中学古装校园课本剧剧本《公仪休拒收礼物》改编
公仪休拒收礼物
大桥二小 天天乐乐
主要内容
2000多年前，鲁国的宰 相公仪休拒收某大夫管 家送来的鲜鱼的事。
字词掌握
多音字
大 da(大人） dai(大夫） 吐 tu﹨ (呕吐）tu∨（吐出）
公仪休喜欢吃鱼吗？
A、“（回味似的）鲤鱼的
味道实在是鲜美呀！我已经 很久没吃鱼了，今天买了一 条，一顿就吃光了。” B、“只要天天有鱼吃，我 也就心满意足了。”
连珠妙语
1、骨宜刚，气宜柔；志宜大，胆宜小；心宜虚， 言宜实。弘一大师《寒笳集》 2、 粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。明· 于谦 《石灰吟》 3、 战士自有战士的性格；不怕污蔑，不怕恫吓； 一切无情打击，只会使人腰杆挺直，青春焕发。 郭小川《团泊洼的秋天》 4、 宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书· 元景安传》 5、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋· 文 天祥《过零丁洋》
2、管家为什么给公 仪休送鲤鱼呢？
管家说是因为公仪休为 国为民日夜操劳，太辛 苦了，送鲤鱼给他补身 子。
பைடு நூலகம்
真的是这样吗？
其实是管家的主人知道公仪休爱吃 鲤鱼，有意讨好公仪休。
公仪休没有接受这种 讨好，他是怎么做的 呢？
公仪休说一闻到鱼的腥味就要 呕吐，其实这是假话。
（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带 回去，表现出了他的机智。）
公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？
如果收了人家的鱼。那就要照人家的 意思办事，这样就难免要违犯国家的 法纪。 如果我犯了法，成了罪人，还能吃得 上鱼吗？ 现在想吃鱼就自己去买，不是一直有 鱼吃吗？
探究讨论： 你认为公仪休是个什么样 的人呢？
是一个懂责任，识时务，秉公 的俊杰，他既保存了自己的喜 好，又保持了自己的位置，还 为国家做出了贡献 。
公仪休拒收礼物(四语)
如果
就
就
就
朱胜文，男，52岁，捕前系黑龙江省哈尔滨市人民政府副市长。1996年10月25日检察机关对朱胜文以受贿罪立案侦查。1997年11月21日哈尔滨市人民检察院以被告人朱胜文犯受贿。于1998年12月10日判朱胜文犯受贿罪，判处有期徒刑十五年
成克杰，男，，广西壮族自治区上林县人，大学文化，原系第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长，于2000年7月31日认被告人成克杰犯受贿罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
（1） （ ）我收了人家的鱼，（ ）要照人家的意思办事。 （2）（ ）照人家的意思办事,（ ）难免要违犯国家的法. （3）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。
如果
春秋时期的鲁国，有一位名叫公仪休的博士，由于才学优异做了鲁国宰相。他遵奉法度，按原则行事，丝毫不改变规章制度，因此百官的品行自然端正。
苏教版小学语文四年级下册
执教者：袁红英
10 公仪休拒收礼物
戏剧：是一种综合的舞台艺术，主要 表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言。 戏剧语言包括人物语言（即台词）和 舞台说明。 剧本，以人物台词为主。开头交代时 间、地点、人物。方括号里交代的是 布景和人物活动等。小括号里交代的 是人物说话时的语气、动作等。
1
2
听了公仪休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做？
配乐表演 排演《公仪休拒收礼物》的课本剧。
清清白白做人 堂堂正正为官
我的得到的启示：
作业布置：
01
如果子明也做了官，在公仪休的影响下，他会如何去做呢？想象一下写下在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
回味似的
03
公仪休拒收礼物 剧本
公仪休拒收礼物剧本公仪休：鲁国的宰相。
子明：公仪休的学生。
南子：公仪休家的丫环。
吹吹：公仪休家的猫。
休：子明，你的文章我看过了，真是行云流水，妙笔生花呀！明：老师过奖了，这都是您悉心教导的结果。
老师，弟子尚有一事不明，还望恩师指点。
休：哦，请讲明：尉迟大人年轻有为，才高八斗，在当今朝中也算是如日中天，怎么会因一点小事而失足成为阶下囚呢休：子明你看我这几盆兰花开得可美？明：弟子知道老师独爱兰花。
休：兰花之所以被誉为花中君子就是因为它纯洁高尚若要成为兰花一样品质高贵淡薄名利之人可是不容易呀！明：老师所言极是，弟子明白了、老师请。
吹：喵喵——南子：你个淘气猫！吹：喵----南:我找你大半天了腿都快跑断了，你到好竟然跑到张侍郎家去了。
吹：喵-----他们家有大鱼吃！南：吃吃吃，瞧你那馋相。
咱们家大人可曾少了你吃的？吹：自从主人当了宰相鱼就越吃越小轮到我就一点点鱼尾，都快馋死我了。
不过，我在张侍郎家吃到了从江南运过来的鲤鱼嫩嫩的滑滑的一到嘴里就融化。
南：江南，你就吃吧！也不怕鱼刺扎了嗓子。
大人正在花园里找你哪，快走----大人找到吹吹了。
休：哦，是吗？南：它，它正在花园外面的墙角根儿捉老鼠呢！休：黑猫白猫捉到老鼠就是好猫啊！下去吧！南：诺-大人张氏郎府上的管家求见。
休：张侍郎我和他虽同朝为官但素无往来它差人来此作甚，叫他进来。
南：诺，管家请管：奴才叩见宰相大人，愿大人仙福永享寿与天齐。
我家老爷说您为国为民日夜操劳真是辛苦的不得了。
今天特命小的献上两条欢蹦乱跳的鲜鱼说是给大人补补身子。
休；那就谢谢你家大人的盛情了。
管：不用谢不用谢还请大人以后多多关照。
小的告退。
休：慢，你是有所不知啊！最近，几日，本官身体不适，太医特别嘱咐我不能吃腥鲜之物。
吹：喵---腥鲜之物，主人平时不是最喜欢吃鱼吗？这鱼尾好大呀！把它红烧了，清蒸了吹吹我又可以解馋喽。
管：大人，这鱼可是我家大人特意吩咐人快马从外地运来的保质保量，只鲜不腥，您千万不能错过哦！休：听你这么一说，本官还真想尝尝这鱼的味道可是万一沾了腥气坏了身体，耽误了国事那可就得不偿失了，这鱼你还是拿回去吧！吹：喵----不就两条鱼吗？收下得了？休：休得无礼。
中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编
中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编时间：两千多年的一天下午地点：公仪休家的客厅内人物：公仪休：鲁国的宰相子明：公仪休的学生鲁国某大夫的管家公仪休：子明，我的爱徒，你已经来了好久了吧子明：(忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿，您吃饭了吧公仪休：恩，刚吃过。
(回味似的)子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！公仪休：是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
哎，如果能天天有鱼吃，我也就此生无撼了。
(回味)[丫环伺候上]丫环：老爷，外面孙管家求见。
公仪休：来着不善，善者不来。
请进吧。
丫环：（下）是（孙管家上）管家：(对观众)来得早，不如来得巧。
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(暗自得意)这下可好了！(对仆人)来来，快来，把礼物带上来。
(仆人提着大包小包手提大鲤鱼上)公仪休：请问，孙管家，您这是干吗管家：(满脸堆笑)大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了。
我家主人听说大人您最喜欢吃活鲤鱼，特命小的送来几条鲤鱼补补身子！公仪休：这……谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！孙管家：大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，保质保量，绝对新鲜。
您可千万不能错过哦！机不可失，失不再来。
公仪休：谢了，心意我领了。
管家：大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。
公仪休：使不得，万万使不得。
你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。
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(做呕吐状)管家：(不解)大人，大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。
另外给您准备礼物去。
公仪休：请你务必转告你家大人，不必了。
子明，送客。
(子明出外送客，回客厅)子明：(不解)老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么公仪休：啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
校园搞笑课本剧剧本---教材《范进中举》改编
校园搞笑课本剧剧本---教材《范进中举》改编(范进放学回家，母亲、妻子正欢喜做饭)(胡屠户提着一副猪大肠和一瓶酒上场)胡屠户:真倒霉，把女儿嫁给你这没有意思的男人，害苦了我，如今不知我积了甚麽德，让你沾了我的光中了相公，我所以带酒来祝贺你。
(范进连连答应)胡屠户:你既中了相公，凡事要讲个规矩。
比如我这行，都是有头有脸的人，又是你的长辈，你怎敢在我们跟前装大。
若是家门口的这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，连我脸上都无光了。
你憨头憨脑的，这些话我不得不教你，免得惹人笑话。
范进:岳父指教极是。
胡屠户:亲家母。
母亲:干什么,胡屠户:你也过来坐着吃饭啊，老人家每日小菜饭，真难过。
我女儿也过来吃点，自从进了你家门，这十几年，不知猪油你可曾吃过两三回哩。
妻子:爸，人家要减肥嘛。
胡屠户:去，一边儿玩儿去。
范进:岳父大人，您能否借我些银两，我上京考试没钱赶车了。
胡屠户:呸～你脑子进水吧～你觉得自己中了一个相公，就癞蛤蟆想吃天鹅肉啊。
我听人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看你太老，给我一个面子，施舍给你的。
如今痴心就想中举人老爷，这些中老爷的都是天上的文曲星～(范进从口袋里掏出文曲星CC300，瞪眼看)他们一个个方面大耳，像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照～不三不四，就想天鹅屁吃～趁早死了这条心，明年在我们行里替你寻一个教书的差事，每年挣几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经。
你向我借钱，我一天杀一个猪还挣不到钱把银子，都把给你丢到水里，叫我一家老小喝西北风啊～范进:(背着胡屠户)宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，叫我如何甘心,旁白:于是范进瞒着丈人打着飞的到城里应试。
场景二:旁白:三天后，范进回来了。
(范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼地割着一颗胡豆，范母瞪着眼睛凑的很近，仔细看着)范妻:今天的主食就是这了，您凑合着吃吧～您多吃点儿，要吃好啊～(范母小心的捧起豆子，正准备往嘴里送，却掉在了地上。
《公仪休拒收礼物》教案15篇
《公仪休拒收礼物》教案15篇《公仪休拒收礼物》教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《公仪休拒收礼物》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《公仪休拒收礼物》教案1学习目标1、能分角色朗读课文。
2、学会本课生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4、理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明的品格。
学习过程：一、初读课文，我能读正确。
1、读一读下列词语，不认识或读不准的字加拼音。
（会读会写）鲤鱼呕吐拒收鲁国宰相腥味盛情无可奈何违犯恍然大悟2、注意本课多音字的读音，写出读音并组词。
（）（）（）（）的吐大盛（）（）（）（）二、再读课文，我会理解词语。
联系上下文理解下列词语，并解释带点的字。
盛情无可奈何恍然大悟日夜操劳心满意足三、读课文，我能理清层次。
1、按剧情的发展，课文可分为三部分：第一部分：（）第二部分：（）第三部分：（）2、我能概括课文的主要内容：四、四读课文，我能读正确、流利。
五、五读课文，我会提出问题。
六、相关链接认识课本剧课本剧其实就是出现在课本上的戏剧，戏剧是一种综合的舞台艺术，由演员通过一系列的戏剧动作和戏剧语言来表现。
戏剧语言包括人物语言（也就是演员说的台词）、舞台说明。
舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和人物对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景，这些内容在剧本中用方括号"[]"表示；此外还包括人物的表情、动作、上下场等，在剧本中用圆括号"（）"表示。
舞台说明具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
根据戏剧情节的繁简和结构的长短，它可以分多幕剧和独幕剧两种形式。
多幕剧通常分成第一幕、第二幕等好几幕，独幕剧不分幕，剧情不长。
《公仪休拒收礼物》就是独幕剧。
课本剧《公仪休拒收礼物》优秀6篇
课本剧《公仪休拒收礼物》优秀6篇公仪休拒收礼物篇一教学要求：1、能分角色朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
教学重点、难点：1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
2、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
教学时间：三课时第一课时一、激qing导入，揭示课题1、同学们，今天，周老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。
这篇课文的题目就是（板书：齐读）公仪休拒收礼物。
同学们，今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，把书翻开。
二、初读剧本、了解剧本知识、内容1、首先请同学们快速地自由朗读课文，看看你有什么发现，可以边读边划。
注意：与以前学过的喔。
2、引导回答师：是的，课文就是一个独幕剧的剧本（板）独幕剧。
a、（让学生看课文开头5行内容）本和我们平时学的记叙文不同，它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。
b、（指明试读开头两句对话，然后让学生浏览全文，看看是不是主要内容是对话）剧本的主要内容是人物的对话。
c、（让学生看看课文方括号里的内容）。
剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。
d、（让学生看课文圆括号里的内容）剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。
3、本的一切都是为演员演好戏服务的。
它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事，那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢？请大家快速阅读，然后来说一说。
4、听老师朗读课文要求：要求：找出生字、词，划出难读的地方，听懂课文内容。
5、了解了剧本的知识，接下来就请你们大声地独立朗读全文（1）出示要求：a、画出生字，圈出生字，标出自然段序号。
b、读准字音。
借助生字表上的拼音，读准字音。
c、读顺句子。
对于比较难读的长句子要反复读几遍，直到读通为止。
d、读通全文。
把课文多读几遍，想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事。
课本剧表演公仪休拒收礼物作文
课本剧表演公仪休拒收礼物作文课本剧表演公仪休拒收礼物作文4月12日，是个天气晴朗的日子，下午队会的主要内容是课本剧表演，相信一定会非常有意思，下面让我带你们一起去现场看看吧!进入四年级二班的教室，首先映入眼帘的是黑板上的五个大字“独幕剧表演”，表演科目是公仪休拒收礼物。
“下面请欣赏第一组的精彩表演……”随着主持人陆海祺和张梓涵声音的响起，同学们的表演开始了，台下立即响起了热烈的掌声，这掌声里有鼓励，有期待，重要的是给予了表演者信心。
第一组的王昕铭演公仪休，张洋洋演管家，而万倩如因为读书声音轻柔，负责旁白，她们这几个可都是班级活动的积极分子。
让我吃惊的是，平时性格内向的孙梓林也参加了此次表演，他演公仪休的学生子明，平时胆怯的孙梓林，这次演得非常从容，把子明的勤学好问都充分地表现出来了，这让我们太意外了，表演的真棒!主持人张子涵带着笑容说道：“下面让我们一起看看第二组的表演吧!”说完，我们这组的同学把道具搬上了讲台，为了此次表演，我们这一组可是精心准备了一番的。
我，出演公仪休，为了表演能够更加形象、逼真，我特地把老爸的折扇也用上了，只见我右手执扇，左手背在身后，脚下踱着方步，俨然一副公子的样子。
杨子涵演子明，他双手拿着竹简，盘腿坐在椅子上，摇头晃脑的看起了竹简，“两千多年前……”翟羽轩、窦康成读起了旁白，我们表演的惟妙惟肖，征服了全班的同学，听着台下的掌声，我知道，我们成功了。
后面三、四两组的表演，吸取前面两组表演的经验，动作、神情更加逼真，特别是张亦杨演的管家，把那阿谀逢迎、别有用心的小人形象演得生动极了，连坐在后面的`备课老师都放下了手中的笔，观看起来。
看了同学们的表演，清正廉洁的公仪休、虚伪做作的管家形象，更加深刻的留在了我们的脑海里。
虽然为了这次演出，同学们放弃了两周的课间休息时间，积极的彩排，并准备着各种道具，排练的过程很辛苦，但精彩的演出换来了老师和同学们的认可，我们大家都觉得很值得。
不以事小而不为，我们会认真面对成长道路上的每一次演出，相信我们都会是出色的好演员。
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中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编时间：两千多年的一天下午
地点：公仪休家的客厅内
人物：公仪休：鲁国的宰相
子明：公仪休的学生
鲁国某大夫的管家
公仪休：子明，我的爱徒，你已经来了好久了吧
子明：(忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿，您吃饭了吧
公仪休：恩，刚吃过。
(回味似的)子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！
子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！
公仪休：是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
哎，如果能天天有鱼吃，我也就此生无撼了。
(回味)
[丫环伺候上]
丫环：老爷，外面孙管家求见。
公仪休：来着不善，善者不来。
请进吧。
丫环：（下）是
（孙管家上）
管家：(对观众)来得早，不如来得巧。
【中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编】中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编。
(暗自得意)这下可好了！(对仆人)来来，快来，把礼物带上来。
(仆人提着大包小包手提大鲤鱼上)
公仪休：请问，孙管家，您这是干吗
管家：(满脸堆笑)大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了。
我家主人听说大人您最喜欢吃活鲤鱼，特命小的送来几条鲤鱼补补身子！
公仪休：这……谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！
孙管家：大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，保质保量，绝对新鲜。
您可千万不能错过哦！机不可失，失不再来。
公仪休：谢了，心意我领了。
管家：大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。
公仪休：使不得，万万使不得。
你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。
【中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编】文章中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编出自，此链接！。
(做呕吐状)
管家：(不解)大人，大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。
另外给您准备礼物去。
公仪休：请你务必转告你家大人，不必了。
子明，送客。
(子明出外送客，回客厅)
子明：(不解)老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么
公仪休：啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
子明：此话怎讲
公仪休：你想，吃人的嘴软，拿人的手短。
如果我收了人家的鱼，那就要照
人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
子明：噢，老师，我有点明白了。
公仪休：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？万事都得从长计议。
【中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编】校园课本剧
http:///article/xiaoyuankebenjv.htm。
子明：所以，老师不收人家的鱼。
公仪休：对啊，现在我想吃鱼，就自己去买，不是一直有鱼吃吗
子明：(恍然大悟，佩服)老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。
主持人a：在古代，像白居易、公仪休这样清廉的伟人数不胜数。