大班美术教案 小白羊进美容院
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》
大班美术优质课教案《小白羊进美容院》教案主题：小白羊进美容院教案内容：一、教学目标：1.培养学生的美感和审美能力，提高大班学生的观察力和创造力；2.通过参与美术创作活动，培养学生的动手能力和综合运用能力；3.通过美术教育，让学生能够欣赏和理解不同形式的艺术表现；4.培养学生的社会交往和团队合作能力。
二、教学准备：1.教具准备：小白羊、美容院背景图片、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水；2.课前准备：复习小白羊和美容院的相关知识；3.教学环境：保持教室整洁，准备好抽屉、座位等。
三、教学过程：1.课前导入（5分钟）：教师与学生进行简单互动，复习小白羊和美容院的相关知识，激发学生的兴趣。
2.讲解故事情节（10分钟）：教师通过图片、文字和动作，向学生讲解故事情节。
讲解过程中要注重语音语调的变化和动作的生动形象，引起学生的注意和兴趣。
3.美容院模型制作（20分钟）：教师给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等工具，指导学生制作美容院模型。
学生根据教师的示范和指导，利用彩色纸制作出美容院的座位、抽屉等。
教师在制作过程中引导学生细心观察，锻炼学生的操作能力和动手能力。
4.角色扮演（15分钟）：教师分配角色，让学生扮演小白羊和美容院员工进行角色扮演。
学生根据自己的角色特点扮演出真实的表演，教师可以适当引导学生改编剧情，让学生在角色扮演中体验美容院的工作环境。
5.美容院环境营造（10分钟）：教师通过调整教室的布置和使用背景图片，营造出美容院的环境。
学生根据教师的指令，安排好座位，准备好工具，仿真美容院的工作现场。
6.小白羊进美容院（25分钟）：根据故事情节，在美容院模型中安排学生扮演小白羊。
学生根据故事情节和角色设定，进行小白羊的表演和动作，教师进行适当的引导和点评，提高学生的表演水平。
7.总结与评价（5分钟）：教师引导学生进行小结，回顾本节课的学习内容，评价学生的表现和进步。
四、教学反思：本节课通过角色扮演和美容院模型制作，让学生亲身体验美容院的工作过程，培养学生的动手能力和创造力。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的兴趣和审美能力；2.能够运用不同艺术材料表达自己的想法和感受；3.培养幼儿的动手能力和观察力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.图书：《小白羊进美容院》；2.羊毛、毛线、剪刀、胶水等美术材料；3.桌子、椅子。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师展示《小白羊进美容院》绘本，并简要介绍故事情节。
2.与幼儿一起回顾绘本中的主要内容和角色。
步骤二：示范（10分钟）1.教师向幼儿展示一只简单的羊毛制作成的小白羊。
2.教师示范如何用羊毛和毛线为小白羊做美容。
3.教师解释如何选择颜色和使用不同材料来丰富小白羊的外貌。
步骤三：实践探究（30分钟）1.分发羊毛、毛线、剪刀、胶水等材料给每个幼儿，并告诉他们可以选择自己喜欢的材料来美容小白羊。
2.引导幼儿自行设计并制作自己的小白羊，鼓励他们创造性地运用材料，可以用羊毛制作羊的身体，用毛线制作羊的眼睛和嘴巴等。
3.在幼儿制作的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
步骤四：展示和分享（15分钟）1.要求幼儿完成小白羊的制作后，教师鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
2.幼儿可以用简单的语言描述自己的作品，分享制作过程中的乐趣和困难。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动，分享自己的感受和体会。
2.提醒幼儿美容不仅可以用在小白羊身上，还可以用在自己身上，例如穿衣打扮等。
3.鼓励幼儿多参与美术活动，培养自己的想象力和动手能力。
四、教学反思本次大班美术公开课以《小白羊进美容院》为主题，通过制作小白羊玩偶，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
通过实践探究的过程，幼儿能够动手进行创作，展示自己的想法和创造力。
在活动中，幼儿需要动手使用剪刀等工具，需要教师的指导和帮助。
同时，教师在活动中也可以观察幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
通过展示和分享环节，幼儿能够分享自己的作品和经验，培养团队精神和合作意识。
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》
大班上学期美术教案《小白羊进美容院》教案名称：《小白羊进美容院》教学目标：1. 能正确理解故事《小白羊进美容院》的主题和情节；2. 能准确地用简单的语言描述故事中的人物和事件；3. 能够借助绘画形象来表现故事内容或者自由发挥创作。
教学重点：1. 理解故事的主题和情节；2. 通过绘画表达故事内容。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》；2. 画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：导入（约5分钟）教师向学生介绍本节课的故事《小白羊进美容院》，并简要概括故事主要情节。
Step 2：阅读理解（约10分钟）让学生老师朗读故事《小白羊进美容院》，并让学生阅读故事。
教师在学生阅读结束后，提问一些相关的问题，确保学生理解故事的主要情节。
问题：1. 故事中的主人公是谁？2. 小白羊进了美容院是为了做什么？3. 小白羊在美容院经历了哪些事情？Step 3：绘画表达（约20分钟）让学生用画纸、颜料和画笔将故事中的场景或人物进行绘画表达。
鼓励学生用自己的想法和创意进行绘画，并提供一些指导和建议。
教师可以提供以下指导和建议：1. 学生可以选择自己认为最重要或最有趣的场景或人物进行绘画，也可以选择多个进行绘画表达。
2. 在绘画过程中，可以用色彩来表现故事中的情感和氛围。
3. 提倡学生自由发挥创作，可以对故事进行改编或者自己发挥。
Step 4：展示和分享（约15分钟）让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己作品的创作灵感和表达意义。
教师可以引导学生提出问题或者互相赞赏，加强学生的交流和合作。
Step 5：总结归纳（约5分钟）通过学生的展示和分享，教师可以对学生的绘画作品进行总结和归纳，并提出一些评价和鼓励的话语。
Step 6：作业布置（约5分钟）让学生将自己的绘画作品带回家，并鼓励他们与家人或者朋友分享自己的创作。
教学延伸：1. 集体创作：让学生分组进行绘画创作，每个小组选择一个场景或者人物进行绘画，然后将绘画作品进行合并展示，呈现出全班共同努力的成果。
大班美术课教案《小白羊进美容院》
大班美术课教案《小白羊进美容院》教学目标1.认识不同的动物，并了解不同动物的特征。
2.提高幼儿对色彩的感知与运用能力。
3.锻炼幼儿的艺术创造力和协作能力。
教学重点•让幼儿认识和运用各种不同的色彩。
•帮助幼儿绘制出自己的喜爱的动物形象。
教学内容导入1.让幼儿观察不同的动物图片，并让他们说出认识的动物名称。
2.教师展示一些名词图像，如：毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴、羊毛等。
正文1.谈论、回忆羊的一些特征，鼓励幼儿说出“白羊”。
2.让幼儿观察图片或手势模仿。
3.通过老师的指导或自己的想象，在纸上绘制出一只小白羊。
画出小白羊的毛发、眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、腿、尾巴等。
4.老师为幼儿展示不同的色板并让幼儿选择自己喜欢的颜色，让他们给小白羊涂上自己选取的颜色。
5.让幼儿在课堂上分享他们的艺术创作作品，与同班同学交流互动。
结尾给幼儿讲故事，让幼儿在故事中体验到通过美容可以让小白羊变得更可爱，也说明美和健康是需要关注的，还可以提高幼儿的卫生意识和保持形象意识。
教学方法和过程1.图片展示交流法：通过情境图片展示，激发幼儿想象，主动思考认识不同的动物的特征并说出名称。
2.模仿教学法：让幼儿通过观察图片或眼前的真实模型，模仿小白羊的形态、动作，辅助幼儿进行创作和涂色。
3.群体活动法：分小组进行教学，各组成员齐心协作，相互补足，完成艺术班作品。
教学准备1.教师需要准备一些有关小白羊的图片，让孩子认识它们。
2.准备各种不同颜色的颜料、油条、颜笔、毛笔等绘画工具。
3.为每个幼儿准备一张白纸和涂色的好心情。
教学评价1.教师对幼儿的艺术创造力与表现力进行评价，以及幼儿对色彩运用的掌握情况。
2.对幼儿的参与程度和团队协作能力进行评价。
小结美术课可以帮助幼儿对世界的观察和发现，培养他们的创造力、审美能力和色彩觉，同时也可以提高他们的自信心和协作能力。
在教学中，要适当调动幼儿们的积极性和兴趣，让他们在绘画中愉快地学习。
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》
幼儿园大班美术教案《小白羊进美容院》主题
本次美术教学主题为《小白羊进美容院》，通过生动有趣的故事情境来激发幼儿手工制作的兴趣与能力。
教学目标
1.激发幼儿的创新思维，培养他们的手工制作能力。
2.给予幼儿理解美学的机会，提高其审美能力。
3.开发幼儿艺术天赋，创造出表现力强、色彩鲜艳的作品。
教学准备
教材准备
•紫色纸张、黄色纸张、白色纸张、蓝色纸张、红色纸张
•色彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔
课前准备
•熟悉故事情节、准备相关教学材料。
•教室环境布置，让学生更容易集中精力。
•根据实际情况安排班级，确保每个幼儿的参与度。
教学过程
思维导入
教师先讲解美学基本知识，例如色彩的构成，色彩搭配原理等，然后与幼儿一同谈论应用情境，如何运用这些原理让故事更有吸引力。
同时，启发幼儿诉求，并提供充分的创作空间。
故事阅读
教师通过朗读故事的方式呈现故事情节，激发孩子们的想象，让他们了解小白羊究竟是如何变得美美的。
实操环节
1.小白羊制作
•给幼儿提供一张白色纸张作为小白羊的主体。
•让幼儿在黄色纸张上画出小羊的脸部，然后用剪刀剪下来。
•用胶水将脸部贴在白色纸张上。
•用黑色笔在脸部画上小白羊的眼睛，此时要注意眼睛的大小和位置。
•在红色纸张上画出一个红色花环，然后用剪刀剪下来。
•将花环贴在小白羊头顶上，用彩笔修饰，完整小白羊制作。
2.美容院制作
•将蓝色纸张折成小折纸，制作出美容院的建筑。
•用红色和黄色笔在美容院门口飘扬的小旗上写上。
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》
大班美术公开课教案《小白羊进美容院》教案名称：小白羊进美容院适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过观看故事《小白羊进美容院》，激发幼儿对美的兴趣，培养他们的美感和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过故事情节，让幼儿能够理解其中的道理和思考问题。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力，通过艺术活动，让幼儿能够实践所学，并表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 故事《小白羊进美容院》的故事书和故事卡片。
2. 美容院道具：梳子、镜子、小白羊头饰等。
3. 画纸、颜料、画笔、粘土、剪刀、彩纸等艺术材料。
教学步骤：引入活动：1. 导入：与幼儿一起回忆一下上次学习的内容，询问幼儿是否还记得上次我们学习了什么？激发幼儿对本节课的兴趣和回忆。
故事分享：2. 准备故事《小白羊进美容院》的故事书或卡片，向幼儿展示故事中的图片，简单介绍故事内容。
3. 给幼儿讲故事，重点突出故事中的美容院、小白羊的形象和经历。
引导幼儿观察故事中的细节，理解故事情节和故事的主题。
讨论与思考：4. 讨论：与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
鼓励幼儿积极参与讨论，并就问题进行思考。
- 小白羊为什么要去美容院？- 小白羊怎么样才能变得更加美丽呢？- 小白羊在美容院得到了哪些帮助？- 我们平时可以怎样去保持自己的美丽呢？美容体验活动：5. 玩游戏：幼儿分组，模拟美容院活动，其中一个幼儿担任美容师的角色，其他幼儿依次到美容师那里接受美容服务，如梳头、涂口红、戴饰品等。
6. 制作美容道具：给幼儿提供一些艺术材料，如彩纸、剪刀、粘土等，引导幼儿制作自己喜欢的美容道具，如头饰、手镜等，并展示给同伴。
艺术创作：7. 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等艺术材料，鼓励他们根据故事情节和自己的想象创作美丽的画作。
8. 艺术展示：邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己的创作过程和理念。
结束活动：9. 总结交流：与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，有什么感受，并鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的创作。
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美意识。
难点：幼儿在绘画过程中能够根据自己的想象，创作出独特的小白羊作品。
三、教学准备：1. 准备小白羊的图片或者实物模型，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与小白羊相关的故事或者视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小白羊进美容院》引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白羊的外形特征。
2. 观察与讨论：展示小白羊的图片或实物模型，引导幼儿观察小白羊的颜色、形状等特征，并展开讨论。
3. 绘画指导：讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小白羊作品。
4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。
5. 展示与评价：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或动物，并用绘画的方式表达出来。
2. 延伸：组织一次动物主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥自己的创造力，参与其中。
六、教学评价：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在观察、讨论、绘画等环节的表现。
观察幼儿是否能够认真观察小白羊的特征，能否用自己的语言描述出来，以及在绘画过程中是否能够积极发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
注意观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够相互帮助，共同完成作品。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的设计是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，以及教学评价是否能够全面、客观地反映幼儿的学习情况。
根据反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学质量。
八、安全事项：在绘画过程中，教师应提醒幼儿注意使用绘画材料的安全，如颜料是否易过敏，画笔是否尖锐等。
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文
幼儿园大班教案：大班美术《小白羊进美容院》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察小白羊的外形特征，发挥想象力和创造力，用彩泥或画笔为小白羊设计不同的发型和装饰。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察小白羊的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力，设计出独特的发型和装饰。
难点：如何引导幼儿用彩泥或画笔表现小白羊的发型和装饰，以及培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、颜料等美术材料。
2. 小白羊的图片或模型。
3. 美容院的背景图。
四、教学过程：1. 导入：展示小白羊的图片或模型，引导幼儿观察小白羊的外形特征，如身体颜色、面部特征等。
2. 讲解：向幼儿介绍美容院的环境和功能，让他们了解美容院是小白羊将要去的地方。
3. 示范：教师或助教展示如何用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手，用彩泥或画笔为小白羊设计发型和装饰。
教师和助教巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助他们在创作过程中发挥想象力和创造力。
5. 展示：将幼儿创作的作品展示在美容院的背景图上，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥自己的特点和优势。
六、教学延伸：1. 让幼儿扮演小白羊，模拟美容院的情景，体验美容院的服务。
2. 组织一个“美容院设计大赛”，让幼儿家庭共同参与，设计出更有创意的美容院。
3. 邀请家长来幼儿园，参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
七、安全事项：1. 在使用彩泥和颜料时，提醒幼儿不要放入口中，避免误食。
2. 指导幼儿正确使用画笔和剪刀等工具，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，让幼儿在创作过程中注意手部卫生。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法。
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大班美术教案小白羊进美容院
设计意图：
小白羊进美容院是《我和动物做朋友》的主题活动中设计的一节美术活动。
在主题的不断推进中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，越来越愿意主动亲近。
小白羊进美容院，就是在这种情况下而设计的，满足幼儿的情感需求。
小班的孩子，在美术的绘画技能上已经掌握圆形，方形，本次活动的目标设计，是根据小班下学期孩子回避画三角形这一问题而设计。
本活动通过帮助小羊卷羊毛的情景，用已有的图形符号大胆表现各种夹子，而用三角形夹子做出的发型正是当前最流行的，让孩子们在情景中，愿意表现三角形，所以三角形的特征同时也是本次活动的难点。
活动目标：
1、学习表现封闭的三角形，并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。
2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。
活动准备：
背景图发型书椅子镜子各种几何图型的发夹小白羊13只
炫彩棒24支（黄色、桔黄色；红色、粉红色；绿色、淡绿色；蓝色、淡蓝色各3支）
活动过程：
一、情景导入
师：小白羊家门口开了一家美容院，可是过去好多天了，美容院里一个顾客也没有，因为小羊们都不知道美容院是干什么的。
* 有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。
美容师看见终于有客人来了，高兴得迎了上去，说“你好！你好！欢迎光临！请坐！请坐！”* 美容师认真地介绍起来：（出示发型图）瞧，这是我们最近新推出的发型书，上面有各种各样的发型，（逐一介绍）这些是我们最新式的发型，这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。
* 这个是什么形状的发型？这个发型是用什么夹子做出来的？
请一名幼儿上前选出这个夹子。
（引导幼儿对应发型书上的图形）
最后一种发型可流行了，是什么发型？（三角发型）
小白羊看了看，有点心动了，可是他又摸了摸自己的脑袋：“美容师，烫头发会不会很痛？我有点害怕。
”美容师说，“放心吧，你只要坐在这，我会把你变成一个漂亮的小公主。
” 小白羊，现在你想选哪种形状的发型呢？小白羊高兴地叫了起来：“美容师，那我就选这款三角发型吧。
”
二、教师幼儿共同演示
师：美容师说：“三角型的发型可是今年最流行的，（重点演示三角夹子）让我先选一个红色的三角形夹子，三角形夹子是什么样的？斜
斜斜，斜斜斜，平平平。
三角夹子夹好了，可是白白的羊毛不漂亮，我还要给它染一染，染染染，染染染，羊毛染成红颜色。
再来夹一个夹子。
斜斜斜，斜斜斜，平平平。
三角夹子夹好了，谁会来给小白羊的羊毛染一染（请一名幼儿演示在外面画一圈）引导其他幼儿在等待时一起念：***，***，**的夹子夹好了。
染一染，染染染，染染染，羊毛染成***。
提问：小白羊看着自己身上的三角型羊毛可高兴了。
马上对美容师说：“请你把我的全身都染一染吧。
”
一个夹子还不够，再来帮小羊夹一个。
（请幼儿来示范）
师：哇，不一会功夫，小羊的全身都变成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主诞生了。
白羊公主对着镜子照了又照说：“真漂亮，谢谢美容师！”
三、幼儿装扮羊毛
师：咚，咚，咚，美容师说别急，让我去看看是谁在敲门？怎么那么吵？（开门，出示许多小白羊）原来小白羊们都排着队等在美容院的门口呢？他们看见这只小白羊变得那么美丽，都说，小白羊，你怎么变得那么美丽，美容师，也帮帮我吧，让我们也变得漂亮一点。
可是美容院里只有一位美容师，是在来不急为那么多的小白羊美容，怎么办呢？小朋友，你们会不会做美容师，帮帮其他的小羊，让他们也变成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你们愿不愿意？
老师指导重点：
1、指导鼓励幼儿用不同的发夹烫出不同的发型。
2、鼓励幼儿用炫彩棒为小白羊染色。
师：我还有一种发型，它可特别了。
你们看，这是一种将各种发行夹子组合在一起的发型，叫做混合发型。
师：小白羊听见了，说：“美容师，这款发型我也很喜欢，也让我试试吧。
”（添加圆圆发夹）。
四、交流分享
师：小美容师们，你把小羊打扮好了吗？让我们站到镜子前，照一照，看看谁最美。
（引导幼儿将作品集中展示到背景上。
）
师：你给小白羊用了什么形状的发夹？变成什么颜色？（幼儿交流自己的作品）小朋友，谢谢你，你的本领可真大，让我变得漂亮了。
师：你们都是一流的美容师，小白羊都很高兴，我们一起和小白羊说再见。