小学三年级数学千米和吨知识点及练习题
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【练习题】 (1)M 表示(),KG 表示(),T 表示() (2)测量一本书的长和宽,一般用()作单位,计量河流的长度通常用() 作单位,黄金首饰的重量用()作单位。 (3)飞机每小时飞行 1 千米,()小时飞行 5000 米。 (4)10 千米=()米×5 (5)填“”或“= 4300 米()4 千米 800 千克()8 吨 【参考答案】 (1)M 表示(米),KG 表示(千克),T 表示(吨) (2)测量一本书的长和宽,一般用(CM)作单位,计量河流的长度通常用 (M)作单位,黄金首饰的重量用(g)作位。 (3)飞机每小时飞行 1 千米,(5)小时飞行 5000 米。 (4)10 千米=(2000)米×5 (5)填“”或“=” 4300 米(>)4 千米 800 千克(<)8 吨
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小学三年级数学千米和吨知识点及练习题
【知识点】 1.知道千米和吨的适用范围 2.千米和米之间的进率：1 千米=1000 米 3.吨和千克之间的进率：1 吨=1000 千 认识千米 1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作 单位，千米可以用字母“km”。千米又叫公里。 2.千米和米之间的进率：1 千米=1000 米 3.千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上 3 个 0;把米换算成千米，就是在米数末尾去掉 3 个 0。 认识吨 1.称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t” 表示。 2.吨和千克之间的进率：1 吨=1000 千克 3.吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上 3 个 0;把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉 3 个 0。 练习 1.千米和米之间的进率：1 千米=1000 米 2.吨和千克之间的进率：1 吨=1000 千克 3.用千米和吨的知识解决实际问题
小学三年级数学千米和吨知识点及练习题
【导语】让学⽣体会到数学源于⽣活、⽤于⽣活的同时，更应该让学⽣体会到数学⾼于⽣活，体会到数学可以带动社会的发展，带动⽣活质量的提⾼，这样更能激发学⽣学好数学。
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【知识点】1.知道千⽶和吨的适⽤范围2.千⽶和⽶之间的进率：1千⽶=1000⽶3.吨和千克之间的进率：1吨=1000千认识千⽶ 1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常⽤千⽶作单位，千⽶可以⽤字母“km”。
千⽶⼜叫公⾥。
2.千⽶和⽶之间的进率：1千⽶=1000⽶3.千⽶和⽶之间的换算⽅法：把千⽶换算成⽶，就是在千⽶末尾添上3个0;把⽶换算成千⽶，就是在⽶数末尾去掉3个0。
认识吨1.称⽐较重的或⼤宗的物品，通常⽤吨作单位。
吨可以⽤字母“t”表⽰。
2.吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3.吨和千克之间的换算⽅法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0;把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
练习1.千⽶和⽶之间的进率：1千⽶=1000⽶2.吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3.⽤千⽶和吨的知识解决实际问题【练习题】(1) M 表⽰( ) , KG 表⽰( ) , T 表⽰( )(2)测量⼀本书的长和宽,⼀般⽤( )作单位,计量河流的长度通常⽤( )作单位,黄⾦⾸饰的重量⽤( )作单位。
(3)飞机每⼩时飞⾏ 1千⽶, ( )⼩时飞⾏ 5000⽶。
(4) 10千⽶ =( )⽶×5(5)填“ ”或“ =4300⽶( ) 4千⽶ 800千克( ) 8吨【参考答案】(1) M 表⽰( ⽶ ) , KG 表⽰( 千克 ) , T 表⽰( 吨 )(2)测量⼀本书的长和宽,⼀般⽤( CM )作单位,计量河流的长度通常⽤( M )作单位,黄⾦⾸饰的重量⽤( g )作位。
(3)飞机每⼩时飞⾏ 1千⽶, ( 5 )⼩时飞⾏ 5000⽶。
(4) 10千⽶ =( 2000 )⽶×5(5)填“ ”或“ =”4300⽶( > ) 4千⽶ 800千克( < ) 8吨。
苏教版三年级数学下册-第2单元-第2课时 认识吨+习题
小试牛刀（教材P22想想做做） 1. 下面每种物体重1吨，各有多少？
2头牛重1吨
5桶油重1吨
10头猪重1吨
20袋水泥重1吨
2. 它们的体重各是多少？连一连。
50吨
80千克
6千克
4吨
3. 在（
）里填上合适的单位。
大约重45（千克） 大约重200（ 克 ） 载质量是6（ 吨 ）
3. 我会填。
（1） 1 桶油重100 千克，10 桶油重（ 1 ）吨。 （2） 1 袋面粉重50 千克，10 袋面粉重（ 500 ）千克，
（ 20 ）袋面粉重1 吨。
4. 在括号里填上合适的数。
3 吨=（3000）千克 5000 千克=（ 5 ）吨 8 吨=（8000）千克 10000 千克=（ 10 ）吨
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识质量单位吨
2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字 母“t”表示。
探究点 吨和千克之间的进率
2
1000千克 每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。1000千克就是
1吨。
1吨=1000千克
2
了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学 的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？
知识点 2 吨和千克之间的进率与换算
3. 填空。 (1)1桶油重100千克，10桶油重( 1 )吨。 (2)1袋面粉重50千克，10袋面粉重( 500 )千克，( 20 )袋
面粉重1吨。
4. 单位换算。 3吨＝( 3000)千克 8吨＝( 8000)千克 5000千克＝( 5 )吨 10000千克＝( 10 )吨 28吨＋33吨＝( 61 )吨 1吨－800千克＝( 200 )千克 2吨＋500千克＝( 2500)千克 6500千克－1500千克＝( 5 )吨
2021年苏教版数学三下第二单元《千米和吨》章节知识点、达标训练附解析
2021年苏教版数学三年级下册章节复习知识点、达标训练附解析第二单元《千米和吨》知识点一：认识千米1. 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
千米可以用字母“km”表示。
千米又叫公里。
2. 之前学的长度单位每相邻两个单位间的进率是10，而千米和米之间的进率是1000，即1千米=1000米。
3. 把千米换算成以米作单位的数，在原数的末尾添上3个0；反之，如果把米换算成以千米作单位的数，就在原数的末尾去掉3个0知识点二：认识吨1. 称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2. 吨是比千克大的质量单位，1吨=1000千克。
生活中很多地方都是用吨作单位，如轮船、火车、货车、大象等的质量，选用合适的质量单位不仅要根据物体的轻重，还要看数据的大小。
3. 把吨换算成以千克作单位的数，在原数的末尾添上3个0；反之，如果把千克换算成以吨作单位的数，就在原数的末尾去掉3个0[来源:Z&xx&]一、精挑细选（共5题；每题1分，共5分）1.操场跑道一圈是400米，小丽跑了2圈后，还差（）米就是1千米。
A. 200B. 600C. 8002.下面的质量与1吨最接近的是（）。
A. 1吨15千克B. 999千克C. 999克3.下面为同一类计量单位的是（）。
A. 厘米千米毫米B. 吨千克千米C. 千米千克元4.用载重量分别为2吨和3吨的两辆车运煤，（）可以恰好把8吨煤运完。
A. 2吨的车运3次，3吨的车运1次B. 2吨的车运一次，3吨的车运2次C. 3吨的车运3次5. 小明家和学校、百货大楼同在一条笔直的马路上，小明家距离学校2千米，离百货大楼5千米。
那么百货大楼离学校有多少千米？A. 3千米B. 7千米C. 3千米或7千米二、判断正误（共5题；每题1分，共5分）6.一头猪重1000克，10头这样的猪重1吨。
（）7.一个游泳池长50米如果游1千米，要游20个这样的长度。
2019苏教版小学数学三年级下册第二单元 千米和吨
第二单元千米和吨一、教材分析本单元内容大体分两段安排：第一段，认识千米，具体感受1千米的实际长短，能进行相关长度单位的简单换算；第二段，认识吨，具体感受1吨的实际轻重，能进行相关质量单位的简单换算。
在这两段内容之后还安排了一次综合练习。
本单元教材的编排有如下特点：广泛联系实际生活，精心选择学习素材；通过便于操作的活动帮助学生初步建立相应的长度观念和质量观念；注重在解决实际问题的过程中丰富体验、加深认识。
二、学情分析本单元是在学生已经学习了长度单位米、分米、厘米和毫米，以及质量单位千克、克的基础上，继续学习较大的长度单位千米和较大的质量单位吨。
通过这部分内容的学习，一方面可以适当拓宽学生所能解决的实际问题的范围，同时为认识多位数以及学习更大数目的四则计算提供更多现实生动的素材；另一方面也能为学生今后认识较大面积单位积累学习经验。
三、教学目标1.使学生结合具体情境和实践活动，认识并感受长度单位千米和质量单位吨，初步建立1千米有多长以及1吨有多重的观念，知道1千米＝1000米、1吨＝1000千克，能进行简单的单位换算。
2.使学生初步了解千米和吨在日常生活中的实际应用，能正确理解与千米、吨有关的实际问题中的数量关系，并能正确解答相关的问题。
3.使学生在观察、比较、推算和实际调查等活动中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手实践、合作交流的意识，获得积极的数学学习情感。
四、教学重点在具体情境中认识千米和吨的含义，知道1千米＝1000米、1吨＝1000千克；结合生活经验和简单推算感受1千米的实际长度和1吨的实际轻重。
五、教学难点帮助学生初步建立1千米有多长的长度观念和1吨有多重的质量观念。
第一课时认识千米教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20-21页例1和“想想做做”第1-5题。
教学目标:1.使学生结合具体的生活情境感知和认识千米，建立1千米的单位长度观念;知道千米和米的关系，掌握1千米＝1000米，能进行米和千米之间的简单换算。
【易错题精析】第6讲 吨的认识 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)
第6讲吨的认识（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.吨的认识。
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨可以用字母“ｔ”表示，1吨＝1000 千克2.吨和千克的换算方法。
把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。
3.用列表法解决问题。
用列表法解决数学问题能使条件和条件之间，条件和问题之间的关系条理化、明朗化，有利于理清解题思路。
1.在进行物体质量大小的判断时，不要受物体本身材质的影响而误认为质量相等的不同物体的轻重不相同。
2.解决有关质量计算的问题时，要先统一单位，再进行计算。
3.在解决运货问题时，如果运完几次后剩余的货数达不到车的载质量，也需要再运1次。
【易错一】下面说法完全正确的有（）。
①4个250千克是1吨。
②计量轮船的载质量一般用吨作单位。
③1吨铁比1000千克棉花重。
④一只麻雀重约80克，10个西瓜重3吨。
【解题思路】先对每个说法进行判断，然后再选择即可。
【完整解答】①4个250千克是1000千克，即4个250千克是1吨，即原说法正确。
②计量轮船的载质量一般用吨作单位，即原说法正确。
③1吨铁和1000千克棉花一样重，即原说法错误。
④一只麻雀重约80克，1个西瓜约重3千克，即10个西瓜约重30千克，即原说法错误。
因此①、②说法完全正确答案：A【易错点】此题考查的是质量单位的认识与换算，应熟练掌握。
【易错二】一部电梯限重1600千克，相当于( )吨( )千克。
【解题思路】根据1吨＝1000千克，一部电梯限重1600千克，相当于1000千克＋600千克，据此解答。
【完整解答】据分析可得：1600千克＝1000千克＋600千克＝1吨＋600千克所以一部电梯限重1600千克，相当于（ 1 ）吨（600 ）千克。
【易错点】考查了运用单位名称的换算来解决实际问题的能力，注意单位之间的进率。
【易错三】米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？【解题思路】根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。
三年级数学上册期千米和吨的总复习有要点有练习题
第一章、测量考前读一读1、比较大小一定要化到知识点相同。
2、注意超载问题一定要比较大小。
3、解决问题认真审题，观察单位的变化。
一、长度单位1、在生活中，量比较短的物品，可以用（）做单位；量比较长的物体，常用（）做单位；测量比较长的路程一般用（做单位，千米也叫（）。
2、1厘米的长度里有（）小格，每小格的长度（），都是（）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是( )。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10：1米= 分米 1分米= 厘米 1厘米= 毫米 10分米= 米 10厘米=1分米 10毫米= 厘米②进率是100：1米= 厘米 1分米= 毫米 100厘米= 米 100毫米= 分米③进率是1000：1千米= 米 1公里= = 米 1000米= 千米 1000米 = 公里考点一、填合适的单位1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（）粉笔长75（）床长约2（）回形针长约3（）儿童漫画书宽约2（）学校操场长90( ) 一根跳绳长2( ) 小华身高130( ) 一本小学生字典厚4( ) 一把小学生尺子长2( ) 一幢楼12( )2、一枚1元的硬币厚度约是（）。
A．2克 B．2毫米 C．2厘米3、数学课本的宽约是145( )。
① 毫米② 厘米③ 分米4、厚度最接近1厘米的物体是( )。
① 文具盒② 电视机③ 数学书考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1、简单的比较大小:在○里填上“>””<”或者“=”4分米○40毫米 70毫米○70厘米 3千米○2970米 4分米○39厘米2、计算后比较大小 1米—3分米○7厘米 5米3分米○53米 7厘米＋23厘米○3米1米－2分米○8分米 1米○2分米30厘米考点三、计算87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米 1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米2千米=（）米 3米—2分米=（）分米 7千米—2000米=（）千米36分米—16分米=（）米4厘米的5倍长是( )分米考点四、解决问题1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？3、4、3、一层楼高约40分米，五层楼高大约是多少米？4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次?5．有一根长10厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。
人教版三年级数学上册第一单元知识点+练习题
第一单元：测量３、08:3526是（）时（）分（）秒。
４、秒针从3走到5经过的时间是（）。
分针从３走到５经过的时间是（）。
时针从３走到５经过的时间是（）。
５、唱一首歌需要的时间一般（）1分钟。
（填“多于”或“少于”）6、上午第一节课从8:05开始，这节课要上40分钟，第一节课在（）下课。
７、一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（）到达。
８、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。
９、3分＝（）秒2小时＝（）分300秒＝（）分3时10分＝（）分180分＝（）时2分５秒（）秒10、在（）里填上合适的时间单位。
（１）做数学作业要用30（）。
（2）吃午饭用了15（）。
（3）小明系红领巾大约用了18（）。
（4）一场足球赛用了2（）。
二、判断题。
12分（）１、昨天那场大雨可真大，整整下了3秒。
（）２、一个人唱一首歌需要4分钟，5个人合唱这首歌需要20分钟。
（）３、人的脉膊每秒跳动80下。
（）４、我眨一下眼睛大约需要1秒。
（）５、分针从上一个数字走到下一个数字，秒针刚好转一圈。
（）６、分针从数字1走到数字4，经过了20分钟。
三、选择题。
15分１、分针从3走到９，经过了（）。
A.6分B.30秒C.30分2、100米赛跑，小刚用了15秒，小华用了18秒，（）跑得快。
A.小刚B.小华C.无法确定谁３、一场电影大约要播放（）。
A.90秒B.90分C.9小时４、从5:25起，再过（）分钟是6:10。
A.25B.35C.45５、分针走5小格，秒针走了( )。
A.5圈B.50圈C.5小格四、比较题。
（填“﹥”“﹤”或“＝”）12分150秒〇2分6时〇600分60分〇1时12秒〇12分36分〇2时1分20秒〇80秒五、解决问题。
30分１、一列高速列车上午7:05从杭州出发，7:59到达上海。
这列高速列车行驶了多长时间？２、取信时间（上午）第一次7:40；第二次9:40；第三次11:40第二次取信到第三次取信间隔多长时间？3、小宇在外面玩球可以玩多长时间？小宇：妈妈，我去玩一会儿球。
小学数学苏教版(2014秋)三年级下册第二章 千米和吨单元复习-章节测试习题(2)
章节测试题1.【题文】工地上需要沙子1100千克，水泥900千克，准备用一辆载重3吨的火车来运这些沙子和水泥，会超载吗？【答案】不会超载.【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.【解答】1100+900＝2000（千克）；2000千克=2吨.2＜3答：不会超载．2.【题文】一台机器重57千克，有8台这样的机器，一辆载重1吨的汽车能一次运走吗？【答案】能一次运走.【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.一台机器重57千克，有8台这样的机器重（57×8）千克，把1吨化成1000千克再与（57×8）千克比较即可确定是否能一次运走．【解答】57×8＝456（千克）；1吨＝1000千克；456<1000.答：能一次运走．3.【题文】水果批发公司运进大批水果，记录表如下．（1）在不称量的情况下，如果需要1吨水果，该怎么选择？（2）一辆载质量3吨的货车能一次将这批水果全部装下吗？【答案】（1）有三种选择：苹果和柚子、香蕉和西瓜、梨子砂糖桔和西瓜．（2）一辆载质量3吨的货车能一次将这批水果全部装下．【分析】（1）根据各种水果的质量，600+400＝1000（千克）；700+300＝1000（千克）；500+200+300＝1000（千克），1000千克＝1吨．有三种选择：苹果和柚子；香蕉和西瓜；梨子、砂糖桔和西瓜．（2）把这些水果的质量相加与3吨进行比较即可确定是否能一次将这批水果全部装下．【解答】（1）600+400＝1000（千克）；700+300＝1000（千克）；500+200+300＝1000（千克）；1000千克＝1吨答：有三种选择：苹果和柚子；香蕉和西瓜；梨子、砂糖桔和西瓜．（2）600+500+200+700+300+400＝2700（千克）；3吨=3000千克，2700＜3000答：一辆载质量3吨的货车能一次将这批水果全部装下．4.【题文】一根彩带长800厘米，比另一根彩带长2米，另一根彩带长多少厘米？合多少米？【答案】另一根彩带长600厘米，合6米．【分析】此题考查的是整数减法的实际应用，注意单位的换算．先把2米化成200厘米，用800厘米减去200厘米就是另一根彩带的长度，再把得数化成用米作单位的数即可．【解答】2米＝200厘米；800﹣200＝600（厘米）；600厘米＝6米答：另一根彩带长600厘米，合6米．5.【答题】两个公交站台之间的距离大约（）.A. 100米B. 1千米C. 10千米【答案】B【分析】此题考查的是认识长度单位.【解答】根据常识可知，两个公交站台之间的距离大约1千米.选B.6.【答题】5吨=（）.A. 50千克B. 5000千克C. 500千克【答案】B【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.【解答】1吨=1000千克，5吨=5000千克.选B.7.【答题】摩托车每小时行驶（）千米.A. 1B. 200C. 60【答案】C【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据常识可知，摩托车每小时行驶60千米.选C.8.【答题】一位同学约重25千克，（）位同学约重1吨.A. 10B. 40C. 25D. 20【答案】B【分析】此题考查的是质量单位的换算.【解答】1吨=1000千克，25×40=1000（千克）.所以一位同学约重25千克，40位同学约重1千克.选B.9.【答题】1千克棉花和1000克沙子比（）.A. 棉花重B. 棉花轻C. 一样重【答案】C【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.【解答】1千克=1000克.所以1千克棉花和1000克沙子，一样重.选C.10.【答题】在括号里填上合适的单位.3000千克（）吨 4吨+500千克=（）千克200厘米（）米 600米+400米（）千米【答案】3 4500 2 1【分析】此题考查的是长度之间的换算和质量单位之间的换算.【解答】1吨=1000千克，3000千克=3吨，4吨+500千克=4000千克+500千克=4500千克；1米=100厘米，200厘米=2米，1千米=1000米，600米+400米=1000米=1千米.故此题的答案是3,4500,2,1.11.【答题】在（）里填上“＞”“＜”或“=”．3900米（）4千米 8000米（）8千米1吨（）800千克 4千克（）4000克【答案】＜ = ＞ =【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和质量单位之间的换算.【解答】（1）1千米=1000米，4千米=4000米，3900米＜4000米，3900米＜4千米；（2）8000米=8千米；（3）1吨=1000千克，1000千克＞800千克，1吨＞800千克；（4）1千克=1000克，4千克=4000克.故此题的答案是＜，=，＞，=.12.【答题】一个苹果重约200（）.（填“克”或“千克”）【答案】克【分析】此题考查的是认识质量单位.【解答】根据常识可知，一个苹果重约200克.故此题的答案是克.13.【答题】一头大象重约2（）.（填“克”、“千克”或“吨”）【答案】吨【分析】此题考查的是认识质量单位.【解答】根据常识可知，一头大象重约2吨.故此题的答案是吨.14.【答题】千米、千克、米、克都是长度单位.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识长度单位和质量单位.【解答】千米、米是长度单位，千克、克是质量单位.故此题是错误的.15.【答题】火车每小时行驶约120米.（）【答案】×【解答】根据常识可知，火车每小时行驶约120千米.故此题是错误的.16.【答题】一辆汽车的载重是7000千克，合70吨.（）【答案】×【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.【解答】1吨=1000千克，7000千克=7吨，所以一辆汽车的载重是7000千克，合7吨.故此题是错误的.17.【答题】一袋面粉重25千克，四袋面粉重1吨.（）【答案】×【分析】此题考查的是质量单位之间的换算.【解答】用一袋面粉的重量乘4求出总重量，25×4=100千克，1吨=1000千克.所以四袋面粉重100千克.故此题是错误的.18.【答题】1500米比1千米长，比2千米短.（）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】1千米=1000米，2千米=2000米，1000＜1500＜2000.所以1千米＜1500米＜2千米，1500米比1千米长，比2千米短.故此题是正确的.19.【答题】一吨钢材比一吨棉花重.（）【答案】×【解答】一吨钢材和一吨棉花一样重.故此题是错误的.20.【题文】一袋米重60千克，食堂买了50袋，共重多少千克？合多少吨？【答案】共重3000千克，合3吨.【分析】此题考查的是单位之间的换算.这些米一共的重量=一袋米的重量×食堂买来大米的袋数，然后进行单位换算即可解答.【解答】60×50=3000（千克），3000千克=3吨.答：这些米共重3000千克，合3吨.。
【数学】苏教版数学三年级下册第2单元《千米和吨》测试卷含答案
苏教版数学三年级下册第2单元《千米和吨》测试卷含答案姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．四年级同学平均体重35千克，大约（）名同学重1吨。
A．20 B．30 C．402．李大妈家养了60只羊，平均每只羊重25千克。
最少用载重（）的卡车一次能把这些羊全部运走。
A．1吨B．2吨C．3吨3．明明沿400米的跑道跑了5圈，共跑了（）千米。
A．2000 B．20 C．2 D．2004．一条小路长400米，小明早晨锻炼时每天沿这条小路跑5个来回。
他每天跑（）千米。
A．2 B．200 C．45．一袋面粉重20千克，（）袋这样的面粉重1吨。
A．5 B．50 C．5006．一袋大米重50千克，80袋这样的大米重（）。
A．4000吨B．4000千克C．4000克7．一吨铁和一吨大米比较（）A．铁重 B．大米重 C．一样重 D．无法比较8．如果图 1 的绳子长 105 米，那么图 2 的绳子长度大约是( )。
A．315 厘米 B．200 米 C．315 米9．一壶水重 1 千克，平均倒入 8 个杯内，每杯倒( )克。
A．1250 B．125 C．10010．学校体操队有48名队员，他们的体重都在38~42千克之间。
这些队员的体重合起来大约重几吨？1吨□ 2吨□ 3吨□二、填空题（34分）11．新华小学的跑道一圈是250米，（________）圈是1千米，小华跑12圈跑了（_______）千米。
12．5吨=（_______）千克 500分米=（_______）米7千米=（______）米 8000千克=（______）吨。
13．将3000千克、6000克、1吨、800千克按从大到小的顺序排列起来：（__________________________________________________）。
14．张大爷每分钟走50米，半小时走（_______）米，1小时走（________）千米。
15．在括号里填上合适的单位名称。
2.千米和吨-苏教版三年级下册数学期末复习专题讲义(知识点归纳 典例讲解 同步测试)
苏教版三年级下册数学期末复习专题讲义-2.千米和吨【知识点归纳】1.长度单位从大到小是：千米(km又叫公里)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)1千米是10个100米；操场400米一圈，两圈半是1千米。
大约走2000步是1千米，或者大约走15分钟是1千米。
1千米＝1000米、1米＝100厘米、1米＝10分米、1分米＝10厘米、1厘米＝10毫米注意：每两个相邻计数单位之间进率是10，判断题一定要看看有没有“相邻”2.重量单位从大到小：吨(t)、千克(kg)、克(g)比较轻的物体用克作单位，比较重的用千克作单位，更重一些的就用吨作单位。
1吨＝1000千克、1千克＝1000克1吨有10个100千克，两头奶牛大约1吨。
40个小朋友大约1吨。
注意：吨、千克和克三个单位中，相邻单位之间的进率都是1000，同样注意“相邻”二字。
【典例讲解】例1．3千克80克＝（）克A．3080B．3800C．380【分析】3千克80克看作3千克与80克之和，把3千克化成3000克再加80克就是3080克．【解答】解：3千克80克＝3080克．故选：A．【点评】本题是考查质量的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．例2．4000千克＝4吨；6吨350千克＝6350千克．【分析】（1）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．（2）把6吨乘进率1000化成6000千克再加350千克．【解答】解：（1）4000千克＝4吨；（2）6吨350千克＝6350千克．故答案为：4，6350．【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．例3．一头牛约重500吨．×（判断对错）【分析】根据生活经验、对重量单位和数据大小的认识，可知：一头牛约重500千克；由此判断即可．【解答】解：由分析可知：一头牛约重500千克，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．例4．估一估，连一连．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：曲别针重1克；苹果重150克；暖水瓶重3千克；小孩的体重为20千克；据此解答．【解答】解：【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．例5．一根彩带长800厘米，比另一根彩带长2米，另一根彩带长多少厘米？合多少米？【分析】由题意，用先把2米化成200厘米，用800厘米减去200厘米就是另一根彩带的长度，再把得数化成用米作单位的数即可．【解答】解：2米＝200厘米800﹣200＝600（厘米）600厘米＝6米答：另一根彩带长600厘米，合6米．【点评】考查了整数减法的实际应用，注意单位的换算．【同步测试】一．选择题（共10小题）1．我们学过的长度单位，从小到大排列正确的是（）A．分米、米、毫米、厘米B．毫米、厘米、分米、米C．分米、米、厘米、毫米2．操场跑道一圈400米，小强跑了两圈后，再跑（）米就是1千米．A．200B．400C．8003．3千克80克＝（）克A．3080B．3800C．3804．飞飞是四（1）班的同学，他的体重可能是（）A．3.65kg B．36.5kg C．0.365kg D．365kg 5．1袋小米重10kg，100袋小米重（）t．A．1000B．100C．10D．1 6．下面物体中厚度或长度最接近1厘米的是（）A．文具盒的长度B．《新华字典》的厚度C．数学书的厚度7．某市规定，身高在（）以上的儿童乘坐公交车要购买车票．A．1米20厘米B．12厘米C．12米8．400米+600米＝（）千米．A．1B．100C．10009．8吨铁和8000千克棉花相比（）A．铁重B．棉花重C．同样重10．下面表示最重的一个数量是（）A．4千克B．400克C．4吨二．填空题（共8小题）11．1m＝dm1dm＝cm1cm＝mm12．5000克＝千克13．23cm+8cm＝cm1m﹣60cm＝cm25cm+75cm＝cm＝m14．数学书的厚度大约是7．10个米就是1千米．15．4800粒黄豆的质量与3400粒花生的质量相等，一粒黄豆与一粒花生相比，一粒重．（填“黄豆”或“花生”）16．1头犀牛重1005千克，可以说大约有千克，还可以说大约有吨．17．1厘米中间的每一个小格的长度是，直尺上从刻度1到刻度3是．18．1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重千克，块这样的轻质砖大约重1吨．三．判断题（共5小题）19．相邻两个长度单位和质量单位间的进率都是1000．．（判断对错）20．3粒花生米大约重1克．（判断对错）21．5吨的石材和5000kg的棉花一样重．（判断对错）22．1.6m就是1米6厘米．（判断对错）23．教室黑板长约4米．．（判断对错）四．应用题（共8小题）24．爸爸用一根长1米的铁丝，做了一个边长24厘米的正方形框架．做完后铁丝还剩多少厘米？25．一辆自重5000千克的汽车，车上装有3台机床，每台机床重2000千克，要通过一座限重10吨的桥是否安全？26．一只大象的体重为5吨，而小猫的体重为4千克，问：这只大象比这只小猫重多少千克？27．一座桥限重1吨，现在有体重分别是250千克的小鹿，450千克的小牛，310千克的小马，它们能一起过桥吗？28．工地上需要沙子1800千克，水泥900千克，准备用一辆载重3吨的火车来运这些沙子和水泥，会超载吗？29．一条小船要运送下面两只动物和一些物品过河，要想安全过河，船上最多还可以装多少千克物品？30．1个儿童100天大约需要多少克蛋白质？合多少千克？再估一估，1个儿童一年大约需要多少千克蛋白质？（一年按365天算）31．一台机器重570千克，有8台这样的机器，一辆载重3吨的汽车能一次运走吗？（写出计算过程）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米、米，从小到大排列就是毫米、厘米、分米、米．【解答】解：我们学过的长度单位从小到大排列是：毫米、厘米、分米、米．故选：B．【点评】本题是考查常用的长度单位，使学生认识常用的长度单位，毫米、厘米、分米、米，建立1毫米、1厘米、1分米、1米的概念．2．【分析】首先根据跑道一圈400米，求小强跑了两圈是多少米，用400乘2得到800米，把1千米化成米数是进率1000，然后要求再跑多少米用1000减去800，即可得解．【解答】解：400×2＝800（米）1千米＝1000米1000﹣800＝200（米）答：再跑200米就是1千米．故选：A．【点评】本题的关键是先求出小强跑的距离，然后再根据减法的意义，列式求出还要跑的距离．3．【分析】3千克80克看作3千克与80克之和，把3千克化成3000克再加80克就是3080克．【解答】解：3千克80克＝3080克．故选：A．【点评】本题是考查质量的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．4．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据的大小，可知飞飞体重是36.5千克比较合适．【解答】解：根据分析可得：飞飞是四（1）班的同学，他的体重可能是36.5千克，3.65千克，0.365千克过轻，365千克过重，所以只有36.5千克符合实际情况；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．5．【分析】1袋小米重10kg，100袋小米重就是100个10kg，根据整数乘法的意义，用10kg乘100，再把千克数除以进率1000化成吨数．【解答】解：10×100＝1000（kg）1000kg＝1t即1袋小米重10kg，100袋小米重1t．故选：D．【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．6．【分析】根据对生活中常见物体长度的估测，结合生活经验和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．【解答】解：A、文具盒的长度大约有20厘米；B、《新华字典》厚度，大约是4厘米；C、一本数学书的厚度最接近1厘米；故选：C．【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，以此确定计量单位和数据的大小．7．【分析】根据日常生活知识可知，乘坐公交车时，身高超过1米20厘米的儿童要买票．【解答】解：某市规定，身高在1米20厘米以上的儿童乘坐公交车要购买车票；故选：A．【点评】此题考查了日常生活知识的认识．8．【分析】400米+600米＝1000米，低级单位米化高级单位千米除以进率1000，即1000米＝1千米．．【解答】解：400米+600米＝1千米．故选：A．【点评】米与千米之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．相同单位的名数相加，只把数值相加，单位不变．9．【分析】把8吨乘进率1000化成8000千克或把8000千克除以进率1000化成8吨，铁、棉花名数相同，即同样重．【解答】解：8吨＝8000千克铁和棉花都是8吨或8000千克，同样重．故选：C．【点评】铁和棉花的名数相同，即质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．10．【分析】把克数、千克数、吨数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可得知最重的是哪个名数．【解答】解：4千克＝4000克，4吨＝4000千克＝4000000克4000000克＞4000克＞400克即4吨＞4千克＞400克最重的一个数量是4吨．故选：C．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据常用长度单位间的进率：1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米解答即可．【解答】解：（1）1m＝10dm（2）1dm＝10cm（3）1cm＝10mm．故答案为：10，10，10．【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．12．【分析】1000克＝1千克，5000克是5个1000克，即5千克．【解答】解：5000克＝5千克．故答案为：5．【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．13．【分析】（1）单位相同，直接把数值相加，单位不变．（2）把1米化成100厘米再计算．（3）25cm+75cm＝100cm，再把低级单位厘米除以进率100化成米．【解答】解：（1）23cm+8cm＝31cm（2）1m﹣60cm＝40cm（3）25cm+75cm＝100cm＝1m．故答案为：31，40，100，1．【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．14．【分析】（1）根据对了1毫米、1厘米、1分米、1米实际有多长的认识，结合生活实际及数值的大小，数学书的厚度用“毫米”作计量单位．（2）1千米即1000米，是10个100米．【解答】解：（1）数学书的厚度大约是7 毫米（2）10个100米就是1千米．故答案为：毫米，100．【点评】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．米与千米之间的进率是1000，即1千米＝1000米．15．【分析】根据相同质量的物体，粒数越多，则每粒的质量就越小；粒数越少，则每粒的质量越大；由此解答即可．【解答】解：据相同质量的物体，粒数越多，则每粒的质量就越小，所以4800粒黄豆的质量与3400粒花生的质量相等，一粒黄豆与一粒花生相比，一粒花生重；故答案为：花生．【点评】此题考查了质量及质量的常用单位，明确在质量相同的情况下，每粒的质量越大，则粒数越小．16．【分析】1头犀牛重1005千克，可以说大约有1000千克，还可以把1000千克化成1吨，说大约有1吨．【解答】解：1005千克≈1000千克1000千克＝1吨即1头犀牛重1005千克，可以说大约有1000千克，还可以说大约有1吨．故答案为：1000，1．【点评】此题是考查取近似值及质量的单位换算．吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．17．【分析】根据米、分米、厘米、毫米的认识，在直尺上1米中间分成10格，每格是1分米；1分米中间又分10小格，每小格是1厘米；1厘米中间是10小格，每一小格的长度是1毫米；直尺上的刻度从1到3，用3减去1就是它们之间的长度．【解答】解：1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米，直尺上从刻度1到刻度3是2厘米．故答案为：1毫米，2厘米．【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可．18．【分析】1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重就是10个20千克，根据整数乘法的意义，用20千克乘10；把1吨化成1000千克，就是求1000千克里面有多少个20千克，根据整数除法的意义，用1000千克除以进率20．【解答】解：20×10＝200（千克）1吨＝1000千克1000÷20＝50（块）即1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重200千克，50块这样的轻质砖大约重1吨．故答案为：200，50．【点评】此题是考查质量的单位换算、整数乘、除法的应用．三．判断题（共5小题）19．【分析】长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，千米和米之间的进率是1000，米和分米，分米和厘米，厘米和毫米之间的进率是10，所以两个相邻的长度单位间的进率是1000或10．常用质量单位：吨、千克、克，1吨＝1000千克，1千克＝1000克，所以两个相邻的质量单位间的进率是1000．【解答】解：相邻两个长度单位间的进率是：1000或10，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查长度单位间和质量单位间的进率，解决此题的关键是理解千米和米之间的进率是1000，其它相邻的单位间的进率是10；两个相邻的质量单位间的进率是1000．20．【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量3粒花生米的质量用“克”做单位．【解答】解：3粒花生米大约重1克，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．21．【分析】把5吨化成5000千克或把5000千克化成5吨，即石、棉花都是5吨或5000千克，质量相同，即一样重．【解答】解：5吨＝5000千克石、棉花都是5吨或5000千克，一样重原题说法正确．故答案为：√．【点评】石材和棉花的名数相同，就是质量相同，由于石和棉花的密度不同，相同质量的石和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．22．【分析】根据长度单位间的换算关系：1米＝10分米，1分米＝10厘米，1.6厘米＝1米6分米，据此判断．【解答】解：1.6米＝1米6分米原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查长度单位的换算，关键是利用不同长度单位间的换算关系做题．23．【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室黑板长用“米”做单位；据此得解．【解答】解：教室黑板长约4米，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．四．应用题（共8小题）24．【分析】首先把1米化成厘米数，用1乘进率100，然后根据正方形的周长公式：C＝4a，求出这个正方形的周长，然后用铁丝的长度减去正方形的周长即可．【解答】解：1米＝100厘米24×4＝96（厘米）100﹣96＝4（厘米）答：做完后铁丝还剩4厘米．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．25．【分析】桥的限重是10吨，汽车的质量是5000千克，每台机床的质量是2000千克，3台机床的质量就是2000×3＝6000千克，汽车重加上3台机床的质量如果不超过10吨即可安全过桥，如果大于10吨则不能．【解答】解：5000+2000×3＝5000+6000＝11000（千克）11000千克＝11吨11＞10答：要通过一座限重10吨的桥不安全．【点评】关键是看汽车与货物的质量之和是否大于10吨．吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．26．【分析】把大象的体重5吨乘进率1000化成5000千克再用大象的体重减小猫的体重．【解答】解：5吨＝5000千克5000﹣4＝4996（千克）答：这只大象比这只小猫重4996千克．【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．27．【分析】根据题意可知1吨＝1000千克，而小鹿250千克，小牛450千克，小马310千克，它们的质量和是250+450+310＝1010（千克），比较大小即可得出结果．【解答】解：1吨＝1000千克250+450+310＝700+310＝1010（千克）1010千克＞1000千克答：它们不能一起过桥．【点评】此题重点考查了重量单位间的换算和大小比较．28．【分析】1800+900＝2700（千克），把2700先除以进率1000化成2.7吨或把3吨乘进率1000化成3000千克，通过比较即可判定是否会超载．【解答】解：1800+900＝2700（千克）2700千克＝2.7吨2.7＜3答：不会超载．【点评】同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．29．【分析】把鸡的体重1200克化成1.2千克，用小船的载重量减鸡、猴的体重之和就是船上最多还可以装物品的千克数．【解答】解：1200g＝1.2kg25﹣（1.2+15）＝25﹣16.2＝8.8（kg）答：船上最多还可以装8.8千克物品．【点评】鸡、猴、可以再装物体的质量之和最大等于小船的载重量．用小船的载重量减鸡、猴的体重之和就是船上最多还可以装物品的千克数．30．【分析】根据题意，用1个儿童每天需要的蛋白质质量乘100，计算100天需要蛋白质质量；根据单位换算，1千克＝1000克，小单位化大单位，除以进率即可；然后用1天的需求量乘365，计算一年的需求量即可．注意单位要统一．【解答】解：30×100＝3000（克）3000克＝3千克30×365＝10950（克）10950克≈10千克答：1个儿童100天大约需要3000克蛋白质，合3千克；1个儿童一年大约需要10千克蛋白质．【点评】本题主要考查质量单位间换算，关键是利用不同质量单位间的进率计算．31．【分析】一台机器重570千克，有8台这样的机器重（570×8）千克，把3吨化成3000千克再与（570×8）千克比较即可确定是否能一次运走．【解答】解：570×8＝4560（千克）3吨＝3000千克4560＞3000答：不能一次运走．【点评】关键是求出8台机器的质量，然后再与汽车的载重量比较．。