小班社会教案：我和爸爸一起玩
小班公开课社会教案《爸爸的大手》3篇
小班公开课社会教案《爸爸的大手》小班公开课社会教案《爸爸的大手》精选3篇（一）社会教案《爸爸的大手》教学目标：1. 培养幼儿对家庭关爱、亲情的认识和感受。
2. 培养幼儿认识到父亲对家庭的重要性。
3. 培养幼儿关注和敬爱父亲的态度和情感。
教学准备：1. 《爸爸的大手》的图片或故事书。
2. 与父亲相关的图片或故事书。
3. 幼儿感兴趣的亲子游戏或活动。
教学过程：1. 情境营造教师和幼儿围坐在一起，展示《爸爸的大手》的图片或故事书。
引导幼儿观察图片或故事书中爸爸的手，并发问：“大家看到了这个大手吗？你认为这是谁的手？”激发幼儿关于父亲的回忆和感受。
2. 叙事引导教师引导幼儿一起回忆自己父亲的形象和特点，并在白板上记录幼儿的回答。
3. 口头表达教师逐个请幼儿描述自己父亲的样子、喜爱的事物等，并鼓励幼儿用心描述，例如：“你爸爸的脸是什么样子的？”“你爸爸喜欢穿什么衣服？”等。
其他幼儿可以在听的过程中给予适当的点评与共鸣。
4. 分享互动教师可以邀请幼儿依次分享自己的描述，其他幼儿在听的过程中给予积极的评价与表扬。
5. 探究亲情教师出示与父亲相关的图片或故事书，引导幼儿观察，鼓励幼儿表达自己对父亲的喜爱与感激之情。
6. 绘画活动教师分发纸张和彩色笔，引导幼儿画出父亲的形象，鼓励幼儿尽量表达自己对父亲的感激和爱意。
7. 亲子游戏教师组织亲子游戏，例如“抱爸爸大腿比赛”、“给爸爸画个邮票”等，引导幼儿与父亲互动，增进亲子感情。
8. 教学总结教师引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调父亲对家庭的重要性，鼓励幼儿将学到的关爱方式运用到与父亲的日常交流中。
教学延伸：教师可以鼓励幼儿与父亲一起制作父亲节贺卡或礼物，或预告家长与孩子一起参观幼儿园等亲子活动。
这些活动既增进了亲子关系，也提升了幼儿对家庭关爱的认知。
小班公开课社会教案《爸爸的大手》精选3篇（二）素材：玩具、图片、蓝纸、彩色纸、剪刀、胶水、笔、黑板、粉笔实施步骤：1. 导入：通过一段活泼有趣的故事或图片，引起学生对玩具的兴趣，激发学生的学习兴趣。
小班好玩的亲子互动教案
小班好玩的亲子互动教案一、教学目标。
1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿对学习的积极性；3.促进亲子关系的融洽，增进亲子之间的互动。
二、教学准备。
1.准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等；2.准备一些小游戏道具，如小球、绳子、小篮子等；3.准备一些亲子互动的故事、歌曲或游戏。
三、教学过程。
1.亲子手工制作。
活动目的，通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子之间的情感交流。
活动步骤：（1）教师向家长介绍本次手工制作的主题和材料，并示范如何制作；（2）家长和幼儿一起动手制作，教师在一旁指导；（3）制作完成后，家长和幼儿一起展示自己的作品，并互相交流。
2.亲子游戏互动。
活动目的，通过游戏互动，增进亲子之间的沟通和合作能力，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动步骤：（1）教师组织家长和幼儿一起参与小球传递游戏，要求家长和幼儿配合默契；（2）教师组织家长和幼儿一起进行绳子跳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力；（3）教师组织家长和幼儿一起进行小篮子投球游戏，培养幼儿的目标感和投掷能力。
3.亲子故事分享。
活动目的，通过故事分享，增进亲子之间的情感交流，激发幼儿的想象力和阅读兴趣。
活动步骤：（1）教师讲述一些有趣的亲子故事，引导家长和幼儿一起参与；（2）家长和幼儿一起讲述自己的亲子故事，分享彼此的快乐和感动；（3）教师引导家长和幼儿一起编故事，培养幼儿的表达能力和想象力。
四、教学反思。
通过本次亲子互动教案的实施，家长和幼儿之间的互动得到了增进，幼儿的学习兴趣和积极性也得到了提高。
但是在实施过程中也发现了一些问题，比如有些家长在亲子活动中表现得过于强势，没有给幼儿足够的自由空间；还有些家长在手工制作和游戏互动中缺乏耐心，影响了活动的效果。
因此，在今后的教学实践中，需要更加注重家长的引导和教育，让他们真正成为幼儿的良师益友，共同促进幼儿的全面发展。
五、教学总结。
亲子互动教学是幼儿教育中的重要环节，通过亲子活动可以增进家长和幼儿之间的情感交流，促进幼儿的全面发展。
小班主题教案《我的爸爸》
小班主题教案《我的爸爸》幼儿园小班主题教案《我的爸爸》主题分解成原因：家像是一个宁静的港湾，常常就是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，可以并使幼儿深感安全，获得温暖。
在上一个的主题中，孩子们回去介绍了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。
孩子渴求妈妈温暖的默默，也盼望和爸爸一起游戏。
在活动中我们也辨认出在一个家庭中妈妈爸爸就是相辅相成的，为了加强亲情爱护在幼儿蜕变中的积极主动影响，使幼儿在活动中学可以敬佩，学会告慰，学会关心，学会爱，使每个幼儿从小沦为人与自然家庭中的一员，我们融合上周的主题内容分解成了本次主题：《我的爸爸》主题分解成目标:1、鼓励幼儿紧紧围绕主题谈话，学会用意味深长的语句了解自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能够加深对自己爸爸的介绍，培育幼儿关心和爱好爸爸的情感。
3、熟识爸爸的衣饰特点，能够挑选多种图案去装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、备考重新认识点卡，时能按顺序给3以内数量的点卡排序及相匹配实物。
社会活动：我的爸爸教学目标：1.鼓励幼儿紧紧围绕主题谈话，学会用意味深长的语句了解自己的爸爸。
2.引导幼儿培养安静地听到同伴谈话、轮流攀谈的习惯。
3.就是幼儿加深对自己爸爸的介绍，培育幼儿关心和爱好爸爸的情感。
教学准备工作：事先恳请幼儿观测自己爸爸的日常生活, 介绍爸爸在家搞些什么事;课件。
教学过程：1.通过回答带出谈话话题。
“我们每一个人都存有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。
今天我们恳请小朋友来说说道你的爸爸就是什么样子的?他在家都搞些什么事情?”.鼓励幼儿紧紧围绕“我的爸爸”民主自由攀谈。
2.鼓励幼儿集体谈论爸爸。
3.通过回答开拓谈话范围。
比如：教师可以问：你讨厌你爸爸吗?你愿为你爸爸搞些什么？4.观赏歌曲《好爸爸，糟爸爸》，完结活动。
语言活动：大头儿子和小头爸爸教学目标：1、观赏录象，介绍大头儿子对妈妈的爱，乐意抒发自己的体会。
2、自学深入细致看看录象。
教学重点：认知故事内容，认知父子之间的爱教学难点：能够讲出自己和爸爸讨厌搞的事教学准备工作：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。
小班语言优秀教案及反思《我爸爸和我》3篇
小班语言优秀教案及反思《我爸爸和我》小班语言优秀教案及反思《我爸爸和我》精选3篇（一）教案教学目标:1. 学习识别和运用本课的目标词汇和短语。
2. 听懂并理解有关亲子关系的信息。
3. 通过阅读和讨论，培养学生的语言表达能力和个人观点。
教学准备:教材《小班语言优秀教案及反思》，PPT幻灯片，教学素材。
教学过程：引入:1. 引发学生对于亲子关系的兴趣，例如通过生活场景或真实故事。
2. 利用图片或视频引导学生猜测父亲与孩子之间的关系。
主体:1. 阅读理解：学生分小组阅读故事《我爸爸和我》。
2. 组内讨论：学生讨论问题，例如：这个故事给你带来了什么启示？父子之间最重要的是什么？你和你的爸爸之间有什么特别的亲密时刻？等等。
3. 分享讨论：学生代表小组分享他们的讨论结果，并与全班互动交流。
4. 词汇学习：学生通过故事学习关键词汇和短语，并进行相关练习。
5. 写作活动：学生以故事为蓝本，写一篇关于他们与爸爸的亲密时刻的文章。
巩固:1. 课堂辩论：学生分组进行辩论活动，讨论父亲在孩子成长中的角色和影响。
2. 表演活动：学生分组进行戏剧表演，表演他们与父亲的亲密时刻，通过肢体动作和对话来展示。
3. 课堂总结：学生总结本节课学到的知识和体会。
反思:本节课的教学取得了较好的效果。
通过引入故事情节，激发了学生的学习兴趣，使他们对于亲子关系产生了浓厚的兴趣。
课堂组织紧凑，板书清晰，教材设计符合学生的实际情况，并且注重培养学生的思维能力和感受能力。
然而，本次教学也存在一些问题。
首先，时间分配不够合理，导致某些活动限于表面的讨论，没有深入到内涵层面。
其次，课堂互动环节稍显不足，学生对于问题的回答有时比较机械，缺乏个人思考和表达的能力。
最后，评价方式不够多样化，缺少个别差异化评价，不能充分发挥每个学生的潜力。
针对这些问题，我将在以后的教学中注意时间的安排，力争让每个环节都得到充分的展开。
我还会设计更多的互动环节，鼓励学生积极表达自己的观点，增强他们的语言表达和思维能力。
小班亲子游戏活动教案10篇
小班亲子游戏活动教案10篇教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面给大家带来一些关于小班亲子游戏活动教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!小班亲子游戏活动教案篇1目标：1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓励。
2、培养幼儿与家长间的配合。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
玩法：1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。
2、7组进行比赛，先到终点的为胜。
游戏二：马兰花目标：1、培养幼儿对于数字的概念。
2、根据给出的数字，幼儿做出正确的反应。
玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，根据不同的数字，寻找同伴一起游戏。
游戏三：顶气球目标：1、鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。
玩法：1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。
2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。
本次亲子活动，我们带上了三个环保游戏，只有气球游戏使用简单的道具—每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用美妙的大自然作游戏“道具”!为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆，用游戏的特别的力量，把大自然和孩子们联结在一起!游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感激自然、尊重自然的价值。
游戏中，幼儿完成了沟通、分享了知识，老师也教会了孩子们以更宽阔的眼界与胸怀去认识世界、表达快乐!教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小班亲子游戏活动教案篇2活动意图：亲子游戏种非常重要的形式。
父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。
幼儿园小班综合教案分享《我和爸爸妈妈》
幼儿园小班综合教案分享《我和爸爸妈妈》幼儿园小班综合教案分享《我和爸爸妈妈》活动目标：1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。
2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。
”3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈，活动准备：1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。
分别放在活动室四周的桌子上。
2、人像:爸爸、妈妈、孩子活动准备：一、导入谈话。
T：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。
那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。
T：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。
二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。
T：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。
幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方三、比较不同。
T：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？出示一到两样较有明显的物品。
（如指甲油、唇彩、BP机）T：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的.是谁的？四、找家人都有的东西。
T：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？五、扮爸爸、妈妈或小朋友。
T：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。
）幼儿自由打扮，教师指导。
六、展现自己的装扮。
T：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来，看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。
小班暑假家庭亲子游戏教案
小班暑假家庭亲子游戏教案暑假是孩子们最期待的时光，也是家长们可以和孩子一起度过美好时光的机会。
在这个特殊的时期，家庭亲子游戏成为了孩子们和家长们共同喜爱的活动。
通过亲子游戏，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的身心发展。
因此，本文将为大家介绍一些适合小班暑假家庭亲子游戏的教案，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
一、游戏一，亲子拼图比赛。
材料，拼图。
玩法，家长和孩子分别拼一幅拼图，看谁先完成。
可以设置一些小的奖励，如胜者可以要求对方做一件小事。
教育意义，这个游戏可以锻炼孩子的手眼协调能力和逻辑思维能力，同时也可以培养孩子的耐心和毅力。
通过和家长的互动，还可以增进亲子之间的感情。
二、游戏二，亲子绘画大赛。
材料，纸、颜料、画笔。
玩法，家长和孩子各自准备一张纸和一套颜料，然后画出自己心目中的家庭场景。
最后由其他家庭成员来评选最佳作品。
教育意义，这个游戏可以锻炼孩子的想象力和创造力，同时也可以促进孩子对家庭的感情。
家长可以通过观察孩子的画作来了解孩子内心的想法和感受。
三、游戏三，亲子烹饪比赛。
材料，食材、厨具。
玩法，家长和孩子一起准备食材，然后各自动手制作一道菜品。
最后由其他家庭成员来评选最佳菜品。
教育意义，这个游戏可以锻炼孩子的动手能力和创造力，同时也可以培养孩子的独立生活能力。
通过和家长一起动手制作美食，还可以增进亲子之间的感情。
四、游戏四，亲子户外探险。
材料，户外场地。
玩法，家长和孩子一起到户外场地进行探险，可以寻找昆虫、观察植物、观赏风景等。
在探险过程中，可以给孩子提出一些问题，让孩子主动去探索和思考。
教育意义，这个游戏可以让孩子接触自然，增强孩子对自然的认识和热爱。
同时也可以锻炼孩子的观察力和思考能力，促进孩子的身心发展。
五、游戏五，亲子故事讲解。
材料，故事书。
玩法，家长和孩子一起选择一本喜欢的故事书，然后轮流讲解故事。
家长可以先讲解一段，然后孩子接着讲解下一段，如此往复。
教育意义，这个游戏可以促进孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，同时也可以增进孩子对文学的兴趣。
幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈哥哥和我》教案
幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈哥哥和我》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解家庭成员之间的关系，知道家庭的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿与人交往的能力，增强幼儿的社会意识。
二、活动准备：1. 准备一张全家福照片，用于引导幼儿观察和描述家庭成员。
2. 准备一些关于家庭成员的图片，用于游戏和认知。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题活动（5分钟）：1. 教师出示全家福照片，引导幼儿观察并描述家庭成员的外貌特征和关系。
2. 教师出示关于家庭成员的图片，让幼儿辨认并说出家庭成员的名字。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的互动，如父母照顾孩子、孩子尊敬父母等。
教师带领幼儿唱一首关于家庭的歌曲，引导幼儿感受家庭的温暖和幸福。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍自己在幼儿园学到的关于家庭的知识，并与父母一起拍摄一张全家福照片。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，展示幼儿与家人的照片和手工作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对家庭成员关系的认识和理解。
2. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿与人交往的能力和社交意识。
六、活动环创：1. 家庭角色扮演区：设置一个模拟家庭的环境，包括沙发、床、餐桌等家具，以及一些家庭日常用品，如玩具电话、玩具餐具等。
2. 家庭成员照片墙：让幼儿带来自己和家人的照片，贴在班级的墙上，形成一个大家庭的合影。
3. 家庭手工作品展示区：鼓励幼儿与家人一起制作手工作品，如家庭成员的手指画、家庭成员的纸巾画等，展示在班级环境中。
七、教学内容：1. 学习家庭成员的名称和关系，如爸爸妈妈、哥哥姐姐等。
2. 学习用语言描述家庭成员的外貌特征和喜好。
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小班社会教案：我和爸爸一起玩Small class social lesson plan: I play with my father
小班社会教案：我和爸爸一起玩
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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活动目标：
体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第一册12页）
2.《我的爸爸》课件
活动过程：
1.教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）
师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你
们喜欢爸爸吗？喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）
2.介绍自己的爸爸。
请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。
师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？
3.观看《幼儿画册》，让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的？
根据《我的爸爸》的内容，教师和幼儿一起讨论。
和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。
爸爸举起幼儿开飞机。
坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
骑在爸爸的脖子上。
在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。
小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。
4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）
引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。
这些都是关心爸爸的表现。
5.表达对爸爸的爱。
唱歌曲《我的好爸爸》
教育建议：
1、爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。
这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。
2、尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。
活动延伸：
可让幼儿将《幼儿画册》带回家，与爸爸共同阅读《我的爸爸》，在家中游戏，体验父子（女）同乐的温馨。
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