定规范、抓落实、重反馈,稳步提高我校公共体育课程教学质量
2024—2024年度体育教学工作总结与计划6篇
2024—2024年度体育教学工作总结与计划6篇篇1在过去的一年里，我校体育教学工作紧紧围绕“以学生为本，培养全面发展的人才”这一目标，科学安排，扎实工作，在全体体育教师的共同努力下，较好地完成了既定工作任务。
为了更好地总结经验，部署未来，现将一年来的体育教学工作总结如下：一、强化组织领导，完善管理制度我校始终把体育教学摆在重要位置，作为学校整体工作的一部分。
学期初，学校便制定详细的体育教学工作计划，并与教师签订目标责任书，确保各项工作落到实处。
同时，学校还定期召开体育教学工作会议，研究解决工作中遇到的问题。
这些措施的实施，为体育教学工作的顺利开展提供了有力保障。
二、加强队伍建设，提升教学水平为了增强体育教学的实效性，我校注重加强体育教师队伍的建设。
首先，学校定期组织体育教师参加培训和学习活动，提升他们的业务水平和教学技能。
其次，学校鼓励体育教师积极参与科研活动，发表科研论文，推动体育教学工作的理论创新和实践探索。
此外，学校还积极组织体育教师参加各级各类比赛和交流活动，为他们的专业成长搭建平台。
三、丰富教学内容，激发学生学习兴趣为了让学生更好地掌握体育知识和技能，我校不断丰富教学内容和教学方法。
除了传统的体育教学项目外，学校还引入了多项新兴运动项目，如羽毛球、乒乓球等。
这些项目的引入，不仅拓宽了学生的视野，也激发了学生的学习兴趣。
同时，学校还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织集体比赛和公益活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、注重课堂管理，确保教学安全在教学管理方面，我校始终把安全放在首位。
体育教师会在课前对场地和器材进行全面检查，确保无安全隐患。
同时，学校还会定期组织学生进行安全教育和演练活动，提高学生的安全意识和自救能力。
此外，学校还注重培养学生的纪律观念和尊重他人的品质，通过制定课堂纪律和行为规范等方式来规范学生的行为举止。
五、展望未来，制定工作计划在未来的工作中，我校将继续加强体育教学的改革和创新工作。
学校体育提升工作计划(5篇)
学校体育提升工作计划在过去的一个学期里，我部已顺利完成了团委老师布置的各项任务，队伍建设也进一步完善，在新的学期里，为了更好的开展工作，先对我部本学期工作规划如下：一、日常工作1、坚持值班制度：按时值班，积极配合完成值班时的各项工作。
2、坚持例会制度：每两周召开一次部门例会，参加会议的成员包括各院权益股股长和我部人员。
加强各院学生会及部门成员间的交流和便于工作的开展。
二、自身建设1、加强新老委员的“传帮带”，着力提高我部各委员的工作能力。
2、注重经常性的总结梳理，不断提升和改进工作方法，提高团队的协作能力。
三、主要工作主要工作：本学期我部的主要工作是____月份在两个校区举行的第____届趣味运动会活动。
由于第一节趣味运动会的成功举办，我部将会继努力办好这一次的活动，为同学们的课余生活增加乐趣，同时进一步提高我部成员的工作组织能力。
协助工作：加强人员调度，积极配合完成团委老师交办的各项任务;协助兄弟部门的大型活动，提供人员和资源支持，提高校会内部的相互协作能力。
在新学期里，我们将紧密团结在校团委的周围，继续发扬艰苦奋斗的作风，努力完成各项任务，为规范学生干部工作，打造一支有纪律、有能力的学生干部队伍奉献我部的所有力量。
学校体育提升工作计划（二）一、教学工作的计划（1）学生情况分析：（2）教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
六、点面结合，全面提高我们在抓学生《达标》成绩全面提高的'同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，对于体育后进生的辅导，倾注了体育老师和班主任很多的精力，首先，要从思想上改变其害怕心理，树立“我能行”的思想。其次，教师给这些学生多些、指导、鼓励、信心，从而使之建立信心，并取得良好的效果。而在体育尖子的培养上，我们采取重视发展、提高要求的方法，并与田径队、校运会相结合。由此，我校在《达标》工作中总体成绩稳步提高的基础上，及格率达100%，率也有所提高。虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索。《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短争取取得更好得成绩。
2、《标准》实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。
3、《标准》实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
《国家学生体质健康标准》工作总结1
提升体育教育质量的措施及成效
提升体育教育质量的措施及成效随着社会的发展，体育教育不仅是学校教育的一门基础学科，也是重要的社会教育资源。
为推进我国体育事业的发展，提升体育教育质量，不断培养具有良好体育素养的青少年，需要探索有效的措施和方法。
一、改进体育教育课程，提高课程实效性体育教育课程是提升体育教育质量的关键所在。
当前，我国的体育教育课程普遍存在教育内容陈旧、教育手段单一等问题，缺乏针对性和保障性。
因此，可采用如下措施：1. 优化教材内容，结合不同年龄、不同地域实际，推出包含健身、运动技能、竞技体育、体育知识等多种元素的体育教育教材。
2. 增加体育课程实践性，鼓励学生进行多种形式的体育运动和健身锻炼，让学生体验到体育运动的乐趣和健康的生活方式。
二、加强体育教师队伍建设体育教师是体育教育质量和学生身体素质的保障，是推动国家体育事业发展的重要力量。
加强体育教师队伍建设，提高体育教师素质与实践能力，可采用如下措施：1. 加强体育教师的培训，提高其知识水平和实践能力，提高其对学生的指导和教育水平。
2. 鼓励体育教师积极参加教学研讨，分享经验和教学模式，提高各地体育教学水平和教学效果。
三、积极开展校外体育活动学校以外的体育活动对于学生的身心健康都有着非常重要的作用，它能够增强体育知识的普及性和互动性，发展各种体育赛事，激发学生的运动潜能。
可采用如下措施：1. 打造体育赛事品牌，组织各类体育竞赛和活动，如足球、篮球、排球、田径比赛等，为学生提供丰富的体育竞技活动。
2. 加强校外体育社团的建设，丰富学生的课外生活，开展各种形式的体育活动，培养学生的兴趣和爱好。
以上就是提升体育教育质量的措施和成效，相信随着各种措施的实施，我国体育事业和体育教育能够得到持续快速的发展。
2024年学校体育工作总结（六篇）
2024年学校体育工作总结本学年，我校体育工作在区教育局及学校的整体规划下，得到学校行政的深切关怀与大力支持。
我们坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》及《学生体质健康标准》，以“健康第一”为核心，积极组织并开展多样化的体育活动，不断深化课余训练管理，提升运动技术水平。
通过体育课教学这一主要途径，我们严格遵循体育课和健康教育教学常规，优化教学过程，有效提升了学生学知、认知、用知的能力与水平。
同时，我们进一步明确全民健身计划，在确保学校体育和卫生工作质量的基础上，积极推动学校体育设施向社会开放，与社区建立紧密合作关系，丰富了体育与卫生教育的内容，增强了师生的身体素质，并进一步完善了学校体育教学制度，使得体育和卫生工作取得了显著的发展。
本学年，我校体育工作取得了丰硕的成果。
现就本学期体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为核心理念，全面优化体育教学工作。
本人深入研究并贯彻执行新的《体育课程标准》，确立了“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，全面促进学生身心的健康发展，为培养新时代的建设者和接班人奠定坚实基础。
本人以现代课堂理念规范教学行为，不断加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。
通过“让学生体验中，如何提高课堂效率”的教研主题，营造了浓厚的教研氛围，教学质量得到显著提升。
本人能定期对教学工作进行检查、总结，及时发现问题并予以解决，逐步掌握了新课程标准下体育教学的新规律。
根据教学计划和进度，结合实际情况上好每一节课，并认真撰写课后反思。
二、持续强化“两操一拳”的开展。
学校“两操一拳”是展现学生整体风貌的重要“工程”，也是学校全面推进素质教育的重要窗口。
我们与少先队大队部紧密合作，继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，确保出操静、齐、快，动作规范、美观。
我们持续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员的榜样作用。
同时，我们推广陈氏太极拳十九式，在校园内掀起太极热潮，发扬了我市特色，取得了显著成效。
关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见
关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见关于进一步加强和完善学校体育工作的指导意见为贯彻全国学校体育工作会议的精神，落实自治区党委、自治区人民政府贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施意见（新党发〔2007〕18号）中提出的各项任务与要求，全面推进素质教育的实施，现依据《学校体育工作条例》以及教育部、国家体育总局和自治区党委、人民政府关于学校体育工作的有关规定，结合我区实际，对进一步加强和完善学校体育工作提出以下指导意见。
一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面和谐发展1. 全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。
各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视本校的体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
2. 坚持“健康第一”的指导思想。
学校的体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，培养学生体育活动的技能和方法，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间3. 广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。
各级各类学校应当贯彻和落实国家和自治区关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。
从2008新学年开始，我区中小学调整并增加学生体育活动课时，实行“一开足、两操、两活动”，即各个年级每周开足教学大纲所规定的体育课时（小学1—2级每周四节课、3—6级与初级中学每周3节课、完全中学与中等职业学校每周2节课），每天安排广播操或健身操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。
各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实“一开足、两操、两活动”。
高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。
各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的业余体育活动。
2024年学校体育工作总结（5篇）
2024年学校体育工作总结一、领导重视，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，有专职领导抓，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。
对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。
学期初协助教研组制订学校体育工作计划，还亲自督促全校“两操”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操和大课间获得评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况作为评选文明班的重要依据。
这样极大加强了班主任老师对体育工作的重视。
2、抓常规，出成效。
本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。
每天课间操和大课间，各班级的____性纪律性得到了加强，增强了学生的____荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、做好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。
学校要求体育教师做到有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录。
并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，充分利用____分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。
2、结合体育新课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，根据学校的实际情况、因地制宜上好每一堂体育课。
学校主要抓好以下工作。
(1)抓教学进度和备课;(2)抓常规纪律;(3)抓安全教育;(4)抓锻炼实效。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。
只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。
学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。
2024年学校体育教学工作总结5篇
2024年学校体育教学工作总结5篇篇1本年度，我校体育工作坚持全面贯彻党的教育方针，以《学校体育工作条例》为指导，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体、美全面发展。
我校体育工作在各级领导的关心与支持下，在全校师生的共同努力下，较好地完成了既定目标，为进一步做好工作，现将有关情况汇报如下：一、强化组织领导，落实工作责任学校高度重视体育工作，将其纳入学校整体工作计划，切实加强组织领导。
成立了以校长为组长、分管校长为副组长的体育工作领导小组，成员包括教务处、总务处及体育组相关人员。
领导小组定期召开会议，研究制定工作计划和措施，及时解决工作中遇到的问题。
同时，学校将体育工作纳入教师考核内容，明确工作责任，确保体育工作顺利进行。
二、加强体育教学，提升教学质量学校严格执行课程计划，开齐开足体育课，切实保证体育课时。
体育组全体成员认真备课、上课，不断学习先进的教育理念和教学方法，优化体育教学过程。
同时，学校注重学生个性发展，支持学生参加各类体育竞赛活动，为学生提供展示才能的舞台。
三、丰富体育活动，增强学生体质学校积极举办各类体育活动，如田径运动会、篮球比赛、足球比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还开展了课余体育锻炼活动，鼓励学生每天进行一定时间的体育锻炼，提高身体素质。
四、加强体育设施建设，提升保障能力学校不断加大对体育设施的投入力度，完善体育场地和器材建设。
目前，学校拥有标准的田径运动场、足球场、篮球场等场地设施，为师生提供了良好的锻炼条件。
同时，学校还定期对体育设施进行维护和保养确保其正常使用。
五、注重安全教育，确保师生安全学校始终把安全教育放在首位加强对学生的安全教育和管理。
在体育课和各类体育活动中，教师始终强调安全注意事项并采取相应的安全措施确保师生安全。
同时学校还制定了应急预案以防万一。
六、总结与展望回顾过去一年来取得的成绩和经验教训我们在学校体育教学工作中取得了一定的成绩但也存在一些问题和不足。
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定规范、抓落实、重反馈，稳步提高我校公共体育课程教学质量
——在教学质量监控经验交流会上的发言
一、抓管理队伍建设
制度的落实是靠人去执行的，所以我部高度重视部门教学管理队伍的建设。
目前我部的管理队伍由以下人员组成：部主任、教学副主任、三个教研室主任、教学秘书、课程单元组组长，并在此基础上成立了部教学指导委员会，由部主任、教学副主任、三个教研室主任组成。
1、管理队伍分工明确
教学副主任抓部门的全盘教学工作。
1教研室主任、教学秘书协助部副主任抓教学常规管理，2教研室主任协助抓阳光体育，综合教研室协助抓学生体质健康测试。
（初步实现了课内外一体化）
2、形成了管理体系
（1）形成了部教学指导委员会、教研室、课程单元组长三级教学质量监控体系。
其中，部教学指导委员会重点抓期中的检查性听评课、期末的考评性听评课；教研室重点抓本教研室教师落实大纲与教改（内容、方法等）；课程单元组长、教学秘书重点抓教学常规。
（2）每学期定期召开：期初教学工作布置会、期中教学工作质量总结会、期末考试工作动员会，确保教学质量稳步提高。
二、抓制度落实
制定了比较系统的教学管理制度，形成了比较严格规范的管理流程。
1、制定了《大学体育教学部教学工作指导委员会工作职责》、《大学体育教学部教学管理制度》、《教学档案建设与管理》等15个文件。
2、抓过程落实：
2.1 教学计划方面：
着重抓了教学大纲、教学进度、教学内容的落实情况，教学场地、调（停）课手续及执行情况；（《大学体育教学部教师教学场地安排方案》，各任课教师严格按照此方案实施）
2.2 教学常规检查
（1）教学材料检查
制定了《大学体育教学部教师个人教学工作检查方案》，要求所有教师必须将教案、教
学进度表、任务书、听课计划、听课本、考勤本、个人教学工作总结、质量分析表等教学相关文件按照规定的要求、时间、地点上交，其中教案要求每周一查，任课教师需写好课后小结。
（每周五上完最后一节课后交至教研室主任处）
各教研室主任认真核实教师的个人教学工作是否到位，发现问题应督促其限期整改，并如实记录，最后将检查结果和意见以书面形式报部办公室备案，并在教研室活动中予以指出。
教师个人教学工作检查结果作为教研室、部门是否推荐教学评优、职称晋升的依据之一。
（2）课堂教学情况检查
检查的内容包括：
是否携带教学文件（教学任务书、教学进度表、教案、考勤与成绩册等）；是否按教学大纲和教学进度上课；是否按照教学场地安排上课；是否存在迟到、早退、旷课现象，如请假，是否按照学校、部门的相关规章制度办理手续；是否存在扎堆聊天的现象；教师、学生的着装是否符合规范；学生的出勤情况、教师的教书育人情况等。
检查的形式包括：定期（阶段）检查、机动检查、日常检查等。
其中定期（阶段）检查有部教学指导委员会开学前的教学准备情况检查、中期的集中检查、期末的督考检查以及教研室主任对本教研室教师的阶段教学检查；
机动检查：有教学指导委员会成员的随机检查；
日常检查：指教研室主任、教学秘书的常规检查。
部教学指导委员会在教学检查中，随机抽取各任课教师50%教学班的30%学生发放《教师授课质量问卷表（学生评价用）》进行学生评教，于期末教学检查中，发放《教师教学质量问卷表（教师评价用）》给全体教师进行互评，并及时将上述评教结果反馈给每位教师。
2、听评课
我部主要采取三种形式的听评课，即：检查性听评课、教研室组织的集体听评课与教师之间互相听评课。
并且要求教师必须与期初根据部门、教研室的计划制定个人听评课计划，并在听评课中，要有被评课教师的亲笔签名，这是教研室、部门检查教师个人听评课情况的依据
（1）检查性听评课（定期与不定期），其中定期的检查性听评课包括常规性听评课与考试周听评课两种；
部教学指导委员会成员随时随地进入课堂进行检查性听评课，但不干扰教师的正常教学。
常规性听评课主要检查教师的教学文件准备、落实与上课情况；考试周听评课主要检查教师是否执行考试大纲及其考试组织过程与评价的客观性，听评课小组成员完成每次听评课
后及时与被听课教师交流意见，并做出客观的等级评价。
（2）教研室组织的听评课
教研室严格按照期初计划中规定的时间、地点组织集体听评课，没有课的教师都须按时参加，也可邀请其他教研室的教师参加，教师听评课情况由各教研室主任详细记录在案。
听课后，教研室主任组织本教研室的教师进行客观评议。
（3）教师之间互相听评课
要求每位教师听评课次数不低于6节，其中至少参加教研室组织的集体听评课1节；每位教师应根据期初制定的听评课计划听评课，且须至少提前半天告知被听课教师，否则被听课教师可以拒绝接受；要求教师听评课后要有详细的听评课过程记录，要有中肯的评议和建议，每次听课记录后面有被听课教师的签名与日期。
同时规定，教师须在听完整堂课后，在课间休息时间才能与被听课教师交流意见，否则视为干扰被听课教师的正常课堂教学秩序；不便说的问题可以通过部教学指导委员会向任课教师反馈，以便改进提高。
3、学生课外锻炼情况检查
从本学期开始，对学生课外锻炼的组织与考核形式为：学生自由组织申报“课外锻炼小组”，部办公室审核通过后学生按计划组织实施，每个锻炼小组必须认真填写课外体育锻炼小组申报书，学生课外体育锻炼督查采取自我检查与学校督查相结合的模式，检查结果将作为学生课外体育锻炼加分的重要标准。
（1）自我检查：采取组长负责制。
课外体育锻炼小组制定考勤制度，组长负责召集组员进行锻炼。
组长对组员出勤与锻炼情况进行登记（制定统一的锻炼小组登记表），每四周按照出勤锻炼登记表到大学体育教学部教学秘书处如实登记本组锻炼情况，负责监督登记的教师，对照部门督查结果，对通报处理的锻炼小组或组员不予登记。
（2）部门督查：部门课外锻炼指导中心将按照各锻炼小组所提供的锻炼计划实施督查，督促各课外体育锻炼小组按照计划实施锻炼，检查各课外体育锻炼小组执行计划的情况，并且做好登记，定期在大学体育教学部公布检查结果，对检查过程中未按计划实施或出勤率低于60%的锻炼小组，检查教师记录在案并给予取消四周课外体育锻炼的处罚。
4、考试管理
4.1 考试安排与组织
对24式简化太极拳、健美操、啦啦操、功夫扇等项目实施了统一考试。
即参加统一考试的学生在教师的指导下自编、自练，然后在规定的时间内，按照我部的安排参加统一考试；
对太极剑、长拳等项目以教学成果展示赛的形式进行考核，即任课教师指导，学生以教学班级为单位组织自学、自编、自练，然后通过表演的形式进行考核。
考试之前，部门组织对参与成绩评定的教师进行2-3次考核，统一评定标准。
其他项目的考试由任课教师在考试周进行随堂考试，部教学指导委员会成员随时检查。
针对学生的身体素质考试（800米和1000米），我部在制定期初部门教学工作计划时，就预先安排了身体素质考试周，由综合教研室负责组织统一考试。
并在该次考试之后安排1-2次补考，取最好成绩为最终成绩。
以上考试的组织都安排有校代表队的学生参与组织、裁判与监控，基本达到了公平、公开、公正的目的。
2、成绩评定与公示
各任课教师、校代表队教练员严格按照统一考试标准评定学生成绩，将各项成绩交教务秘书汇总，部门在成绩录入前一周在网上公示学生所有成绩，各任课教师及时通知其所任教班级的学生查询并仔细核对个人成绩，对出现差错的及时更正。
如因教师失职导致学生未能及时查询而造成成绩错误者，教师个人承担由此造成的一切后果。
在成绩评定中，为促使学生全面发展，要求学生的800/1000米考试成绩、课外锻炼考评成绩、专项技能考试成绩中任何一项不能低于50分，否则期末考试总成绩评定为“不及格”。
3、成绩录入
每学期期末，各教研室统一组织进行学生成绩的录入工作，以防出现错登、漏登、乱登的现象发生。
外聘教师在成绩录入之前需进行培训，成绩录入时各教研室主任到场指导。
成绩录入完毕后，各教研室主任再次进行成绩录入的检查总结工作。
三、高度重视反馈
一个是学生的反馈，一个是部门的反馈，一个是学校教学督导团的反馈。
1、学生的反馈：
主要是通过与学生座谈。
每次听课后组织部分学生座谈，就教师的教学内容、教学态度、教学效果、学生的学习效果等方面的意见倾听学生的内心想法。
2、部门的反馈
（1）教学秘书每节课前逐一查堂，并将情况记录在教学日志上，有异动与不符合规范的情况向协助管理教学的教研室主任汇报、教研室主任不能解决的向部副主任汇报。
（2）教研室主任每周将本教研室教师的教学材料上交情况、教学检查结果，找出存在的问题与不足，在教研室会议或教研教改活动中指出，与相关老师沟通。
所有汇总情况上报部教学指导委员会。
（3）与任课教师座谈。
每学期不定期与任课教师进行座谈，就教学中出现的问题、改进的建议等与教师交流意见与看法。
3、专家、督导评教反馈
一是将每学期综合评教结果及时与教师沟通；
一是将专家、督导听评课意见与建议及时反馈给相关教师，对于问题较大的，部门将责成相关教研室主任追踪督评，并定期将改进情况向部教学指导委员会汇报；对于好的经验及时通过部教学指导委员会进行推广。
大学体育教学部
2014年4月25日。