如何背诵九九乘法口诀表
九九乘法口诀：4种记忆方法,5分钟全掌握
熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。
然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。
理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。
如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。
”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。
练习2x6= 7x5= 1x7= 0x6= 2x7= 1x4= 3x4= 8x1= 3x8= 2x6= 9x5= 0x4= 9x5= 8x1= 1x1= 7x9= 1x9= 7x6= 4x4= 2x9= 3x4= 3x9= 7x5= 0x2= 4x2= 3x3= 1x6= 4x9= 1x4= 2x0= 6x4= 8x7= 5x3= 8x6= 7x8= 5x7= 6x3= 1x5= 6x1= 1x5= 7x9= 4x6= 5x6= 0x5=3x6= 6x5= 5x3= 0x8= 7x6= 7x2= 2x3= 9x9= 2x5= 8x1= 8x7= 1x9= 7x2= 4x2= 8x8= 8x5= 7x1= 1x4= 3x0= 4x2= 4x7= 3x6= 3x4= 3x5=3x7= 4x1= 8x9= 5x1=0x8= 4x4= 2x5= 7x5=1x6= 4x5= 3x3= 6x2=。
一年级数学下册九九乘法表背诵方法
一年级数学下册九九乘法表背诵方法乘法口诀背诵法一、机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。
因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。
不过他们的方法很特别哦！1、竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2、横着背比如第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3、拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长逻辑推理。
当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个 9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
三、对比族的对比记忆法对比族的精灵们擅长观察和比较。
于是他们发现了下面的规律。
1、积的得数相同的：(两个乘数不重复的)一四得四、二二得四一六得六、二三得六一八得八、二四得八二六十二、三四十二一九得九、三三得九三六十八、二九十八二八十六、四四十六三八二十四、六四二十四六六三十六、四九三十六2、两个乘数相同的一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一3、积的十位数字与个位数字交换的二七十四、五八四十三四十二、三七二十一五九四十五、六九五十四四九三十六、七九六十三三九二十七、八九七十二4、积是整十数的二五一十、四五二十五六三十、五八四十四、故事族的故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆，如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
九九乘法口诀速记方法
九九乘法口诀速记方法
九九乘法口诀是儿童学习数学中非常重要的一环,但是对于一些家长来说,如何高效地记住这些口诀可能比较困难。
以下是一些九九乘法口诀的速记方法,供参考:
1. 利用图像记忆法:将九九乘法口诀表中每个数字对应的图像绘制出来,然后将它们与相应的乘法式子联系起来,这样记忆起来会更加深刻。
2. 利用联想记忆法:将每个乘法口诀中的数字与生活中的某个场景或人物联系起来,比如将“3 × 5 = 15”联想为“三个五颗星星”或者“三个小孩”,这样能够促进记忆的效果。
3. 利用快速记忆法:将九九乘法口诀表中每个数字拆分成几个小部分,然后分别记忆每个小部分的数字和乘法式子,最后将它们组合起来形成完整的乘法式子。
4. 利用游戏记忆法:通过玩一些小游戏,比如制作“乘法表格”或者“拼图游戏”,来辅助记忆九九乘法口诀,这样能够趣味性地促进记忆。
除了以上方法外,还可以尝试使用一些记忆技巧,比如使用图表、卡片、默写等方法来记忆九九乘法口诀,多种方法结合使用,能够更好地促进记忆效果。
记忆九九乘法口诀需要一定的时间和精力,但是通过一些速记方法,可以更高效地记住它们,并且在未来应用到实际生活中。
九九乘法口诀表的使用方法
九九乘法口诀表的使用方法熟练使用乘法口诀是小学数学的重要基础。
然而对于刚接触乘法口诀的孩子来说，记住乘法口诀是件难事。
下面有6个技巧，可以让孩子快速而又高效地熟记乘法口诀。
九九乘法表（可打印）一、按顺序背诵法背诵乘法口诀一定要按顺序从一一得一，一二得二开始背诵。
比如，一一得一，一二得二，背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后三三得九，三四十二，一直背到三九二十七，如此类推。
这种方法就有一个规律，第一竖列是一的乘法口诀，第二竖列就是二的乘法口诀，如此背诵就不会重复或者漏掉。
我们还会发现一个规律，就是每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次加1，在第三列，从上到下就依次加3，掌握这一规律，更加有助于背诵和记忆。
二、理解记忆法学习了乘法的意义之后，对口诀的意义也有一定的理解。
假如背不出8×9，则可以找到自己的熟悉的口诀，如九九八十一，那么8个9相加就是“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
得到答案之后还要多念几遍八九七十二，铭记于心。
三、故事理解法有些乘法口诀比较特殊，这些特殊的口诀对于孩子来说印象比较深刻，如：西游记唐僧四人遭遇了九九八十一难；孙悟空有八九七十二变，猪八戒有四九三十六变。
还有如：不管三七二十一。
四、发现积的特点我们可以通过积与因数的一些特点来帮助孩子记忆或判断结果的正误。
如：1的口诀最简单，积与另一个因数相同；2的口诀结果都是双数，也是我们经常说的“2、4、6、8、10”；5的口诀末尾不是“5”就是“0”，看另一个因数，如果是双数，那么积的末尾是0，如果是单数，那么积的末尾就是5。
还有一种方法，就是根据两个因数来判断积的奇偶性，“双数×双数”，积是双数，“双数×单数”，积是双数，“单数×单数”，积是单数。
当然一二年级的孩子能够记住前几条便可以了，最后的几条适合思维扩展比如做奥数时，就可以用到。
99乘法表速记口诀
99乘法表速记口诀如下：
乘法口诀表，又称为“九九乘法表”，是中国古代学习乘法的教材，是利用“九九歌诀”来教人学习乘法的。
乘法口诀表分为两个部分：一位数的乘法和小数的乘法。
一位数的乘法，从一到九，每个数字都有9句乘法口诀，共81句。
小数乘法只有10句口诀，包括小数与整数相乘的口诀在内。
乘法口诀的规律：每句口诀的前半句都表示两个因数的积，后半句则是两个因数的积所对应的乘法口诀。
乘法口诀的记忆方法：可以按照每行或每列的规律来记忆，例如“一一得一、二二得四、三三得九”等；也可以通过分解因数的方法来记忆，例如“二五一十、四五二十”等。
乘法口诀的用途：除了用于乘法计算外，还可以用于除法、加法和减法的计算中。
例如，在除法中，可以用乘法口诀来快速确定商的位置。
乘法口诀的扩展：除了标准的99乘法表外，还有11乘法表、25乘法表等扩展版本，这些版本可以用于更快速地计算大数或小数的乘积。
九九乘法表的技巧
九九乘法表的技巧
背诵乘法口诀九九表的技巧有：
1、理解其含义
乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。
而且，整个口诀表像一个楼梯形状，发现并记住这个特点，就容易使自己将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。
2、一字来开头
背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。
这样，大家在背诵的时候就不会摸不着头绪了。
3、行数跟其后
每列的第一个式子跟它所在的行有关。
刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，而第二个字其实就是它所在的行数。
通过二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。
4、本数乘本数
背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行，就应该以五五相乘为该行的结束算式。
知道每行的结束，就马上反应出下行的开始。
5、横看有规律
横向看，其实每一行的第二个字都是一样的，比如，第二行，
所有的第二个字都是“二”，第四行，所有的第二个字都是“四”，这样记忆起来，就会比较容易一些。
6、相差相同数
每一列的得数，从上到下相差的得数，恰好是这列算式所在的列数，比如，在第一列的，从上到下就依次+1，在第三列，
从上到下就依次+3，掌握这一规律，更加有助于自己的背诵
和记忆。
背大九九的技巧
背大九九的技巧
1.先横着背诵，再竖着背诵，然后用对口令的方式随机抽取口诀背诵。
2.理解乘法口诀表的基本结构：大九九乘法口诀表是由45个9组成的，其中每9行和每9列都有重复的数字。
3.分块记忆：将乘法口
诀表分成若干个块，每个块包含9个乘法式子。
例如，将乘法口诀表分成9个块，每个块包含
5个乘法式子，每个块使用相同的数字组合。
4.关联记忆：将每个乘法式子与一个具体的事物或场景联系起来，例如“一只小狗”可以与数字“1”联系起来，
“两只小猫”可以与数字“2”联系起来，以此类推。
这样可以帮助记忆乘法口诀表中的每个数字和对应的乘法式子。
5.多次重复：多次重复是记忆的关键。
在理解了乘法口诀表的基本结构和分块记忆的基础上，多次重复记忆每个乘法式子，直到能够熟练地
背诵整个乘法口诀表。
6.练习巩固：在背诵大九九的过程中，要不断地进行练习和巩固，例如通过做练习题、与他人讨论等方式来加深记忆和理解。
九九口诀表乘法口诀
九九口诀表乘法口诀
99乘法表的背诵口诀如下：
一一得一；
一二得二、二二得四；
一三得三、二三得六、三三得九；
一四得四、二四得八、三四十二、四四十六；
一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五；
一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六；
一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九；
一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六八八六十四；
一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
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如何背诵九九乘法口诀表
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如何背诵九九乘法口诀表
1、教给学生编乘法口诀的方法。
我们不应该把现成的乘法口诀一句
一句表现给学生，而是在开始学习口诀的过程中，让学生明白口诀的
前两个数就是两个乘数而且小的数在前，积是两位数就把“得”去掉，让学生自己参与到编乘法口诀的活动中亲自体验编口诀的方法，了解
乘法口诀的意义，同时初学口诀时还以将每一句对照相对应的图，再
说说每句口诀所表示的意思，把乘法口诀和乘法的含义有机的联系起来，有意义的掌握背诵口诀。
2、通过探索规律实行记忆。
学生在找规律的过程中逐步感受相邻
两句口诀之间的关系，使学生更能灵活地记忆乘法口诀。
如：记住了
三六十八，四六多少能够怎么想?二流多少能够怎么想?为什么会出现
这种情况?让孩子理解前后两句口诀之间的关系非常重要。
3、通过对比记忆。
有些易，容易混淆的口诀，能够直接对比着列
出来，让学生辨别记忆。
如：四六二十四和六七四十二，再如五九四
十五和六九五十四、七九六十三和四九三十六等等。
4、利用故事记忆。
故事对于学生来说比较喜闻乐见的，有些口诀
比较特殊，我们能够利用故事的形式来协助学记忆，如：唐僧师徒在
取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八
戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。
“9的乘法口诀”还能够用“手指记忆法”来协助我们记忆。
“手指记忆法”，平摊双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就
代表积个位是9;在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手
指左侧，有一跟指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这个“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二
九十八”，以此类推。
从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，
弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
学生既感兴趣而且又记得牢。
5、强化记忆。
当学生乘法口诀编出以后，把算式中的乘积擦掉，
口诀后半句也擦掉，再让学生说说口诀。
还以能够让学生找出较难记
的口诀，要求学生把每句口诀多读两遍。
再依次出示所有口诀实行整
体记忆。
同时，在学习口诀过程中，对于较有难度的7、8、9的乘法口诀，可让学生提前预习读读背背，分散难点。
在编出乘法口诀后，要把记
忆口诀和应用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”，要求学生看着算式说口诀，看口诀说相关的四个算式，把算
式与口诀联系在一起反复练习，相信一定能把乘法口诀记熟。