高中高一开学第一课教案三篇-最新范文
2024年高一开学第一课主题班会教案8篇
2024年高一开学第一课主题班会教案8篇高一开学第一课主题班会教案篇1一、活动题目新的起点，新的希望二、活动主题：道德规范教育遵纪守法教育三、活动目的1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤1、活动准备部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失新学期计划2、活动实施回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。
在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！学生a：时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。
这学期我会更加努力，争取再创佳绩。
学生b：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。
名次也有提升。
但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。
对于英语这一学科，我感xxx到有难度的地方是完型填空方面。
对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。
另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。
在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。
学生c：时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。
在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。
在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。
高一学期初第一课教案【三篇】
高一学期初第一课教案【三篇】教案一教学目标- 了解学生对新学期的期望和目标- 练学生的口语和写作能力- 培养学生的团队合作能力教学内容- 介绍新学期的课程安排和教学目标- 学生练口头表达，分享他们对新学期的期望和目标- 学生进行小组讨论，对比彼此的期望和目标，并总结共同点教学步骤1. 向学生介绍新学期的课程安排和教学目标。
2. 引导学生思考并发表他们对新学期的期望和目标。
3. 将学生分为小组，让他们相互分享并对比彼此的期望和目标。
4. 每个小组选出一位代表，向全班介绍他们小组的共同点和不同之处。
5. 引导学生总结共同点，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
教案二教学目标- 学生了解新学期的主题和核心内容- 学生提高听力和阅读理解能力- 学生发展批判性思维和创造性表达能力教学内容- 听力活动：学生听取新学期课程的介绍，并回答相关问题- 阅读理解：学生阅读与新学期主题相关的文章，并回答问题- 后续活动：学生利用所学知识，发表对新学期主题的批判性思考和创造性表达教学步骤1. 播放新学期课程介绍的录音，并提出相关问题供学生回答。
2. 学生阅读与新学期主题相关的文章，然后回答问题，解决阅读理解问题。
3. 学生展开讨论和小组活动，利用所学知识，进行批判性思考和创造性表达。
4. 学生之间分享彼此的观点，并进行互动交流。
教案三教学目标- 学生了解新学期重点课程的内容和要求- 学生提高自主研究和问题解决能力- 学生发展清晰的研究计划和时间管理技巧教学内容- 课程介绍：教师向学生详细介绍新学期的重点课程，包括课程内容和要求- 研究计划：学生利用教师提供的模板制定自己的研究计划- 时间管理：学生研究如何合理安排自己的时间，确保每门课程都得到充分研究教学步骤1. 教师向学生详细介绍新学期的重点课程，包括课程内容和要求。
2. 学生利用教师提供的研究计划模板，制定自己的研究计划。
3. 学生研究时间管理技巧，学会合理安排时间，确保每门课程都得到充分研究。
高一开学第一课教案【三篇】
高一开学第一课教案【三篇】怎么讲好高一开学第一课？###小编整理了高一开学第一课教案【三篇】，希望对你有协助!高一开学第一课教案1目的要求：1．师生相互了解、熟悉，拉近彼此距离，培养学生对语文学科的学习兴趣；2. 联系现实社会中的具体实例，谈谈语文学习的价值、意义和重要性。
重点：引导学生明白：语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。
教学内容及过程：一、相互熟识，表达期望同学们，你们好：新的学期开始了，一段崭新的征程也开始了。
这是我们步入高中上的第一课，将要学习的也是我们最熟悉的一个科目--语文。
能够说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。
不过我也知道，有很多同学不怎么喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对今后的语文学习。
那么，我们现在就应该有了一个共同的愿望--在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。
我想，有了这样的一个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。
但是今天的课，我不讲课文，也暂且不让大家做自我介绍。
今天我要给大家讲几个我看到的小故事。
它们都是我从报刊资料或者网上看到、听到的，值得我们每个人认真思考。
如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的材料。
第一个故事是《山，你过来》。
说的是：有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是说“人有信心，便没有不能成功的计划。
”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗？”穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。
大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧！”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。
大家知道我为什么要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启示呢？（学生的回答五花八门）。
高一开学第一课教案模板（精选5篇）
高一开学第一课教案模板（精选5篇）高一开学第一课教案模板（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的高一开学第一课教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一开学第一课教案1一、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。
二、教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味。
三、教学设想以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌的优美境界。
四、课时：一课时五、教学步骤一、导语古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！（解释：康桥=剑桥=Gambriage）然后问学生知道哪些世界名校，学生会说出哈佛大学、牛津大学、剑桥大学，播放大学图片。
让学生指出剑桥大学，引出对徐志摩的介绍。
二、徐志摩个人资料（课件介绍）（简要情况—康桥情结），由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。
三、欣赏配乐朗读<再别康桥>，先让学生读，再用范读，学生能找出差距（5分）四、朗读直至背诵全诗（配乐）五、引导学生感受意象美先引导学生把握诗中的意象（提问诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？再让他们说出这是为什么——有诗人的情感融入；再让学生分析这些意象分别融入了作者的哪些感情）进而由教师总结出意象的含义——是融入了诗人主观情意的客观物象。
这些意象都是柔美而抒情的事物，浸透了作者对康河的永久的恋情。
他甚至想永远留在这里“在康河的柔波里，我甘心做一条水草“全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围，如一首小夜曲，让人如痴如醉。
高一语文开学第一课优秀的教案范文(精选6篇)
高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案1【教学目的】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。
2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。
【教学设想】1、用大量的写作实例支撑课堂内容。
2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作形式。
【教学过程】一、导入定向一篇文章，都有它的写作流程和构造形式。
从字面上来看，它是一些文字表情达意的铺展；从内在构造来看，它是作者构思写作的谋划。
思路和构造就好似密不可分的孪生姊妹，是严密地联络在一起的。
所谓思路，就是“作者在思索并行文时思想开展、前进的道路”。
所谓“构造”，那么是“文章的组织构造、布局安排”，“是作者思路的外在表达”。
可以说，“思路”和“构造”是同一事物在不同阶段的两种表现形式。
作者理清思路又叫构思或运思，安排篇章构造又叫营构或布局谋篇。
写作，从本质上说就是用语言文字表现作者的思维活动和思维结果。
不进展构思，就无法写作；不擅长构思，也就不擅长写作。
叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”我们平常所说的“凝神细想”、“意在笔先”也就是这个意思。
清代著名戏曲理论家李渔也说：“袖手于前始能疾书于后。
”由此可见构思的重要作用。
我们今天所要学习的，是整体构思，布局谋篇中“片断成篇”的一些根本知识和根本方法。
二、课内感知1、快速阅读从语文课本内选取的二那么材料，谈谈作者的写作思路和文章的构造特点，要求用列写小标题的形式概括内容。
〔下发材料〕〔一〕故土〔节选〕第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背……。
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“如今太冷，你夏天到我们这里来。
2023最新-高一语文开学第一课教案【7篇】
高一语文开学第一课教案【7篇】作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？为朋友们精心整理了7篇《高一语文开学第一课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。
2、进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。
（重点）3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
（难点）4、感受童话、儿歌的趣味性。
【教学过程】一、教学引入。
1、新学期寄语。
暑假生活如流水一般匆匆地过去了。
一年级的小朋友们变为二年级的新生，新的学期开始了。
老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
2、让我们畅快呼吸一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：“咦每片叶子嫩绿欲滴。
”一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：“咦浓浓的白雾这么神秘。
”九月份的一个清晨，小弟弟把书包背起，他说：“咦书里精美的画面又深深把我吸引。
”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：“哇，新的生命！”刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”体验别致的“新”，让我们畅快呼吸！3、教师有感情地朗读。
指名学生扮角色朗读。
4、师：雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。
瞧，今天是全新的开始。
二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。
二、回味暑假生活。
1、假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦；有时它像苦瓜，带着苦涩；有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。
孩子们，你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享，再说说自己的收获吧。
2、全班分小组进行讨论。
3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。
三、回归课堂。
1、师：暑假生活已经结束了，我们重返校园。
暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当中。
现在，谁能说一说上课时我们应该注意些什么。
关于高一新生开学第一课班会教案（通用10篇）
高一新生开学第一课班会教案关于高一新生开学第一课班会教案（通用10篇）高一新生开学第一课班会教案篇1教学目标：1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。
2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。
3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
教学重点、难点：1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。
2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
教学过程：一、说说暑假的味道。
1、师：两个月的暑假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深？2、指名上台讲，教师稍作点评。
3、小组内畅所欲言。
4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。
回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。
二、说说语文之星。
1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。
现在还记得语文之星的评比方法吗？2、集体回顾。
3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。
4、师：评选语文之星难吗？为什么？指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。
5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。
从现在就开始行动吧！三、说说课堂常规。
1、师：上课的时候该注意些什么？2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。
四、说说语文书1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。
2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。
3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗？指名回答，教师补充。
高一开学第一课教案（通用4篇）
高一开学第一课教案（通用4篇）高一开学第一课教案篇1亲爱同学们：高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。
在这一阶段，你会发现自己已不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显;自己不再随波逐流，对问题会有独自的观点、看法;不知不觉中还会发现自己已拥有选举和被选举的权利……16岁，多么美好的年龄!它意味着青春洋溢，意味着朝气蓬勃、意味着无忧无虑。
它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少人美好的回忆!然而，这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空;于是伴着霏霏细雨，忧郁和烦恼油然而生。
刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张;刚刚熟悉了新的环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧;等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题;对自己的认识也有些困惑和疑问。
另外，你会渴望和父母之间的关系是平等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子;当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟……但是，无论出现了哪种糟糕的事情，你一定要知道，你是一个发展中的强有力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发;你的大脑中有无穷的智慧，等待着你去挖掘。
只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。
xx县第x中学是一所历史名校，又是一所学习竞争十分激烈的现代化省级省级规范化高中，学习生活环境优美，并形成了良好的教学传统，相信你一定会很快适应这里的学习和生活，并不断学会学习、学会生活、学会做人、学会合作，成为xx县第x中学的骄傲。
现代人不可能独立于社会之外，人际交往、合作是伴随一生的基本生活生存能力。
尤其是刚到一个新环境，尽快适应环境、学会交际、学会合作也是新生必备的素质之一。
让我们彼此尽快认识“一滴水怎样才能不干涸?”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。
佛祖说：“把它放到大海里去。
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高中高一开学第一课教案三篇-最新范文【导语】站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助!篇一目的要求:1．师生相互了解、熟悉,拉近彼此距离,培养学生对语文学科的学习兴趣；2.联系现实社会中的具体实例,谈谈语文学习的价值、意义和重要性.重点:引导学生明白:语文学习除了关系到前途命运,更关乎其生命质量.教学内容及过程:一、相互熟识,表达期望同学们,你们好:新的学期开始了,一段崭新的征程也开始了.这是我们步入高中上的第一课,将要学习的也是我们最熟悉的一个科目--语文.可以说生活有多广阔,语文就有多广阔；画卷有多美丽,语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心,语文也有同样的力量.可是我也知道,有很多同学不怎么喜欢语文课,对吗？不管有多少原因,我们还是要面对今后的语文学习.那么,我们现在就应该有了一个共同的愿望--在轻松愉悦快乐的语文课堂中,学好语文.我想,有了这样的一个共同愿望作基础,我们师生共同努力,就一定能轻松的学好语文.但是今天的课,我不讲课文,也暂且不让大家做自我介绍.今天我要给大家讲几个我看到的小故事.它们都是我从报刊资料或者网上看到、听到的,值得我们每个人认真思考.如果你有心,请记住这些故事,这也是写作文的材料.第一个故事是《山,你过来》.说的是:有一天,穆罕默德带着他的40个门徒,在山谷里讲道,他说“信心”是成就任何事物的关键,也就是说“人有信心,便没有不能成功的计划.”一位门徒对他说:“你有信心,你能让这座山过来,让我们站到山顶吗？”穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点,对山大喊了一声:“山,你过来!”山谷里响起了他的回音,回声终于消失,山谷又回归宁静.大家聚精会神地望着那山,穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”他们开始爬山,经过一番努力,到达山顶,他们因信心促使希望实现而欢呼.大家知道我为什么要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启示呢？（学生的回答五花八门）.我把我的期望告诉了我的学生:这个故事告诉我们做事要有信心.可是我想说,这个故事对大家的启示应该是这样的:新的学习生活,每位同学是一座座山,每个老师更是一座座高峰.聪明人会抬起脚步,自己走到山上,而不是战在那里,等山过来.所以每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡,你最早适应了新的环境,你就是的胜利者!第二个故事:有一对父子俩住在山上,每天都要赶牛车下山卖柴.老父比较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特别多,儿子眼神比较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车.到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,还用青草诱之,牛一动不动.到底是怎么回事？儿子百思不得其解.最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动.牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活.要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生.所以我们应该利用现在这个新起点,养成良好的学习习惯,争取攀登更高的山峰.同学们肯定听过这么一段话“播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.”这是美国的心理学家威廉詹姆士说的,其意是说习惯是可以决定一个人的命运.是啊,命运之剑,就握在大家自己的手中,怎样使用它,完全在于你自己.第三个故事:（自己救自己）某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过.这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何？”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度.”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧？”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞；你被雨淋,因为无伞.所以不是我度自己,而是伞度我.你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了.第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音.走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差.这人问:“你是观音吗？”那人答道:“我正是观音.”这人又问:“那你为何还拜自己？”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己.”遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救.同学们,现在我们就站在同一起点上.我们要向同一目标前进,为什么有的人走在前面,有的人会落后了呢？下面这个故事,也许会告诉我们答案:有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道“你为何不要？”小孩回答:“我想要你手中的钓竿.”老人问:“你要钓竿做什么？”小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完.”你们说,这个小孩是不是很聪明？谁能告诉我,这个小孩子为什么要钓竿？--要学习掌握钓技.是的,学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力.还有一个故事:一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧.对你来说,这不算什么；可对我来说,却可以减轻不少负担.”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢.”不久,驴累死了.主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已.一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家.只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水.如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了.当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献.假如你不愿奉献,你就再也得不到了.最后一个故事,我自己重新拟了个题目:《一个鼻子的距离》.星期天和戈尔是两匹难分伯仲的*.在两次大型比赛中,它们曾分别夺冠.最重要的第三次比赛,谁能赢谁就是真正的赢家.结果是,星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利.连锁的结果就是:星期天获得了25万奖金,再加上其他的各类奖金共得到了50万.而戈尔得到的奖金总数是6万.同学们很感慨,对吗？一个鼻子的距离,44万元的差距!这时候,我们谁会说,我要过程,不要结果呢？所以,我们三年的学习,一定要创造辉煌.现在让我们来小结一下:第一、做事要有信心.面对新学期学习生活中的一座座山,一座座高峰.抬起脚步,自己走到山上,而不是战在那里,等山过来.第二、要养成好的习惯.第三、不要把希望寄托在别人身上,你才是你的救世主.第四、学习不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力.第五、要努力地去帮助别人,要懂得与别人分享.同学们,我们同在一条大船上生活,别人的好坏与我们休戚相关.别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己.我们个人的进步,离不开集体.我们班级的荣誉,要靠大家来维护；一个人给班级抹黑,就是丢了全班的脸面.想想,我们从四面八方因缘走到一起,走进这个集体.从此,我们生活的轨迹有了一段同行的日子；从此,我们的心有了一份共同的牵挂；从此,我们成了一家人.这是一段多么值得记录的经历!在很多年以后的未来,它将是你人生中一笔最可宝贵的财富.所以,只有人人都热爱这个集体,她才会越来越值得你爱.因而,我相信:我们的班级,一定是会让我们所有人骄傲的集体!二、语文的魅力同学们,讲了那么多故事,下面我要说到我们,当下把你、我连接起来的--当然是语文.我们就来谈谈语文的魅力和学习语文的方法.想必同学们一点也不怀疑:语文学科是一门博大精深、丰富多彩的艺术,我们可以感受它有声语言的魅力、感受它方块汉字的魅力、感受它传统文化的魅力.可以说,在语文的世界里,夸父的坚毅,洛神的婀娜,屈原的仰天长啸,李煜的愁肠寸断,关云长的横刀立马,贾宝玉的儿女情长,无不成为艺术美的化身,历万古而不朽……千古名篇,字字珠玑,章章锦绣,是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇.捧读它,欣赏它,我们可以清晰地感觉到先贤哲人的深邃博大,志士仁人的报国壮志,游子商旅的亲情乡愁……通过语文,我们与圣贤相会；吟咏经典,我们与历史对话.语文让我们的生活变得诗意盎然,语文让我们的生命变得丰盈厚重.这样的语文怎能不让我们心中萌生一种热望？学习语文,又有章法可循,老师谈四个词--兴趣、习惯、训练、素养.兴趣是的老师,喜欢才能投入学习,喜欢才能主动钻研,喜欢才能最终形成习惯.有一个良好的态度方能形成一种良好的习惯,一种良好的习惯方能经营一种良好的人生,一种良好的人生方能成就一种良好的境界.我们要形成“不动笔墨不读书”的习惯,准备好一系列的笔记；一份“人物谱”,摘抄古今中外名人的事例；一个“故事囊”,记载感人至深的事例；一册“风景线”,记录风土人情、优美景色的情景；一本“群言谈”,记录富有启迪哲理性的名言警句；一集“沙龙札记”,摘录一些时世杂感、随笔.根深才能枝繁叶茂,源丰才能水源长流.要形成细心观察和思考的好习惯,处处留心皆学问,要用一双锐利的眼睛洞察社会的是“慧眼”,用一颗善感的心去思考人生的是“慧心”,用一支灵动的笔去表现世界的是“慧笔”,而能够去发现、思索、表现别人没有表现过的、没有思考过的、没有发现过的是“慧者”.积淀了足够的语文知识,我们还要经过科学的多形式的训练.（1）“课前美文欣赏”激发对语言美的感受,培养良好的语感.（2）课前“三分钟的演讲”“两分钟的评说”:名言警句感悟,论据集锦评论,名人事例启示,目的是搜集素材,关心现实生活,集腋成裘.（3）命题演讲,口头案例,讲故事,凑新鲜论据.有了学习语文的兴趣,才会形成语文学习的好习惯,在好习惯的基础上,我们广泛的阅读与思考,积累并感悟着,这样我们就会有良好的语文素养,当你有着丰厚的语文素养积淀时,我们无论是在学习之余还是在考试训练时都会厚积薄发,从容应对.大家在学习语文的时候,首先要有一个目标,为自己订一个可以跳起来够得着的目标,有了目标就能明确前行的动力和方向,西方贤哲德谟克利特小时候有点口吃,但他向往着自己能成为受人尊敬的演说家,有人笑话他,但他不气馁,每天早上在大海边,口含小石子,不断地练习,同时博览群书,最终练就了一副好口才,妙语连珠、出口成章.有了目标还要有实现目标的信念,信念是一种动力,信念是一种精神,他让我们大家有着充沛的精力和高涨的*.美国总统罗斯福在竞选演说时,有一个记者对他发难,问他的身体是否能抗得起国家的重任,罗斯福沉着回答:“治理国家靠的是脑子,而不是身体.*没有翅膀,但它能把网架在高空,有一个好脑子,能让美国自由飞翔.”这是什么,这就是信念!我,你们,还有连接你、我的语文,构建了你我的一个世界.我真诚地希望,我们的这个世界是和谐愉快的,民主平等的.我希望在今后的日子里,我与大家一起分享阳光、分担风雨,也能有幸分解你们成长的困惑.你我之间构筑一种和谐的境界.一如辛弃疾所言:“我见青山多妩媚,料青山见我应如是.”真诚地希望你们能够热爱语文,喜欢我.附:课后小结:短小的故事缩短了师生间的距离,令学生理解到老师对他们的殷殷期盼,为以后课程的学习起到良好的铺垫作用,授课目标达成.篇二教学目标:知识目标:1.掌握离子键的概念.2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程. 能力目标:1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力.情感目标:1.培养学生用对立统一规律认识问题.2.通过对共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神.3.培养学生由个别到一般的研究问题的方法.从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法.教学重点:离子键教学过程:复习引入:回忆初中学习过的钠和氯气的反应播放视频:钠在氯气中燃烧播放动画:离子键播放动画前提出要求:1.钠和氯气燃烧生成氯化钠,从微观角度分析反应经历了怎样的变化过程?2.钠离子和氯离子之间仅仅存在相互吸引力吗?你认为还有哪些作用力?从中你能理解离子键的含义吗?3.哪些元素的微粒之间可以形成离子键?哪些物质中存在离子键?通过分析氯化钠的形成过程使学生认识离子键.板书:一、离子键1.概念:使阴、阳离子结合成化合物的静电作用,叫做离子键.讨论:如何理解静电作用?教师分析:除了静电相互吸引的作用外,还有电子与电子,原子核与原子核之间的相互排斥作用,当两种离子接近到一定距离时,吸引与排斥作用达到平衡,于是阴、阳离子之间就形成了稳定的化合物.讨论:形成离子键的条件教师小结:易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键.两点说明:1.活泼金属元素:Na、K、Ca、Mg与活泼非金属元素O、S、F、Cl之间易形成离子键.即元素周期表中ⅠA、ⅡA主族元素和ⅥA、ⅦA之间易形成离子键.2、等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键.强碱与大多数盐都存在离子键. 板书:成键微粒:阴离子和阳离子成键本质:阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件:易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键.说明:(1)ⅠA、ⅡA主族元素和ⅥA、ⅦA之间易形成离子键(2)等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键.强碱与大多数盐都存在离子键. 讲解:电子式1.用电子式表示原子、阳离子、阴离子.2.以氯化钠、氯化镁和氧化钾为例,讲解物质的电子式和物质的的形成过程的电子式,两者的区别及书写时应注意的问题.练习:1.用电子式表示的形成过程2.用电子式表示氧化钙、氟化镁、过氧化钾讲解:通过离子键形成的化合物均为离子化合物,如强碱、大多数的盐以及典型的金属氧化物等.离子键强弱与离子化合物的性质板书:4.离子键强弱与离子化合物的性质(1)影响离子键强弱的因素离子的半径和电荷离子半径越小,带电荷越多,阴、阳离子间的作用——离子键就越强.(2)离子键强弱与性质的关系:影响该离子化合物的熔点、沸点和溶解性等.小结本节课重点内容:板书设计:第四节化学键一、离子键1.概念:2.成键微粒:阴离子和阳离子成键本质:阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件:易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键.3.电子式4.通过离子键形成的化合物均为离子化合物,如强碱、大多数的盐以及典型的金属氧化物等.离子键强弱与离子化合物的性质(1)影响离子键强弱的因素离子的半径和电荷离子半径越小,带电荷越多,阴、阳离子间的作用——离子键就越强.(2)离子键强弱与性质的关系:影响该离子化合物的熔点、沸点和溶解性等.篇三一、复习计划1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分.2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间,两周一次作文；每月一次考试.二、思想、心理、身体准备1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度.有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好.我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标.（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？）【古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事.”学生们都暗暗猜想:“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下.”大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮.到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手.一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了.一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手.”这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图.】所以,坚持是最容易的,也是最难的事情,因为没有几个人能够真正坚持下去.对学习时刻保有百分百的热情,不能一曝十寒.谁能够坚持,谁就能成就大事.2、心态决定一切.【有人问建筑工地上的三个瓦匠:“你们在干什么？”第一个说:“我在彻砖块.”第二个说:“我在赚五十块钱.”第三个说:“我在建高楼大厦!”不同的心态,产生的人生体验和结果是截然不一样的.十年后第一个人依然是瓦匠,第二个人依然每天为生计而忙碌,第三个人则成为了工程师.】3、让反思成为习惯.在高三的学习中要不断地反思自己的学习,无论是语文还是其他学科,都要学会反思.只有反思才能不断进步.我们在高三会做题,那么只是为了做题吗？当然不是,而是从题中找到规律,从对题目的反思中不断进步.4、良好的心态和健康的身体,是成功的保障.你要把高三平时的每一次测验看作是高考,只有这样才能让你认真对待每一次检测,也只有这样才能像平时一样对待高考.健康的身体是一切的前提,高三既是一个考验知识的时期,也是一个考验身体的时期,良好的身体素质不只是为了高考的体育测试,更是为了能够健康工作50年,快乐生活一辈子.三、学习要求1、工具书准备现代汉语词典、古汉语常用字字典2、文具准备红色笔、笔记本（整理、积累、反思一体）3、让读书成为习惯要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读,可以使优秀作文,也可以是名家名作.四、课堂作业站在高三门口,我对自己说……要求:写出来能够在高三一年中不断激励自己,并在课堂上大声说出来.五、结束语美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷,祈祷词是:“一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天.昨天已经过去,永不复返；今天已经和你在一起,但很快也会过去；明天就要到来,但也会消逝.抓紧时间吧,一生只有三天.”同学们,高三的语文学习时间紧,任务重,显然需要我们师生一起努力,加强合作,争分惜妙,共享语文乐园,决胜高考战场,铸就人生辉煌!高中高一开学第一课教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共8200字]编辑推荐:下载Word文档。