幼儿园大班社会活动：白白的棉花
幼儿园大班社会《白白的棉花》教案
幼儿园大班社会《白白的棉花》优秀教案一、教学目标：1. 了解棉花的生长过程和用途，知道棉花可以制作各种物品。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 棉花的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结棉桃、采摘、加工。
2. 棉花的用途：制作衣物、被褥、棉花糖等。
三、教学准备：1. 图片：棉花生长过程的图片、棉花制品的图片。
2. 实物：棉花、棉纺织品。
3. 教具：PPT、黑板、粉笔。
四、教学过程：1. 导入：展示棉花图片，引导幼儿观察棉花的特征，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解棉花的生长过程和用途，通过PPT、黑板辅助讲解。
3. 实践：分组进行棉花制品制作，如棉花糖、简易棉纺织品等。
4. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对棉花生长过程和用途的掌握情况。
2. 搜集幼儿制作的棉花制品，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿团队协作精神和环保意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观棉花种植基地，实地了解棉花的生长过程。
2. 邀请棉纺织工人讲解棉花加工过程，让幼儿亲身体验。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集棉花制品，了解家庭中的棉花制品。
七、安全注意事项：1. 活动过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免受伤。
2. 实践活动使用热水时，要注意烫伤风险，教师需全程监护。
3. 教育幼儿注意环境卫生，实践活动结束后，及时清理垃圾。
八、教学延伸：1. 开展主题班会，让幼儿分享家庭中的棉花制品，增进幼儿间的交流。
2. 组织幼儿进行棉花绘画活动，发挥幼儿的想象力，创作出丰富多彩的作品。
3. 开展棉花知识竞赛，激发幼儿学习棉花的兴趣。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固教学成果。
2. 定期组织Similarities 活动，让幼儿回顾已学知识，提高记忆效果。
幼儿园大班社会课《棉花》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班社会课《棉花》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿认识棉花，了解棉花的生长过程和用途。
2. 培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学重点：1. 认识棉花及其生长过程。
2. 了解棉花的用途。
教学难点：1. 棉花的生长过程。
2. 棉花的用途。
教学准备：1. 棉花实物或图片。
2. 棉花生长过程的图片或视频。
3. 棉花制品实物或图片。
二、教学过程1. 导入（3分钟）教师展示棉花实物或图片，引导幼儿观察并说出棉花的名称。
提问：你们知道棉花是什么吗？它是什么样子的？2. 棉花的生长过程（5分钟）教师展示棉花生长过程的图片或视频，引导幼儿观察并说出棉花从开花到结果的过程。
提问：棉花是如何生长的？它需要什么条件才能生长？3. 棉花的用途（5分钟）教师展示棉花制品实物或图片，引导幼儿观察并说出制品的名称。
提问：棉花可以用来制作哪些物品？它们对我们的生活有什么作用？4. 总结与拓展（2分钟）教师引导幼儿总结棉花的生长过程和用途。
提问：棉花生长需要什么条件？棉花制品在我们的生活中有什么作用？5. 实践活动（5分钟）教师组织幼儿进行实践活动，如手工制作棉花糖、棉花画作等。
引导幼儿亲身体验棉花的柔软和吸水性。
三、教学反思本节课通过展示棉花实物、图片和视频，让幼儿认识棉花，了解棉花的生长过程和用途。
在实践活动环节，幼儿亲身体验了棉花的特性，培养了动手能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
四、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长介绍棉花的生长过程和用途。
2. 家长协助幼儿收集棉花制品，如棉被、毛巾等，让幼儿了解棉花在生活中的应用。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对棉花生长过程和用途的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对棉花的学习情况。
3. 课后作业完成情况，评估幼儿对棉花知识的掌握程度。
幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》及教学反思[大全]
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幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》及教学反思[大全] 《大班社会优秀教案《白白的棉花》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优秀教案《白白的棉花》含反思！活动目标：1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。
2.观察棉花，了解棉花的特征。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。
2.棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
活动过程：一、导入：欣赏童谣《棉花》师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。
“好了，这首童谣的名字叫什么啊？”（棉花）师：小朋友们，你们看过棉花吗?(看过）师：今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。
二、认识棉花。
1.观察棉桃。
（1）认识棉桃师：“看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。
”师：“看一看，摸一摸，有什么感觉？”师：“哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。
”（2）将棉花捻成线师:“老师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这个棉花，我请小朋友来摸一摸，看看什么感觉？”师：“小朋友说棉花白白的，软软的，真舒服，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。
”师：“老师告诉你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，慢慢的，她变成了一条棉线。
”（老师边演示边说）“真神奇，我请小朋友来试一试。
”小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.观察整株棉花。
师：“认识了棉花，那老师问小朋友们，你们知道棉花生长在什么地方吗？”师：“哦，那我们来看看是不是呢？”（出示棉花图片）师：“棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。
棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵雪白的棉花。
大班社会教案白白的棉花教案及教学反思
大班社会教案：白白的棉花教案及教学反思教学目标1.了解棉花的来源和种植过程。
2.了解棉花的用途和加工方式。
3.培养学生对生活中常见物品的认知和学习兴趣。
教学准备1.PPT2.白纸、彩笔、颜料、模型棉花等材料。
教学过程一、导入（5分钟）通过展示一些日常生活中使用到的东西来引入教学主题：棉花。
例如：毛巾、衣服、床上用品等物品。
老师问学生：这些东西里面应该有什么呢？引导学生思考：棉花。
二、学习棉花的种植过程（15分钟）1.展示PPT，介绍棉花的种植过程。
2.老师问学生：谁知道棉花种子在哪里？引导学生回答：棉荚里。
3.通过模型棉花、纸板制作的棉花、照片等多媒体资源，向学生展示棉花的生长过程。
4.老师引导学生观察棉花的特点、形态，让学生了解更多有关棉花的知识。
三、了解棉花的用途和加工方式（15分钟）1.展示PPT，介绍棉花的使用和加工方式。
2.与学生分享一些生活中使用到棉花的习惯，例如：棉花被、棉花拖鞋、棉花柔巾等。
3.让学生观察、摸摸简单的纯棉织品，了解棉花的质感和特点。
四、绘制棉花的画（30分钟）1.让学生拿出纸张和颜料，让他们自由发挥，画出自己心目中的白白的棉花。
2.观察每个孩子的画，帮助他们发挥他们的创造力和想象力。
五、教学反思通过以上教学环节，学生对棉花有了更多的了解和认知，增强了学习兴趣。
但是在教学过程中还存在如下问题：1.教学内容的安排和时间的掌握需要更加精细，避免时间过长或者不足。
2.教学过程中可以加入一些实际操作的环节，让学生通过亲身实践更好地理解棉花的种植和加工方式。
3.在画棉花的活动中，需要留出更多的时间，让学生充分发挥自己的创造力，画出更有特色的棉花画。
总结以上是本次大班社会课的白白的棉花教案及教学反思。
通过引入多媒体资源、实物模型和对学生的引导，可以让学生更好地了解和认知棉花这一物品。
同时，也需要教师自身的反思和不断改进，提高教学质量。
幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》
幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》教案名称：幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》教案主题：关注农村劳动、传统文化和环保意识教学目标：1.了解棉花的来源和生长过程，培养幼儿的对农村劳动的尊重和理解。
2.了解传统文化中对棉花的重要意义，培养幼儿的文化意识。
3.培养幼儿的环保意识，引导他们珍惜资源，爱护环境。
教学准备：1.《白白的棉花》绘本或图片。
2.模拟棉花生长的材料和道具，如：棉花种子、土壤、花盆等。
3.幼儿园周边环境的实地考察材料和相机。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向幼儿展示《白白的棉花》绘本或图片，引导幼儿感受图片中棉花的形状和颜色。
2.教师鼓励幼儿分享自己对棉花的看法和印象。
二、了解棉花（10分钟）1.教师给幼儿讲解棉花的来源和生长过程，使用简单的语言和适当的图片辅助理解。
2.教师展示模拟棉花生长的材料和道具，引导幼儿观察并体验。
3.教师提问：“棉花是怎么生长起来的？它需要什么条件？”引导幼儿回答并讨论。
三、探究传统文化（15分钟）1.教师介绍传统文化中对棉花的重要意义，如：棉纺织、绣花等。
2.教师展示一些与棉花相关的文化作品，如：棉花织品、棉花绣品等，供幼儿观察和体验。
3.教师引导幼儿以班级为单位，设计并制作一款以棉花为主题的手工制品。
四、环保意识培养（15分钟）1.教师带领幼儿园周边环境的实地考察，鼓励幼儿观察并拍摄环境中的可再生资源，如：树木、花草等。
2.教师与幼儿讨论拍摄到的照片，并引导幼儿探讨如何保护这些可再生资源。
3.教师布置任务，要求幼儿制定并执行一个班级保护环境的小活动，如：垃圾分类、节约用水等。
五、小结（5分钟）教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿表达自己的感想和建议。
教学延伸：1.分组活动：让幼儿组成小组，自由发挥创造力，设计并制作以棉花为主题的小绘画。
鼓励幼儿加入自己的想法和创意。
2.家园合作：将孩子在实地考察中拍摄到的环境照片制作成一本小册子，带回家与家长分享，并鼓励家长与孩子讨论环保意识问题。
幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》
幼儿园大班社会优秀教案《白白的棉花》教案：《白白的棉花》一、教学目标1.内容目标：通过《白白的棉花》这个故事，引导幼儿关注自然界中的植物生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情。
2.能力目标：培养幼儿观察、比较和归纳的能力，启发幼儿的思维发展和语言表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，倡导敬爱大自然、珍惜环境的正确价值观。
二、教学重点1.培养幼儿观察、比较和归纳植物生长变化的能力。
2.通过故事激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师引导幼儿观察教室中的植物，提问：a. 这些植物是怎么长大的？b. 植物要怎样才能生长得好？c. 植物在不同季节会有什么变化？2. 故事讲解（15分钟）教师用图片或实物向幼儿展示《白白的棉花》的故事主角——棉花，简单讲解棉花的生长过程，引发幼儿的思考：a. 棉花种子怎样长大成为棉花？b. 棉花是什么时候生长最好的？c. 棉花种子为什么有萌发需要的阳光、水分和温度？3. 故事再现（15分钟）教师组织幼儿分角色进行角色扮演，通过模拟棉花生长的过程，让幼儿体验棉花的成长过程，感受阳光、水分和温度对植物生长的重要影响。
4. 观察实验（20分钟）教师组织幼儿观察实验，将植物放置在不同的环境下，如阳光直射、温度较高或较低的地方，观察一段时间后记录植物的生长情况和变化。
引导幼儿发现温度、阳光和水分对植物生长的重要性，并逐步引导幼儿总结出结论。
5. 达标游戏（15分钟）教师制作一幅棉花成长的拼图，将幼儿分成小组，每个小组根据之前观察实验的结论，依次选择正确的环境条件，拼出完整的棉花成长图，并口头说明选择的理由。
6. 小结（5分钟）教师带领幼儿回顾所学，总结并强调大自然给予我们的无私奉献，鼓励幼儿要珍惜大自然、保护环境，从小爱护植物。
四、教学资源1. 《白白的棉花》故事图片或实物2. 观察实验所需的植物和不同的环境条件（阳光、温度等）3. 棉花成长的拼图4. 相关绘本和图片五、教学评估1. 教师观察幼儿参与活动的积极性，以及对故事和实验内容的理解和表达能力。
幼儿园大班科学教案棉花
幼儿园大班科学教案棉花幼儿园大班科学教案：棉花引言：幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。
幼儿对于自然界的好奇心和探索欲望是我们科学教育的宝贵资源。
在本篇教案中，我们将以棉花为主题，通过触摸、观察和实践等方式，引导幼儿了解棉花的生长过程、特点以及它与我们日常生活的关系。
通过这样的教学活动，我们旨在培养幼儿的观察力、动手能力以及对自然的热爱。
一、教学目标：1. 了解棉花的生长过程，培养幼儿的观察力和探索欲望。
2. 发现棉花与我们日常生活的关系，培养幼儿的实践能力和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 棉花2. 放大镜3. 透明容器4. 水5. 画笔和颜料三、教学步骤：步骤一：引入1. 向幼儿展示一颗棉花，并引导幼儿观察它的样子。
2. 提出问题：“大家知道这是什么吗？”3. 与幼儿一起讨论，并介绍这是一颗棉花。
简单描述棉花的来源，如它是从棉花植物中生长出来的。
步骤二：观察棉花和种子1. 鼓励幼儿仔细观察棉花的外观，让他们用手感触棉花的柔软度。
2. 引导幼儿注意棉花中的种子，让他们使用放大镜来仔细观察。
3. 向幼儿提问：“棉花上的种子会变成什么样的东西呢？”鼓励幼儿发表自己的想法。
步骤三：种植棉花1. 向幼儿介绍种植棉花的方法，如在透明容器中放入一些水，然后将棉花撕成小块，放入容器中。
2. 鼓励幼儿亲自动手，将棉花块放入容器中。
3. 提醒幼儿按时给棉花浇水，并放在充足的阳光下观察。
4. 解释给幼儿听，棉花需要水和阳光才能生长，如果能够给予它们足够的养分，它们会变得更大更茂盛。
步骤四：观察生长过程1. 每天给幼儿展示和观察种植的棉花。
2. 鼓励幼儿仔细观察棉花的变化，记录下他们所看到的不同。
3. 鼓励幼儿用绘画的方式表达他们对棉花生长过程的观察和理解。
步骤五：棉花与日常生活的关系1. 结合幼儿的日常生活，引导幼儿探索棉花的用途，如棉花可用来制作棉花棒、棉袄等。
2. 给幼儿展示一些与棉花相关的日常用品，并提问幼儿这些用品是用什么制作的，需要用到什么原材料。
大班科学教案棉花 (2)
大班科学教案棉花大班科学教案：棉花导语：教案是教师进行教学活动设计的重要工具，科学教案的设计能够帮助学生更好地理解科学知识。
本文将从大班科学教案的角度出发，探讨一节关于棉花的科学课程设计。
【课程概述】本节课程旨在通过对棉花的观察、实验和讨论，让幼儿了解棉花的来源、结构、特性以及与日常生活的联系，培养幼儿科学探究的兴趣，提高幼儿的科学素养和观察、实验能力。
【教学目标】1. 通过观察和实验，了解棉花的来源和结构。
2. 通过实验和讨论，了解棉花的特性和用途。
3. 培养幼儿科学探究的兴趣，提高幼儿的观察、实验能力。
【教学准备】1. 棉花样本2. 放大镜3. 大型幻灯片或图片展示4. 实验材料（例如各种织物、棉花球等）5. 手持摄像机或手机等录制设备（可选）【教学过程】一、引入（5分钟）1. 准备一束棉花并展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过提问引导幼儿思考：你们知道这是什么植物吗？你们见过这个植物吗？在哪里见过？二、探究（20分钟）1. 展示大型幻灯片或图片，介绍棉花的外观特征、产地等基本知识点。
2. 分发放大镜，并让幼儿观察棉花的细节。
引导幼儿观察和描述棉花的颜色、质地等特征。
3. 分发一些棉花样本，引导幼儿使用放大镜仔细观察，并与前面介绍的图片进行对比，了解棉花的结构和特性。
4. 引导幼儿思考问题：棉花是怎样生长的？棉花是怎样用来制成织物的？三、实验（30分钟）1. 分组组织幼儿进行实验。
2. 实验一：探究棉花的吸水性。
准备不同种类的织物和一些棉花球，让幼儿分别用不同的织物和棉花球擦拭水珠，并观察吸水性的不同。
让幼儿讨论为什么棉花能够吸水？3. 实验二：棉花的隔热性。
准备两杯热水，分别放入一个杯子中，然后用棉花围绕一个杯子，不用棉花围绕另一个杯子。
观察一段时间后，观察两杯水的温度有何不同。
4. 实验三：棉花的浮力。
准备一个水槽或水桶，放入棉花，观察棉花的浮力和下沉能力。
四、讨论（15分钟）1. 结合实验结果，引导幼儿讨论棉花的吸水性、隔热性和浮力。
幼儿园大班社会教案设计：白白的棉花(2)
幼儿园大班社会教案设计：白白的棉花(2)一、教学目标1.认识棉花的外形特征及其产地。
2.了解棉花的作用，学习制作棉花球。
3.发掘幼儿的观察、想象、创造和表达能力。
4.增强幼儿与家庭、社区、自然环境互动的意识和能力。
二、教学材料棉花、棉花球、画纸、彩色笔、剪刀、胶水、图片等。
三、教学准备1.根据教学主题和目标，收集有关棉花的图片和资料。
2.安排好教室环境，并准备好教具材料。
3.布置白色主题墙，展示有关棉花的图片和信息。
四、教学过程1. 热身活动通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿积极融入学习氛围，并调动他们观察、想象的能力。
2. 导入主题老师出示有关棉花的图片，介绍棉花的产地、外形特征及作用，鼓励幼儿积极参与。
3. 学习制作棉花球1.带领幼儿观察棉花并试着用手摸它的软硬程度。
2.介绍制作棉花球的步骤：先将棉花揉成一团，再用剪刀修整成球状，最后用胶水粘好。
3.学生根据老师的示范，自行制作棉花球。
4. 活动延伸1.观察绳子和棉花，让学生自己尝试用小棉球捆绑住绳子，学生可以通过摸棉花的不同部位，找到棉花最容易被染成颜色的部位。
2.小组合作制作棉花球拍簸箕。
5. 总结反思老师介绍棉花球制作的每一个环节，让学生自己对这次活动作一个总结，学生可以回答一下问题：1.学会了什么；2.做错了什么；3.下次做得更好的方法是什么？五、教学体会通过本次列的课程设计，让孩子们了解了棉花的特点、种植地域以及棉花球的制作方法，培养了学生的观察、想象、创造和表达能力，营造了一个积极向上、生动有趣的课堂氛围。
在今后的教学中，我们应当注意让孩子们在做事情的时候更加自主和积极。
小班艺术活动：白白的棉花(手工)
小班艺术活动：白白的棉花（手工）活动目标：
1、通过撕扯、粘贴棉花，体验手工活动的快乐。
2、培养幼儿养成良好的手工活动的习惯。
活动准备：
知识准备：（1）有团圆的经验（2）了解动画片《喜羊羊与灰太狼》的故事情节
物质准备：（1）教师示范材料：喜羊羊图片，操作要求图一张。
（2）幼儿操作材料：白棉花、双面胶、操作图、小框。
活动过程：
一、出示图片，激发幼儿的创作欲望
1、出示图片引导幼儿观察图片内容
提问；图上有谁?他们在干什么?
2、教师出示操作图
提问；洋洋们没有了衣服怎么办?
二、示范操作，用棉花给洋洋们做出漂亮的棉花衣服
1、用小手把棉花撕下，团成像小球一样的小棉团
2、将绵羊的身体上双面胶撕下，放入框子中。
3、将撕好的棉花粘贴在绵羊的身体上。
三、幼儿操作，提出操作要求
1、操作要求
（1）把所有棉花团成像盘子中的范例一样大的小球
（2）双面胶每次撕下两条，粘贴完再撕，撕下的双面胶放入框子里
（3）棉球在粘贴在绵羊的轮廓线内，粘贴的时候要靠紧
2、幼儿操作，师巡回指导
（1）指导幼儿控制棉球的大小
（2）指导幼儿棉球在粘贴在绵羊的轮廓线内，棉球靠紧
四、将幼儿作品进行展示，活动结束。
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幼儿园大班社会活动：白白的棉花
活动目标：
1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。
2.观察棉花，了解棉花的特征。
活动准备：
1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。
2.棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
活动过程：
一、导入：欣赏童谣《棉花》
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。
好了，这首童谣的名字叫什么啊？（棉花）师：小朋友们，你们看过棉花吗?(看过）师：今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。
二、认识棉花。
1.观察棉桃。
（1）认识棉桃师：看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。
师：看一看，摸一摸，有什么感觉？师：哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。
（2）将棉花捻成线师:老师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这个棉花，我请小
朋友来摸一摸，看看什么感觉？师：小朋友说棉花白白的，软软的，真舒服，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。
师：老师告诉你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，慢慢的，她变成了一条棉线。
（老师边演示边说）真神奇，我请小朋友来试一试。
小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻成长长的棉线，棉花
里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.观察整株棉花。
师：认识了棉花，那老师问小朋友们，你们知道棉
花生长在什么地方吗？师：哦，那我们来看看是不是呢？（出示棉花图片）师：棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。
棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上
长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵雪白的棉花。
（配以图片讲解）三、了解棉花的用途。
（1）棉花有什么作用师：你知道棉花有什么作用吗？和小伙伴讨论一下。
总结：棉花全身都是宝！棉絮轧掉
棉籽后就变得又轻又软，可以做棉衣、棉被，还可以纺
纱织布。
棉籽可榨油，棉籽饼可做饲料和肥料。
棉花杆
可以造纸、当燃料，棉花根可以做药。
看来棉花对于我
们的日常生活真的很重要。
（2）请小朋友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的？
四、了解农民伯伯是怎么种棉花的，知道农民伯伯
很能干，体验农民伯伯劳动的辛苦。
师：棉花的作用这么大，你知道棉花是谁种出来的吗？（农民伯伯）师：种棉花也是需要技术的，那么聪明的农民伯伯是怎么种棉花的呢？我们接下来就看一段
关于种棉花的故事。
总结：
春天的时候，农民伯伯把棉籽种在地里，当长出小
棉株后，就要不断的松土、施肥、除虫。
小棉株长大后，还要整枝，去掉多余的枝叶，使棉桃结的又大又多。
到
了秋天，才可以收获。
农民伯伯种棉花可真不容易！活
动结束：
师：今天我们认识了新朋友棉花宝宝，回去后小朋
友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。