就任北京大学校长之演说
《就任北京大学校长之演说》优秀课件
蔡元培的任命与期望
被任命为北京大学校长
蔡元培被任命为北京大学校长，肩负起改革和振兴北京大学的重要使命。
改革期望
蔡元培对北京大学寄予厚望，希望通过改革使北京大学成为学术研究、人才培 养的殿堂。
演讲的场合与目的
场合
1917年1月9日，北京大学举行开 学典礼，全校师生及社会名流齐 聚一堂。
目的
通过发表演讲，阐述自己的教育 理念和改革措施，激励师生共同 努力，振兴北京大学。
氛围。
推动教学改革
蔡元培在演讲中提出改革教育体 制的主张，提倡学科交叉和综合 性教育，为北京大学的教学改革
提供了指导思想。
培养杰出人才
蔡元培的演讲激发了北大师生的 求知欲和创新精神，培养了一大
批杰出的学者和思想家。
对中国现代教育的影响
推广现代教育理念
蔡元培的演讲传播了西方现代教育理念，推动了 中国现代教育的发展和改革。
真挚感人
情感真挚，能够引起听众的共鸣和感 动。
逻辑结构
开篇点题
演讲开头直接点明主题，明确演 讲目的。
层次分明
结构清晰，逻辑严密，各部分内容 之间衔接自然。
结尾总结
结尾对演讲内容进行总结，强化主 题，使听众印象深刻。
05 演讲的影响与评价
对北京大学的影响
提升学术氛围
蔡元培的演讲强调学术研究的重 要性，提倡思想自由和学术独立 ，为北京大学营造了浓厚的学术
对未来的展望
1 2
教育国际化
随着全球化的深入发展，未来的教育应该更加注 重国际交流与合作，培养具有国际视野的人才。
科技与教育融合
随着科技的不断进步，未来的教育应该更加注重 科技的应用和创新，推动教育信息化和现代化。
蔡元培《就任北京大学校长之演说》_校长演讲稿_
蔡元培《就任北京大学校长之演说》蔡元培是近代革命家、教育家、政治家，也是中国近代民族学研究的先驱。
今天小编给大家分享一篇蔡元培就任北京大学校长的演说，希望对大家有所帮助。
蔡元培《就任北京大学校长之演说》五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。
予今长斯校，请以三事为诸君告：一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧?果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官;入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。
即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而仕事，但任讲席，则必贻误学生;置身政界，则必贻误国家。
课件2：第11课 就任北京大学校长之演说
文章特点
1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状， 对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上 抓住了听众的心理和兴奋,引起听众的兴趣。 2.思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的北大学子而展 开话题，正反论证，层次分明。 3.用浅易的文言文与口语柔和而成。简洁凝练中透出文言文特 有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。
第11课 就任北京大学校长之演说
作者：蔡元培百年北大Fra bibliotek作者生平
蔡元培（1868—— 1940），字鹤卿，先号民友， 后改孑民。伟大的爱国主义 教育家，中国近代学术与教 育的奠基者。教育论著有 《蔡元培教育文选》、《蔡 元培教育论著选》等。
学界泰斗，人世楷模。——毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到 人权同盟，先生之行在民主自由。——周恩来 “三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将。
蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献： 1.自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系 和教育制度。 2.他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运 动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。 3.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。
先生在其74年的人生历程中， 先后经历了清政府时代、南京临 时政府时代、北洋政府时代和国 民党政府时代，一路经历风雨， 始终信守爱国和民主的政治理念， 致力于废除封建主义的教育制度， 奠定了我国新式教育制度的基础， 为我国教育、文化、科学事业的 发展作出了富有开创性的贡献。
蔡 元 培 手 迹
课文正音
数(shù)载(zǎi) 干(gàn)禄(lù)
肄(yì)业
孜孜(zīzī)
店肆(sì)
《就任北京大学校长之演说》（精选12篇）
《就任北京大学校长之演说》（精选12篇）《就任北京大学校长之演说》篇1【从容说课】这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。
全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。
本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。
作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。
因此，本文准备采用讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。
理由是：本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，所以采用讲解式的教学方法。
文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，因此采用启发式教学帮助学生悟其精髓。
本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及到很多背景知识，采用合作探究式较为适宜。
【课时安排】拟定两课时。
第一课时教学设想：讲解演讲辞文体知识；感知课文内容，了解本文中心突出、层次分明的特点，初步理解蔡元培其人和他的办学方针。
第二课时教学设想：在了解历史背景的基础上，深入理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【三维目标】知识与技能1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。
2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
【过程与方法】1.合作学习，结合注解，疏通字句，抓住主旨，分清层次，明确作者观点。
2.探究与活动，分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【情感态度与价值观】学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。
【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时教学过程［导入］师：提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。
课件9：第11课 就任北京大学校长之演说
) 切磋．( )
答案:(1)①yì ②mǐ ③zǐ lì ④què ⑤xù ⑥zī ⑦bì ⑧yú ⑨guǐ ⑩yě ⑪fū yǎn ⑫cuō
结构图解
重点突破
1.读罢全文,你从文中看到北大当年存在着怎样的腐 败现象?
参考答案:(1)很多学生不以学业为重,而是把大学当 做升官发财的阶梯。因此,平时敷衍塞责,放荡游玩, 考试时则突击讲义。不问学问之有无,唯争分数之多 寡。 (2)因为热心做官,很多学生对于教师,不问其学问深 浅,只问其官阶大小。官阶大者,特别受欢迎。
其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次,而 “公众场合”也有不同的类型,如专业性会议、学 校、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同 对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二,可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在 于“演”,它以“讲”为主,以“演”为辅。演讲稿 的要求是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者 来说要可讲,对听讲者来说应可听。
(3)精于政法的人才,多入政界,学校中专任教授者甚 少。 (4)有些学生,不重视道德修养,沾染了社会的恶劣风 气,不自觉砥砺德行,被人看不起。
2.蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都围绕着 一个怎样的核心内容?为什么? 参考答案:蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都 围绕着一个核心内容,即培养其健全的人格和道德品 行。首先,蔡先生批判了“学而优则仕”的传统观念, 劝告学生要抱定正确的宗旨,要以专心求学的态度读 书,不可抱有做官发财的梦,以致误己误人误国。这 样才能培养出具有独立人格的新型知识分子。
作者先提出分论点,认为风俗关乎国家兴替,非同小可,然后提 出另一个论点,肯定大学生是“卓绝之士”,定能不为流俗所 染,能洁身自好,然后要求大学生以身作则,力矫颓俗,这其中 有一个推理过程。
就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说
尊敬的各位来宾，女士们、先生们：
很荣幸我能够在这里担任北京大学校长，代表我们全体师生向各位表达最诚挚的感谢。
作为一所具有历史悠久的综合性学府，北京大学可以说是中国教育界的领导者。
近几年，北京大学在人才培养、科研创新、学科建设和社会服务方面不断取得新成就。
同时，我们也将继续努力，与世界高水平大学一起，不断探索新的发展模式，以更高的标准和追求，把北京大学建设成为中国乃至世界一流的大学。
在此，我要特别提到，进入新时代，北京大学要把加快推进“双一流”建设作为当前和今后一个时期的重大战略任务，立足国际前沿，把北京大学建设成为具有国际影响力的世界一流大学。
我们要坚持全面创新发展，坚持以人为本，努力培养创新思维、实践能力、创新能力和创新精神的优秀人才。
我们要坚持以绩效导向，大力开展深入的学科结构调整和课程建设，推进学科升级、技术突破、产学研结合、学术研究和社会服务。
此外，我们要积极推进学校文化、学风建设，建立和完善学校发展管理机制，加强校园环保，推进社会各界参
与北京大学建设，加强和优化对外开放，加快推动创新发展，把北京大学建设成为中国乃至世界一流的大学。
我相信，在各位看家朋友的支持和帮助下，北京大学将会取得更大的发展，为国家和社会发展做出更大的贡献。
我们将以坚定的信念，不懈的努力，把北京大学建设成为一流的大学。
最后，我再次衷心感谢各位领导、老师和同学们对我的支持和帮助。
我们会以崇高的信念和勤勉的工作，共同推动北京大学的发展，为祖国的发展和繁荣作出贡献！
谢谢大家！。
就任北大校长之演说全文
就任北大校长之演说全文尊敬的北大师生们：大家好！我感到无比的荣幸和激动，能够在今天这个令人意味深长的时刻，就任北京大学校长一职。
在我童年时代，我的父母告诉我，北京大学是我人生的必经之路。
这个著名的学府，不仅是我成长过程中的梦想之地，同时也是中华民族优秀人才的摇篮。
此时，我决心担任北京大学校长，为这个学校的发展、为中华民族的未来奉献自己的一生。
北大是中国办学历史的一张明信片，是八十多年中国发展的缩影。
自1902年成立以来，北大一直承担着培养优秀人才和推动学术进步的重任。
这是一个既辉煌又不断向前的历史。
在任何时代，北大都不会停滞不前，而是不断发展、优化、提高。
我可以自豪地说，北大已经在过去的一百年中取得了一系列令人兴奋的成就。
这个学校在全国乃至世界学术界具有一定的影响力。
北大是人文、社会科学和自然科学方面的知名领域之一。
然而，我们也必须承认，北大面临着一些挑战和问题。
首先，人才培养中面对很多挑战。
我们必须反思自身的教育和管理模式，不断优化教育和管理模式，创造更具活力，更成体系的人才培养体系。
其次，在法治环境变得越来越严峻的当下,北大必须加强危机敏感和领导力以保障民主、公正和学术自由。
此外，在全球化的浪潮下，高校全球化的挑战与机遇并存。
面对十分紧张的国际局势，北大必须在同千百所其他大学竞争中，寻找自己在知识与创新上的突破口，以更多元的合作关系加强对外交流。
我的目标是为北大的发展注入新的动力和活力，力求打造一所更具人文和人类关注的学校，这个学校必须具有多元性和全球化的视野，以更多元化的课程和教学、更严格的标准和品质为特点。
我们将努力为师生创造一个更加安全和开放的学术环境，并尊重全体师生各自的意见和权利。
我希望在改变核心体制、完善优秀人才培养模式、实现学科之间的交叉融合和全球性合作等方面取得更多的成果，不断提高北大的国际影响力和学术水平，形成具有我们时代特点的北大精神，以更好的教育和创新实践为中华民族培养优秀人才，为社会发展和人类进步作出贡献。
《就任北京大学校长之演说》(PPT)
03
演讲内容
对北京大学的评价和期望
评价
北京大学作为中国最著名的高等学府之一，具有悠久的历史和光荣的传统。蔡 元培认为，北京大学在学术研究、人才培养和社会服务等方面都取得了显著成 就，但同时也存在一些问题和不足。
提升北京大学学术水平
蔡元培积极引进国内外优秀学者，加强学术交流与合作，提高了北 京大学的学术水平和国际影响力。
促进北京大学学生全面发展
蔡元培提倡“德、智、体、美”四育并举的教育方针，加强了体育 、艺术等方面的教育，促进了学生的全面发展。
对中国现代教育的影响
推动中国现代教育改革
培养现代人才
蔡元培的演讲为中国现代教育指明了 发展方向，促进了中国现代教育理念 和制度的变革。
蔡元培的演讲被广泛传播，成为教 育界的经典范文，被多次出版、引 用和研究。
持续影响
蔡元培的演讲对中国现代教育的影 响持续至今，其教育思想依然具有 现实意义和指导价值。
05
结语
蔡元培的人格魅力
01
02
03
博学多才
蔡元培具备深厚的学术背 景和广泛的知识领域，能 够为学生提供全面的教育 资源。
开放包容
教育公平
蔡元培致力于打破地域和 身份限制，选拔优秀人才 ，对现代教育的公平性提 出了更高的要求。
THANKS
感谢观看
03
他的文学风格深受中国 传统文化的熏陶，同时 也吸收了西方文学的精 华
04
他的文学作品在中国文 学史上占有重要地位， 对后世产生了深远的影 响
02
演讲背景
北京大学的创立和发展
01
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就任北京大学校长之演说-蔡元培
1 你如何理解“大学者，研究高深学问者也
这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，不是做官发财的台阶，因此，学生在校努力钻研学问，增长见识。
这一点无论是在当时还是在现在，都有非常重要的启示意义
当今大学生，应从三个角度理解：一是大学的性质，研究高深学问者，不应为升官发财，应为国家，为人民而学。
二是时代、社会之需，当今知识经济时代，高科技发展，没有高深学问你，无法适应当今时代，当今社会。
三是个人角度，学则利国利民，利人利己，不学则误国误民，误人误己。
2本文的说理有何特点？
一是总分结构，重点突出，以“三事”为核心，分别独立阐述，清晰明了。
二是采用对比论证，主题突出，针对性强。
三是情理并重，以理服人，以情感人。
“三事”的内容是：一曰抱定宗旨，强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。
二曰砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。
三曰敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，继承并发展了中国传统的礼义观念。