(完整版)八年级美术《课程纲要》
初中美术教学大纲(最新)
初中美术教学大纲(最新)一、总体目标本教学大纲的总体目标是培养学生的审美能力、创造思维和艺术表达能力，通过培养学生的美术素养，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 素描基础- 建筑物、静物、人物等素描基础训练- 提升学生立体感和透视技巧2. 色彩基础- 研究色彩理论和基本配色技巧- 探索不同颜料和调色技巧的应用3. 绘画技法- 掌握各种绘画材料的使用方法和技巧- 培养学生的创造性思维和表现力4. 手工制作- 研究不同手工制作的技法和材料运用- 培养学生的动手能力和创造性思维5. 艺术鉴赏- 研究欣赏不同艺术作品，了解艺术家和艺术风格- 培养学生的感知能力和艺术鉴赏能力三、教学方法1. 多媒体教学- 使用多媒体技术辅助教学，提供丰富的视听素材- 增强学生的研究兴趣和参与度2. 实践活动- 组织绘画比赛、手工制作展览等活动，激发学生的创造力和团队合作精神- 提供实践机会，让学生将所学知识应用于实际3. 个性化辅导- 针对不同学生的兴趣和水平，进行个性化辅导- 帮助学生发现和发展自己的艺术特长和潜力四、教学评价1. 综合评价- 结合学生的作品、口头表达和参与度等方面评估学生的综合艺术能力- 鼓励学生自我评价和互相评价，促进学生的自我成长2. 作品展示- 组织班级作品展示，让学生展示自己的成果和创意- 提供展示平台，鼓励学生展示个人风采五、教学参考资源- 课本教材：根据教材安排进行教学- 美术书籍：提供更多艺术知识和技法的参考- 艺术作品：展示优秀的艺术作品，启发学生的艺术灵感六、结语本教学大纲旨在通过多样化的教学内容和方法，培养学生的绘画技巧、艺术鉴赏能力和创造性思维。
希望能够激发学生对美术的兴趣并达到全面发展的目标。
下册八年级的美术教学大纲
下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 培养学生的美术素养和审美能力，提高他们的观察力和创造力。
2. 强化学生的美术基础知识，包括色彩、造型、构图等方面的技能。
3. 培养学生的美术表达能力和艺术思维，使他们能够通过艺术表达自己的情感和观点。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过合作完成艺术项目。
二、教学内容1. 探索不同艺术形式和风格，包括绘画、雕塑、摄影等。
2. 学习艺术史和艺术家的作品，了解不同时期和地区的艺术发展。
3. 学习各种艺术材料和工具的使用方法，如画笔、颜料、陶土等。
4. 进行创作实践，包括绘画、雕塑、手工制作等艺术项目。
三、教学方法1. 组织观摩和讨论艺术作品，培养学生的观察力和批判性思维。
2. 引导学生进行实践性的艺术创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 进行小组合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 提供反馈和评价，帮助学生改进和提升艺术作品的质量。
四、教学评估1. 通过学生的作品展示和口头表达评估他们的艺术表达能力和创造力。
2. 观察学生在课堂上的参与度和合作态度评估他们的团队合作能力。
3. 进行书面考试，检验学生对艺术基础知识的掌握程度。
五、教学资源1. 提供艺术书籍和资料，让学生了解艺术史和艺术家的作品。
2. 提供艺术材料和工具，如画纸、颜料、雕塑刀等。
3. 利用多媒体设备展示艺术作品和教学示范。
六、教学安排1. 每周进行两节美术课，每节课45分钟。
2. 安排观摩和讨论艺术作品的课堂活动。
3. 安排实践性的艺术创作项目，包括绘画、雕塑等。
4. 定期进行艺术作品的展示和评价活动。
以上是下册八年级的美术教学大纲，根据学生的实际情况和教学资源的情况，具体的教学内容和安排可以进行适当的调整和补充。
新人教版初中八年级下册美术课程纲要
新人教版初中八年级下册美术课程纲要课程简介本课程旨在培养学生的审美能力和艺术表达能力，通过研究不同艺术形式和技巧，培养学生的创造力、观察力和表现力。
通过课程的研究，学生将了解艺术的基本知识和技巧，并且通过实际创作作品进行实践和展示。
课程目标1. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
2. 培养学生的艺术表达能力和创意思维。
3. 提高学生的观察力和表现能力。
4. 了解不同艺术形式和传统，培养对文化多样性的尊重和理解。
教学内容本课程将涵盖以下主题和内容：1. 素描技巧：研究基本素描技巧，如线条、明暗和透视等。
2. 水彩画：研究水彩画的基本技巧和表现形式。
3. 美术史：了解不同时期的艺术家和他们的作品，培养对艺术历史的理解和欣赏能力。
4. 艺术设计：研究艺术设计原理和构图技巧。
5. 创意表达：通过创意作品的制作和展示，培养学生的创造力和表达能力。
教学方法1. 示范教学：教师进行艺术形式和技巧的示范，引导学生研究和实践。
2. 实践创作：学生通过实际创作作品，巩固所学知识和技巧。
3. 分组合作：通过小组合作的方式，促进学生之间的交流和合作。
4. 作品展示：学生的作品将进行展示和评价，提供研究和改进的机会。
评价方式1. 作品评价：评价学生的创作作品，包括技巧运用、构思和表达等。
2. 口头评价：通过学生之间的讨论和交流，进行口头评价和反馈。
3. 综合评价：综合考虑学生的作品、参与度和表现，给予综合评价和奖励。
参考资料1. 《新人教版美术八年级下册教材》2. 互联网资源：艺术家作品、相关展览和活动信息等。
以上为新人教版初中八年级下册美术课程纲要，旨在培养学生的艺术素养和创造力，并通过实践和展示来提高其艺术表达能力。
教师将采用多种教学方法和评价方式，帮助学生全面发展他们的艺术能力和审美意识。
下册八年级的美术教学大纲
下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 通过美术教学，提高学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生的美术兴趣和爱好。
3. 使学生能够运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 美术基本概念：美术的定义、种类和特点，美术家的创作活动等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等绘画形式的基本技巧和表现方法。
3. 雕塑技能：雕塑的基本材料、工具和技法，雕塑作品的欣赏和评价。
4. 设计艺术：平面设计、工业设计、环境艺术设计等基本原理和应用。
5. 美术欣赏：中外美术史、名作欣赏、作品分析和评价等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、知识和技能，引导学生了解和掌握美术的基本原理。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地学习绘画、雕塑等基本技法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画、雕塑等技能。
4. 欣赏法：通过欣赏名作，提高学生的审美能力和欣赏水平。
5. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、技能掌握等。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、创意等方面。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品评价等方面，进行全面评价。
六、教学时间安排1. 每学期共计36课时，每周2课时。
2. 具体时间安排如下：- 第1-4周：美术基本概念- 第5-8周：绘画技能训练- 第9-12周：雕塑技能训练- 第13-16周：设计艺术欣赏- 第17-20周：美术作品欣赏与分析七、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的美术教材。
初中美术教学大纲
3.利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
4.鼓励学生进行探究性学习，培养学生的独立思考和创新能力。
5.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中找到适合自己的发展道路。
四、教学评价
1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成、创作实践等。
2.关注弱势群体，为经济困难或特殊需求的学生提供必要的支持和帮助。
3.开展美术教育普及活动，使美术教育惠及更多学生，提升全社会的审美水平。
二十五、环境教育与美术教学融合
1.在美术教学中融入环境保护的理念，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
2.利用环保材料进行美术创作，倡导绿色生活，减少对环境的负担。
2.美术技法：学习素描、水彩画、油画、版画、雕塑等表现形式。
3.美术欣赏：欣赏古今中外名家的美术作品，分析其艺术特点和价值。
4.美术创作：以写生、创作、设计等形式，培养学生的创作能力和实践能力。
5.本土文化：了解我国传统美术的发展历程，学习民间美术、非物质文化遗产等。
三、教学策略
1.采用启发式教学，激发学生的兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂活动。
初中美术教学大纲
一、教学目标
1.培养学生良好的审美素养，提高学生对美术的热爱和兴趣。
2.使学生掌握基本的美术知识和技能，具备一定的美术创作能力。
3.培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力，提高学生的综合素质。
4.引导学生了解美术的历史与发展，认识美术在人类文化发展中的地位和价值。
二、教学内容
1.美术基础知识：包括色彩、线条、形状、空间、构图等基本概念和原理。
初中美术校本课程纲要
（1）提升教师的专业水平和教学能力。
（2）促进教师对美术教育的热爱，增强职业成就感。
3.学校文化
（1）丰富学校的文化内涵，提升学校的社会形象。
（2）营造艺术教育氛围，为学生的全面发展奠定基础。
十三、课程实施保障
1.组织保障
（1）成立美术课程实施小组，负责课程的具体组织和实施。
（2）明确各部门职责，确保课程资源的有效整合。
（3）建立课程实施例会制度，定期沟通课程实施情况。
2.经费保障
（1）设立美术课程专项经费，保证课程顺利实施。
（2）合理预算，确保教学材料、设备更新和教师培训等费用充足。
（3）加强对经费使用的监督，确保资金合理使用。
3.政策保障
（1）制定相关政策，鼓励和支持美术课程的创新与发展。
（2）将美术课程纳入学校整体课程体系，给予足够的教学时间。
（2）建立课程反馈机制，及时发现和解决课程实施中的问题。
（3）加强家校沟通，引导家长正确认识美术课程的价值，争取家长的支持。
3.社会风险
（1）关注社会舆论，积极回应社会关切，树立课程的良好形象。
（2）加强课程宣传，提高社会对美术课程的认可度。
（3）与相关部门保持良好沟通，确保课程内容的合规性。
十五、课程总结与展望
2.强调个性化：鼓励学生发挥个性，创作具有特色的作品。
3.融合传统文化：课程内容融入我国优秀传统文化，传承和弘扬民族精神。
4.拓展国际视野：介绍世界各地的美术作品和流派，提高学生的国际素养。
六、课程内容细化
1.绘画技法
（1）学习素描、色彩、速写等基本绘画技巧。
（2）探索油画、水彩画、国画等不同绘画风格。
（3）组织学生参观美术馆、艺术展览，提高学生的艺术鉴赏水平。
2023年初中美术新课程大纲【汇编】
2023年初中美术新课程大纲【汇编】前言为了适应新时代我国社会主义事业的发展和全面提高初中学生的综合素质，美术课程以立德树人为根本任务，弘扬中华优秀传统文化，强调美术教育的综合性和实践性，注重培养学生的创新精神和审美能力。
一、课程目标1.1 知识与技能学生应了解美术的基本概念、技法和美术史知识，掌握一定的美术创作技能，能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.2 过程与方法通过观察、实践、探究和交流，学生能够学会独立思考和合作学习，掌握美术创作的方法和步骤，培养解决问题的能力。
1.3 情感、态度和价值观学生应热爱美术，具备良好的审美趣味和人文素养，能够尊重和理解不同文化背景下的美术作品，形成积极向上的生活态度和价值观念。
二、课程内容2.1 美术基本概念介绍美术的基本类型、流派和技法，使学生了解美术的发展脉络和艺术特点。
2.2 绘画包括素描、水彩画、油画等，教授学生绘画基础知识和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2.3 雕塑涵盖泥塑、石雕、木雕等，使学生了解雕塑的基本技法和创作过程，提高学生的空间感和造型能力。
2.4 设计包括平面设计、立体设计等，教授设计的基本原则和方法，培养学生的创新意识和设计能力。
2.5 工艺涉及陶瓷、纤维、金属工艺等，使学生了解工艺的基本技法和制作过程，提高学生的动手能力和创造力。
2.6 美术欣赏与批评通过欣赏和分析不同时代、不同地区的美术作品，使学生提高审美素养，学会美术欣赏和批评的基本方法。
三、课程实施与评价3.1 教学建议教师应以学生为主体，注重启发式教学，创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与和探究。
3.2 评价方法采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评价等，全面、客观地评价学生的美术素养和创作能力。
结语本课程大纲旨在为初中美术教育提供指导和参考，以期培养具有全面素质和创新精神的美术人才，为我国社会主义事业做出贡献。
八年级美术(上)课程纲要
《八年级美术上册》课程纲要课程名称：美术课程类型：必修课程教学材料：湘版美术教材八年级上授课时间：19课时每班每周一节40分钟授课教师：云枫初中美术组彭静伍春波授课对象：八年级20个班课程目标：1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。
2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。
3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。
课程内容：欣赏•评述：前言：书法艺术----欣赏我国书法、篆刻的代表作品。
第一课《笔墨千秋》：中国画的笔墨特点和意境的表现方式。
造型•表现：第二课《梅竹言志》：欣赏梅竹题材的中国画作品，尝试画梅竹。
第三课《寄情山水》：欣赏山水画，尝试山水画表现。
第四课《用画笔触摸细节》：细节在艺术中的价值，细节的表现方法。
第五课《静物画有声》：静物画构图和色彩构成的基本规律，进行静物画练习。
设计•应用：第六课《公益招贴设计》：招贴设计练习。
综合•探索：第七课《远古的呼唤》：学习从美术作品中探寻原始人的文化与生活。
《美术作品概览（三）》：宫殿建筑，园林艺术内容标准与教学安排：第一单元欣赏评述：内容标准: 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
教学活动：·从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。
·欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。
·了解美术作品作为商品的价值，并发表自己的看法。
·以联系、比较和归纳等方式，通过欣赏经典作品了解中外美术发展的概况。
·邀请当地美术家和民间艺人来学校进行展览和交流活动。
·参观美术馆、博物馆，访问艺术工作室或艺术作坊，了解美术展览的方式及艺术作品的制作过程。
评价建议·能否主动地学习欣赏的方法，并具有初步的鉴别、评述能力。
八年级下册课程纲要
八年级（下册）
《美术课程纲要》
郑州管城惠民学校-朱芳
学习目标：
• 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、 明暗、肌理等基本元素，运用对称、均衡、 重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理 进行造型活动，增进想象力和创新意识。
• 提高对美术作品和美术现象的兴趣，形成健 康的审美情趣。
• 感受各种材料的特性，根据意图选择媒材， 合理使用工具和制作方法，进行初步的设计 和制作活动，体验设计、制作的过程，发展 创新意识和创造能力。
（一课时）
知识储备：
艺术家：杜建、黄胄、朱耷、詹建俊、伦勃朗、梵高、毕 加索；委拉斯贵支、王文彬、潘荣本、戈雅。 新艺术形式：大地艺术、装置艺术。
第二单元：
中国画--花鸟： 第一课：中国花鸟画欣赏（一课
时） 第二课：墨竹（一课时） 第三课：梅花（一课时）
工具材料：
知识储备： 艺术家：潘天寿、齐白石、郑板桥、王冕、
工具材料：
知识储备：
中国四大古典园林：苏州拙政园，北京颐和园，承 德避暑山庄，苏州留园。
过程性评价：
评价项目 评价内容标准及办法 百分比
课前准备 提前预习，绘画工具 20% 准备齐全、不迟到 。
上课表现 遵守纪律、积极发言、 20% 认真参与小组活动。
期末评价：
可根据本学期所学可选择性进行 创作，作为期末作品呈现：
范围： 造型、色彩表现类作品（考
核点：造型、色彩、构图） 中国花鸟画作品（考核点：
笔墨韵味、构图、章法） 设计制作类作品（考核点：
创意、色彩赏课 “欣赏评述”学习领域
《 第二单元：中国画--花鸟
教
“造型表现”学习领域
材
分 第三单元：设计与生活
八年级 美术下册课程纲要文档
八年级美术下册课程纲要课程名称：美术课程类型：必修课程教学材料：人美版美术教材八年级下册授课时间：18课时设计者: 张玲巩义市市直第四初级中学背景依据义务教育2011年版《美术课程标准》，本册教材在内容编排上增加了不同学习领域美术知识性学习的深度，进一步强调了学生的实际应用训练能力，增加了理性认识，为学生发展具有个性的表现力、创造力奠定意识与能力基础，教材本身具有很强的引导性。
八年级学生具备一定的技能操作实践经验，有一定的理解能力，和审美能力。
学生可以利用教材文字部分进行自学，开展自主性学习活动。
学校配置专用的美术教室、图书馆、网络等资源使学生的美术学习更加便利。
八年级学生学习美术有一定的基础，但在知识的系统性上面还需加强前后知识的联系。
同时还要注意课堂的趣味性、创造性，增加学习的乐趣。
目标：1通过欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及其流派。
尊重人类的文化遗产，能够对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解。
2了解设计的主要门类和基础知识，能够运用各种材质进行创作，提高设计意识和创新能力。
3能有意图地运用线条、明暗、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，探索不同的创作方法，提高动手实践能力。
4 结合其他学科知识，能运用多种美术媒材、方法和形式记录、创作、表演与展示，提高综合实践能力。
内容：实施一、课程资源基本资源（课件、工具、范作、美术教材）废旧资源（毛线、纸盒、蛋壳等）学校资源（美术教室、图书室）社会资源（博物馆文化馆）网络资源等二、教学活动1 为自己设计一个个性化的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。
2 针对欣赏领域，6人一组，利用网络资源，开展一次小组合作学习活动。
3 将本册“综合探索”教学内容进行整合，以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品设计或一件工艺品，做一个椅垫、一个画盘等。
4期末举办一次学生美术作品展，参展作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。
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第5课 一版多色版画
第6课 纸板的联想-坐椅设计
第7课 纸的立体组合-生活用品设计
第8课 现代绘画的多彩搭配
第9课 居室的色彩搭配
第10课 布置理想的家居
第11课 柜架陈设的艺术
第12课 美化生活的装饰布
第13课 我的小天地-立体纸模型
第14课 奇异的结果
课时安排
1课时
1课时
1课时
课
程
目
标
1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。
2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。
3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。
课
程
内
容
课
程
实
施
实施内容
春
第1课 美术是人类文化的造型载体
第2课 手绘线条图像-物象的多视角表达
第3课 墨与彩的韵味
1课时
1课时
1课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
(一)教学方式
讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、个别辅导法、引导法
(二)学习方式
临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法教学活动，统整艺术鉴赏与创作的学习。
2.营造师生互动的教学情境，提供学生能主动建构艺术与合作学习的机
教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期美术课本着教学过程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
本学期班班通已经投入使用，可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后，美术课堂一定会变得美丽多彩。
人教版美术学科八年级上学期《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
八年级
总课时
22课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
学情分析：八年级学生已经学习了一年的时间，对美术这门课有所了解，对美术的认识有了一定浓度，在此基础上可以进行新知识的学习，并有旧知识的支持，可以温故而新。但由于学生的基础差、起步慢，我在课中着抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。
会，并强化其运用科技与资讯之能力。
3.充分利用校内外有关的艺术资源（如艺术品、艺术资料、画廊或邀请
艺术家蒞校展览、示范或讲演等），以活泼、深化教学活动。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果，除作品的评价外，应该注意学生欣赏能力的评价。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
美术创作与欣赏的学习评价，可视教学目标、教学内容采取教师评价、学生互评、学生自评等方式；并应用观察、问答、讨论、书面报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。
（3）教师教学行为评价
合理运用各种评价结果，做为教师改进教材、教法的依据，以及实施个别教学和辅导的参考。