调研报告格式及要求
《调研报告撰写格式及要求[五篇]》
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《调研报告撰写格式及要求[五篇]》第一篇：调研报告撰写格式及要求调研报告撰写格式及要求（本材料仅供参考）一、什么是调研报告。
有什么特点。
调研报告是对某个领域里的某项工作，某个事件，某个问题，经过深入细致的调研后，将调研中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调研情况的一种文书。
调研报告有以下几个特点：（一）写实性。
调研报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。
（二）针对性。
调研报告一般有比较明确的意向。
相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
调研报告反映的问题应集中而有深度。
（三）逻辑性。
调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，揭示某项工作，某个事件，某个问题的本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类：主要有以下几种：（一）情况调研报告。
是比较系统地反映本地区，本单位基本情况的一种调研报告。
这种调研报告是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调研报告。
是通过分析典型事例，总结工作中的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调研报告。
（三）问题调研报告。
是针对某一方面的问题，进行专项调研，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调研报告。
三、写法：调研报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题：标题可以有两种写法：1.规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于××××的调研报告”，“××××调研”等。
2.自由式标题格式，包括陈述式，提问式和正副题结合使用三种。
调研报告的格式(6篇)
调研报告的格式（6篇）调研报告的格式（通用6篇）调研报告的格式篇1（一）市场调研报告的标题标题是市场调研报告的题目，一般有两种构成形式：市场调研报告标题——公文式标题，即由调研对象和内容、文种名称组成，例如《关于20__年全省农村服装销售情况的调研报告》。
值得注意的是，实践中常将市场调研报告简化为“调研”，也是可以的；市场调研报告标题——文章式标题，即用概括的语言形式直接交待调研的内容或主题，例如《全省城镇居民潜在购买力动向》。
实践中，这种类型市场调研报告的标题多采用双题（正副题）的结构形式，更为引人注目，富有吸引力。
例如《竞争在今天，希望在明天——全国洗衣机用户问卷调研分析报告》、《市场在哪里——天津地区三峰轻型客车用户调研》等。
（二）市场调研报告的引言引言又称导语，是市场调研报告正文的前置部分，要写得简明扼要，精炼概括。
一般应交待出调研的目的、时间、地点、对象与范围、方法等与调研者自身相关的情况，也可概括市场调研报告的基本观点或结论，以便使读者对全文内容、意义等获得初步了解。
然后用一过渡句承上启下，引出主体部分。
例如一篇题为《关于全市20__年电暖器市场的调研》的市场调研报告，其引言部分写为：“__市北方调研策划事务所受委托，于20__年3月至4月在国内部分省市进行了一次电暖器市场调研。
现将调研研究情况汇报如下：”用简要文字交待出了调研的主体身份，调研的时间、对象和范围等要素，并用一过渡句开启下文，写得合乎规范。
这部分文字务求精要，切忌罗嗦芜杂；视具体情况，有时亦可省略这一部分，以使行文更趋简洁。
（三）市场调研报告的主体这部分是市场调研报告的核心，也是写作的重点和难点所在。
它要完整、准确、具体地说明调研的基本情况，进行科学合理地分析预测，在此基础上提出有针对性的对策和建议。
具体包括以下三方面内容：市场调研报告——情况介绍：市场调研报告的情况介绍，即对调研所获得的基本情况进行介绍，是全文的基础和主要内容，要用叙述和说明相结合的手法，将调研对象的历史和现实情况包括市场占有情况，生产与消费的关系，产品、产量及价格情况等表述清楚。
调研报告格式与要求
调研报告内容格式与要求一内容要求：对所学的专业的认识和了解；通过对工作和岗位本专业的培养目标程结构学生素质结构，以及对自己所从事工作的认识或掌握程度的调查和研究，提出自己的感想和建议，字数在字左右，全部为打印稿。教务处提供二调研报告格式调研报告格式与写作说明调研报告调研报告标题摘要关键词正结论参考献格式要求：论及附用A纸张调研报告标题用宋体三号字，加粗，一级标题用宋体小三号字，二级标题用宋体四号字以此类推，调研报告正内容统一使用宋体小四号字，行间距倍，段前空两个中字空格。参考献内容宋体五号字。具体格式和字体参照论的版本调研报告写作说明调研报告题目题名应简明贴切，能概括的内容，一般不超过个字。一般题目为“关于xxx的调研”摘要摘要客观地概括论的主要内容和观点，篇幅不超过个字。关键词关键词为反映论主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为—个。正包括整个行业专业调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本中相当一部分内容应是数字表格，以及对这些的解释分析，要用最准确恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个调查活动的可信度。结论结论包括对整个论写作进行归纳和综合而得出的总结，它集中反映作者的学习与研究结果，表达作者对所撰写的论题的见解和主张，是全的思想精髓，是价值的体现。一般应写得概括，篇幅应较短。参考献参考献是毕业论不可缺少的组成部分。它反映毕业论的取材及材料的可靠程度。说明：①要求查阅献篇以上。②参考献应按下述格式填写：序号作者献名称出版社出版时间应用外语系--
调研报告字体格式模板(共7篇)
1．学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课
3．倡导良好的教态和优良的教学方法
在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
4．课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，特别是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开，而不是单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去学习英语。很明显的是：低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
调研报告字体格式模板
篇一：
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行）标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议
教育科学与技术学院030214班许红叶（楷体小四号）
调研报告格式和规定
调研报告格式和规定一、调查研究报告编写的內容与规定：一份详细的调查研究报告应由下列一部分构成：1.汇报题型汇报题型应当用简洁明了、确立的文本写出，根据文章标题把调查研究报告的內容、特性归纳出去。
题型篇幅要适度，一般不适合超出20个字。
假如有一些关键点务必放入文章标题，为防止冗杂，能够设副标题的格式，把关键点放到副标题的格式里。
2.创作者落款创作者落款应应用真实姓名，若为团队创作者的执笔人可标明于篇主页底脚处。
3.引言(有英文摘要的汉语在前，英语后面)汇报要配引言，引言应体现汇报的具体内容，归纳地论述调查研究报告中获得的基本上见解、实践活动方式、获得的成效和结果。
引言篇幅要适度，汉语引言一般以200字上下为宜，英文摘要一般最少要有一百个实词。
引言包含：a)“引言”字眼;宋体字小四号b)引言文章正文;汉语引言一般以200字上下为宜c)关键字;关键字为体现毕业论文主题风格定义的词或短语，具备查找使用价值。
一般为3~6个d)中图分类号。
4.文章正文文章正文为调查研究报告的行为主体一部分，是调查研究报告具体内容，是对实地调查的详尽描述，不少于4000字(没有调研基本情况一部分)。
依据所调研基本情况提问问题、分析问题、解决困难。
调查研究报告內容分成调研基本情况详细介绍、调研中发觉的难题和剖析、思索提议、总结四一部分，包含详细介绍调研的目地、有关情况、時间、地址、工作人员、调研方式构成，及其对调研中获得的结果的详尽描述与剖析，并明确提出自身的提议。
5.结语结语包括对全部调查研究报告开展梳理和综合性而获得的获得和感受，还可以包含实践过程中发觉的难题，并明确提出相对应的解决方案。
6.谢辞谢辞一般以简洁明了的文本对在实践过程与汇报编写全过程中立即大力支持的具体指导老师、答疑解惑老师和别的工作人员表明感激。
7.论文参考文献论文参考文献是调查研究报告不能缺乏的构成部分，它体现调查研究报告的取样来源于、原材料的渊博水平和原材料的靠谱水平，也是创作者对别人专业知识成效的认可和重视。
调研报告内容要求及文本格式【模板】
调研报告内容要求及文本格式
一、调研报告内容要求：
本次调研撰写的报告内容主要包括：标题、内容摘要、关键词、前言调研背景、调研目的及意义、调研方法及样本说明、调研结果和分析（定性、定量）、讨论（原因、影响、建议与对策）、结论、参考文献等。
二、调查报告字数控制在6000字以内，不包括附录。
三、格式要求
1.统一使用附件3为封面形式。
2.双面打印，纸张大小为A4；上下边距为2.5cm；左边距为
3.0cm，右边距为2.5cm。
3.论文标题用标准三号黑体字，居中；有副标题者，副标题另起，前面加破折号，字体为小三号黑体。
标题由作者依据课题而定。
4.作者用标准小四号仿宋字，署于标题下方，居中。
5.作者所在学院用五号宋体字署于作者下方，居中，如：
“**大学生命科学学院”。
6.正文格式
（1）小标题一般单独占行，前空两个汉字字符，一级小标题用标准小四号黑体字，其余小标题用五号加粗宋体字。
（2）层次编码：文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……；（一）、（二）、（三）. ……；1. 2. 3. ……；（1）（2）（3）……。
正文用五号宋体字，1.25倍行距（设置方法：在段落设置中选多倍行距，设置值选1.25）。
调研报告字体格式模板(共7篇)
篇一：调查报告写作格式字体要求(2)书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告字体及装订格式调查报告字体及装订格式1、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500字，必须用a4纸打印、左侧装订。
2、装订顺序为：社会调查报告封面→专业实践情况上报表→社会调查报告表→正文论文排版格式及字体要求排版格式及字体要求1、论文题目：三号黑体，居中2、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。
摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值”20磅。
3、关键词：四号黑体，加粗。
关键词内容：四号楷体4、目录：“目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。
目录下的各章节标题用四号宋体。
5、正文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。
正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值”20磅。
各级标题格式规定如下：（1）第一层次标题顶格，上下各空一行，用小三号宋体加粗。
调研报告格式要求及字体大小
调研报告格式要求及字体大小
1. 引言
调研报告是对某个主题进行系统研究和分析所做的报告。
它通常包含背景介绍、调研目的、研究方法、调研结果和结论等内容。
为了保证调研报告的整体质量和统一风格，以下是一些常见的格式要求及字体大小建议。
2. 标题和副标题
•标题一般采用较大且粗体的字体，以突出报告主题。
建议标题字体大小为二号或三号字体（即###或##）。
•副标题可以使用稍小的字体，建议字体大小为四号或五号字体（即####或#####）。
3. 正文排版
•正文部分使用标准字体，如宋体、微软雅黑等，字号建议使用小四号或五号字体（即正文内容）。
•正文内容可以根据需要进行合理的分段，使文章结构清晰易读。
4. 标题和正文的加粗和斜体
•特定内容的加粗或斜体可以起到强调的作用。
使用**加粗内容**语法可以给文本添加加粗效果，而使用*斜体内容*则可以给文本添加斜体效果。
5. 列表
•如果需要列出一系列相关的事项或要点，可以使用无序列表或有序列表的方式。
无序列表可以通过使用*或-来标记每一项，有序列表则可以通过数字来标记每一项。
示例如下：
–无序列表示例：
•事项1
•事项2
•事项3
–有序列表示例：
1.事项1
2.事项2
3.事项3
6. 引用和链接
•如果需要引用外部文献或参考资料，可以使用引用的方式。
示例如下：。
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调研报告格式及要求
调研报告不同于调查报告，那么调研报告怎么写？下面是小编整理的调研报告的一般格式与要求，供大家参考。
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
(1)调研报告标题--公文式标题。
这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和调查二字组成，如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题--一般文章式标题。
这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题--提问式标题，如《人情债何时了》。
这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题--正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。
特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。
正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制
创新思想政治工作方法---关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
2、作者署名
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。
一般为3~6个。
5、作者简介
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业，置于篇首页地脚处。
6、正文
正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。
根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。
调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。
这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。
但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。
文字要简练，概括性要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。
这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。
主体部分要包括大量的材料---人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。
所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。
一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。
即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。
而且每个问题里往往还有着若干个小问题。
典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。
这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然;
纵式结构。
有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。
一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。
一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。
一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。
这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。
采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。
不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识;对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
7、注释
篇名和作者注释置于首页地脚处。
文内对特定内容的注释置于当页下(脚注)，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献
置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。
示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3期。
学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年，第67页。