青岛版(五四制)科学二年级上册全册课件【完整版】

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青岛版五四制小学数学二年级上册第五单元《认识方向》公开课课件

青岛版（五·四学制）小学数学二年级上册第五单元
有位勤劳的老公公，天色一亮就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
儿歌帮你记
方向歌
早晨起来,面向太阳, 前边是东,后面是西 , 左面是北,右面是南。
操场在教室的西面
大门在教室的东面
停车场在教室的南面
教学楼在教室的北面
认识平面图上的方向。
操场在教室的西面Biblioteka 大门在教室的东面，停车场在教室的南面，教学楼在教室的北面。
肥城市桃花源小学平面图教室
认识平面图上的方向。
操场在教室的西面，大门在教室的东面，停车场在教室的南面，教学楼在教室的北面。
肥城市桃花源小学平面图
北教学楼
操
大
教室
场
门
停车场
北
中国地图
北
中
山东
国
地
图
北
北京
中
山东
国
地
图
北
北京
中
山东
国
地
图
福
建
中
国
西藏
地
图
北
北京
山东
福建
郊外辨认方向的方法
向
日
葵
南
树冠
南
北
北
年轮
积雪融化
城市辨认方向的方法
指路牌
夜晚辨认方向的方法
北极星
古代指南针工具的发展
司南
指南鱼
罗盘
指南针
红色的指针指向北，白色的指针指向南。
现代科技中的应用
北斗卫星导航系统
生活中,我们需要方向人生更需要导航。学习的方向人生的目标
这节课，你有哪些收获？

二年级上册数学青岛版课件- 9的乘法口诀

答：一共可以剪出81个。
意义 1个9
2个9相加 3个9相加
4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
9的乘法口诀
乘法算式 1×9=9
乘法口诀一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
4×9=36 5×9=45四九三十六五九四十五
6×9=54 六九五十四
课堂练习
1.把口诀填完整。
二九（十八）（九）九八十一（一）九得九
（七）九六十三三九（二十七）（七九）六十三六九（五十四）
五（九）四十五（八）七十二
2. 4×9+9=45 3×9+9=36 6×9+9= 63 8×9+9= 81 5×9= 45 4×9= 36 7×9= 63 9×9= 81 你发现了什么？
9×9
用连加的方法计算9×9的结果：
人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 灯笼个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
9×9=81
例一共可以剪出多少个？ 9×9=81（个）
小学数学二年级上册课件（青岛版五四制）
青岛版（五年制）数学二年级上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
9的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
算一算，填一填。
7
56
6 3
×8=
48 24

青岛版二年级数学上册高清电子教材(五四制)

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青岛版五四制小学科学二年级上册教案

青岛版小学科学全册教案（二年级上册）执教：2018年9月第一单元动物感知环境教学内容：动物感知世界的器官各项功能及生活习性。

教学目标：了解几种小动物感知世界的习性，培养探究小动物生活习性的兴趣。

2、激发学生热爱小动物，体验人与动物的密切联系。

3、培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。

教学准备：各种动物图片、课件。

第1课动物的眼睛教学背景：在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索活动。

他不等同于单纯的知识教学。

更重要的是培养学生对科学探索的兴趣，掌握科学的方法，实现科学素质的早期培养。

教学设计思路：《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。

通过观察动物的眼睛，了解其有趣和奇特，初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系，还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。

教学目标：1、了解动物眼睛的有趣和奇特。

2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。

3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索欲望。

活动准备：ppt、视频活动过程：一、猜谜导入：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

——（眼睛）二、猜猜这是谁的眼睛？出示ppt，请幼儿进行观察？提问：谁能用好听的话，说说这些眼睛的样子？谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？揭晓答案，“你们猜对了吗？”三、马牛羊的眼睛及其特点。

1、马牛羊的眼睛长在什么位置，这种特点对他们的生存有什么好处。

2、了解猫的眼睛，观察它随光线强弱的变化，为什么会有这种变化。

3、青蛙、比目鱼、猫头鹰的眼睛。

四、了解青蛙和比目鱼他们的眼睛和他们生活的环境有什么关系。

师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？1、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等）2、看视频，了解动物的复眼提问：我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。

【五四制青岛版】二年级数学上册《全册课件》(53套课件1729页)

二四得八
2×4=8 4×2=8
4.一共有多少根筷子？
求（ 4 ）个（ 2 ）相加的和是多少。加法算式： 2+2+2+2=8 乘法算式：2×4=8（根）或4×2=8 （根）口诀：二四得八
5.
（1）一共有多少只小鸟？乘法算式：2×3=6（只）3×2=6（只）
口诀：二三得六（2）一共有多少只鹅？乘法算式：2×2=4（只）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。 2.在5的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差5。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.在一道乘法算式中，一个因数为5，另一个因数小于或等于5，计算这点算式的积时，可以应用5的乘法口诀。
（ 4 ）个（ 5 ）相加
乘法算式： 4×5=20 或 5×4=20
口诀：四五二十
3.照样子，填一填。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5
5×1=5 5×2= 10 5×3=15 5×4=20 5×5=25
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
4.
5.一共有多少块月饼？
每盘有（ 5 ）块，有（ 3 ）盘，一共有（ 15 ）块。加法算式： 5+5+5=15 乘法算式：3×5=15（块）或5×3=15 （块）口诀：三五十五
青岛版（五年制）数学二年级上册
1 看杂技——表内乘法（一）
2的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
计算。
3×5= 15 5×5= 25 5×1= 5 2×5= 10

青岛版小学科学(五制)二年级上册1《动物的眼睛》教学设计

《动物的眼睛》教学设计【教材分析】《动物的眼睛》是青岛版（五四制）二年级上册《动物感知环境》单元的第一课。

本节课以眼睛的位置和与生存的关系为线索，探究动物的眼睛的特点，将动物的眼睛与环境之间建立起联系，引导学生发现动物是怎样通过眼睛感知环境的。

教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过搜集动物的图片，引导学生观察动物的眼睛。

第二部分活动过程，活动一“马、牛、羊的眼睛长什么位置？这种特点对它们生存有什么帮助？”引导学生观察马、牛、羊眼睛的图片，找到眼睛的位置，然后通过模拟实验让学生切实感受并思考动物眼睛所在的位置对其生存的帮助；活动二观察猫的眼睛在早上、中午、晚上不同时间段瞳孔的变化，理解动物可以用眼睛感知环境；接下来通过观察比目鱼、树蛙、猫头鹰等动物的生活环境和眼睛的特点，认识它们是怎样用眼睛感知环境的。

第三部分拓展活动，以蝙蝠为素材进行研究，指导学生了解一些动物虽然有眼睛，却不具备视觉功能，目的是激发学生继续探究的兴趣。

本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过模拟体验活动，让学生进一步了解动物可以通过眼睛感知环境，激发学生的探究欲望。

通过思维导航明确学生探究的方向，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。

【学生分析】二年级学生对小动物充满了好奇心，能进行初步的观察与思考。

在生活中，学生对小动物已有一些了解，有的同学有饲养小狗、小猫的经历。

所以对常见小动物的观察学生有一定的生活经验。

在技能方面，对观察和实验有了一定的基础。

但他们对动物眼睛的了解，一般都简单的停留在它可以看东西、长在动物的头上等表象上，对其功能和特点知道的甚少，更难与动物的生存环境相联系。

且对于观察的方法及结果的描述，没有系统的认识。

通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力的以激发，而对动物与环境之间的关系有更加深入的认识。

【教学目标】科学概念目标：1.了解动物眼睛的特点，举例说出动物是如何用眼睛感知环境的。

科学探究目标：1.在教师指导下，能用语言初步描述所观察到的动物眼睛特点。

青岛版(五四制)(2017)小学科学二年级上册教学计划

青岛版（五四制）（2017）小学科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生活泼好动，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。

经过一年级的科学学习，他们已经对科学这门学科有了初步的认识和了解，具备了一定的观察能力和简单的实验操作能力。

但是，他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，在学习过程中需要教师不断地引导和激励。

二、教材分析青岛版（五四制）（2017）小学科学二年级上册教材以《义务教育小学科学课程标准》为依据，按照“主题——探究活动——结论——拓展应用”的结构构建教材体系。

教材内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养和探究能力。

本册教材共分为五个单元，分别是“动物感知环境”“太阳月亮四季”“植物的生活”“我们的家园”“科技产品”。

每个单元都有若干个活动主题，通过这些活动主题引导学生进行观察、实验、调查等探究活动，让学生在活动中学习科学知识，培养科学思维和探究能力。

三、教学目标科学知识目标（1）知道常见动物的身体特征和生活习性，了解动物是如何感知环境的。

（2）认识太阳、月亮的基本特征，知道四季的变化规律。

（3）了解植物的生长过程和基本需求，知道植物是如何适应环境的。

（4）知道地球是人类的家园，了解地球上的自然环境和自然资源。

（5）认识常见的科技产品，了解其给人们生活带来的便利。

科学探究目标（1）能够运用多种感官观察和描述事物的特征。

（2）能够提出问题，并通过观察、实验、调查等方法寻找答案。

（3）能够在教师的指导下，制定简单的探究计划，并进行探究活动。

（4）能够用语言、图表等方式表达探究的过程和结果。

科学态度目标（1）对科学课表现出浓厚的兴趣，积极参与科学探究活动。

（2）能够尊重事实，敢于提出不同的见解。

（3）能够与他人合作，共同完成探究任务。

（4）能够关注科学技术与社会的关系，意识到科学技术对人类生活的影响。

科学、技术、社会与环境目标（1）了解科学技术在日常生活中的应用，感受科学技术给人们生活带来的便利。

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你们在哪些地方发现的蜗牛？
蜗牛的活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。
一起来画个小蜗牛吧！
蜗牛比较小,使用一种工具
__放__大__镜____来观察会更清楚。
温馨提示观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表，后观察内部，再观察一些变化的方式。
蜗牛的外形
壳
头眼
腹足
触角
你还有其他发现吗？
比目鱼
树蛙
猫头鹰
总结：
动物的眼睛能感知环境，帮助他们更好的生存！
蝙蝠
是怎样确定物体位置的？
任务：
1.观察你搜集到的动物图片,是不是与我们学的相符合？ 2.观察图片上动物的耳朵，是不是也对他们的生存有帮助呢？查查资料，有什么帮助呢？
谢谢
动物的耳朵
耳朵
兔子的耳朵能转动。
冬眠（mián）
捕食
像我们这样，找出一棵树在不同季节的相同与不同，就是在比较。
夏天的杨树
冬天的杨树
季节的变化会影响到动植物的生长和活动。
画一画
（1）请在五分钟内画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。（2）绘画时要注意安全，画笔的尖头不要对着自己或他人。（3）物品轻拿轻放，用完后及时归位。
谢谢
太阳的光和热
寒冷的冬天，同学们上体育课的时候愿意在什么地方活动？炎炎夏日，同学们上体育课的时候愿意在什么地方活动？为什么？
冬天在喜欢在太阳下活动
夏天天在喜欢在树荫下活动
为什么白天家里不用开灯，夜晚需要开灯呢？
白天，安装门窗的房屋和没有安装门窗的山洞光线有什么不同？
房屋安装个门供人们出入就好了，为什么还要安装窗户？
光线强烈时会有什么感觉？
为什么要用手捂眼睛？
观察一下自己一个夏天裸露在外的皮肤（裸露在外的胳膊部分）与衣服覆盖的皮肤（衣服覆盖的胳膊部分）有什么不同？
说一说坐上这些长时间晒在太阳下的车的感受。
温馨提示
1.不能用眼睛直接看太阳，触摸物体时不能把手一下子放在物体上，可以先靠近，然后用手慢慢触摸，防止烫伤。 2.注意使用防晒措施，带强光护目镜，遮阳伞、遮阳帽等。 3.在前操场活动。 4.走出教室后先感受太阳光照在身上的感觉，然后触摸一下阳光下像地面，大树等可以安全触摸的物体，第三个活动比较阳光下与背阴处的同一种物体，最后的活动是将铁片等物体放在太阳下每隔5分钟摸一次。现在可以摸一下铁片、塑料片、玻璃片感受一下它们的温度。
猜一猜
蜗牛有耳朵吗？蜗牛有鼻子吗？
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
方法一：把蜗牛放在一半开口的盒子里，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？
方法二：离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？
方法三：用棉花蘸一点米醋和蜂蜜放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛有反应吗？还可以用豆浆、菜叶等多种实验材料试一试。
1.骆驼能靠鼻子寻找水源，能闻到2公里外的水源。 2.能根据环境变化，开合鼻翼。风沙大时，骆驼的鼻翼关闭，鼻孔紧闭，屏住呼吸。风沙小时，骆驼的鼻翼打开。
鸭
大象的鼻子能做什么？
食蚁兽的鼻子是嗅觉器官吗？
鲨鱼
谢谢
观察蜗牛
猜谜语
名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。
大家好！我是一只很可爱的小蜗牛!
昙花牡丹
月光花睡莲
烟草荷
谢谢
春夏秋冬
这些变化告诉我们什么？春天来了！
这些变化告诉我们什么？夏天来了！
这些变化告诉我们什么？
秋天来了！
冬天来了！
春天
夏天
冬
秋
天
天
冬
春
夏
秋
观察大自然中的景物，产生疑问并说出来，就是提出问题。
春暖秋凉
夏热冬寒
四季的变化不仅会影响我们的穿着，还会影响到我们的活动和生产。
青岛版二年级上册科学
全册优质课件
动物的眼睛
牛、马、羊的眼睛长在什么位置？这种特点对他们的生存有什么帮助？
小组讨论
Group talk
牛、马、羊的眼睛是视觉器官，能够感知环境。
其他动物是怎样用眼睛感知环境的？
同伴合作
Partnet work
光线强时，猫的瞳孔收缩。
光线弱时，猫的瞳孔扩大。
蜗牛
蜗牛的药用价值
蜗牛可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。
课后拓展
观察并记录饲养蜗牛的过程，把你们的发现与大家一起分享！
养殖蜗牛的小知识
先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿的土壤，放进树枝和落叶。
把饲养箱放在阴凉的地方。傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，早上把残渣处理干净。观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
春夏秋冬，四季轮回，看江山如此多娇！
感觉危险时，耳朵竖起，警觉。
夏天
冬天
兔子的耳朵能调节体温。
夏天时，血管
增多，绒毛减少，有利于散热。
冬天时，血
管增多，绒毛增多，有利于保温。
驴的耳朵有什么特点？
大象的耳朵有什么特点？
了解蟋蟀是怎样感知声音的？
谢谢
动物的鼻子
想一想，猜一猜
鼹鼠是怎样找到食物的？
动物界谁的鼻子最灵敏？
说一说户外活动的体会？
太阳对身体的伤害可以分为几种？
谢谢
太阳和生活
你们晒过被子么？有什么发现？
生活中，我们有哪些活动需要太阳？
夜行性动物昼行性动物
昼行性动物夜行性动物
盛开前
向阳性
盛开后
我知道喇叭花…
牵牛花开花时间一般在凌晨5时左右，在上午10时左右就会闭合。
夜来香喇叭花
实验结论：
蜗牛能通过嗅觉、味觉和视觉感知食物和周围的环境,但它没有听觉。
蜗牛的食用价值
蜗牛的蛋白质含量为 60.42%，居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于2%，含有人体所必需的二十多种氨基酸。
同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。
“四大美食”之首
（蜗、鲍、翅、贝）
动物的鼻子
狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情？
搜救犬
缉毒犬
狗的鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。
其他动物是怎样用鼻子感知环境的？
骆驼最大的特点是什么？
骆驼的鼻子有什么变化？
小实验
用鼻子向镜子呼气，观察镜子上有没有白色的雾气？这些雾气是什么？想一想，骆驼呼气时也会有这些雾气么？