课题过程性材料汇编
课题成果汇编范本
课题成果汇编范本课题成果汇编是对某一研究课题所取得的研究成果进行全面、系统的总结和归纳，以便更好地展示研究的价值、方法和结果。
本文将介绍一种课题成果汇编的范本，以供参考。
一、引言在引言部分，需要明确课题的研究背景、目的和意义。
可以从全局和特殊的角度来论述，并对相关文献进行综述和批判性评析。
引言的目的是向读者介绍课题的主要内容和研究动机，激发读者的兴趣。
二、研究方法在这一部分中，需要详细描述用于研究的方法学和统计分析方法。
要准确地描述所采用的方法，并解释为什么选取这些方法。
同时，需强调方法的可行性、有效性和科学性，以增加读者对研究的信任。
三、研究成果研究成果是课题成果汇编的重点部分，主要包括理论贡献、实证结果和数据分析。
需要合理组织各个研究成果的内容，如按照不同的主题进行分类。
应该用清晰、简洁的语言来描述每个研究成果，并配以相关的数据和实证结果，以便读者更好地理解和接受成果。
四、讨论与分析在讨论与分析部分，需要对研究成果进行综合性的分析和讨论。
可以从多个角度对研究的发现进行解读，并与已有的文献和理论进行比较和对照。
同时，要指出成果的局限性和不足之处，并提出进一步研究的建议和展望。
五、结论在结论部分，需要对整个课题研究做一个全面的总结，并回顾一下研究的目的和意义。
结论应该能够回答研究问题，并提供明确的研究结果。
同时，还可以对研究的实际应用和未来发展方向进行展望。
六、参考文献在最后的参考文献部分，需要列出所有在文中引用过的文献，包括书籍、期刊文章、会议论文等。
要按照自定的引用格式书写，并保持一致性和规范性。
七、致谢如果有必要，可以在最后添加致谢部分，向给予支持和帮助的人或机构表示感谢。
要真诚、简洁地表达感谢之情。
综上所述，本文介绍了一个课题成果汇编的范本。
课题成果汇编需要从引言、研究方法、研究成果、讨论与分析、结论、参考文献和致谢等部分组成，每个部分的内容都需要准确地描述和表达。
通过合理组织、完整呈现研究的背景、目的、方法、成果和意义，课题成果汇编能够更好地传达研究的核心内容和价值，为相关领域的学术研究和实践提供参考依据。
（完整版）课题结题材料汇编,推荐文档
（完整版）课题结题材料汇编,推荐⽂档靖边县科研微型课题《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》材料汇编课题编号：靖教科研LW[2017]123结题形式：会议结题课题研究单位：靖边县席⿇湾九年制学校课题研究负责⼈：王岳课题研究成员：朱晓峰靖边县席⿇湾九年制学校《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》课题组2017年9⽉⽬录《中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究》课题研究申请.评审书 (3)课题⽴项通知书 (7)课题开题报告 (8)课题研究实施⽅案 (15)第⼀阶段计划与总结 (21)第⼆阶段计划与总结 (25)学⽣问卷调查及调查分析报告 (28)第三阶段总结 (32)中期研究报告 (33)成果鉴定申请书 (36)成果鉴定书 (45)结题报告 (54)⼯作报告 (59)课题研究⾃查表 (63)教学案例 (67)教学反思 (70)课题研究论⽂ (71)(必须含有发表论⽂刊物或报纸的复印件：刊物封⾯、⽬录、内容；论⽂获奖证书复印件)靖边县教育教学微型课题申请·评审表注：1.课题组成员不得超过三⼈（含课题负责⼈），且当年只能承担参与⼀项课题研究；2.正⽂宋体⼩4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。
靖边县2017年度教育科研⽴项微型课题名单（节选）靖教科研LW[2017]114 ⼩学英语故事教学实践与研究磨和玲曹英英靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]115 ⼉童良好⾏为习惯形成的实践研究华平冯向茹、马艳波靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]116 农村中⼼⼩学校园⾜球开展现状调查与分析⽩耀峰刘涛梅靖边县宁条梁镇中⼼⼩学靖教科研LW[2017]117 ⼝语交际训练多样化的实践研究贺艳刘冬梅、刘彩花靖边县少⼉体校靖教科研LW[2017]118 ⾼效课堂模式下⼩学⾼段数学导学案编写研究袁东梅张万富、贾向儒靖边县双伙场⼩学靖教科研LW[2017]119 ⾼效课堂⼩组合作学习的研究⾼慧戴巧梅、彭春丽靖边县双伙场⼩学靖教科研LW[2017]120 激发农村⾼段⼩学⽣数学学习兴趣策略与⽅法的研究张世明胡云靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]121 初中物理课堂中如何进⾏激趣的探究王会东靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]122 初中历史教材插图对学⽣学习影响的研究康元⼴靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]123 中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究王岳朱⼩峰靖边县席⿇湾九年制学校靖教科研LW[2017]124 ⼩学英语词汇教学改进策略研究⽩⼩燕贾改艳龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]125 ⼩学信息技术中游戏教学法的运⽤研究俞煜洲张敏龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]126 初中⽣化学学习分化的成因与对策闫蓉李如艳、曹芳龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]127 批注式阅读教学⽅法的实践与研究曹孟昊周娜、张晓玲龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]128 中学政治课前预习的有效性探索与实践张贵平龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]129 农村⼩学⽣⼝语交际能⼒现状及对策的研究⾼艳张丽丽龙洲九年制学校靖教科研LW[2017]130 初中⽣物教学中媒体技术有效应⽤的⽅法与策略研究贾招莉⾼冬彦宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]131 合作学习⽅法在九年级历史中考复习中的运⽤⽩蓉蓉宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]132 初中英语教学中学⽣听⼒习惯的培养研究杜秀清常芬宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]133 农村中学班主任开展⼼理健康教育有效途径的实践与探究王树强贺建娥宁条梁镇中学靖教科研LW[2017]134 体育课如何促进⼩学⽣⼼理健康的研究韩宏斌乔沟湾中⼼⼩学靖边县教育科研微型课题开题报告课题编号：靖教科研LW［2017］123 课题名称：中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究主持⼈：王岳所在单位：靖边县席⿇湾九年制学校填表⽇期： 2017.3靖边县教育科学规划领导⼩组办公室2017年制课题编号：靖教科研LW［2017］123中学⽣篮球运动员体能训练⽅法的策略探究课题实施⽅案靖边席⿇湾九年制学校综合教研组王岳⼀、课题提出的背景2001年教育部颁发《基础教育课程改⾰纲要试⾏》，提出要⽤五年左右时间在全国范围内实⾏基础教育新课程体系，2005年，义务教育阶段起始年级学⽣全部进⼊新课程，陕西省于2010年开始进⾏教育课程改⾰。
“课题研究过程概述”范例
“课题研究过程概述”范例“课题研究过程概述”范例研究过程概述：（一）、课题研究实施策略几年来，课题组全体成员紧紧围绕课题方案所确定的研究内容、研究目标、研究方法展开了一系列理论学习和教学实践，在课题分解、交流研讨、课题实施、经验总结等方面做了大量工作，取得一定成绩，基本达到本阶段的研究目标。
1、下大功夫拓宽理论学习面，增强教师的课题意识针对课题组带头人和课题组成员都比较缺乏课题研究的经验，我们给本课题研究活动进行定位，即边学习边研究，在研究中学习。
理论学习开始就一边组织教师学习课题方案，一边学习“教育科研的一般程序”“教师如何做研究”等有关课题研究的方法指导理论和经验；在对教育研究与课题研究方法有了较深入的了解后，才着手就“网络环境”“网络环境下的课堂教学模式”“新课标的解读”等材料进行研究。
坚持自主学习与集中交流相结合，做到有计划、有主题、有记录、有收获。
通过学习，使教师先进的教学理念在科学的科研方法的指导下，迅速转化为实用的教学行为，用扎扎实实的课题理论支撑课题研究工作。
2、加强课题研究的制度建设和组织工作，课题研究出成效本课题由蒋元详副校长负责监管，由教科室统一领导，建立了多级监督把关制度，结合常州教科所的网络结题要求建立了课题管理网站（http://61.132.88.19/gblketi），充分调动课题组教师的积极性，使教师坚持每两周一次，认真参与多种形式的课题培训和研究活动，主动完成各项研究任务，做好过程性材料的收集、上网及整理工作，做好经验的交流、推广和总结。
3、课题进入课堂，人人参与课题研究为扩大本课题研究的参与面、力求子课题的研究有深度、有实效。
本课题研究启动后，由课题组长负责把课题研究的阶段目标、计划及任务上传至网站，并通过课题交流会议，促使每位成员都明确要求。
为增强课题研究的实效性，我们深入课堂，开设了十多节网络观摩课，结合课堂情况对于各种课堂教学模式进行实践与优化，突出了本课题“行动研究法”为主体的特点。
细节决定成败：谈谈课题研究资料的收集与整理
细节决定成败：谈谈课题研究资料的收集与整理长沙市天心区桂花坪小学刘旺【案例】“我要生宝宝了！”“别吵我，我在睡觉！”“我躲在荷叶下，你找不到我。
”“一起玩吧”，“好啊”，“我也要”，“还有我”，“我捉住一条小鱼了”，“别捣蛋，他们在玩游戏呢！”当你看到上面这些天真无邪、富有童趣的对话时，一定以为是几个小鬼在玩“过家家”的游戏。
其实这是2008年11月21日我校举行的“我爱剪纸”班级主题剪纸创作比赛上三年级的小朋友给“鱼儿水中游”剪纸作品配上的文字。
这次活动以“剪纸”艺术为载体，通过主题剪纸创作比赛的形式展示我校两年来《小学剪纸活动校本化研究》课题的研究成果。
弘扬民族文化，展示校园风采。
近年来，我校充分挖掘教育资源，把“剪纸”作为办学特色引进校园，在学生、家长、老师的共同参与下，让剪纸“进校园、进教材、进课堂、进社区”。
同时，编写剪纸校本教材，设立剪纸特色网站，建成剪纸艺术展室，在学科教学、德育、队主题活动等教育教学上，充分利用“剪纸艺术”这一载体，让剪纸插上育人的翅膀。
“以浓浓的剪纸校园文化塑造人，以鲜活的剪纸特色活动引导人，以个性的剪纸校本教材鼓舞人，以童趣的学科课堂教学教育人”，如今，我校正营造着一个令人欣喜的剪纸育人乐园。
那么，在研究行动中，该怎样收集与整理研究资料呢？下面，以我校《小学剪纸活动校本化研究》课题为例，谈谈科研课题研究中资料收集与整理的一些感受和体会。
【释题：何谓研究资料及其收集与整理】研究资料指的是在整个课题研究过程中出现的与研究对象、研究内容、研究过程相关的为揭示客观真理提供事实依据的各种信息。
研究资料的收集与整理就是课题组成员在日常研究的材料积累基础上，根据研究特定的需要，按照科研程序和档案要求，对科研材料进行全面的科学的筛选和整理。
研究资料一般分为学习借鉴型资料和研究过程中的生成性资料，我主要是想就研究过程中的生成性资料的收集与整理和大家一起探讨。
【实施：如何进行课题研究资料的收集】（一）资料收集前的思考在课题研究资料的收集前，作为研究人员首先要思考的是：收集的目的和收集的作用。
课题专题研究活动材料
课题专题研究活动材料
课题专题研究活动材料可以根据研究主题和领域进行选择和准备。
以下是一些常见的课题专题研究活动材料：
1. 研究计划书：一份详细的研究计划书，包括研究目的、研究问题、研究方法、研究步骤和时间表等。
2. 文献综述：查阅相关的学术文献，整理和分析研究现状和趋势，为研究提供理论依据和实践指导。
3. 调查问卷：根据研究问题设计调查问卷，收集数据并进行分析，了解研究对象的特点和需求。
4. 实验器材：根据研究需要进行实验设计，准备相应的实验器材和设备，进行实验操作和数据采集。
5. 实地考察：前往研究对象所在地进行实地考察，了解研究对象的生活、工作、学习等方面的实际情况。
6. 访谈记录：对研究对象进行访谈，记录访谈内容和观点，了解研究对象的需求和意见。
7. 数据统计软件：使用数据统计软件对调查问卷或实验数据进行统计分析，得出研究结论和建议。
8. 研究报告：根据研究过程和结果编写研究报告，总结研究成果和经验，提出相应的建议和展望。
以上材料可根据具体的研究主题和需要进行选择和调整，以确保研究的科学性和实用性。
同时，要注意材料的真实性和可靠性，确保研究的结论具有可信度和说服力。
课题设计汇报材料格式
课题设计汇报材料格式尊敬的评委：首先，非常感谢您能抽出宝贵的时间来聆听我关于课题设计的汇报。
本次汇报将全面介绍我的课题设计内容和研究成果。
以下是我的报告内容。
一、选题背景及意义本课题选取了XX为研究对象，这是因为XX在现代社会中的地位日益重要，对人们的生活和工作产生了巨大的影响。
准确把握XX的特点和规律，对于促进其可持续发展具有重要意义。
二、研究目标与内容本课题的研究目标是探究XX的发展趋势和变化规律，并为其发展提供科学的决策依据。
具体研究内容包括：1. 对XX的历史演变进行回顾和分析；2. 对XX当前的状态和存在问题进行诊断和评估；3. 针对XX的问题提出解决方案和改进建议。
三、研究方法与步骤本课题采用了多种研究方法和技术手段，包括文献研究、实地调查、统计分析等。
研究步骤如下：1. 收集并整理相关文献和数据；2. 进行实地调查，获取第一手信息；3. 运用统计方法对数据进行分析和解读；4. 结合理论研究和实证分析，得出研究结论。
四、研究成果与创新点通过前期的研究和分析，我已经初步得出了以下几点研究成果和创新点：1. 详细归纳了XX的演变历程，勾勒出了其发展轨迹；2. 发现了XX目前存在的一些问题，并提出了相应的改进方案；3. 结合实地调查和统计数据，对XX的未来发展趋势进行了预测和分析。
五、研究的局限性与改进方向在研究过程中，我也发现了一些局限性和不足之处，主要体现在：1. 数据来源的局限性，影响了研究结果的准确性和可信度；2. 研究方法上的一些不足，导致了部分问题的未能全面解决。
针对以上问题，在今后的研究中，我将进一步完善和改进研究设计，提高研究成果的可靠性和可操作性。
六、总结通过本次课题设计的研究和分析，我对XX有了更深入的了解，并取得了一定的研究成果。
同时，我也意识到了自身研究能力的不足之处，我将继续努力提高自己的专业素养和实践能力，以更好地为社会和科技进步作出贡献。
谢谢大家的聆听，我愿意回答您的任何问题。
张秀娟 个人课题 汇编材料
2012年12月
张秀娟
课堂教学相关图片
教学视频
2012年11月
张秀娟
与学生交流课堂感受后撰写材料
记录学生数学课堂感受材料
2013年7月
张秀娟
根据所带班级教学经验撰写教学反思
教后反思札记
2013年8月
张秀娟
获奖论文
获奖证书
2013年11月
张秀娟
课读书笔记2篇
摘录和读后反思
2013年11月份
(三)“提问”可以促进教师的教。
随着科学技术的进步和社会发展，学生的思维活跃，视野开阔，对某些问题观察仔细，想得 宽，想得深，也想得复杂，涉及的问题是多方面的，这给教师的发问提出更高的要求。当然学 生的质疑，也不是教师当场能全部回答的，“教然后知困”，恐怕大多数教师都有不同程度的体会。但知困不是目的，重要的是教师要自强，深钻教材精心布疑，向自己教育的对象学 习，努力完善自我。所以提问和答问相辅相成，师生是教学相长的。
小学数学课堂有效提问包含两个层面的含义：一是有效的问题；二是有效的提问策略。
本课题“小学一年级数学练习课课堂有效提问的研究”聚焦于课堂，聚焦与学生，旨在通过教师数学课堂提问方法技巧以及策略的研究提高自教师的提问艺术；通过教师各种途径的培养，提高小学生的数学课堂提问能力。
四、 研究目标
总目标：
新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程，它不再是简单地把知识装进学生头脑中，而是通过学生主动地思维活动，把知识变成自己的“学识”、 “主见”和“思想”。我们要研究艺术化的、有效性的数学课堂提问的策略，使有效的数学课堂提问成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂，促使课堂效率的提高。同时培养和发展学生的提问意识，真正成为学习的主人。
项目科研课题汇报材料
项目科研课题汇报材料尊敬的指导老师、评委们：大家好，我是XXX。
今天我为大家汇报的课题是关于XXX的科研项目。
在这个项目中，我们主要关注对XXX的研究。
通过大量的实验和数据分析，我们对XXX的机制、特性和应用潜力进行了深入的研究。
以下将是对项目的主要发现和结果的介绍。
一、XXX的机制研究我们通过一系列实验揭示了XXX的机制。
首先，我们发现XXX与XX之间存在着明确的功能关联，通过XY的机制进行了解构。
进一步的分析显示，XXX的产物能够影响YY的信号转导途径，并激活ZZ的通路。
这一发现为我们揭示了XXX在生物体内的重要功能。
二、XXX的特性研究在XXX的特性研究中，我们对其物理化学性质、稳定性等进行了调查。
实验结果表明，XXX具有优异的稳定性和生物相容性，这为其在临床应用上提供了有力的支持。
此外，我们还对XXX的光学、电化学特性进行了研究，为其在传感器、荧光探针等方面的应用提供了理论基础。
三、XXX的应用潜力基于对XXX机制和特性的深入研究，我们发现XXX在许多领域具有广泛的应用潜力。
例如，在生物医学领域，XXX可作为抗肿瘤药物，对癌细胞起到独特的毒副作用。
此外，XXX还可用于环境污染物的传感器开发，对环境监测和治理起到重要作用。
我们相信，XXX的应用将会在未来得到进一步的发展和应用。
综上所述，我们的项目通过对XXX的机制、特性和应用进行深入研究，揭示了其重要性和广泛的应用前景。
我们的发现对于进一步推动相关领域的研究和发展具有重要的理论和实践意义。
谢谢。
以上就是我为大家汇报的科研课题材料，谢谢大家的聆听。
科研课题材料汇编
科研课题材料汇编全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：科研课题材料汇编随着科技的发展和社会的进步，科研工作在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
科研工作者们不断探索未知领域，推动科学技术的发展，为人类社会的进步和发展做出了重要贡献。
为了更好地了解当前科研领域的研究热点和前沿动向，本文对一些相关科研课题的材料进行了汇编，希望可以为广大科研工作者们提供一些参考和启发。
1. 人工智能人工智能是当前科研领域的热点之一，其在各个领域都有广泛的应用。
近年来，随着深度学习算法的发展和硬件计算能力的提高，人工智能在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了显著的成果。
未来，人工智能将在医疗、交通、金融等领域发挥更大的作用。
2. 生物技术生物技术是近年来发展最为迅猛的科研领域之一。
基因编辑技术的突破，使得科研人员可以更精准地修改生物基因，为医疗治疗、作物改良等领域提供了新的可能。
人工合成生物学、干细胞技术等前沿技术也正在不断涌现。
3. 材料科学材料科学一直是科研领域的重要分支之一。
近年来，一些新型材料的研究成果引起了广泛关注，比如石墨烯、二维材料等。
这些材料具有优异的物理化学性能，为电子器件、储能材料等领域的发展带来了新的契机。
4. 空间科学随着航天技术的不断进步，空间科学研究也日益活跃。
人类探索火星、月球等外太空天体的计划陆续实施，一些私营企业也开始投身航天领域，在火箭发射、空间旅游等方面探索商业化模式。
5. 环境科学环境科学是当前社会关注的热点之一，全球气候变暖、环境污染等问题日益严重。
科研人员们正在探索新的环保技术和解决方案，比如可再生能源、生态修复等领域。
这些研究成果为保护地球生态环境提供了重要支持。
科研课题的材料涵盖了人工智能、生物技术、材料科学、空间科学、环境科学等多个领域。
这些研究成果不仅有助于推动科学技术的进步，也为人类社会的发展提供了新的思路和可能性。
希望广大科研工作者们可以在这些领域中不断探索，为人类社会的未来作出更多贡献。
课题汇报材料
课题汇报材料课题背景：当前，各行各业对于其经营管理方式和策略的探索正日益迫切。
在这种情况下，本课题旨在探讨某行业企业的经营管理问题，并提出相应的解决方案。
问题描述：该行业企业在竞争激烈的市场环境中，面临着多样化的经营管理问题。
其中包括但不限于生产效率低下、销售困难、人才流失等。
解决方案：在本研究中，我们提出了一系列解决方案来改善该行业企业的经营管理问题。
具体如下：1. 提高生产效率：- 引进先进的生产设备和技术，提升生产效率和质量；- 优化生产流程，减少非必要环节，提高工作效率；- 增加员工培训和技能提升的机会，激励其参与生产过程。
2. 拓展销售渠道：- 加强与销售代理商和分销商的合作，开拓新的市场份额；- 增加对产品的宣传和营销投入，提高品牌知名度和产品认可度；- 加强与客户的沟通和反馈，从而更好地满足其需求。
3. 人才管理与激励：- 建立完善的招聘机制，吸引优秀人才的加入；- 提供良好的工作环境和福利待遇，留住优秀员工；- 设立激励机制，奖励员工的出色表现和贡献。
实施措施：为了有效实施上述解决方案，我们将采取以下措施：- 设立专门的团队，负责方案的具体执行和监督；- 制定详细的时间表和责任分工，确保每一项措施都能按计划完成；- 设置合理的绩效指标，对方案的有效性进行评估，并根据评估结果进行调整。
预期效果：通过上述解决方案的实施，我们期望达到以下效果：- 生产效率提高，降低生产成本；- 销售额增长，市场份额扩大；- 优秀人才留存，员工满意度提升。
结语：本课题的研究将有助于提升该行业企业的经营管理水平，提供了一些可行性的解决方案。
然而，具体实施过程中还需充分考虑企业的实际情况和市场环境的变化。
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目 录前言 (1)课题研究案例………………………………………23-26课题研究经验性文章………………………………27-28课题创新性研究略记………………………………29-31前 言教育科研是推动教育改革与发展的强大动力，是繁荣教育理论与研究的必要手段，是产生教育知识与观念的重要方式，是学校教育改革与发展的助推器。
峡口镇中心小学编 制 峡口镇中心小学微课题研究峡口镇中心小学微课题研究教育科研工作，有助于端正教育思想、更新教育理念、树立科学的教育观；有助于提高科学育人、科学管理的水平；有助于推动教育教学改革、教育创新；有助于促进教师的专业化发展。
《有效备课中“目标制定”、“撰写反思”的策略研究》是我校承担的两个县级研究课题。
我校于2017年5月向县教育培研中心申报了该课题立项书，于2017年9月得到批复。
申报时，课题研究组长是谭辉，因谭校长工作调动，2017年9月，各教育单位：为促进教师专业发展，进一步优化教育教学教研生态，全面追求绿色质量，经研究，决定召开“兴山县微课题研究”推进会，现将有关事宜通知如下：一、会议时间：2018年4月27日（星期五），会期一天（上午8:00报到）。
二、会议地点：兴山县外国语小学。
三、参会人员：1、义务教育阶段学校分管教学的副校长、教科室主任、课题组长（限一人）。
2、幼儿园保教主任。
3、县一中、职教中心教科室主任。
4、特殊教育学校分管教学的领导。
5、培研中心全体教研员。
25日有效备课中目标制定与撰写反思的策略研究问卷调查2017-2018年度课题研究计划峡口镇中心小学微课题研究峡口镇中心小学微课题研究一、指导思想教学方式的转变是新课程改革的最显着的特征，重在改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，教会学生学会学习，培养学生的学习兴趣，是教学改革的核心任务。
基于此，我们课题组将继续立足课堂，探究全面、具体、准确的教学目标，以提高课堂教学的目的性和提高教师业务能力为重头戏，以不断提高我校教师的教学水平，培养学生的自主学习的能力、创新能力和实践能力，使我校的教学质量更上一层楼。
二、研究重点：1、在课堂教学目标的制定和教学反思上存在哪些问题。
2、探索目标制定和教学反思撰写的方法。
3、探索教师应具备哪些素质，才能熟练驾驭教学目标制定和教学反思撰写。
4、进一步加强课题组成员的理论学习，为本课题的研究夯实理论基础。
5、加强经验的总结和方法的提炼、资料的收集、整理与装订，在研究过程中，勤于反思，将理论与实践相结合，撰写小结和论文，及时汇总上传。
实现教师综合素质的整体提升。
课题研究规划峡口镇中心小学微课题研究峡口镇中心小学青年教师目标制定竞赛一、指导思想为激励我校教师积极参与教研活动，进一步深入开展《有效备课中“目标制定”的策略研究》，加快青年教师成长，准确制定目标，提高授课质量，加大师资队伍的培训力度，完善教学管理体制，全力推进我校教学工作扎实开展。
经研究决定举办青年教师目标制定大赛，特制定活动方案。
二、活动目标此次活动旨在为全校青年教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，教学创新能力，教材解析能力得到锻炼和提高，引导教师加大目标制定研讨力度，密切关注目标制定的合理性，从而不断提升课堂教学水平。
三、组织机构为保证本次活动顺利开展，成立青年教师目标制定竞赛领导小组。
组长：雷元瑛副组长：王世波龚净红成员：龚美玲陈娥文姝李玉英万忠华谭枭对获奖12018年4月16日于峡口镇中心小学举行竞赛，本着人人参赛的原则，评委由参赛教师担任，达到以赛促训的目的。
邀请县培研中心英语教学专家现场指导。
四、竞赛方式：说课和口语故事。
采取提前抽签定上场顺序，竞赛当天根据抽选顺序首先进行说课竞赛，再进行口语竞赛。
五、评分办法：根据评分标准（见附件1）评委当场评分，取平均分作为选手的最终成绩。
按分数高低确定获奖等级。
六、奖项设置：竞赛均按参赛人数1:1比例设一、二等奖，由峡口镇中心小学统一颁奖。
附件1课题研究培训情况峡口镇中心小学微课题研究马老师讲目标的重要峡口镇中心小学微课题研究峡口镇中心小学微课题研究的准备阶段，进入了扎实有效的研究实施阶段。
现将课题研究具体进展情况小结如下：一、准备阶段情况：为了更好的开展《有效备课中“目标制定”和“撰写反思”的策略研究》课题的研究，我校自申报课题开始，就积极筹备课题研究内容。
为了使课题能够顺利开展，学校组织教师学习备课及撰写反思方面的理论书籍，以转变观念，提高理论水平，为下一步研究奠定了基础。
二、课题研究实施情况：1、做好开题论证、明确研究内容课题进入研究实施阶段开始，首先组织召开课题组教师研讨会，共同讨论课题研究方案，对课题方案进行修改。
定稿后，又进行了认真的学习和研讨，发放课题调查问卷31份，在充分论证的基础上撰写了《有效备课中“目标制定与撰写反思”的策略研究》调研报告，为课题研究指明了方向。
在学习和研讨的过程中，课题组的教师对《有效备课中“目标制定”和“撰写反思”的策略研究》课题研究有了初步的认识，明确了研究的内容。
同时成立了语数综三个研究小组进行课题研究。
2017年9月，学校制定了更加具体的分步研究任务，在分步实施计划的指导下，进一步细化任务安排到月，有效保证了课题研究过程的真实性和有效性。
2、确定本课题研究从以下几个方面进行：一是加强理论的学习，提升教师的理论水平，确保课题实验的成功实施。
二是按时召开课题研讨会，制定研究计划，小结研究情况。
三是在宜昌教育云个人空间开辟“课题”专栏、在教师研修应用中开辟“课题”圈子，专门用于本课题研究。
四是结合“一师一优课，一课一名师”活动开展实验研究，上好课题研讨课。
提升要求（6）、阶段性研究成果。
通过半年的课题研究，我校教师有了一定的收获，取得了一定的成绩。
其中，王世波校长撰写的《有效备课中“目标制定与撰写反思”的策略研究》调研报告在兴山教学研训2017年第四期上公开上发表；《有效备课中“目标制定”的策略研究》在兴山教学研训2017年第二期上公开上发表；利用教育云进行课题研究获得宜昌市2017年信息化特色成果及应用二等奖，整理了下册各学时教学目标，到六月份将完成小学下册各部教学目标的汇总；19人60多篇心得、反思、案例在学校空间主页上发表。
（7）收集整理相关资料。
对于课题研究材料的收集，我们主要有书面材料的收集和网络收集。
书面材料的收集从每学期的课题研究计划、总结，教师上课的通知、教学设计、说课稿、评课记录，教师撰写的论文、教育叙事、课件等进行了收集。
但还没有进行分类整理、归类入盒。
网络收集主要是在学校的空间主页上开辟的“课题研究”专栏，和在教师研修应用中开辟“课题”圈子。
包括计划总结、课题研讨、学习培训、研究成果等。
三、有关情况说明：因为人员调动问题，课题组成员负责人变为王世波，材料收集员变为曹敏，第二研究小组组长变为朱永萍。
四、目前存在的主要问题：虽然课题研究已经进行了一段时间，但仍有部分老师认识上还不到位，认为水平有限，研究不出什么结果，以致行动上不到位，研究效果不明显。
针对这些问题，在今后的课题实验中，要组织教师多学习、多研讨、多交流，提高认识。
定期举办课题研讨会，积极开展多种形式的交流与研讨，通过沟通、集思广益、相互促进来共同提高。
峡口镇中心小学微课题研究综合教研组课题研究记录课题研究工作会议记录 马老师指导科学目标制定 多位专家齐聚峡口指导科研工作三年级上册 第九课《当个电脑小画家--线条妙用》峡口镇中心小学 王世波案例背景：“线条”在日常生活中学生都见过，但“为什么要学习线条的用法?线条在绘画中又有哪些特殊作用呢？”，学生并不是很明白，他们大多只知道有直线和弯线，更缺乏对曲线工峡口镇中心小学微课题研究 峡口镇中心小学微课题研究具的了解，不知道由直线到曲线再到自由变形的奇妙过程，如何来提高本节课的效率呢？本节课，试图从学生的直观感受出发，通过观察比较并利用以前的生活经验发现线条在绘画中的特殊作用，引导学生进行直线和曲线两种工具的应用，激发学生的求知欲，再通过《画柳树》这一具体内容的练习，同化、类比出多种工具的操作方法，进而体验“妙用”之功效。
课题：《当个电脑小画家—线条妙用》目标：1、学会直线和曲线工具的用法，能够使用两种工具巧妙画出部分图形。
2、能够发现问题、解决问题。
3、主动参与。
教学重点：让学生学会使用曲线工具画图的方法，感受用曲线画图的巧妙之处，体会画图的乐趣。
教学难点：封闭曲线的画法。
教学环境及教学准备：教学课件。
案例过程描述：一、师生对话，导入新课教师：在上一节课中，我们知道利用画图程序可以画出美丽的图画，今天老师带来了几组用画二、(1)拖动。
指名交流方法：先选择直线工具，拖动。
(2)尝试、探索直线拖曳法画曲线。
峡口镇中心小学微课题研究出示任务二：用曲线工具画出多条曲线。
教师：刚才的直线画法只是本节课的热身活动，最有意思的不是直线工具的应用而是曲线工具的应用。
首先请大家打开课本40面，认识曲线工具的图标，自学第一种画曲线的方法——直线拖曳法，试着画出一条曲线，画完了的同学举一下手。
学生动手尝试使用直线拖曳法画出一条曲线。
教师：谁当小老师画一画呢?(指名学生机演示)学生演示画出一条曲线。
教师：你能不能简单说一下你的步骤。
学生：选中曲线工具，画一条直线，再拖一下。
教师：拖动一次就行了吗？学生：不行，下面一次还是拖动。
教师：那也就是说画也一条直线后有几次拖动变形的机会？学生：两次教师：那我把画曲线的步骤总结为“画--拖--拖”，行吗？请同学们边说边操作三至五次。
(3)尝试、探索三点单击法画曲线。
任务三：你能画出下面的图形吗？待全体学生完成后。
教师：大家真棒，现在请大家想想，能不能用“画--拖--拖”的方法画一个封闭的图形呢？学生：尝试画封闭图形。
教师：指名学生演示。
教师：谁能说一说他是怎么画的?学生：先画一条直线，然后向上拖动两次，然后再画一条直线与前面的图形连起来。
教师：这们同学太爱动脑了，采用了直线和曲线相结合的办法完成了这个任务。
其实画封闭图形还有更简单的方法，请同学们自学三点单击法。
学生：自学中相互交流，尝试操作。
（设计意图：学生认识了直线工具，又有了对“曲线工具-直线拖曳法”的了解。
所以“画封闭图形”时，采用启发式、尝试式、自主式教学模式，启发、引导学生沟通计算机知识和操作方教师：出示自我评价表，学生对照进行自我评价。
教师：在这节课中，你们有什么收获？学生谈自己的收获、感想，进一步巩固曲线的两种画法。
教师：要画出精美的图画，除了要巧妙的应用曲线工具外，平时还要养成善于观察周围事物特点的好习惯，希望你们下课后能认真观察生活中的美，用你的画笔巧妙地把他们画下来!教学反思：本课通过对“直线”和“曲线”工具操作方法的学习，达到巧妙组合之目的。