小学三年级数学知识点：测量知识点
西师大版-数学-三年级上册-《认识周长》知识点2 测量周长的方法
认识周长
知识点2 测量周长的方法
问题：用哪些方法可以量出物体表面或图形的周长?
讲解：(方法一)用直尺量。
对于比较规则的图形，可用直尺量出每条边的长，再把它们加起来。
(方法二)用软尺量。
测量一个不规则图形的周长，可用软尺贴紧被测量图形的周边，确定好0刻度所在的位置，不要移动，注意软尺要刚好围图形一周，与。
刻度重合的软尺刻度示数就是图形的周长。
(方法三)用尺子和绳子结合量。
先用线或绳子绕平面图形一周，剪去多余的部分(或做好记号)，再用尺子量线，线的长度就是图形的周长。
提醒：测量时，注意将。
刻度对准起点。
总结：测量物体周长的方法有多种，根据图形形状的不同，我们采用的方法也不同。
对于不规则的图形，我们可以用软尺量或用绳围再用直尺量绳；对于规则的图形，我们可以用“量、算”结合法。
辅导要领
★能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法计算规则图形的周长。
★辅导用直尺量周长时，可让孩子用直尺量课本或作业本的周长，加深对规则图形各对边的特点的认识，为后面学习长方形的周长作铺垫。
★辅导用软尺量周长时，可用软尺量一量自己或家长的腰围，测量时要注意让软尺贴紧身体。
★辅导用尺子和绳子结合测量时要注意以下两点：
(1)不要选用带有弹力的绳或线进行测量，以免造成误差过大。
(2)测量时，还可以围图形5周、8周……用尺子测得绳或线的长度后，将测量结果再除以5、8……得到的图形周长会更为准确。
三年级上册数学知识点归纳【最新最全】
三年级上册数学知识点梳理1、在生活中，测量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；测量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
10个100米就是1千米，1千米（公里）=1000米。
2、1厘米的长度里有（ 10 ）小格，每个小格的长度（相等），都是（ 1 ）毫米。
所以，毫米是比厘米小的长度单位。
1厘米=10毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、10厘米的长度就是1分米，因此1分米=10厘米。
1米=10分米。
5、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
6、长度单位的关系式有：①进率是101 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米10 分米=1 米10 厘米= 1 分米10 毫米= 1 厘米②进率是1001 米 = 100 厘米1分米=100毫米 100 厘米=1 米100毫米=1分米③进率是10001千米=1000米1公里= 1000米 1000米=1千米1000米 = 1公里7、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
如：3吨=3000千克 5000千克=5吨1、笔算加、减法要注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个位算起；（3）哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1作十再减。
2、估算的方法：结合实际，把题目中的数分别看作与它接近的整百或整十的数，再通过口算确定它们的得数范围。
【深圳市】人教版小学数学三、四、五、六年级上下册知识点汇总
人教版小学数学三年级上册【知识点】第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
三年级级下物体分别测量它的长和宽
三年级级下物体分别测量它的长和宽
摘要：
一、引言
二、三年级下物体测量长和宽的意义
三、测量长和宽的方法
四、长和宽测量的实际应用
五、总结
正文：
【引言】
在小学三年级下学期，学生们开始学习关于物体长和宽的测量知识。
这是空间观念的初步建立，也是培养学生们观察能力和动手操作能力的重要环节。
【三年级下物体测量长和宽的意义】
测量物体的长和宽，不仅是学习数学的开始，更是培养学生认识物体空间大小的第一步。
通过测量，学生们能够直观地感受到物体的形状和大小，理解长度和宽度这两个基本的空间概念。
【测量长和宽的方法】
测量物体的长和宽，一般使用尺子或者卷尺进行。
首先，需要让学生明确长和宽的概念，长是指物体最长的那一边，宽是指物体两端之间的距离。
然后，使用尺子或者卷尺，从物体的起点开始测量，直到达到终点，记录下读数，就是物体的长或宽。
【长和宽测量的实际应用】
测量长和宽的知识，在生活中有着广泛的应用。
例如，在制作手工时，需要测量纸张的长和宽；在布置房间时，需要测量家具的大小；在购物时，需要测量商品的尺寸等。
这些都是三年级下物体测量长和宽的实际应用。
小学三年级数学内容知识点
小学三年级数学内容知识点
一、整数概念和运算
1. 整数的概念：正整数、零、负整数
2. 整数的比较和大小：绝对值的比较和大小
3. 整数的加法和减法：同号相加、异号相减
二、分数与小数
1. 分数的概念：分子、分母
2. 分数的化简和扩展
3. 分数的加法和减法：通分后相加、相减
4. 小数的概念：整数部分和小数部分
5. 小数与分数的转换
三、简便计算
1. 乘法口诀表的背诵和应用
2. 乘法和除法的运算法则
3. 计算方法的灵活运用
四、图形与推理
1. 几何图形的认识：点、线、线段、射线、平行线、直角、四边形、三角形、圆等
2. 图形的对称性和轴对称图形
五、面积和体积
1. 长方形和正方形的面积计算
2. 体积的概念和计算方法
六、时间与日期
1. 时、分和秒的概念
2. 24小时制和12小时制的转换
3. 日、周、月、年的关系和计算
七、应用题
1. 简单的实际问题解决
2. 简单的物理量的计算和换算
八、数学思维与逻辑
1. 数学推理和证明方法
2. 逻辑思维与数学问题的解决
以上是小学三年级数学内容的主要知识点，通过系统学习和练习这些知识点，可以帮助学生打下扎实的数学基础，为进一步学习和应用数学打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习，并在数学学习中不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
数学是一门重要的学科，
它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能在日常生活中帮助我们解决各种实际问题。
加油！。
小学三年级数学测量知识点
小学三年级数学测量知识点在小学三年级的数学学习中，测量是一个重要的知识点。
它不仅能帮助孩子们理解生活中的实际问题，还能培养他们的观察能力和逻辑思维。
接下来，让我们一起详细了解一下三年级数学中关于测量的重要内容。
一、长度单位1、认识厘米（cm）和毫米（mm）厘米是一个比较常用的长度单位，在尺子上，每一个大格的长度就是 1 厘米。
而毫米则比厘米还要小，1 厘米里面有 10 个小格，每个小格的长度就是 1 毫米。
孩子们可以通过观察尺子，用手指比划 1 厘米和 1 毫米的长度，来加深对它们的认识。
比如，我们的铅笔芯的直径大约是 1 毫米，而我们的手指宽度大约是 1 厘米。
2、认识分米（dm）分米是比厘米大、比米小的长度单位。
10 厘米等于 1 分米。
在生活中，我们的手掌长度大约是 1 分米。
3、认识米（m）米是一个比较大的长度单位。
在测量较长的物体时，我们通常会用到米。
比如教室的长度、黑板的长度等。
1 米等于 100 厘米。
4、单位换算孩子们需要掌握不同长度单位之间的换算关系。
例如：1 米＝ 10 分米，1 分米＝ 10 厘米，1 厘米＝ 10 毫米。
在进行单位换算时，可以通过数大格和小格的方法来帮助理解。
比如，从厘米换算到毫米，因为 1 厘米里面有 10 个毫米，所以 3 厘米就是 30 毫米。
二、测量方法1、用尺子测量物体的长度将尺子的 0 刻度线对准物体的一端，另一端对着尺子的刻度是几，物体的长度就是几厘米或几毫米。
如果尺子的 0 刻度线磨损了，可以从其他刻度线开始测量，用测量的结果减去起始刻度线的数值，就是物体的长度。
2、测量较长的物体对于较长的物体，如教室的长度、操场的长度等，我们可以用卷尺或者步测、标杆测量等方法。
步测时，先测量出一步的长度，然后沿着要测量的物体走一走，数出步数，再用一步的长度乘以步数，就可以估算出物体的长度。
三、周长1、周长的定义封闭图形一周的长度就是它的周长。
例如，一个三角形，它三条边的长度之和就是这个三角形的周长；一个长方形，它四条边的长度之和就是这个长方形的周长。
浙教版小学三年级数学上册知识点总结及复习要点
浙教版小学三年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数（一）数的认识1整数的范围与读法概念：整数包括正整数、零和负整数。
正整数是大于零的数，负整数是小于零的数。
定义：例如，1、2、3是正整数；0是零；-1、-2、-3是负整数。
性质：整数的读法是从高位到低位依次读出，每个数字都有固定的位置值。
例子：数字“203”读作“二百零三”。
2整数的加减法定义：整数加法是将两个数合并成一个数的运算；整数减法是从一个数中减去另一个数的运算。
性质：加法有交换律和结合律，减法没有交换律但有结合律。
例子：20 + 30 = 50（加法）；50 - 20 = 30（减法）。
3整数的乘除法定义：整数乘法是重复加法的运算；整数除法是将一个数平均分成若干份的运算。
性质：乘法有交换律、结合律和分配律；除法没有交换律但有结合律。
例子：2 × 3 = 6（乘法）；12 ÷ 3 = 4（除法）。
（二）数的运算1运算顺序概念：运算顺序是指在一个算式中，各个运算符号的优先级顺序。
特点：先进行括号内的运算，然后进行乘除运算，最后进行加减运算。
例子：计算（2 + 3）×4，先算括号内的2 + 3 = 5，再算5 × 4 = 20。
2估算概念：估算是对一个数或算式的结果进行大致估计的方法。
特点：估算不需要精确计算，而是通过近似值或取整来快速得到答案。
例子：估算78 ×69，可以将78看作80，69看作70，然后计算80 ×70 = 5600，所以78 ×69大约等于5600。
二、图形与几何（一）图形的认识1平面图形概念：平面图形是存在于二维空间中的图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
定义：正方形是四条边相等且四个角都是直角的四边形；长方形是对边相等且四个角都是直角的四边形；三角形是由三条线段围成的封闭图形；圆形是由所有距离某一点（圆心）相等的点组成的图形。
性质：正方形和长方形都有四条边和四个角，正方形的四条边相等，长方形的对边相等；三角形有三个角和三条边，根据角度和边长可以分为不同的类型（如等边三角形、等腰三角形等）；圆形有无数条对称轴，所有半径都相等。
三年级数学上册《测量》知识点汇总
三、测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。
2、量比较长的物体，常用米(m)做单位。
3、量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
“千米”也叫“公里”。
4、1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米。
5、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
6、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
7、标准化运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
我校运动场的跑道，1圈是200米，5圈是1000米，也就是1千米。
8、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减;单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。
9、每两个相邻的长度单位之间的进率是10 。
①进率是10： 1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米,③进率是1000：1千米=1000米, 1公里=1000米10、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用克（g）做单位；称一般物品的质量，常用千克（kg）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)做单位。
11、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克12、特殊数字要牢记：2个500是10004个250是10005个200是100010个100是100020个50是100040个25是100040名学生大约重1吨。
重点知识总结：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级数学知识点：测量知识点
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，我们精心为大家整理了这篇测量知识点，欢迎大家参考。
认识分米、毫米、千米
1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm
2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm
3、千米用字母km表示，1千米写成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算
1、1厘米=10毫米或1cm=10mm
2、1分米=10厘米或1dm=10cm
3、1米=100厘米或1m=100cm
4、1米=10分米或1m=10dm
5、1千米=1000米或1km=1000m
感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度
1、一张IC卡的厚度大约是1毫米
2、1扎的长度大约是1分米
3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米
4、根据详尽情境选择适合的长度单位
铅笔有多长(分米、毫米的认识)
知识点：
通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的实际长度。
3.能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长(千米的认识)
知识点：
1.体验1千米有多长。
2.了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
1、毫米、分米的认识：
(1)会用厘米估计多见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
(2)通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。
(3)知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据详尽情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。
(4)能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。
2、千米的认识：
(1)了解“千米“是比“米“大很多的长度单位，知道1千米大
约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。
(2)掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
3、吨的认识：
(1)了解“吨“是比“千克“大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位“吨“在生活中的应用。
(2)掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
(3)能估计一些多见物品的质量，能根据详尽情境选择恰当的质量单位。
~~~【课后练习题】~~~
1、3厘米=( )毫米20分米=( )米
500厘米=( )米4分米=( )厘米2019米=( )千米。
2、3千克=( )克8吨=( )千克5000千克=( )吨
3、27厘米+13厘米=( )分米1吨-600千克=( )千克
4、我们常用的测量物体长度的单位有千米、( )、( )、厘米、( )。
5、常用的测量物体重量的单位有( )、千克、( )。
6、一盒纯牛奶重500( )，两盒纯牛奶重( )千克。
7、张瑶绕操场步行一圈是400米，她每天早晨步行2圈就是(答案)米，再行(答案)米就是1千米。