承留实小举行读书节经典诵读节目展演
小学经典诵读展演活动方案(二篇)
小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化，深入推进校园文化建设，特开展中华经典诵读展演活动。
一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的：通过___学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：___年___月___日（星期四）四、参赛对象及内容：1、对象：以班级为单位，同年级班级为一个比赛小组。
2、内容：中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品，所选的内容要突出思想文化价值，注重道德功能。
五、注意事项：1、如诵读内容需配乐伴奏，请将音乐提前调试准备好。
2、请参赛人员控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，且参赛节目只能报一个诵读内容。
六、展演要求1、仪表：（1）衣着整齐、得体（2）精神饱满，姿态得体大方2、朗诵：（1）吐字清晰，诵读熟练，普通话标准，正确把握诗文节奏，语速适当（2）感情丰富到位，表达自然，诵读富有韵味和表现力（3）语气、动作适当，能很好地表达诗文的主题和内涵，能与观众产生共鸣3、其它：（1）音乐、道具等与诗文搭配适当（2）朗诵形式富有创意七、表彰奖励1、对展演节目进行评选，优胜班级授予“经典诵读特色班级”和“经典诵读优秀班级”称号，对辅导教师给予奖励，并按照班级考核办法给学生所在班级加分。
2、选取优秀节目参加校园文化艺术节汇报展演。
龙北港小学小学经典诵读展演活动方案（二）活动名称：小学经典诵读展演活动活动宗旨：通过诵读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，推动学生热爱阅读的习惯，提高文化素养和综合素质。
一、活动背景及目标：1.背景：小学生作为阅读群体的重要一员，应该注重培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
然而，随着科技的发展，小学生的阅读习惯正在逐渐丧失。
因此，为了促进小学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养和语言表达能力，本次活动将选取一些经典文学作品，通过诵读的形式进行展演，并结合相关的讲解和评析，帮助学生更好地理解和感知文学作品。
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
阅读点亮校园经典诵读比赛活动
阅读点亮校园——经典诵读比赛活动
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，12月26日，永宁中心小学四至六年级举行了国学经典诵读比赛。
活动中，参赛班级都是全员参与，全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚。
各班学生精神饱满、激情飞扬，比赛内容取自校本教材《古卫晨韵》，有经典诗词，也有精美华章，表演形式多样，或配乐朗诵、或吟唱、或表演，彰显了大气磅礴、浩然正气的特色。
《论语》、《大学》、《中庸》、《满江红》等经典篇章通过同学们的精彩朗诵，让人的心灵再一次受到了洗礼，感悟到了中华经典文化的博大精深。
本次活动，有效弘扬了优秀的民族传统文化，提高了广大师生的人文素养，推进了校园文化的进一步提升。
经过评委现场打分，最后评出4个一等奖，8个二等奖。
2024年小学生经典诵读比赛活动方案
2024年小学生经典诵读比赛活动方案一、活动背景随着现代社会的快节奏和信息爆炸，小学生的阅读习惯逐渐淡化，经典文学作品在他们的课外阅读中也越来越少见。
为了弘扬中华优秀传统文化，培养学生的阅读兴趣和品味，增强他们对优秀文学作品的理解和欣赏能力，特举办此次小学生经典诵读比赛。
二、活动目标1. 激发学生阅读经典文学作品的兴趣，提高阅读水平。
2. 培养学生良好的朗读习惯，提高口语表达能力。
3. 增强学生对经典文学作品的理解和欣赏能力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的精神血脉。
三、活动内容1. 比赛内容比赛内容主要包括：诗歌、散文、童话、寓言等经典文学作品的朗读和演绎。
每位参赛选手需选择一篇经典文学作品，通过朗读和表演的方式将作品中的情感和意境传达给观众。
2. 比赛形式（1）初赛：校内选拔赛，由各班级推选出优秀的选手参加。
（2）决赛：校级决赛，初赛脱颖而出的选手参加，通过评委评分评选出前三名。
3. 比赛要求（1）朗读：选手要准确、流畅、生动地朗读选定的经典文学作品，带有感情和情感传达，注重语音语调和节奏。
（2）演绎：选手可以通过肢体语言、面部表情、声音变化等方式进行演绎，增强作品的表现力。
（3）服装：选手需穿着整洁、得体的服装，符合文学作品的风格。
四、活动安排1. 准备阶段（1个月）（1）制定活动方案，成立组织筹备小组。
（2）确定比赛时间、地点和参赛人数。
（3）组织宣传工作，吸引更多的学生参加。
（4）培训指导教师，提高其对经典文学作品的理解和引导能力。
（5）为选手提供经典文学作品的选读列表。
2. 初赛（2周）（1）各班级组织选拔赛，每个班级推选出2名参赛选手。
（2）校级评委进行评分，选出10名进入决赛的选手。
3. 决赛（1周）（1）决赛现场布置：舞台搭建舞台背景、灯光音响等设备。
（2）比赛形式：每位选手依次上台进行朗读和演绎，由评委进行评分打分。
（3）颁奖仪式：评选出前三名，颁发奖杯和证书，并为所有参赛选手颁发参与奖。
小学中华经典诵读活动方案
小学中华经典诵读活动方案开展中华经典诵读活动的实施方案为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照XXX《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。
广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。
二、活动主题诵读国学经典，XXX3、活动内容（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。
主要负责：校长室。
2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。
主要负责：教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（XXX主任、笃实楼XXX主任、致远楼XXX主任）。
主要负责：教导处。
4.每班拓荒一个经典诗文角，每周调换一次内容。
充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的率领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。
主要负责：各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，XXX，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。
阅读引领人生 书香溢满校园 江苏省高邮实小迎来第十六届读书节
龙源期刊网 阅读引领人生书香溢满校园江苏省高邮实小迎来第十六届读书节作者：戴兆飞来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第06期本报讯近日，江苏省高邮实验小学迎来了第十六届读书节。
本届读书节与扬州教育局的“五个一百”工程结合起来，围绕“阅读引领人生，书香溢满校园”的主题，分年级举行了丰富多彩的系列读书活动。
低年级根据学生的年龄特点开展了一场以“童声唱响童谣，童诗点亮童年”为主题的童诗童谣诵读比赛。
各班诵读的内容丰富多彩，有中华古诗词的吟诵《江南》《咏鹅》《游子吟》等；有现代诗的吟唱《四季的歌》《虫儿飞》《春天的旋律》等；还有经典故事的精彩演绎《司马光砸缸》……形式不拘一格，吟唱与舞蹈的完美结合，音乐与诵读的协调统一，让一首首童诗童谣得到了完美的展现，也让中华经典文化滋润了每一颗童心。
中年级进行了读书推荐卡展示评比和读书小报评比活动。
学生们拿起画笔，将自己读书的收获与感受倾注于笔端，用一幅幅精美的图片和一段段美妙的文字，制作出了精巧的作品，将读书与艺术完美地融合起来。
成语是中华文化的精髓，高年级学生的阅读面广，阅读量大，在阅读中积累了大量的成语。
于是，高年级组举行了“成语闯关”的决赛活动。
决赛共分“猜谜闯关”“图猜闯关”“消消闯关”“对对闯关”“记忆大比拼”五关。
现场实行轮答抢答，关关挑战，步步惊险。
本次活动不仅让学生们感受到汉语言文化的深厚底蕴，还用成语文化帮学生们开启了智慧之窗。
师生共读一直是该校一道亮丽的风景线。
本届读书节，学校也举行了“书香浸润校园，阅读升华人生”的教师读书交流活动。
部分教师代表走上台前与大家就寒假的推荐读物《静悄悄的革命》这本书进行面对面的交流。
大家从书籍到教学生活，从困惑到经验的分享，不同视角地阐述了自己的阅读体会，彼此间畅谈教育感悟，分享读书的乐趣，一个个生动的故事、鲜活的案例，让在场的每一位教师受益匪浅。
相信教师们一定能从自己的课堂改变起，以自己微小的力量加入这场静悄悄的革命。
有关小学经典诵读比赛活动方案
有关学校经典诵读竞赛活动方案有关学校经典诵读竞赛活动方案（精选4篇）有关学校经典诵读竞赛活动方案篇1为丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读本领，提高语文素养，让学生拥有一个自我呈现的活动平台，四年2班班委决议举办首届班级课文诵读竞赛。
诵读内容：苏教版四年上下两册语文课文（诗歌除外）作为参赛内容。
诵读形式：个人诵读诵读要求：1、衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充分自信。
（15分）2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能转达出文章的韵味。
（40分）3、朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。
（30分）4、朗读时能辅以合理的动作。
（15分）竞赛时间：第2周—第4周竞赛对象：四年2班全体学生竞赛方式：1、第一阶段（第二周）：各组初赛，由组长组织评比，每组介绍2—3名优秀者参加班级复赛，具体竞赛时间由各组自行布置。
2、第二阶段（第三周）：班级复赛，由班委组织初赛优胜者参加，选拔出优胜者10名，参加班级决赛。
3、第三阶段（第四周）：班级决赛，由老师组织复赛优胜者参赛。
评委构成：初赛阶段由组长选聘评委，复赛阶段由班委构成评委组，决赛阶段由老师构成评委组。
奖项设置：决赛设一、二等奖若干名，发给奖状奖品；初赛优胜者将颁发证书。
人员分工：1、组长负责初赛的组织工作。
2、班委负责复赛的组织工作。
3、生活委员负责奖品的购买。
4、劳动委员负责复赛、决赛班级座椅的编排。
5、宣传委员复赛人员名单和评分表的设置。
6、学习委员负责统计分数。
7、纪律委员负责赛事纪律。
有关学校经典诵读竞赛活动方案篇2一、参赛对象及内容：1、对象：各班选派一名诵读小明星参加竞赛，另派一名学生参加竞赛观摩活动。
2、内容：均出自本学期学校“每周一诵”活动内容。
二、竞赛方式：1、各班级参赛选手一起参加。
选手按班级、班级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。
2、题目形式为：①我会认（认字）②我会填（增补回答要填的空）③我会背（完整背诵所示小节）④我会用（依据主持人提示回答问题）一班级参赛选手只需完成前3项，二、三班级选手得全部完成。
2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案
2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案嘿，各位亲爱的教育同仁，家长们，还有我们可爱的小学子们！今天，就让我这个有着10年方案写作经验的大师，给大家带来一份既实用又充满创意的“2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案”。
一、大赛主题：传承经典，启迪未来二、参赛对象：全市中小学在校学生全市范围内的小学、初中、高中在校学生都可以参加哦！咱们要让更多的孩子有机会展示自己，感受经典的魅力。
三、大赛分组1.小学组：小学一至六年级2.初中组：初中一年级至三年级3.高中组：高中一年级至三年级四、比赛内容1.个人赛：参赛选手自选经典文学作品进行诵读，限时5分钟。
2.团体赛：参赛队伍自选经典文学作品进行集体诵读，限时10分钟。
五、比赛流程1.初赛：各学校组织校内选拔赛，选出优秀选手参加全市复赛。
2.复赛：全市范围内举行复赛，评选出各组别前10名进入决赛。
3.决赛：全市范围内举行决赛，评选出各组别一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
六、评委构成评委由教育专家、语文教师、播音主持专业人士组成，他们将对参赛选手的表现进行公正、客观的评分。
七、奖励措施1.个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：各学校组织参赛工作表现突出的学校将获得优秀组织奖。
八、活动筹备1.宣传发动：各学校要通过校园广播、班级群、家校联系等方式，广泛宣传大赛，激发学生参与热情。
2.培训指导：各学校要组织语文教师对参赛选手进行培训指导，提高诵读水平。
3.赛事组织：市教育局将成立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和评审工作。
九、注意事项1.参赛选手需自备经典文学作品，确保内容健康、积极向上。
3.参赛选手在比赛过程中，如出现突发状况，请及时与赛事组委会联系。
十、结束语亲爱的朋友们，让我们携手共进，为孩子们搭建一个展示自我、传承经典的舞台。
相信通过这次大赛，孩子们会收获满满的自信和成长，为我国传统文化的传承与发展贡献力量！预祝2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛圆满成功！谢谢大家！哦，注意事项来了，咱们可得细心点，这些细节处理不好，可会影响整个大赛的顺利进行哦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
承留实小读书节经典诵读节目展演总结
读书使人明志，读书使人高尚！在第23个世界读书
日来临之际，承留实验小学开展了主题为“快乐阅读，幸
福成长”的系列读书活动。
在各班建立“好书交换站”，
并通过班级“好书推荐”和“好书交流”活动让每一位孩
子明确读书方向，爱上读书！利用周末发放家庭亲子共读
倡议书，举行国旗下讲话，号召全体师生展开读书竞赛活动！通过“阅读小明星”和“书香班级”评选活动来激发
学生读书的兴趣！
为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中
获得经典的熏陶，接受中华传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读经典的兴趣，提升学生文化和道德修养，承留实验小学于2018年4月20日开展了经典诵节目展演
活动。
展演活动在韵律优美的开场舞蹈《童年的铃铛》中拉
开帷幕！各班学生围绕我校经典诵读活动安排的必读和选
读内容精心编排了各种形式的节目：琅琅上口的《古对今》、《成语接龙》；深情的朗诵感悟时间的《匆匆》；
妙趣横生的《三句半》让人在欢笑中懂得读书的意义；生
动的课本剧《晏子使楚》赢得了全场的掌声；《愚公移山》的朗诵催人奋进……展演活动中，学生们表现积极，自然
大方，淋漓尽致地展现了自己准备的内容，活动开展得有
条不紊，学生和教师都得到了一次美好的心灵之旅！
通过这次活动，让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌！让经典走进课堂，溢满校园；让华夏文明生生不息，代代传承 !。