辽宁省教师资格证考试试题——教育心理学含答案
D．合作学习 E．计算机藉助教学
2．判断教师自编测验有效性的标准主要有 ( )
A．区分度 B．难度 C．覆盖面
D．效度 E．信度
3．创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描
述中正确的是（ ）
A．低智商不可能有高创造住 B．低智商也可以有高创造性
C 高智商一定有高创造性。
D 高智商也可能是低创造性
辽宁省教师资格证考试试题——教育心理学
一、单项选择题：本大题共 10 小题：每小题 l 分。共 10 分。在每小题给出的 四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号 内。 ． 1．1903 年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名 的专著：标志着教育心理学的诞生，它的作者是
这种现象称为 负迁移
。
8．变换同类事物的非本质特征，以突出事物本质持征的教学方式称为变式
9．整合所学新知识之间的内在关系，形成新的知识结构的认知策略称为 组
织策略 。
10．柯尔伯格是美国现代心理学家，20 世纪 50 年代他最先采用道德两难故事
法 研究儿童的道德发展，提出儿童道德发展阶段理论。
11．学习动机中最重要的心理成分是 成就动机
性
10．下列学匀策略中属于组织策略的是 ( )
A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 ．
D．利用表格 E．先行组织者
三、填空题：本大题共 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分。把答案填在题中的
横线上。
1．教育心理学是研究学校情境中学与教的 基本心理规律 科学，其中学习过
程是教育心理学研究的核心。
D．附属内驱力 E．避免失败的动机
8．德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学耵研完：下列项耳中
与艾宾浩斯
研究有关的是 (
)
A．无意义音节 B．节省法 C．经验干扰 D．动机压抑
E．先快后慢
9．下列关于技能特点的描述中属于心智技能特点的有 (
)
A．连贯性 B．简缩性 C．外显性 D．内隐侄 E．观念
2．发展心理学将个体心理发展划分为 10 个阶段，1-3 岁是婴儿期。 10、11-
14.15
岁是少年期。
3．有些人具有情绪稳定，不轻易外露，行动迟缓。他们的气质类型是
。
4．心理健康是指个体没有防碍
其心理效能发挥 的困扰。能够充
分调动自己的最大潜能，妥善处理人与人之间。人与社会之间相互关系的良好
A．布鲁纳 B．斯金纳 C．桑代克 D．班社拉 2．初中生的思维发展扳为迅速，抽象逻辑思维占据主导建位，但初中生的抽象 逻辑思维仍属于 ( )
A．发散型 B．聚合型 C．理论型 D．经验型 3．学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下和极为优秀 者很少，即能力发展水平呈 ( )
A．常态分布 B．正态分布 c．动态分布 D．偏态分布 4．根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因 的是 ( ) A．能力高低 B．运气好坏 C．任务难易 D．努力程度 5．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系约学习 称为 ( ) A．下位学习 B.上位学习 C．并列结合学习 D．符号学习 6．根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系等同题的高 度关注，一般是在 ( ) A．关注学生阶罢 B．关注情境阶段 C．关注生存阶段 D．关注教学阶段 7．如果 JL 童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符 合的行为，说明儿童道德行为的发展处于 A 自觉行为阶段 B．心理趋同阶段 C．模仿和顺从阶段 D．观念行为阶段 8．技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期 一般出现在（） A 练习初期 B．练习结束 C 练习后期 D 练习中期 9．20 世纪 60 年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储 过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是( ) A 短时记忆 B．感觉记忆 C．长时记忆 D．瞬时记忆 10．如果向学生提问：l 加 l 在什么情况下不等于 2。许多学生会感到非常困惑， 因为他们已经习惯了 10 进制的运算，影响学生解决这一问题的主要西素是 () A 功能固着 B．动机强度 C 定势 D．策略
度，即( ． )
A．获得 B．保持 C 内容 D 操作 E 结果
6．我国学者依据学习的内容和结果将学习分为 ( )
A．知识的学习 B．技巧和熟练的学习
c．情感的学习 ． D．以思维为主的智力的学习
E．道德品质和行为习惯的学习
7．成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构
成
A．追求成功的动机 B．认知内驱力。 、C．自我提高内驱力
E．高智商不一定具有高创造性
4．个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，
同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体
心理发展具有以下特征（）
A．特殊性 B：顺序性 C 差异性 D 不平衡性 E 连续性
5．美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论”，认为能力包括多个维
二、多项选择题：本大题共 19 个小题，每小题 2 分，共 29 分。在每小题给出
的五个选项中．有一项或二项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在
题后的括号内。
1．以学生为中心的教掌策珞是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象
原理的教学策路， 它主要包括 ( )
A．情境教学 B．发现式教学 C．掌握拳习
状态。
5．布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于通过发现学
习发现方式，使学科的基本结构转化为学生头脑中的 认知结构
。
6．1956 年-1957 年，阿特金森对成就动机的结构，影响成就动机的各种变量进
行了实验研 究，提出成就动机的 “期望-价值”
理论模型。
7．学习了，汉语拼音后再看英语，对英语字母的发音和语法学习会起干扰作用。
。
12．技能形成的前提条件是学习和大量的 练习
。
13．道德认识的形成包括三个基本环节，其中 信念 是道德认识形成的关
键。
14．在不同种类的活动中都需要具备的能力称为一般能力，一般的认知能力
就是通常所说的智力。
2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案
2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
A.细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能2.要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。
A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等4.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。
这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
A.操作方向B.原型操作C.原型内化D.原型定向5.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价6.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化7.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学9.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制10.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌11.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》备考题汇编及答案
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》备考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知2.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机3.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论4.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响5.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应6.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化7.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差8.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆9.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移10.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。
这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
A.操作方向B.原型操作C.原型内化D.原型定向11.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌12.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能13.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设14.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编(含答案)
2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳2.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感3.不属于心智技能的是（）。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆4.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强5.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设6.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。
A.依从B.服从C.屈从D.从众7.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为8.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制9.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能10.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略11.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织12.创造性思维的核心是（）。
A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维13.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。
A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为14.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论15.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛16.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编(含答案)
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法2.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼3.根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
A.细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能4.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。
A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件5.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（）。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣6.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象7.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的8.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型9.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法10.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验11.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁12.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做，他就会（）。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑13.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学14.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性15.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段16.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制17.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.10018.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编(含答案)
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的2.到工厂进行参观访问属于（）。
A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观3.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学4.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆5.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法6.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验7.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归8.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力9.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分10.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差11.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈12.要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。
A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性13.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》预测试卷(含答案)
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》预测试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略2.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设3.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识4.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习5.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习6.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.有效性评定7.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关8.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。
A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定9.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性10.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价11.认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛12.用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式13.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》练习题(含答案)
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念2.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应3.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学4.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型5.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化6.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法7.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价8.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性9.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响10.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克11.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能12.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码13.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言14.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。
A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期2.创造性思维的核心是（）。
A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维3.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性4.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍5.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈6.下列属于心智技能的是（）A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵7.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制8.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。
A.比较B.变式C.正例与反例D.概括9.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力10.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼11.陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。
A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用12.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差13.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。
A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移14.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分15.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移16.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维17.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法18.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案
2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆2.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论3.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型4.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习5.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习6.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识7.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型8.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化9.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍10.集体是群体发展的（）。
A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段11.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A.与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的12.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样13.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编(含答案)
2023年度辽宁省教师招聘考试《教育心理学》重点题型汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设2.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现3.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为4.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后5.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈6.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌7.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学8.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分9.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化10.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁11.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型12.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。
A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序13.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。