学校养成教育实施方案
新学期学校养成教育工作实施方案范本（二篇）
新学期学校养成教育工作实施方案范本一、指导思想：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、主要内容：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：(一)加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
(二)加强督促，强化检查。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。
要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
(三)规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
养成教育实施方案
养成教育实施方案养成教育实施方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的养成教育实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为全面落实《鸡西市中小学生》，提升我校教育内涵，切实加强德育工作，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，促进学生养成教育的形成，特制定本实施方案。
一、指导思想依照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学德育规程》、《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》的精神和要求，转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。
二、工作目标以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。
使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。
三、实施内容我校为完全制中学，在实施养成教育的过程中，在统一教育思想的引导下，有针对性的促进初、高中学生形成不同的良好行为习惯。
（一）、初中阶段重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。
明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的.行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。
1、日常行为习惯要求：要形成良好的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。
2、学习习惯要求：要形成良好的写字习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯等。
关于小学学生习惯养成教育实施方案
关于小学学生习惯养成教育实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学“学生养成教育”实施细则
中学“学生养成教育”实施细则
包括以下内容：
1. 目标：培养学生全面发展，形成良好品德、优良习惯和积极心态的养成教育目标。
2. 组织机构：设立学生养成教育委员会，由校长担任主任，教务处、德育处、学生工作处等相关部门负责人和教师代表组成。
3. 定期开展养成教育活动：每学期制定养成教育活动计划，包括主题讲座、经典诵读、德育实践等项目，确保全面覆盖各个方面的养成教育内容。
4. 强化德育课程：加强学生德育课程的教学效果，使学生在德育课上学到知识并能够运用到生活中。
5. 建立养成教育评价体系：制定评价指标，定期对学生的品德、习惯和心态进行评价，并根据评价结果给予表扬、奖励或必要的纠正和反馈。
6. 强化学校和家庭的合作：建立学校和家庭的良好沟通机制，共同关注学生的养成教育，互相配合、共同努力。
7. 建立学生养成档案：每个学生建立养成档案，记录学生的品德表现、养成过程和发展情况，为学生的个别指导和评价提供依据。
8. 激励机制：设立养成教育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对于存在问题的学生进行适当的督促和激励，帮助他们改善。
9. 加强师资培养：加强教师的养成教育培训，提高他们的专业素养和指导学生养成的能力。
10. 定期评估与改进：每学年结束对学校的养成教育工作进行综合评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和调整。
以上是中学“学生养成教育”实施细则的一些主要内容，不同学校和地区可能会有具体差异，但总体的方向是培养学生全面发展和积极向上的良好品德和习惯。
小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)
小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
学生养成教育实施方案
学生养成教育实施方案（一）一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：李会智副组长：郭王山组员：郭秀文段全海王晓丽刘亚莉同红芳冯晓红卢燕妮秦白侠蔺军芳郭江进三、养成教育具体内容1、学习习惯养成教育2、行为习惯养成教育3、卫生习惯养成教育四、达到目标（一）学习习惯养成教育达到目标1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
中学“学生养成教育”实施细则范文
机电专题会议纪要时间：二0一一年十月一日上午八点地点：矿调度室参加人员：矿领导有布总、马总和机电全体管理人员会议内容：机电专题会议会议由机电矿长李松明主持，机电矿长李松明首先从三个方面作了工作汇报：一、明确了机电科、队干部的分工职责。
从机电副总（科长）副科长，机电队长，副队长以及技术员作了具体的分工，明确了各自的职责，齐心协力搞好机电工作。
二、对半年来的工作进行了总结。
肯定了成绩，找出不足，主要做了几方面的工作：1、保证停产期间的供电安全，对井上下电气设备进行检修和防失爆处理，对防雷设施、接地系统进行完善，对黄南线2#杆进行了升高加固处理；2、对主通风机进行两次检修，保证了主通风机的正常运行，并加装了双电源柜；3、对主排水泵逐台进行了大修，并且进行了联合试运转。
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4、保证付井提升绞车正常运转，并对在用钢丝绳倒头注油；5、对地面照明设施，澡堂用水净化和澡堂管路进行改造，更衣柜进行检修，职工宿舍安装照明和电风扇，改善了职工的住宿条件；6、对主要大型设备进行了检测检验，并取得检验报告；7、建立机电设备台账，制定机电安全管理制度，完善各种图纸资料；8、参与了经济技术论证分析和复工复产方案的制定工作；9、参加了特殊工种的招聘和培训工作，对特殊工种进行“岗位双述”，应知应会实际岗位操作的岗前再培训，并在分公司举办的“双述”比赛中取得了骄人成绩；10、对九月十四日透水事故中采取了积极有效地措施；尽管做了这些工作，但从几次停电情况中，也看到了工作中存在的问题；值班不认真，有空岗现象，机电队管理人员隐患意识不强，对供电线路的巡查不够等。
对9月27日晚两回路停电的全过程进行分析，查找不足，引以为戒。
三、今后的工作安排：1、完善考勤和请假制度；2、例会和学习制度，星期一例会，星期四学习，无故不到者每次罚款50元，迟到、早退者罚款20元；3、通知地面特殊工种人员全到，地面各机房双人上岗；4、继续搞好岗前人员的操作技术培训，培训工作由刘东杰负责；5、成立线路巡查班，对高压供电线路逐杆检查，并对查出的问题及时处理，计划在10月份两回路检查处理完毕，并保持这项工作的连续性；6、地面隐患的整改有：风井空压机移主井，并安装安全阀和释压阀；主通风机双电源柜下端再引一趟电缆到负荷柜；7、严格机电科、队值班制度。
学校学生行为规范养成教育实施方案
学校学生行为规范养成教育实施方案一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，学生行为规范养成教育在培养合格公民和促进学生全面发展方面具有重要意义。
为了进一步加强我校学生行为规范养成教育，提高学生的综合素质，制定本实施方案。
目标：通过本方案的实施，使学生能够自觉遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，形成良好的行为习惯，提高自身素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、实施原则1. 教育性原则：以学生为中心，注重培养学生的自我教育能力，引导学生自觉遵守行为规范。
2. 科学性原则：根据学生的年龄特点和认知水平，制定合理的行为规范养成教育目标和方法。
3. 层次性原则：针对不同年级、不同群体的学生，制定有针对性的行为规范养成教育措施。
4. 激励性原则：通过表彰先进、树立典型，激发学生遵守行为规范的积极性和主动性。
5. 融合性原则：将行为规范养成教育与学校教育教学、管理、服务等工作相结合，形成合力。
三、实施策略1. 完善制度：建立健全学生行为规范养成教育相关制度，如学生守则、学生日常行为规范等，为学生提供明确的行为指南。
2. 加强教育：通过课堂教学、主题教育活动、团队活动等途径，强化学生的行为规范意识。
3. 注重实践：组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中体验和感悟行为规范的重要性。
4. 营造氛围：加强校园文化建设，营造文明、和谐、有序的校园氛围，引导学生自觉遵守行为规范。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与协作，共同推进学生行为规范养成教育。
6. 监督与评价：加强对学生行为的监督与检查，定期对学生遵守行为规范情况进行评价，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
四、实施步骤1. 制定方案：根据学校实际情况，制定学生行为规范养成教育实施方案，明确目标和任务。
2. 宣传发动：通过召开动员大会、制作宣传栏等形式，广泛宣传学生行为规范养成教育的重要性，提高师生的认识。
3. 落实措施：按照实施方案，开展各项教育活动，确保各项措施落到实处。
养成教育活动方案
养成教育活动方案引言：在当今社会，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生良好的习惯和品质。
为了更好地培养学生的自律能力、责任感以及社会交往能力，许多学校开展了养成教育活动。
本文将在说明养成教育的重要性的基础上，提出一份养成教育活动方案，以帮助学校设计出更加实效的活动。
一、养成教育的重要性养成教育是培养学生各种良好习惯和品质的一种教育形式，它对学生个人成长和社会适应能力的培养起着至关重要的作用。
通过养成教育，学生可以培养自律和责任感，提高学习和生活的积极性，并培养合作、沟通和交往能力。
养成教育可以为学生的终身发展打下坚实的基础，提高学生的素质和竞争力。
二、养成教育活动方案1. 晨读活动每天早晨，学校组织学生进行晨读活动。
学生在规定的时间内，阅读一定数量的书籍，通过读书记录表记录每天的阅读时间和书籍名称。
这个活动可以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力。
2. 晚自习规范活动晚自习是学生巩固学习知识的重要时间段，为了提高学生的自律能力和学习效果，学校可以开展晚自习规范活动。
在这个活动中，学生需要按时到教室上晚自习，按照规定的学习计划完成作业和复习任务。
教师将对学生的表现进行评价，并进行奖惩制度，以激励学生更好地自律。
3. 社会实践活动学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、慈善活动等。
通过这些活动，学生可以接触到社会的不同领域和文化，增加社会阅历和人际交往能力。
通过亲身参与社会实践活动，学生可以培养责任感和奉献精神。
4. 文明礼仪教育活动学校可以开展文明礼仪教育活动，培养学生的文明素质和社交礼仪。
在这个活动中，学校可以组织学生参加礼仪培训，教授学生正确的交往方式和礼仪规范。
此外，学校还可以组织学生参加模拟面试、演讲比赛等活动，培养学生的自信和沟通能力。
5. 美育活动学校可以开展各种美育活动，如绘画比赛、音乐会等。
通过这些活动，学生可以培养对艺术的兴趣，提高审美能力和创造力。
学校还可以邀请专业演员到校进行艺术表演，激发学生对艺术的热爱和追求。
养成教育活动实施方案
养成教育活动实施方案一、背景介绍养成教育是指通过特定的学习和培养方式，培养儿童和青少年良好的品德和行为习惯。
养成教育活动在学校和家庭教育中扮演着重要的角色，有助于培养学生的自律能力和责任感，提高他们的品德素质和社交能力。
本文将提供一个养成教育活动的实施方案，旨在帮助学校和家庭有效开展养成教育活动。
二、目标与目的1.目标：通过开展养成教育活动，培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的自律能力和责任感。
2.目的：- 增强学生的道德观念，培养正直守信的品格；- 培养学生良好的学习习惯和生活习惯；- 培养学生积极向上的心态和自信心；- 提高学生的社交能力，增强团队意识；- 培养学生自我管理和解决问题的能力。
三、实施方法1.开展课堂教育课堂教育是养成教育活动的基础和核心。
教师可以结合各个学科，在日常教学中渗透养成教育内容，通过讲解故事、讨论案例、进行思辨和道德评议等方式，引导学生形成正确的价值观和行为观念。
此外，可以开设特定课程或主题班会，针对学生的特定问题进行针对性教育。
2.丰富多样的课外活动课外活动是培养学生综合素质和人际交往能力的重要途径。
学校可以组织丰富多样的养成教育活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会、运动会、文艺活动等。
这些活动可以培养学生的团队合作精神、责任感、领导能力和创新意识，同时也为学生提供展示自我、交流分享的平台。
3.家校合作家庭教育对于养成教育起着至关重要的作用。
学校可以积极与家长合作，开展家庭访问、家长学堂、家庭社区活动等，加强家校之间的沟通和合作。
家长可以从家庭环境、言传身教等方面积极参与培养学生良好的品德和习惯，与学校共同营造浓厚的养成教育氛围。
四、评估与总结1.定期评估学校应定期对养成教育活动进行评估，包括活动的组织与实施情况、学生参与度、效果评估等。
通过评估结果，不断改进活动内容和形式，提高养成教育活动的针对性和有效性。
2.总结经验学校应对每次养成教育活动进行总结，总结经验和教训，并将其纳入到教育教学的改进计划中。
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XXX学校养成教育实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《英才学校学生日常行为规范四十条》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
根据我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《英才学校学生日常行为规范四十条》（以下简称《守则》、《规范》）为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
三、领导机构成立以学部牵头，政教处、教务处、学生会、团委负责日常管理，班主任、科任教师、班委会具体实施的三级管理机构。
让全体师生共同参加，全程参与。
政教处负责养成教育实施的日常事务的处理与考评。
四、活动内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。
结合《守则》、《规范》，针对学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。
（1）学生倾听的习惯。
课堂上专心听讲，不做与课堂无关的事，认真倾听同学发言，并正确评价。
（2）善于思考的习惯，课堂上勤于思考，大胆举手发言，敢于提问和发表个人不同的看法。
（3）与人合作的习惯。
在学习中，应善于与人交流，探讨问题时，应接受不同的意见与观点的存在。
特别是结合“学习互助组”的活动，共同学习，取长补短，共同提高。
（4）自主读书的习惯。
课前先预习，读书有笔记，课后有反思，做到一步一个脚印的前进。
（5）认真书写的习惯。
书写时姿势正确，书写认真，写规范字。
（6）按时完成作业的习惯。
完成作业要按时，书写规范，格式正确。
不懂就问，不能抄袭作业，更不能请人代做作业。
（二）把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。
（1）生活简朴。
不挑吃穿，不攀比。
不穿奇装异服，不追求高档名牌。
（2）按时作息。
按时起床、就寝、进餐。
上课不迟到、早退。
该学习时认真学习，该休息时放松休息，学习生活有规律，张驰有度。
（3）整洁有序。
勤洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲。
勤换衣、袜，搞好个人卫生。
个人物品要摆放整齐，整理好课桌、书籍、资料，每天做好寝室内务。
（4）锻炼身体。
加强身体锻炼，认真做好“两操”，养成良好的卫生用脑、用眼的习惯。
（三）把行为习惯抓细（1）举止文明的习惯。
言谈举止要得体，做到“三个轻声”、“一声问候”。
尊敬师长、友爱同学，待人接物要有礼节。
男生不留长发、不纹身；女生不佩戴首饰，不化妆。
（2）遵守秩序的习惯。
规则和秩序是社会公共活动中的基本准则。
教育学生自觉遵守课堂秩序；课间活动不追逐，不逗闹；出操、就餐、就寝的路队要整齐；文明就餐，文明就寝。
（3）尊重他人的习惯。
只有尊重他人才能得到别人的尊重，同学间只有互相尊重，学习、生活才能快乐和睦，学校才能安定团结。
教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱，不欺负弱小，不给别人起“绰号”，不用别人的弱点作笑料。
同学之间出现了矛盾，要报告老师，及时化解。
（4）讲究卫生的习惯。
讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现。
要教育学生既要讲究个人卫生，更要讲究公共卫生。
不乱丢、乱扔垃圾。
看见垃圾、纸屑要弯腰，看见不文明行为要说“NO”。
值日时要及时打扫教室和清洁区的卫生。
起床后及时做好寝室内务。
就餐完后及时清理餐桌、摆好座凳。
参加完公共活动后，及时清理公共场所的垃圾。
(5)勤俭节约的习惯。
勤俭节约是中华民族的传统美德。
培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、爱护公物、节约水、电做起。
教育学生离开教室时，应随手关灯、关一体机、关空调。
不用净水机的水洗手。
就餐时做到吃多少打多少，吃完再添，认真落实“光盘行动”。
（6）诚实守信的习惯。
诚信教育应从大处作眼，从小处入手，从日常学生生活抓起。
教育学生不说“假话”、不“造谣”，不“传谣”，同学间不搬弄是非。
对老师不说同学的“假话”“坏话”，对家长不说老师，学校的“假话”“坏话”。
说话算数，敢于当担。
借人钱物要还，损坏物品要赔。
（7）懂得感恩的习惯。
继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己，对家庭，对学校，对社会的责任感。
要教育学生用感恩的心对待学校、老师的教育。
正确摆正自己、班级、学校的关系。
正确面对老师、同学善意的管理与批评。
五、活动要求1、高度重视、突出重点各班要高度重视此次活动，把养成教育作为加强学校德育工作，创建品牌教育的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。
2、言传身教，重在示范老师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。
因此在养成教育活动中，老师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以老师的榜样引领学生。
老师要做到“五不进课堂”衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后为进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。
3、因地制宜，创新形式各班要在此实施方案的基础上，根据本班实际，因地制宜，创新形式。
本着“近一点、实一点”的原则，把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，易于理解和执行。
4、形成合力，以点带面要充分发挥班级、年级、学部德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。
让文明的学生带动班级的文明，让文明的班级带动年级的文明，让文明的年级带动学部的文明，从而促进文明校园和品牌教育的创建。
六、活动安排养成教育活动分三个阶段进行：（一）宣传动员阶段（2月）结合学校制定的实施方案，召开学部全体师生动员大会，使学部师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用宣传、黑板报、校园广播、国旗下讲话、学校网站（一体机）等阵地，全方位的进行宣传动员。
1、各班根据学部实施方案，结合本班实际制订一份学生养成教育实施细则。
并报政教处。
2、出一期以“重视养成教育，反对校园欺凌”为主题的黑板报。
（二）具体实施阶段（3-6月）三月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会。
教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
做到“一会二讲三节约”，倡导“四带五无”。
具体内容为：一会——生活会处理；二讲——学习，守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一滴水、节约一粒米，节约一度电。
四带——把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带给社会。
五无——地面无痰迹，校园无纸屑，课桌、墙壁无刻划，公物无损毁，出口无脏话。
坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗？一问我乱扔了吗？二问我捡了吗？1、各班成立“绿眼睛首望小组”。
2、学生签订“养成好习惯，争做文明人”承诺书。
四月以班级为主体，召开以“书香伴我成长、读书丰富人生”为主题的班会。
鼓励学生“好读书，读好书”，珍惜一分一秒的读书时间。
指导学生作好读书笔记，写好读后感想。
1、检查各班图书角的建设。
2、组织学《守则》、学《规范》知识竞赛。
五月以班级为主体，召开以“感悟五四，走近五四，弘扬五四精神”为主题的班会。
教育学生学习“五四”的历史背景，“五四精神”的实质内涵。
学习《中国共产党主义青年团的章程》，积极向团组织靠拢，以一个团员的标准严格要求自己。
1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“寻找身边的好习惯”征文。
六月以班级为主体。
召开以“用顽强战胜困难，用行动见证誓言”为主题的期末备考主题班会。
教育学生制订合理的复习计划，做到有的放矢，注意劳逸结合，提高复习效率。
让学生充分相信自己，自己是最优秀的。
坚信自己成功的人，已经成功了一半。
同时让学生懂得良好的学习成绩，就是对老师和学校最好的报答，是对父母最大的感恩。
1、开展“我是学习小标兵”评选活动。
2、将本期各班对实施方案落实的具体情况上报学部。
（三）评比表彰活动（7月）1、对全期学部执行《英才学校学生养成教育实施方案<初中部>》的情况进行总结。
2、开展“养成教育先进班级”、“养成教育先进个人”的评选活动。
年月日。