就任北大校长之演说
就任北京大学校长之演说阅读练习及答案_
就任北京大学校长之演说阅读练习及答案_阅读《就任北京大学校长之演说》，完成下列小题。
五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
士别三日，刮目相看，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
予今长斯校，请更以三事为诸君告。
—曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科,入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之①也。
因做官心热，对于教员,则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何惧损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。
入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，②若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。
即在今日，吾人对于轴多不满意,亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，但任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
是误人也。
误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。
高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文及教案
【导语】《就任北京⼤学校长之演说》是1917年蔡元培的演说作品。
这篇演说是蔡元培在1917年就任北⼤校长时发表的。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⾼中语⽂《就任北京⼤学校长之演说》课⽂原⽂ 五年前，严⼏道先⽣为本校校长时，余⽅服务教育部，开学⽇曾有所贡献于学校。
诸君多⾃预科毕业⽽来，想必闻知。
⼠别三⽇，刮⽬相见，况时阅数载，诸君较昔当为长⾜之进步矣。
予今长斯校，请以三事为诸君告： ⼀⽈抱定宗旨。
诸君来此求学，必有⼀定宗旨，欲求宗旨之正⼤与否，必先知⼤学之性质。
今⼈肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
⽽在⼤学则不然，⼤学者，研究⾼深学问者也。
外⼈每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多⼊法科，⼊⽂科者甚少，⼊理科者尤少，盖以法科为⼲禄之终南捷径也。
因做官⼼热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之⼤⼩。
官阶⼤者，特别欢迎，盖为将来毕业有⼈提携也。
现在我国精于政法者，多⼊政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之⼈，亦属不得已之举。
究之外⼈指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如⾃修，⼈讥我腐败，问⼼⽆愧，于我何惧？果欲达其做官发财之⽬的，则北京不少专门学校，⼊法科者尽可肄业于法律学堂，⼊商科者亦可投考商业学校，⼜何必来此⼤学？所以诸君须抱定宗旨，为求学⽽来，⼊法科者，⾮为做官；⼊商科者，⾮为致富。
宗旨既定，⾃趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求造诣，容有底⽌。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向⾃异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有⽆，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之⾼阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，⽂凭到⼿，即可借此活动于社会，岂⾮与求学初衷⼤相背驰乎？光阴虚度，学问毫⽆，是⾃误也。
且⾟亥之役，吾⼈之所以⾰命，因清廷官吏之腐败。
即在今⽇，吾⼈对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万⼀因⽣计所迫，出⽽仕事，但任讲席，则必贻误学⽣；置⾝政界，则必贻误国家。
《就任北京大学校长之演说》（精选12篇）
《就任北京大学校长之演说》（精选12篇）《就任北京大学校长之演说》篇1【从容说课】这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。
全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。
本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。
作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。
因此，本文准备采用讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。
理由是：本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，所以采用讲解式的教学方法。
文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，因此采用启发式教学帮助学生悟其精髓。
本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及到很多背景知识，采用合作探究式较为适宜。
【课时安排】拟定两课时。
第一课时教学设想：讲解演讲辞文体知识；感知课文内容，了解本文中心突出、层次分明的特点，初步理解蔡元培其人和他的办学方针。
第二课时教学设想：在了解历史背景的基础上，深入理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【三维目标】知识与技能1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。
2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
【过程与方法】1.合作学习，结合注解，疏通字句，抓住主旨，分清层次，明确作者观点。
2.探究与活动，分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【情感态度与价值观】学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。
【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程［导入］师：提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。
就任北京大学校长之演说完美版
成语 • 问心无愧 • 束之高阁 • 责无旁贷 • 以诚相待 • 刮目相看
孜孜以求 以身作则 无动于衷 开诚布公 终南捷径
在蔡元培提出的三点要求中，最 能触动你心灵的是哪一点？谈谈自 己的感想。
抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友
殷切期望 语重心长
蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上 三点要求的？（筛选出文中相关信息）
然而蔡元培却也因此而开罪了政府，当时就 有人说要烧北大的房子，杀北大学生，有的 则要“以三百万金收买凶手刺杀蔡元培”。 蔡先生只好选取择了辞职，一纸启事写道： “我倦矣!……我欲小休矣。”经过《北京 大学日刊》发出后，北京各中等专科以上的 校长全部向政府提出辞呈，与蔡先生同进退。 辜鸿铭则在挽蔡会议上说：“校长是我们学 校的皇帝，所以非得挽留不可。”这成为二 十世纪中国人文历史上最值得回味的一幕。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
课件9：第11课 就任北京大学校长之演说
) 切磋．( )
答案:(1)①yì ②mǐ ③zǐ lì ④què ⑤xù ⑥zī ⑦bì ⑧yú ⑨guǐ ⑩yě ⑪fū yǎn ⑫cuō
结构图解
重点突破
1.读罢全文,你从文中看到北大当年存在着怎样的腐 败现象?
参考答案:(1)很多学生不以学业为重,而是把大学当 做升官发财的阶梯。因此,平时敷衍塞责,放荡游玩, 考试时则突击讲义。不问学问之有无,唯争分数之多 寡。 (2)因为热心做官,很多学生对于教师,不问其学问深 浅,只问其官阶大小。官阶大者,特别受欢迎。
其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次,而 “公众场合”也有不同的类型,如专业性会议、学 校、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同 对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二,可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在 于“演”,它以“讲”为主,以“演”为辅。演讲稿 的要求是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者 来说要可讲,对听讲者来说应可听。
(3)精于政法的人才,多入政界,学校中专任教授者甚 少。 (4)有些学生,不重视道德修养,沾染了社会的恶劣风 气,不自觉砥砺德行,被人看不起。
2.蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都围绕着 一个怎样的核心内容?为什么? 参考答案:蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都 围绕着一个核心内容,即培养其健全的人格和道德品 行。首先,蔡先生批判了“学而优则仕”的传统观念, 劝告学生要抱定正确的宗旨,要以专心求学的态度读 书,不可抱有做官发财的梦,以致误己误人误国。这 样才能培养出具有独立人格的新型知识分子。
作者先提出分论点,认为风俗关乎国家兴替,非同小可,然后提 出另一个论点,肯定大学生是“卓绝之士”,定能不为流俗所 染,能洁身自好,然后要求大学生以身作则,力矫颓俗,这其中 有一个推理过程。
【初中课内阅读】《就任北京大学校长之演说》课内阅读及答案
【初中课内阅读】《就任北京大学校长之演说》课内阅读及答案《就任北京大学校长之演说》1.蔡元培先生在就任北大校长的讲话中，为什么提出了坚持宗旨的要求？答：蔡元培先生之所以首先提出抱定宗旨的要求，是因为当时北大风纪败坏，腐败不堪，因此他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的并指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问者也这一观点在当时可谓一声惊雷，振聋发聩，直指北大多年弊端接下来他尖锐指出，以前的北大学生多抱做官发财的思想来混文凭，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而是只问官阶之大小等等之所以产生这些现象，其深层次原因正在于北大办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化因此，在批判腐败现象的基础上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学子一定要抱定宗旨，这样才会珍惜大好光阴，孜孜苦读，为今后的发展打下坚实的基础2.从北京大学校长的演讲中可以看到什么样的社会现实？答：当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是当时国家最高学府的北京大学，也难脱流俗很多学生不以学业为重，而是皆有做官发财思想，把大学当成了升官发财的阶梯；所谓的学习只是平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义，只图蒙混过关3.你如何理解大学生和那些学习高级知识的人？答：这是蔡元培先生在谈到抱定宗旨这个观点时所提出的一个观点，蔡先生之所以提出大学者，研究高深学问者也，这与当时北大的腐败有关，作者想让青年学生明确大学的性质，来大学学习不是为了做官致富，这才有可能消除当时北大所存在的弊端精神独立和学术自由的理念也渗透在大学生和学习先进知识的人身上，即象牙塔里的师生不应被外界的恶劣氛围所侵扰，不应被外界的思想所束缚，而应发扬自由独立的精神，以深邃的思想、深刻的见解和朴素的作风学习先进的知识，把自己置于社会思想和人文科学的前沿，用研究成果启迪人心，造福社会4、《就任北京大学校长之演说》说理有何特点？答：北京大学校长讲话的逻辑有以下特点：（1）情理并重本文不仅仅只是说理简要透彻，而且情理并重，既以理服人，又以情动人文中既有痛心的指陈，又有激越的阐发，还有设身处地的忠告（2）充分利用反问句。
就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说
尊敬的各位来宾，女士们、先生们：
很荣幸我能够在这里担任北京大学校长，代表我们全体师生向各位表达最诚挚的感谢。
作为一所具有历史悠久的综合性学府，北京大学可以说是中国教育界的领导者。
近几年，北京大学在人才培养、科研创新、学科建设和社会服务方面不断取得新成就。
同时，我们也将继续努力，与世界高水平大学一起，不断探索新的发展模式，以更高的标准和追求，把北京大学建设成为中国乃至世界一流的大学。
在此，我要特别提到，进入新时代，北京大学要把加快推进“双一流”建设作为当前和今后一个时期的重大战略任务，立足国际前沿，把北京大学建设成为具有国际影响力的世界一流大学。
我们要坚持全面创新发展，坚持以人为本，努力培养创新思维、实践能力、创新能力和创新精神的优秀人才。
我们要坚持以绩效导向，大力开展深入的学科结构调整和课程建设，推进学科升级、技术突破、产学研结合、学术研究和社会服务。
此外，我们要积极推进学校文化、学风建设，建立和完善学校发展管理机制，加强校园环保，推进社会各界参
与北京大学建设，加强和优化对外开放，加快推动创新发展，把北京大学建设成为中国乃至世界一流的大学。
我相信，在各位看家朋友的支持和帮助下，北京大学将会取得更大的发展，为国家和社会发展做出更大的贡献。
我们将以坚定的信念，不懈的努力，把北京大学建设成为一流的大学。
最后，我再次衷心感谢各位领导、老师和同学们对我的支持和帮助。
我们会以崇高的信念和勤勉的工作，共同推动北京大学的发展，为祖国的发展和繁荣作出贡献！
谢谢大家！。
就任北京大学校长之演说课件(一)
就任北京大学校长之演说课件(一)尊敬的各位师生：非常荣幸能够在今天站在这里，就任北京大学校长。
我深知这个职位的责任重大，但我也充满信心，相信在广大师生的支持下，我们一定能够取得更加出色的成绩。
我想在这里的第一件事情，就是向大家表达我的感激之情。
感谢北京大学和所有教师同仁对我的信任和支持，感谢学生和校友们的鼓励和支持，在你们的帮助下，我才能够成为北京大学的校长。
作为一所全球知名的高等院校，北京大学走过了一百多年的历程，拥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
作为新一任校长，我将以传承和发展这一优良传统为己任，为保持学校的优势和提高学校的实力而努力奋斗。
那么，我认为作为一个高校的校长，应该关注什么问题呢？在我的职务履行中，我将关注以下几点：第一，加强学校的学术建设。
北京大学是一所鼎鼎大名的高等院校，不仅是我国的骄傲，也是世界学术界的一面旗帜。
作为一所高校，学术建设是最为基础和重要的内容。
我将加强学校的科研力量建设，提高教师的学术水平和科研能力。
同时，我还将加强对学术规范的培养和引导，推进学术风气的净化和整顿，为学校的提升和发展打下坚实的基础。
第二，关注学生的全面发展。
作为一所高等院校，我们的首要任务是为每一位学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和学术热情，培养他们的创新能力和实践能力。
同时，我们还要关注学生的心理健康和个性发展，为每一位学生创造良好的成长环境和个性发展空间，让他们能够全面发展，成为社会的栋梁之材。
第三，深化校地合作。
北京大学是依托社会存在和发展的高校，我们必须加强与社会各界的联系和合作，吸收社会资源，汇聚社会力量。
同时，我们也要努力回报社会，承担社会责任，为社会的发展和进步贡献我们的力量。
以上是我做为新一任北京大学校长会关注的方向和重点，当然还有很多具体的问题需要在日后的工作中逐一解决。
我相信，在大家的共同努力下，学校必定能够获得更好的发展和更加出色的成绩。
最后，请允许我再次感谢大家对我的信任和支持。
就任北大校长之演说全文
就任北大校长之演说全文尊敬的北大师生们：大家好！我感到无比的荣幸和激动，能够在今天这个令人意味深长的时刻，就任北京大学校长一职。
在我童年时代，我的父母告诉我，北京大学是我人生的必经之路。
这个著名的学府，不仅是我成长过程中的梦想之地，同时也是中华民族优秀人才的摇篮。
此时，我决心担任北京大学校长，为这个学校的发展、为中华民族的未来奉献自己的一生。
北大是中国办学历史的一张明信片，是八十多年中国发展的缩影。
自1902年成立以来，北大一直承担着培养优秀人才和推动学术进步的重任。
这是一个既辉煌又不断向前的历史。
在任何时代，北大都不会停滞不前，而是不断发展、优化、提高。
我可以自豪地说，北大已经在过去的一百年中取得了一系列令人兴奋的成就。
这个学校在全国乃至世界学术界具有一定的影响力。
北大是人文、社会科学和自然科学方面的知名领域之一。
然而，我们也必须承认，北大面临着一些挑战和问题。
首先，人才培养中面对很多挑战。
我们必须反思自身的教育和管理模式，不断优化教育和管理模式，创造更具活力，更成体系的人才培养体系。
其次，在法治环境变得越来越严峻的当下,北大必须加强危机敏感和领导力以保障民主、公正和学术自由。
此外，在全球化的浪潮下，高校全球化的挑战与机遇并存。
面对十分紧张的国际局势，北大必须在同千百所其他大学竞争中，寻找自己在知识与创新上的突破口，以更多元的合作关系加强对外交流。
我的目标是为北大的发展注入新的动力和活力，力求打造一所更具人文和人类关注的学校，这个学校必须具有多元性和全球化的视野，以更多元化的课程和教学、更严格的标准和品质为特点。
我们将努力为师生创造一个更加安全和开放的学术环境，并尊重全体师生各自的意见和权利。
我希望在改变核心体制、完善优秀人才培养模式、实现学科之间的交叉融合和全球性合作等方面取得更多的成果，不断提高北大的国际影响力和学术水平，形成具有我们时代特点的北大精神，以更好的教育和创新实践为中华民族培养优秀人才，为社会发展和人类进步作出贡献。
就任北京大学校长之演说完美版
■蔡元培（1868---1940），字鹤卿，号 孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、 教育家、思想家。伟大的爱国主义教 育家，中国近代学术与教育的奠基者。 1898年戊戌变法失败后投身教育， 1917年起任北大校长前后共11年。不 拘一格，奠定了北大的学术地位，使 其成为新文化运动的中心和五四运动 的策源地。
然而蔡元培却也因此而开罪了政府，当时就 有人说要烧北大的房子，杀北大学生，有的 则要“以三百万金收买凶手刺杀蔡元培”。 蔡先生只好选取择了辞职，一纸启事写道： “我倦矣!……我欲小休矣。”经过《北京 大学日刊》发出后，北京各中等专科以上的 校长全部向政府提出辞呈，与蔡先生同进退。 辜鸿铭则在挽蔡会议上说：“校长是我们学 校的皇帝，所以非得挽留不可。”这成为二 十世纪中国人文历史上最值得回味的一幕。
(1)外人每指摘本校之腐败……盖为 将来毕业有人提携也。
(2)平时则放荡冶游，……岂非与求 学初衷大相背驰乎？
(3)方今风俗日偷，道德沦丧，…… 鲜不为流俗所染。
针对性-----切中时弊
从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生?
脚踏实地的务实精神 革除时弊的改革精神 平易近人的朴实作风
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真 正大学。他提出“思想自由 兼容并包”的教育思想 ，延请陈
成语 • 问心无愧 • 束之高阁 • 责无旁贷 • 以诚相待 • 刮目相看
孜孜以求 以身作则 无动于衷 开诚布公 终南捷径
在蔡元培提出的三点要求中，最 能触动你心灵的是哪一点？谈谈自 己的感想。
抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友
殷切期望 语重心长
蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上 三点要求的？（筛选出文中相关信息）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他是清末进士，曾任翰林 院编修；他又辞官兴学，倡 言反清以救国。 他旧学深沉，却有明确的 开放意识；他身居要职，却 两袖清风、一身正气。 他担任北大校长，倡导思 想自由、兼容并包，开创北 大新局面。 他有巨大的人格感召力。 北大学生向来自视很高，但 见了蔡校长都非常恭敬。
学界泰斗 人世楷模
课堂 小结
蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大 改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容 并包主义”，对北京大学进行了思想解放和 学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义 和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学 不仅是国家的知识库，民族的智囊团 ，更是 一座学术思想的高峰。
进 北 大 研 究 学 问 决 无 二 心
以问引学：
1、北京的社会风气如何?
2、针对这种风气，蔡元培先生对北大学生 提出哪些要求？ 3、为使学生做到“以身作则，力矫颓俗”， 蔡元培先生指出了什么方法？
“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为 恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固， 鲜不为流俗所染 。” “束身自爱”“以身作则，力矫颓俗”“不惟 思所以感已，更必有以以他先进的教学思想、 广博的学识以及个性的人格魅力，打下了北大百年的基业， 得到了广泛的认可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育 方针的指导下，以坚决的气魄，采取一系列对症下药的措施， 一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两 三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全 国进步青年仰慕的学府。北大形成了前所未有的一种新局面。 成为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地和中国最早 传播马克思主义和民主科学思想的发祥地。
背景 介绍
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一 所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的 产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被
废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的 统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。 1917年蔡元培接任 之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带 着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方 设法混资历，找靠山。当时的北大以 学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所 以蔡元培接到任命状时，“有多数友 人，劝不可就职，说北大太腐败，恐 整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也 有少数劝驾的，说腐败的总要有人整 顿，不妨试一试”。 北大有幸——蔡元培最终听从的 是这少数人的意见。走上了北大校长 的职位。
2、对于北大的学子提出这样的要求有什么 现实的意义？
抵制不良的学风，让北大成为一个尊师重道的优 秀学府；同时也体现了蔡元培的务实严谨的工作作风。
热 爱 同 学 更 宜 道 义 相 勖
尊 敬 老 师 自 应 礼 貌 有 加
拓展 延伸
引问：请结合全文，分析概括一下蔡元培 先生的行事风格。
锐意改革
蔡元培上任后，采取了一系列的改革措施，首 先整顿了教师队伍，就职不到十天，就聘请陈独秀 为文科学长，之后又积极聘请学识渊博且思想进步 的刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职的教师 坚决辞退，不予任用。 其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生 “以研究学术为天职”鼓励学生多方学习，形成自 己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究 的能力。 再次，他还实行了开放性办学的方式，打破 “男女授受不亲的古训，接收女学生，这是男女同
演讲辞是在某个特定场合（群众集会或
某一会议）发表讲话的文稿，一般有以下 特点：
第一：观点明确 第二：针对性强
思路清晰 通俗易懂
第三：鼓 动 性
感 染 力
生字 注音
数( shù )载( zǎi ) 干( gān)禄( lù ) 提携( xié ) 肄( yì )业 孜孜( zīzī ) 造诣( yì ) 店肆( sì ) 矫（jiǎo）正 訾( zǐ )詈( lì ) 冶( yě )游 塞责( sèzé ) 会晤( wù ) 相( xiāng )勖( xù ) 敷衍( fūyǎn ) 商榷（què ） 切磋( qiēcuō ) 砥( dǐ )砺( lì ) 鲜( xiǎn )为人知
大学者，研究高深学问者也
现状：腐败之风盛行，惟做官发财是图
拿学习混资历，找靠山， 以官阶大小言 老师尊卑
大学性质
北大的现 状及危害
危害：①光阴虚度，学问毫无，是自
误也。 ②则将来万一因生计所迫，出而任事， 担任讲席，则必贻误学生；置身政界， 则必贻误国家。是误人也。
求 知 识 爱 惜 光 阴 方 有 底 止
“以正当之娱乐，易不正当之娱 乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者 二也。”
娱 乐 正 当 无 亏 道 德 有 益 身 体
品 行 谨 严 不 染 流 俗 无 害 根 基
以问引学：
1、蔡元培先生就“敬爱师友”这一要求对 北大学子提出了怎样的要求？
尊师——以诚相待，敬礼有加 爱友——开诚布公，道义相勖
成语积累： 问心无愧 孜孜以求 束之高阁 以身作则 责无旁贷 无动于衷 以诚相待 开诚布公 刮目相看 终南捷径
结构 梳理
就 任 北 京 大 学 校 长 之 演 说
一 番寒暄（开场白）
抱定宗旨
三 个要求 砥砺德行
敬爱师友 改良讲义
两 点计划
添购书籍
细品 精析
诸君须抱定宗旨，为求学而来
引问：蔡元培为什么要提出“抱定宗旨”的要求？