看他玩游戏，他每玩一关，我就亲爸爸一下，到六岁时，我已经完全会自己玩红色警戒了，就算爸爸不在家我也会自己玩了。
后来我简直迷上了电脑游戏，像大富翁、摩尔庄园、赛尔号、奥比岛、盒子世界等，爸爸反而担心我的眼睛，开始规定我玩电脑的时间和次数了。
随后，我们从家里的搭积木、遥控汽车、下棋、打牌玩到户外打羽毛球、单杠、骑车、钓鱼、爬山......刘谦的魔术出名后，我也一度迷上了魔术，爸爸大力支持，还给我买了变魔术的书，往往我练熟一套小魔术，爸爸都是第一观众，后来我还在班里的联欢会上露过一手呢。
和爸爸一起作文400字（精选40篇）
和爸爸一起作文400字和爸爸一起作文400字（精选40篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的和爸爸一起作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和爸爸一起作文400字篇1星期二，爸爸要去单位值班，因家里没人，爸爸就带着我一起去单位了。
爸爸的单位在江东民安路那里。
爸爸开着汽车带着我向单位驶去。
到了单位的地下停车库，停好车后，从地下室坐电梯到十楼。
走进爸爸的办公室，打开窗户，我看到对面是一幢幢新造的居民住宅新区。
再往下看，楼下是笔直宽阔的大马路，马路上是来来往往的汽车，川流不息。
爸爸对我说：“你在这里做作业，我到值班室去值班。
”中午，我们在外面吃完快餐后往回走，我无意抬头一看，这时，我才发现爸爸的办公大楼外表形状像一面飘扬的旗帜，墙面都是用玻璃贴上的，在太阳的照射下，闪闪发光。
我和爸爸来到五楼的活动室打起了乒乓球。
大约玩了半小时，我累了，爸爸说：“走，阿宸，我带你到我们其它部门参观一下。
”说完，爸爸带我来到了一楼的IC卡服务中心，在这里，我看到三位阿姨有的正忙着给顾客办理IC卡充值，有的正在解答顾客如何办理IC卡。
接着爸爸又领着我来到七楼的公交热线服务中心，在这里，我又看到接线员阿姨正忙碌着接听电话。
我问爸爸：“阿姨在接听谁的电话？”爸爸说：“阿姨们正在听乘客的咨询，回答乘客如何换乘车辆等等。
”回到爸爸的办公室，爸爸让我在电脑上玩新起跑线，他去值班室统计数据。
不知不觉到了五点钟，接班的叔叔也来了，叔叔说：“你们可以回家了。
”我收好东西和叔叔说声再见，跟着爸爸回家了。
这就是我与爸爸值班的经过。
和爸爸一起作文400字篇2今天爸爸要洗水塔，我主动提出要和爸爸一起洗水塔，爸爸点点头同意了。
午后一点，我打电话给爸爸，请他快点回家洗水塔，爸爸拖拖拉拉的缺点还没改，我一连打了三个电话，爸爸才回来。
三年级作文那次玩得真高兴之和爸爸一起玩弹弓
和爸爸一起玩弹弓今天，我和爸爸一起度过了一段难忘的时光。
我们带着弹弓来到了郊外的小树林里，准备开始一场惊险刺激又快乐的射击游戏。
爸爸递给我一个小木盘子，里面放着五颗小小的彩色球。
我拿起弹弓，眼睛盯着那五颗目标，小手脱力一推，瞬间五颗彩色球飞向了天空。
天空中宛如五枚小小的彩色火箭，划开一道七彩的弧线，半空中绚丽地绽放着。
真是太美了！接下来，我迫不及待地仰头凝视那些飞舞的球，它们纷纷向着目标飞去。
哪个球能先射中目标呢？我好奇地打赌，而我的童真随之升起。
彩球们纷纷努力，有的直线前进、有的轻巧地穿越狭小的空隙，甚至有的还婀娜多姿地盘旋。
它们仿佛是一支歌舞团，每个球都把自己的伶俐和灵敏过程展现得淋漓尽致。
突然，一颗红色的球如离弦之箭一般，击中了目标。
它犹如甘愿成为英雄，肩负着所有球的期盼。
这一瞬间，我的眼睛亮了起来，灯光在空中疯狂跳动，让人心潮澎湃。
射击比赛继续进行，我竭尽全力准备再一次的出击。
这一次，我不仅要击中目标，还想让球的射程更远，更有力量。
于是，我深吸一口气，调整好自己的状态，准备让弹弓发挥最强大的力量。
球被我抛离弹弓，向天空飞去。
眼睛紧紧地盯着球，我希望它能飞得更远，更稳定。
球飞到半空中时，我觉得它好像是一只小鸟，快乐地翱翔在蓝天之上，和阳光争妍斗艳。
它盘旋下降，击中了一个笔直的树干，发出清脆的“咚”声。
我跳了起来，竖起大拇指，热血沸腾。
我成功了！和爸爸一起玩弹弓，不仅是一次快乐的游玩经历，更是一次宝贵的成长之旅。
在游戏中，我体验到了不同球的特点和个性，也领略到了努力奋发和成功的喜悦。
这场射击比赛虽然只是一个小小的游戏，但我懂得了责任和友谊。
因为只有与我和爸爸共同奋斗的彩色球才最终击中目标，这是我们携手一起努力的结果。
在这个阳光明媚的午后，我和爸爸共同度过了一段快乐的时光。
这段时光，不仅给我带来了无尽的快乐，更给我留下了深深的回忆。
我知道，未来的每一天都会充满各种各样的挑战和机遇，但只要我像射击比赛时一样坚定地朝着目标努力，我一定能取得更好的成绩！和爸爸一起玩弹弓，是我生活中快乐的一天。
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3.请个别幼儿来交流一下关心爸爸的方法。
三、谈论关心自己爸爸的方式。
由讨论。
2.个别交流。知道爸爸下班回家后给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息等，这些都是关心爸爸的表现。
通过围绕《好爸爸》这一话题进行谈话，让孩子们来表达对爸爸的爱。同时鼓励幼儿大胆的表述自己怎么关心爸爸的方法。
活动反思：
活动内容
社会：我和爸爸一起玩
备课日期第一周星期五
活动目标：
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。
活动重、难点：知道关心爸爸、爱爸爸，体验亲情。
活动准备：
1. DVD录像《我的爸爸》。
2.《幼儿画册》、挂图。
方法与手段：讲述法。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
3．录像和文字同时欣赏《我的爸爸》。
利用播放一段幼儿和爸爸一起玩的DVD录像，唤起孩子记忆中和爸爸一起玩的场景画面，同时也激发起幼儿说一说自己爸爸的兴趣，在回忆和叙述的过程中体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
三、围绕《好爸爸》组织谈话。
1.师：爸爸真好，那我们可以怎样关心爸爸呢？
2.引导幼儿自由讨论怎么关心爸爸。
授课日期第一周星期四
1.播放一段宝宝和爸爸一起玩的DVD录像，引导幼儿一起观看。
2.录像中的小朋友是谁呀？哦，原来是我们班的xx和她爸爸一起玩游戏的录像。
3.再次欣赏录像一遍，边观看老师边念散文《我的爸爸》。
二、观看和爸爸一起玩的录像并进行交流讨论。
1．认真观看和爸爸一起玩的录像。
2．根据老师的提问，回忆录像中的小朋友和爸爸一起玩的内容并回答：把小手放在爸爸的大手里，和爸爸比一比手的大小；爸爸举起宝宝开飞机；坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板等。
一、导入活动：介绍自己的爸爸。
师：宝宝们，今天老师要请你们来介绍介绍自己的爸爸，请你和大家说说你的爸爸叫什么名字？他有什么本领？
一、介绍自己的爸爸
爸。
在集体面前介绍自己爸爸的名字。说一说爸爸的本领。
孩子们对于自己的爸爸都是有很多话聊的，通过谈话淡入，直接激发幼儿的积极回答的兴趣。
二、和爸爸一起玩，体验和爸爸在一起的快乐。