九年级语文测试题

九年级语文测试题1、下列各组词语中加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）A、豁．（huò）免干涸．（gù）烂熳．（màn ）白鹤晾．（liàng ）翅B、连亘．（gèn）摒．（bìng）舍田圃．（pǔ）芥蒂．（dì）C、憬．（jǐng）悟鹿砦．（zhài）作梗．（gěng）倔．（juè）强D、蕈．（xùn）茵焙．（bèi ）烧契．（qì）合昳．（yì）丽2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）Ａ、惧惮胸有城竹豁然开朗随声附和Ｂ、操炼故弄玄虚解聘娴熟Ｃ、掺杂疮痍诚皇诚恐翻天覆地Ｄ、嗔怒月明风清鞠躬尽瘁痛心疾首3、请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）《沈思录》是马可·奥勒留写给自己的如何好好活着的手册，他统治着曾经最强盛的罗马帝国，却依然能用如此（谦和、谦逊、谦恭）和优美的笔调写出这些平实而又发人深省的话语。

（2）10月31日，在首个“世界城市日”之际举行的“中国城市未来发展国际论坛”上，西安荣获“2014中国最具幸福感城市”荣誉称号，可以说，西安获得此殊荣是（实至名归、众望所归、人心所向）。

4、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。

（6分）A组（1）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）（2）无言独上西楼，月如钩。

李煜《相见欢》（3），到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（5）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）（6）后来啊，，我在外头，母亲在里头。

（余光中《乡愁》）（B组）（1）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）（2）安得广厦千万间，。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》（3），后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）（4）感时花溅泪，。

（杜甫《春望》）（5）亲小人，远贤臣，。

（诸葛亮《出师表》）（6）我仍是不灰心的每天叠着，。

（冰心《纸船》）5、阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）①文学是心灵的抚慰剂，许多人因为孤独而爱好文学、许多人因为富足闲适而爱好文学。

②不管是出于什么原因，只要他们信仰文学，崇尚真善美，文学就会让他们变得。

③我总是天真地认为，真正爱好文学的人，是天底下最善良的群落，不会坏不到哪里去。

（1）第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子字书在下面的横线上。

（1分）（2）请把下列三词语依次填入第句中的横线上。

（只填序号，1分）A、安贫乐道B、富而不骄C、充实自信（3）第④句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）6、阅读下面的文字，完成后面的题目。

（2分）那菩萨情知，怪道：“你这泼猴，不知好歹！他那人参果树，那开天辟地的灵根；镇元子乃地仙之祖，我也让他三分，你怎么就打伤他树！”行者再拜道：“弟子实是不知。

那一日，他不在家，只有两个仙童，候待我等。

是晓得他有果子，要一个尝新，弟子委偷了他三个，兄弟们分吃了。

那童子知觉，骂我等无已，是弟子发怒，遂将他树推倒。

……，特拜告菩萨。

伏望慈悯，俯赐一方，以救唐僧早早西去。

”（1）上面是《西游记》中的一段文字，其中横线处的人物是。

（2）请按照《西游记》的内容排列下面情节的先后顺序：（只填序号）。

①取经女儿国②真假美猴王③偷吃人参果④三打白骨精二．综合性学习。

（7分）7．近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。

学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

（1）下面是同学们搜集到的材料。

根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。

（不超过35个字）（1分）很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。

夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。

这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。

近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。

他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。

这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。

“候鸟儿童”是指__________________ ___________的儿童。

（2）为了解“候鸟儿童”在城市的生活状况，同学们对小区保安、“候鸟儿童”的母亲和派出所民警进行了采访。

请你说出以下采访记录分别说明了“候鸟儿童”的城市生活存在哪些方面的问题。

（3分）小区保安：这小孩（指“候鸟儿童”）每天一大早就和父母到小区门口摆摊，父母卖早点，他就趴在早点摊的桌上睡觉，有时候在周围闲转，有时候就在我这儿和我做伴，偶尔聊几句天。

有一次，我问他从早点摊回家后干什么。

他说，没人陪他玩儿，父母给他买了只兔子，他就喂兔子。

“候鸟儿童”的母亲：我也希望孩子能在身边长大，但是没办法，只能在寒暑假把孩子接来。

这孩子小时候可活泼了，这次来，话明显少了。

一见面他爸就问他，想没想我们。

他张口就说“不想”。

我们夫妻俩都很难过。

派出所民警：相对于“小候鸟”熟悉的农村环境，城市存在着更多的危险。

他们的父母没有时间和精力照顾他们，只能把他们反锁在家中，或者让他们在居住地或父母工作地附近自由玩耍。

由此导致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失甚至危及生命事件的高发期。

______________________________________________________________ （3）为了表达对“候鸟儿童”的关爱，社会各界已经采取了一些有益的行动。

阅读下面两则材料，请分别概括他们关心了“候鸟儿童”哪方面的生活，取得了怎样的效果。

（3分）【材料一】南京铁路公安处乘警捐款购买了一批“爱心口袋”。

他们在里面装上玩具、文具和必备药品，并写上温馨的祝福寄语，把“爱心口袋”作为新年礼物赠送给奔波在“春运”路上的“候鸟儿童”。

看着孩子们一路上过得安全开心，乘警们感到十分欣慰。

【材料二】北京市首个关爱“候鸟儿童”的爱心组织，在西城区陶然亭街道成立。

该组织为“候鸟儿童”开展了科普讲座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动。

这些活动开阔了孩子们的视野，让孩子们在城市的生活格外丰富多彩。

三、阅读【现代文阅读】(共9分小题，记30分)（一）阅读下面的文字，完成（8～11）题。

(12分)说宽容①“宽以待人”是中国人的传统美德。

宽容具有强大的感染力。

②我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。

这一下激怒了居功自傲．．．．的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。

而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。

每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。

③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。

④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。

双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。

当地官员也惧怕各家势力，无法公断。

张英家人他修书一封，让他出面干预。

张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。

对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。

⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。

他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。

小伙子感到很难堪，不去擦。

女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。

事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。

你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。

得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。

譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。

这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤．．．．。

朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？⑧当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。

在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。

这是不在话下的。

⑨俗话说：“宰相肚里能撑船。

”就是对宽容气量的赞美。

人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

8、这篇文章的中心论点是什么？（3分）。

9、文中列举了3个事例，请你分别概括出来。

（3分）⑴。

⑵。

⑶。

10、文中划线句子阐述的内容是什么？这样写的作用是什么？（3分）。

11、读完上文，你有哪些感受？（3分）。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。

(12分)春天，复活的季节吉尔伯特立克①春不总是千篇一律的。

有时候，四月一个健步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。

顿时，整个舞台活跃起来：郁金香们引吭高歌，连翘花翩翩起舞．梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。

②有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。

我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

③山茱萸的花骨朵儿嫩绿绿的，镶着赤褐色的花边。

在那漂亮的花萼里，竞稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子在哪儿呢?苹果树则像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。

所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃。

大地也暖和起来了——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香．把它捧在手中赏玩。

④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。

这主题极简单，又极神奇，那就是：生命在继续。

所有现在的一切，过去也如此；所有现在的一切，将采也如此。

⑤那个触人心弦的时刻去而复返。

有一年的二月．我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根。

我用双手扒开腐臭的柄叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯枝烂叶底下。

一株野生的根茎上竞发出一道绿光．倔强地朝着看不见太阳的方向伸展。

我不是说我看到了上帝的神迹。

我想我发现的是一株野蝴蝶花。

⑥这株蝴蝶花可不仅仅只是活了下来，它在生长．完全遵守着应有的程序生长，应和着那在人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。

而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。

这根茎的生命是不可扼杀的。

我掩上土，用铲子拍拍它。