蒙氏半日观摩研讨心得体会
观摩蒙氏幼儿园的心得体会5篇
观摩蒙氏幼儿园的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!观摩蒙氏幼儿园的心得体会5篇反思心得体会有助于培养自我意识，提高自己的情商和社交能力，心得体会不仅是思考的工具，也是情感的宣泄途径，以下是本店铺精心为您推荐的观摩蒙氏幼儿园的心得体会5篇，供大家参考。
幼儿半日活动观摩心得体会
幼儿半日活动观摩心得体会幼儿半日活动观摩心得体会（精选12篇）幼儿半日活动观摩心得体会篇1幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子，关心孩子。
这里的孩子确实与我园地孩子有所不同，因为他们见识多广，在加上父母的耐心教导，使孩子在各方面都有了变化，相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高，又怎样教孩子呢？在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入：一、与幼儿随行成长在教学工作中，我发现幼儿都很积极向老师学习。
她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
注重教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
二、与家长紧密联系一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。
教师与家长沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。
积累点滴经验，为自己的能力添上一笔。
三、与教师共享经验作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。
因此，在完成教学工作后，她们还经常与同事们交流经验，共同探讨、研究幼儿心理，更好的进行教育、教学。
这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。
她们给了帮助。
虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！幼儿半日活动观摩心得体会篇2近期，奚园长走进我们中一班，观摩了我们半日活动的组织和开展。
奚老师观摩都是没有提前通知就来听课，突然进班听课，我有点措手不及，心里非常紧张。
但心里一想也没什么，就按平时的正常上课嘛。
幼儿园蒙氏观摩课观摩心得体会8篇
幼儿园蒙氏观摩课观摩心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园蒙氏观摩课观摩心得体会8篇每个人的心得体会都是一份珍贵的礼物，它们可以为我们的人生增添色彩，想要提高自己的思想能力，我们必须加强心得的写作练习，本店铺今天就为您带来了幼儿园蒙氏观摩课观摩心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园蒙氏半日观摩心得
幼儿园蒙氏半日观摩心得
在今天的幼儿园蒙氏半日观摩活动中，我有幸深入了解了蒙氏教育理念和实际操作。
整个观摩过程让我受益匪浅，对蒙氏教育有了更为直观和深入的认识。
一进入幼儿园，我首先感受到的是孩子们的快乐与自由。
教室布置充满了童趣，各种教具丰富多样，孩子们在教师的引导下，有序地进行着各种活动。
我观察到蒙氏教育注重培养孩子的独立性和自主性。
教师为孩子们提供了一系列教具，让他们在自由探索中学习，发现问题并解决问题。
这种教育方式激发了孩子们的好奇心和创造力，培养了他们的动手能力和思维能力。
在蒙氏教育中，教师扮演着重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是孩子们的引导者和伙伴。
教师们耐心地指导孩子们，与他们互动交流，关注每个孩子的成长和发展。
这种师生关系的建立，有助于培养孩子们的自信心和良好的学习习惯。
通过这次观摩，我深刻认识到蒙氏教育理念在幼儿教育中的优势。
它尊重孩子的个性和发展规律，提供个性化的教育方案，让每个孩子都能在快乐的环境中健康成长。
同时，蒙氏教育注重培养孩子们的综合能力，让他们在身体、智力、
情感、社交等方面得到全面发展。
在未来的教育实践中，我将借鉴蒙氏教育的理念和方法，关注孩子的个体差异和需求，努力为他们创造一个充满关爱、尊重和支持的学习环境。
同时，我也将不断学习专业知识，提升自己的教育水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。
蒙氏大教研活动个人心得(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参加了本次蒙氏大教研活动。
这是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。
以下是我在活动中的一些心得体会。
一、对蒙氏教育的认识在参加本次活动之前，我对蒙氏教育只有一些零散的了解。
通过本次活动，我对蒙氏教育有了更加全面的认识。
1. 蒙氏教育是一种以儿童为中心的教育理念。
它强调尊重儿童的个性、兴趣和需求，关注儿童的全面发展。
2. 蒙氏教育注重环境创设。
蒙氏教室环境整洁、有序，教具丰富多样，能够满足儿童在不同发展阶段的需求。
3. 蒙氏教育强调教师的引导作用。
教师是儿童的引导者、合作者，而不是传统的传授者。
4. 蒙氏教育注重儿童的自主学习。
儿童在活动中通过自我探索、实践和体验，不断丰富自己的认知和经验。
二、活动中的收获1. 学习了蒙氏教育的理论知识。
在活动中，专家们详细介绍了蒙氏教育的起源、发展、核心理念和实践方法。
这些知识让我对蒙氏教育有了更加深入的了解。
2. 观摩了蒙氏教学活动。
在活动现场，我观摩了蒙氏教师的课堂教学，了解了蒙氏教育在实际教学中的应用。
这让我对蒙氏教育有了更加直观的认识。
3. 交流了教学经验。
在活动中，我与同行们分享了各自的教学经验，了解了他们在蒙氏教育实践中的心得和困惑。
这让我受益匪浅。
4. 了解了蒙氏教育在我国的发展现状。
通过本次活动，我了解到蒙氏教育在我国的发展历程、现状和未来趋势。
这对我今后的教育教学工作具有指导意义。
三、个人反思1. 在蒙氏教育实践中，我意识到环境创设的重要性。
我要努力为幼儿创造一个整洁、有序、充满爱的环境，让幼儿在舒适的环境中自主学习、成长。
2. 我要转变教育观念，尊重幼儿的个性、兴趣和需求。
在教育教学过程中，我要关注每一个幼儿，因材施教，促进幼儿的全面发展。
3. 我要提升自己的专业素养，不断学习蒙氏教育的理论知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我要关注国内外蒙氏教育的发展动态，为我国蒙氏教育的发展贡献自己的力量。
4. 我要与其他教师加强交流与合作，共同探讨蒙氏教育的实践问题，共同提高教育教学质量。
蒙氏半日观摩研讨心得体会
蒙氏半日观摩研讨心得体会作为蒙氏教育的一名教师，我参加了一次半日观摩研讨活动，并且在活动中有了一些新的体会和心得。
现将这次观摩研讨的心得体会总结如下。
首先，在这次观摩研讨中，我深刻感受到了蒙氏教育独特的教育理念和教学方法。
蒙氏教育着重培养幼儿的自主性和创造力，注重培养幼儿的综合能力和品格素养。
在观摩中我看到了学生们自主选择学习资源，在老师的引导下通过自主观察、自主操作、自主解决问题，培养了幼儿的主动性和创造力。
同时，教师在学生学习的过程中关注每个学生的个别差异，根据学生的兴趣和能力给予差异化的指导和支持，让每个学生都能够得到适当的教育。
其次，在观摩研讨中，我还发现了蒙氏教育注重培养幼儿的社交能力和合作精神。
在课堂上，学生们经常进行小组活动和合作探究，学会倾听他人的观点，学会与他人合作解决问题，在合作中培养了幼儿的团队精神和社会适应能力。
这种学习方式不仅有助于培养孩子们的人际交往能力，还能培养他们的责任感和互助精神。
再次，观摩研讨中，我对蒙氏教育的环境创设和教学过程中的细节处理印象深刻。
蒙氏教育注重通过环境的布置和教材的准备，给予学生合适的学习材料和学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
观摩中我看到了教室里摆放着各种各样的教具和教材，学生可以根据自己的兴趣和需要随时选择。
同时，教师总结经验，不断改进教学，关注教学过程中的细节，不断优化教学环节，确保教学的效果。
最后，观摩研讨中，我还发现了蒙氏教育注重培养学生的综合能力和品格素养。
蒙氏教育强调以幼儿为中心，为每个幼儿提供个别化的发展环境和教育服务，使他们全面发展和成长。
蒙氏教育不仅关注学生的学术能力，更注重培养幼儿的艺术、音乐、体育等方面的综合能力，在教育过程中注重培养学生的自律和自信，塑造他们的良好品格。
观摩中我看到了学生们在各种活动中展示了自己的才艺和创造力，也看到了他们互相鼓励，相互帮助的场景，让我深受教育。
通过这次观摩研讨，我对蒙氏教育有了更深入的了解，也更加明确了自己在教学中的定位和责任。
2023年蒙氏半日观摩研讨心得体会
2023年蒙氏半日观摩研讨心得体会蒙氏教育作为一种独特的教育理念和方法，在全球范围内得到了广泛的认可和应用。
作为一名教育工作者，我在2023年参加了蒙氏半日观摩研讨会，对蒙氏教育的理念和实践进行了深入了解。
以下是我对此次研讨会的心得体会。
首先，蒙氏教育注重培养孩子的自主学习能力和自主发展能力。
在研讨会现场，我看到孩子们在自己的工作区域随意选择学习任务，他们可以根据自己的兴趣和能力，选择自己感兴趣的学习对象进行深入研究。
每个孩子都有一个个人学习计划和目标，他们可以根据自己的进度和兴趣进行学习，不受时间和课程的限制。
这种灵活和自主的学习方式，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习动力，同时也培养了他们的自我管理能力和自主学习能力。
其次，蒙氏教育注重培养孩子的综合素质和全面发展。
在研讨会的课堂上，我看到孩子们不仅仅学习语言、数学、科学等学科知识，还学习艺术、音乐、体育等综合素质。
在孩子们的学习环境中，有各种各样的学习资源和材料，孩子们可以自由选择并进行丰富多样的学习活动。
通过这样的学习方式，孩子们可以全面发展自己的智力、情感、社交、身体、创造力等各个方面的能力，培养他们的多元智能和综合素质。
同时，蒙氏教育注重培养孩子的社会责任感和公民意识。
在研讨会的课堂上，我看到孩子们参与到社会实践和公益活动中。
他们通过组织社区清洁活动、参观当地博物馆等方式，了解社会和环境的重要性，培养了他们的社会责任感和公民意识。
蒙氏教育强调培养孩子们的社会情感和价值观，使他们成为具有社会责任感和公民意识的个体，为社会的发展和进步做出贡献。
最后，蒙氏教育注重培养孩子们的创新能力和问题解决能力。
在研讨会的课堂上，孩子们不仅仅是被动地接受知识，而是主动参与到问题解决和创新活动中。
他们通过观察、实验和探究，不断提出问题，寻找解决方案，培养了他们的创新思维和问题解决能力。
蒙氏教育注重培养孩子们的探究精神和创造力，使他们具备独立思考和解决问题的能力，为未来的挑战做好准备。
蒙氏教育观摩课心得体会(3篇)
第1篇一、引言蒙台梭利教育是一种源于意大利的教育理念，以儿童为中心，强调尊重儿童的个性、兴趣和潜能，旨在培养具有独立思考、自主学习和终身学习能力的全面发展人才。
近期，我有幸参加了一次蒙氏教育观摩课，以下是我在观摩课中的心得体会。
二、观摩课概述本次观摩课的主题为“生活自理能力培养”，课程内容涉及日常生活、感官教育、数学教育等方面。
课堂上，孩子们在老师的引导下，通过自主操作教具、参与互动游戏等方式，锻炼生活自理能力，提升自我认知和动手能力。
三、观摩课心得体会1. 以儿童为中心的教学理念在观摩课中，我深刻体会到了蒙台梭利教育以儿童为中心的教学理念。
课堂上，老师充分尊重孩子的兴趣和需求，引导他们自主探索、自主学习。
例如，在日常生活教育环节，老师提供了丰富的教具，如穿衣、洗手、整理床铺等，让孩子们在操作中学会生活自理。
2. 自主探索与自主学习蒙台梭利教育注重培养孩子的自主学习能力。
在观摩课中，孩子们在老师的引导下，自主选择教具，探索未知。
这种自主学习方式有助于培养孩子们的独立思考、解决问题的能力。
例如，在感官教育环节，孩子们通过触摸、闻味、听音等方式，感知不同物体的特性，从而提高感官敏锐度。
3. 个性化教学蒙台梭利教育强调个性化教学，关注每个孩子的特点和需求。
在观摩课中，老师根据孩子们的年龄、兴趣和认知水平，设计了不同的教学活动。
这种个性化教学有助于激发孩子们的学习兴趣，提高学习效果。
4. 团队合作与社交能力培养蒙台梭利教育注重培养孩子们的团队合作与社交能力。
在观摩课中，孩子们在完成个人任务的同时，还需与其他孩子合作完成集体任务。
这种合作学习方式有助于提高孩子们的沟通能力、协作能力和团队精神。
5. 丰富的教学资源蒙台梭利教育拥有丰富的教学资源，包括教具、教材、环境布置等。
在观摩课中，我看到了许多独具特色的教具，如感官教具、数学教具、日常生活教具等。
这些教具不仅有助于孩子们的学习，还能激发他们的兴趣和创造力。
蒙氏观摩课心得体会6篇
蒙氏观摩课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蒙氏观摩课心得体会6篇我们在自己的内心获得了很多的想法之后是可以通过写心得体会的方式舒缓的，要想得到他人的认可，我们需要认真对待心得的写作，以下是本店铺精心为您推荐的蒙氏观摩课心得体会6篇，供大家参考。
蒙氏日常区教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景蒙氏教育作为一种国际化的教育理念，在我国幼儿园教育中逐渐得到推广。
日常区作为蒙氏教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的自理能力、独立思考能力和社交能力。
为了提高日常区活动的质量，我们幼儿园开展了为期一个月的日常区教研活动。
通过此次活动，我对蒙氏日常区有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
二、活动过程1. 学习蒙氏教育理念在活动开始前，我们首先学习了蒙氏教育的核心理念，包括尊重幼儿、激发潜能、培养独立、关注个体差异等。
通过学习，我们认识到蒙氏教育强调的是幼儿自主探索、自我发展的过程，教师只是引导者和观察者。
2. 观摩日常区活动在教研活动中，我们观摩了其他班级的日常区活动，了解他们在活动组织、材料投放、环境创设等方面的经验。
通过观摩，我们发现不同班级在日常区活动中有各自的特点，有的班级注重培养幼儿的自理能力，有的班级则侧重于社交能力的培养。
3. 分组讨论观摩结束后，我们分组进行讨论，针对日常区活动中的问题进行深入剖析。
在讨论过程中，我们分享了各自班级在日常区活动中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法。
4. 优化日常区活动方案根据讨论结果，我们针对日常区活动进行了优化。
具体包括：（1）调整活动内容，增加趣味性和挑战性，激发幼儿参与活动的兴趣；（2）丰富材料种类，满足幼儿多样化的需求；（3）优化活动流程，提高活动效率；（4）关注个体差异，给予幼儿适当的指导和支持。
5. 实施优化后的日常区活动在优化方案的基础上，我们开始实施日常区活动。
在活动过程中，我们注重观察幼儿的表现，及时调整活动方案，确保活动效果。
三、活动成果1. 提高了教师对蒙氏日常区的认识通过本次活动，我们对蒙氏日常区的核心理念有了更深入的了解，认识到蒙氏日常区活动在幼儿成长过程中的重要性。
2. 优化了日常区活动方案在活动过程中，我们针对日常区活动中的问题进行了优化，提高了活动质量。
3. 培养了幼儿的自理能力、独立思考和社交能力在日常区活动中，幼儿通过自主探索、自我发展，培养了自理能力、独立思考和社交能力。
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蒙氏半日观摩研讨心得体会
我和很多老师一样，特别想知道孩子在蒙氏班到底学些什么，孩子是在怎样的一种环境和理念下学习。
我们都知道0-5岁是早教最关键的时期。
孩子在这个阶段所学到的一些基础知识以及一些良好的行为习惯都将影响着宝宝的一生。
今天非常荣幸地参加到幼儿园组织的一个老师的半日公开观摩活动。
真的是不看不知道，看了之后，就觉得孩子并不像我们想像的那么幼小。
他们的能力是无限的，是超出我们想像的，我甚至要说，孩子比我们的能力大许多。
20XX年12月18日早上八点五十分开始，孩子们开始进入蒙氏工作。
首先是轻柔的而又有节凑的音乐响起，孩子们开始听着音乐走蒙氏线了。
蒙氏线并不是两条简单的椭圆环形线。
走蒙氏线要求脚跟挨着脚尖，脚一定要走在线上，动作看起来要协调、优雅。
老师还会在走的过程中，变幻着不同的动作。
走蒙氏线是进入蒙氏工作的一个开始准备阶段。
通过走线，孩子可以静下心来，协调控制全身的肌肉，同时也能培养孩子的意志力，平衡能力，为一整天的学习都奠定一个良好的基础。
看着孩子们在老师的带领下，有秩序地、安静地走蒙氏线，完全忘记了那是一群孩子，很小的，处在最活跃最好动的一个年龄段的宝宝们，显得那样沉稳、熟练而协调。
走完了蒙氏线后，孩子们要按照老师的要求找到离自己最近的线上的小红点点来确定坐下来的位置，简单坐在地上的动作，我今天才知道在蒙氏教育中也是有着特别的要求的。
当孩子们都用最美的姿态盘坐在地上后，老师会叫宝宝们先想一下，脑袋里最想做的蒙氏工作是什么。
因为都是要复习的内容，孩子们会用一分钟的时间去想，然后各自去拿相关的蒙氏教具，开始各自的蒙氏工作了。
别看那么多孩子在同一个教室，可是他们都是很有秩序的，都能轻拿轻放，而且都能在工作做完以后把教具全放到原来的位置。
非常的整齐规范。
真的很佩服老师的能力，把那么多的孩子训练的那么有素。
通过蒙氏工作，孩子们可以同时在多方面学习，即使每天都做着重复的工作，孩子也能在相同的工作中，有着不同的进步。
对于孩子的认识能力、逻辑思维能力、专注力、想像力、创造力等各方面都有去开发，比单纯的认几个字，写几个数，做几道加减法所学到的多许多。
今天介绍的蒙氏工作是：纺锤棒箱。
这个教具由两个样式相同的木箱以及45根纺锤棒构成。
每个木箱分成五格，在空格上印有顺序的数字，一边是0-4,另一边是5-9.另外有一个盛放木棒的整理箱。
这个工作的目的是让孩子认识“0”,知道0是什么都没有。
第二个目的是让孩子把数与量结合起来。
学会按数去取物。
常规的做法可能是先在黑板上
写大大的一个“0”字，让孩子跟着读，再让孩子写几十遍。
可是蒙氏教学却是先按照数字的顺序往木箱里放与数字相对应的木棒的数量。
当把全部的木棒都放进了相应的木箱的格子里后，引导孩子去看空格的第一个格子，里面是“0”,就什么也没有放。
在做这个工作的过程许多的细节是为了培养孩子的专注力，整齐地摆放，从看数字、数数字、到按数字取对应量的木棒，孩子认识了0-9的数字，并把数字与实际的数量结合起来。
最后，老师拿来作业，就是写“0”,而且先是让孩子把“0”用彩笔涂成彩色的，孩子按照自己的想像把“0”涂成了彩虹一般的颜色。
然后，孩子用铅笔把0写了十次。
就这样，孩子既理解了0的概念，也复习了数字1-9,练习了数与量的对应关系。
在轻松有序的工作中，孩子学习了新的内容，每一个过程因为都有孩子全程的参与，独立的多次的练习，所以孩子对学习的内容掌握的很快。
并且我想是形象生动地不容易忘记的。
孩子在这个年龄就是爱玩的年龄，如果我们要求她像成人一样，或者说像小学生一样坐在教室里，一遍遍地读和写，她一定会很厌倦的。
可是在蒙氏工作中，孩子们都做的非常的认真，每个孩子做完一项自己喜欢做的工作后，脸上都会露出非常开心非常满足的笑容，有的孩子甚至玩到爱不释手。
做完了全部的工作后，孩子们会很自觉地将各种道具放回相应的位置。
动作的每个细节都显现出一种我们完全无法
想像的能力。
我想即使让孩子这样再玩一个小时，她们也愿意的。
在孩子没有上学以前，甚至在孩子已经在蒙氏班开始学习以后，还是有许多的人说，幼儿园都是一样的，就是玩和吃。
也有人说什么蒙氏班，都是一样的，那么大点的孩子，能学些什么呀；也有的家长甚至因为觉得在这样的幼儿园孩子不用背着书去上学，认为孩子会什么都学不到，而我却自始地认为，这样大的小孩，不应该就给她那么大的学习压力，非要写到几十遍的数字与拼音才能去玩，才能去吃饭，这对于一个3-5岁的孩子来说是非常残忍的。
而且对于孩子的各方面的潜能及基础素质的提高和开发是不利的。
蒙氏教育法是科学地，遵循了自然发展和自然表现的法则。
强调儿童内部潜在的能力；强调教育的注意力是“发现儿童的秘密”，了解儿童“心灵内部世界”和“内在的潜能”。
通过今天的现场观看，我更深刻体会到蒙氏班孩子的“幸福”指数，因为孩子可以非常自由地按照大脑的想像和意愿去完成自己想完成的一件工作。
这对于他们来说，比造一艘泰坦尼克号、比神五神六的成功感应该更强。
这是我在观看了孩子的蒙氏工作后的一点体会和认识。
幼儿园是学习的地方，老师是引导孩子学习的最重要的人。