2017_2018学年高中物理第2章电流与磁场章末分层突破教师用书教科版选修1_1

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高中物理第二章磁场2电流的磁场教学案新人版选修1_1课件

高中物理第二章磁场2电流的磁场教学案新人版选修1_1课件
利用学生的最近发展区域,提出新问题
通过演示实验引起学生思考,发现要解决的问题是什么,也为接下来的实验做好铺垫明确要探究的问题以及初步试探
给出板书,强调重要性
通过图片让学生直观感知直线电流磁感线的分布
熟悉安培定则的使用方法
通过演示实验感知环形电流磁感线的分布
学会知识类比迁移
通过练习反馈所学知识
复习体验,帮助学生梳理知识,补充遗漏
2.电流的磁场方向
问题:当把小磁针放在电流的磁场中时,小磁针的偏转是否有一定的规律?偏转方向与电流的方向有什么关系?
观察当电流的方向改变时,小磁针N极的偏转方向是否发生变化。这现象说明什么?
结论:电流能在周围空间产生磁场,电流的磁场方向跟电流的方向有关。
【指导学生自学课本】指定阅读课本相关部分
观察图片:直线电流磁感线的形状
安培发现通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系可以安培定则来判定。.
大家也来试试,看看能不能找出这种方法!
三、课堂练习
1、在奥斯特实验中,小磁针N极怎样偏转?为什么?
2、如图所示,a、b、c三枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧.当这些小磁针静止时,小磁针N极的指向是………( )
A.a、b、c均向左
第三、充分发挥了学生的主体性,本节课设置了相关学生实验活动,相关的探究结论也是通过学生自主探究来得出。
第四、利用电教媒体突破、解决教学难点,极大地提高了课堂的容量,如果使用传统的教学模式根本无法在一节课内完成本节课的教学任务。
第一、用多媒体展示这些图形,让学生有一个立体的感觉,掌握它们的特点比如在上常见的典型磁场时,我们可以利用一些导线做一些模型或在黑板上画一些图来了解不同磁场的特点。
第二、其中有一些比较难理解的磁场,比如直线电流的磁场是以导线为圆心的同心圆筒,对学生而言这样的立体图形不易理解我们可以用一个平面让学生慢慢理解接受即化立体为平面。

2017-2018学年高二物理教师用书:第1章 章末分层突破

2017-2018学年高二物理教师用书:第1章 章末分层突破

章末分层突破①转移 ②库仑 ③正比 ④反比 ⑤连线 ⑥kQ 1Q 2r 2⑦力 ⑧F q⑨k Q r2 ⑩正 ⑪负电荷 ⑫相交 ⑬切线另一个物体.但是,在这个过程中系统总的电荷是不改变的.2.库仑定律的数学表达式:F =kq 1q 2r 2,其中k 是静电力常量;F 是两个点电荷间的静电力,q 1、q 2是两点电荷所带的电荷量,r 是两点电荷间的距离.上式适用于真空中的点电荷.有3个完全一样的金属小球A 、B 、C ,A 带电荷量为7Q ,B 带电荷量为-Q ,C球不带电,今将A 、B 固定起来,然后让C 反复与A 、B 球接触,最后移去C 球,求A 、B 的相互作用力变为原来的多少?【解析】 在本题中C 球不带电,让其分别与A 、B 接触,三个小球满足电荷守恒定律,电荷量会重新分配,最后三个小球都具有相同的带电荷量.再分别利用库仑定律求解在不同时刻时的库仑力即可.C 与A 、B 反复接触,最后A 、B 、C 三者电荷量均分,即q A ′=q B ′=q C ′=7Q +-Q3=2QA 、B 间的作用力为F ′=k 2Q ·2Q r 2=4kQ 2r2 原来A 、B 间作用力F =k 7Q ·Q r 2=7kQ 2r 2,所以F ′F =47.即为原来的47.【答案】 47运动方向如何.电场强度的定义就是抓住电场的这一性质而导出的.并且通过电荷受的力与电荷量的比值,给出了定义式E =Fq .接着又结合库仑定律给出了真空中点电荷电场的决定式E =k Q r2.应用时要注意它们的区别.电场线是为了形象地描述电场而假想的线.它能形象地表示出电场强度的大小和方向,并能清楚地描述不同种类的电场,如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电场等.关于电场,下列叙述正确的是( )A .以点电荷为圆心、r 为半径的球面上,各点的场强都相同B .正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场场强大C .在电场中某点放入检验电荷q ,该点的场强为E =F q,取走q 后,该点场强不变 D .电荷所受电场力很大,该点电场强度一定很大【解析】 场强是矢量,不仅有大小,而且有方向.以点电荷Q 为圆心,半径为r 的球面上,场强的大小E =kQ r2,但方向不同,故选项A 错误.在正电荷和负电荷周围确定场强的方法相同,用检验电荷q 放到被考察点,q 所受的电场力F ,那么E =F q.由此可见,何处场强大,何处场强小,与电荷的正负并没有什么关系,故选项B 也错误.电场强度E 是电场的性质,检验电荷是用来体现这一性质的“工具”,就像用温度计测量水的温度一样,温度计插入水中,水的温度就由温度计显示出来,取走温度计,水的温度仍然如此,不会消失,故C 正确.E =F q一式中,E 的大小并不是由F 、q 来决定的.在电场中某一点放入一检验电荷q ,那么q 越大,F 越大,而F q这一比值将不变.故选项D 错误.【答案】 C1.(多选)在电场中a 、b 、c 、d 四点分别引入试探电荷,测得试探电荷所受的电场力跟电荷量间的函数关系图象如图1­1所示,那么下列说法中正确的是( )【导学号:18792011】图1­1A .该电场一定不是匀强电场B .a 、b 、c 、d 四点场强大小关系是:E d >E a >E b >E cC .这四点场强大小关系是:E a >E b >E c >E d ,场源是正电荷,位于a 点D .无法判断a 、b 、c 、d 四点场强大小关系【解析】 从题中坐标的函数关系可确定,a 、b 、c 、d 都是过原点的倾斜直线,由场强的定义式可知,其斜率表示各点的场强大小,斜率不同,说明该电场一定不是匀强电场,由题中图象可知|k d |>|k a |>|k b |>|k c |,所以E d >E a >E b >E c ,选项A 、B 正确,C 、D 错误.【答案】 AB2.(多选)某静电场中的电场线如图1­2所示,带电粒子在电场中仅受电场力作用由M 运动到N ,其运动轨迹如图中的虚线所示.以下说法正确的是( )图1­2A .粒子必定带正电荷B .粒子在M 点的加速度大于它在N 点的加速度C .粒子在M 点的加速度小于它在N 点的加速度D .粒子在M 点的动能小于它在N 点的动能【解析】 根据电荷运动轨迹弯曲的情况,可以确定带电粒子受电场力的方向沿电场线切线方向,故此粒子带正电荷,A 选项正确.由于电场线越密,电场强度越大,带电粒子受的电场力就越大,根据牛顿第二定律可知,其加速度也就越大,故此带电粒子在N 点时的加速度大,C 选项正确.粒子从M 点运动到N 点,电场力做正功,根据动能定理知此粒子在N 点时的动能大,故D 选项正确.【答案】 ACD3.如图1­3所示,当带正电的导体球靠近枕形导体A 端时,下列说法中正确的是( )图1­3A .枕形导体的A 、B 端均带负电 B .枕形导体的A 、B 端均带正电C .枕形导体的A 端带负电,B 端带正电D .枕形导体的A 端带正电,B 端带负电【解析】 发生静电感应时,与带电的导体球靠近的导体一侧带有与导体球电性相反的电荷,另一侧带有与导体球电性相同的电荷,故枕形导体A 端带负电,B 端带正电,C 正确.【答案】 C4.两块靠近的平行金属板A 、B 分别带上等量异种电荷后,在两板间就形成了大小、方向均相同的匀强电场,如图1­4所示,若在A 、B 之间放入一个电荷量为q 的液滴,液滴恰好处于静止状态,若液滴质量为m ,则这一匀强电场的场强大小E 和液滴所带电荷的电性分别为( )图1­4A .mgq ,负电 B .mg q ,正电 C .q mg,负电D .q mg,正电【解析】 液滴受重力和电场力作用而处于静止状态,电场力与重力等大反向,qE =mg ,所以E =mgq.因电场力与场强方向相反,故液滴带负电.【答案】 A5.我们每月所交的电费是按电表的“度”数来计算的,1 kW 的用电器工作1小时,所消耗的电能为1度,即1度=1 kW·h=103×3 600 J=3.6×106 J.某个家庭有“220 V40 W”的电烙铁一把,“220 V100 W”的白炽灯一只,“220 V 25 W”的白炽灯两只,“220 V300 W”的电熨斗一只,若当地的电源电压为220 V,每个用电器平均每天使用2 h,每度电的价格是0.5元,则该家庭一个月(按30天计算)该交纳多少电费?(假定用电器的电阻是恒定不变的)【解析】该家庭中的用电器的额定功率之和为P=(40+100+25×2+300)W=490 W=0.490 kW每月消耗的电能为W=Pt=0.490×2×30 kW·h=29.4 kW·h每月需交电费29.4×0.5=14.7(元).【答案】14.7元。

(教师用书)高中物理 第2章 第3 4节 电生磁的探索及价值 磁的应用及其意义同步课件 鲁科版选修11

(教师用书)高中物理 第2章 第3 4节 电生磁的探索及价值 磁的应用及其意义同步课件 鲁科版选修11

【解析】
软铁棒中的分子电流一直存在,并不因为外
界的影响而产生或消失,只是未被磁化时,内部分子电流杂 乱无章,对外不显磁性,被磁化时各分子电流的取向变得大 致相同,两端显示较强的磁性,故 D 正确.
【答案】 D
【备课资源】(教师用书独具) 电磁继电器 继电器是一种电子控制器件, 它具有控制系统(又称输入 回路)和被控制系统(又称输出回路 ),通常应用于自动控制电 路中,它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大的 电流、较高的电压的一种 “自动开关”.故在电路中起着自 动调节、安全保护、转换电路等作用.
这样吸合、释放,从而达到了在电路中的导通、切断的 目的.对于继电器的“常开、常闭”触点,可以这样来区分: 继电器线圈未通电 时处于断开状态的静触点, 称为“常开触 点”;处于接通状态的静触点称为“常闭触点”.
1.下列说法中正确的是 (
)
A.一切磁现象都源于电流或运动电荷 B.静止的电荷也能产生磁场 C.永磁体的磁场是固有的,与运动电荷或电流无关 D.在外磁场作用下物体内分子电流取向大致相同时物 体就被磁化 【解析】
【解析】 指南针的 S 极可以指南,但并不能指正南, 与正南方向有一定的磁偏角,所以选项 A、B 错.指南针最 早是由我国古代人民发明的,它的出现为哥伦布“发现新大 陆”创造了必要条件,所以选项 C 对,选项 D 错.
【答案】 C
3.下列应用中应该使用硬磁材料的是( A.变压器的铁芯 C.电脑软盘 【解析】
电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成, 其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成,只 要在线圈两端加上一定的电压, 线圈中就会流过一定的电流, 衔铁就会在电磁铁吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁 芯.从而带动衔铁的动触点与静触点 (常开触点 )吸合,当线 圈断电后,电磁铁的吸力也随之消失,衔铁就会在弹簧的反 作用力下返回原来的位置, 使动触点与原来的静触点 (常闭触 点 )吸合.

高中物理第2章磁场2电流的磁场学业分层测评新人教版选修11

高中物理第2章磁场2电流的磁场学业分层测评新人教版选修11

电流的磁场( 建议用时: 45 分钟 )[ 学业达标 ]1.电磁铁的应用相当宽泛,它是利用电流四周产生磁场的原理工作的.最初发现电流四周存在磁场的科学家是()【导学号:】A.库仑B.奥斯特C.麦克斯韦D.亚里士多德【答案】B2.如图 2-2-10 所示,当开关 S闭合时电磁铁和物体ab互相吸引,则正确的说法是()【导学号:】图 2-2-10A.ab必定是磁铁,且 a 端必定是N极B.ab必定是磁铁,且 a 端必定是S 极C.ab可能是磁铁,且 a 端是S极D.ab仅是一块铁,而不是磁铁【分析】S 闭合时,螺线管就产生了磁场,且右侧是N 极,若ab是磁铁,则左侧是S 极;也可能ab 是一块铁.【答案】C3. 如图 2-2-11所示,对于奥斯特实验的意义,以下说法中正确的选项是()图 2-2-11A.发现电流的热效应,从而揭露电流做功的实质B.指出磁场对电流的作使劲,为后代从而发明电动机确立基础C.发现电磁感觉现象,为后代从而发明发电机确立基础D.发现通电导体四周存在磁场,从而把磁现象和电现象联系起来1【分析】奥斯特实验,发现通电导体四周存在磁场,从而把磁现象和电现象联系起来.【答案】D4.( 多项选择 ) 如图 2-2-12所示,处在竖直平面的环形导线圈的正中心有一个磁针a,在圆环外侧有一小磁针b,a、b 与圆环都处于同一竖直面内,当导线中通以图示方向的恒定电流时( 不考虑地磁场的影响和两小磁针间的作用) ,则 ()图 2-2-12A.小磁针 a 的N极向纸里转动B.小磁针 a 的N极向纸外转动C.小磁针b 的N极向纸里转动D.小磁针b 的N极向纸外转动【分析】依据安培定章,环形电流在环中心处产生的磁场方向垂直于纸面向里,在外侧的磁场方向垂直于纸面向外,因此小磁针 a 的N极向纸里转动,小磁针 b 的N极向纸外转动.【答案】AD5.以下研究物理问题的方法同样的是()【导学号:】a.依据电流所产生的效应认识电流b.研究电流时把它比作水流c.依据磁铁产生的作用来认识磁场d.利用磁感线来描绘磁场A. a 与 b B. b 与 dC. c 与 d D. a 与 c【答案】D6.( 多项选择 ) 如图 2-2-13所示,一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针的上方时,磁针的 S 极向纸内偏转.这束带电粒子束可能是()2- 让每一个人同等地提高自我图 2-2-13A.向右飞翔的正离子束B.向左飞翔的正离子束C.向右飞翔的负离子束D.向左飞翔的负离子束【分析】S 极向里转,表示小磁针所在处的磁场方向垂直纸面向外,由安培定章知,磁针上方的电流方向水平向左.假如正离子束,其飞翔方向也水平向左;假如负离子束,飞行方向水平向右.【答案】BC7. ( 多项选择 ) 如图 2-2-14所示是云层之间闪电的模拟图,图中A、B 是位于南北方向带有电荷的两块阴雨云,在放电的过程中,两云的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N 极转向纸里, S 极转向纸外,则对于A、 B 的带电状况的说法中正确的选项是()图 2-2-14A.带同种电荷B.带异种电荷C.B带正电D.A带正电【分析】因为闪电必发生在异种电荷之间,应选项A错,选项B对;放电过程相当于有电流从小磁针的下方经过,因 N 极向纸里转,因此小磁针所在处磁场方向向里,由安培定则知,电流方向由A→ B,则 A带正电, B 带负电,应选项 C 错,选项 D 对.【答案】BD8.若地磁场是由地球表面带电产生的,则地球表面带电状况为() 【导学号:】A.正电B.负电C.南半球为正电,北半球为负电D.没法确立【分析】假设地磁场是由环形电流形成的,因为地磁场的 N 极在地理南极邻近,则由安培定章可知,环形电流的方向为由东向西.但因为地球的自转方向为自西向东,因此要想3- 让每一个人同等地提高自我形成由东向西的环形电流,则地球表面一定带负电.【答案】B[ 能力提高 ]9.对于电场和磁场,以下说法正确的选项是()【导学号:】A.点电荷四周的电场可视为匀强电场B.平行板电容器之间的电场除边沿外可视为匀强电场C.直线电流四周的磁场可视为匀强磁场D.环形电流四周的磁场可视为匀强磁场【分析】依据常有的电场和磁场散布可知只有选项 B 正确.【答案】B10.如图 2-2-15 为一种利用电磁原理制作的充气泵的构造表示图.其工作原理近似打点计时器.当电流从电磁铁的接线柱 a 流入,吸引小磁铁向下运动时,以下选项中正确的选项是()图 2-2-15A.电磁铁的上端为 N 极,小磁铁的下端为 N 极B.电磁铁的上端为S 极,小磁铁的下端为S 极C.电磁铁的上端为N 极,小磁铁的下端为S 极D.电磁铁的上端为S 极,小磁铁的下端为N 极【分析】当电流从电磁铁 a 端流入时,由安培定章知,电磁铁上端为S 极,此时能吸引小磁铁向下运动,说明小磁铁的下端为N 极.【答案】D11.在两条互相垂直而不接触的导线中,通以大小相等、方向如图2-2-15 所示的电流,那么,在导线平面内两电流所产生的磁场在哪些地区内方向是一致的?【导学号:】4- 让每一个人同等地提高自我图 2-2-16【分析】在空间某地区有几个磁场同时存在时,则其合磁场是它们的矢量和,此题中Ⅰ、Ⅲ地区中两电流产生的磁场方向一致,Ⅱ、Ⅳ地区中两电流产生的磁场方向相反.【答案】Ⅰ、Ⅲ地区12.如图 2-2-17所示,已知以下各图中的电流方向,请画出相应的磁感线方向.图 2-2-17【答案】如下图.5。

高中物理第二章磁场2电流的磁场教案选修1_1

高中物理第二章磁场2电流的磁场教案选修1_1

2 电流的磁场教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课引入1、前言:电现象和磁现象之间存在着许多相似性。

例如,自然界中只有正负两种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

类似地,自然界中只有南北两种磁极,同种磁极相互排斥,异种磁极相互吸引。

电现象和磁现象之间是否具有某种联系?回顾:电荷间的相互作用与磁极间的相互作用以及它们对物质的吸引。

电和磁之间除了表面上的一些相似性外,是否还存在着更深刻的联系呢?这节课我们就通过实验来探究这个问题。

二、进行新课1.电流的磁场有哪些方法能使静止的小磁针发生偏转?演示实验:奥斯特实验问题:观察实验现象得出什么结论?( 通电导线周围的小小磁针发生了偏转。

)2.电流的磁场方向问题:当把小磁针放在电流的磁场中时,小磁针的偏转是否有一学生回忆复习【学生讨论、回答】紧跟老师思维,总结可以有什么方法观察演示实验通过实验得出结论【笔记】学生笔记体会并理解学生通过回忆复习对比区别电、磁之间的关系利用学生的最近发展区域,提出新问题通过演示实验引起学生思考,发现要解决的问题是什么,也为接下来的实验做好铺垫明确要探究的问题以及初步试探给出板书,强调重要性定的规律?偏转方向与电流的方向有什么关系?观察当电流的方向改变时,小磁针N极的偏转方向是否发生变化。

这现象说明什么?结论:电流能在周围空间产生磁场,电流的磁场方向跟电流的方向有关。

【指导学生自学课本】指定阅读课本相关部分观察图片:直线电流磁感线的形状现象:磁感线是围绕导线的一些同心圆。

靠近导线的磁场较強。

如果用小磁针来判定磁场的方向,可以得到安培定则。

安培定则(也叫右手螺旋定则)右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向思考:如果把导线做成环形,【阅读自学】学生自学课本,学生观察图片思考讨论得出结论学生练习安培定则通过图片让学生直观感知直线电流磁感线的分布熟悉安培定则的使用方法那么通电时产生的磁场是什么样的呢?演示实验:观察环形电流磁感线的形状视频:环形通电导线中心附近的磁场方向探究:环形通电导线中心附近的磁场方向的判定方法思考:由多个环形导线组成的螺线管,通电时产生的磁场又是怎样的呢?演示实验:研究通电螺线管的磁场结论:通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定。

高中物理第2章交变电流章末分层突破课件教科版选修32

高中物理第2章交变电流章末分层突破课件教科版选修32

圈时,由输入功率和输出功率相等确定电流关系.
(4)原、副线圈的每一匝的磁通量都相同,磁通量变化率也相同,频率也就相
同.
第二十页,共40页。
2.制约关系: (1)电压制约:副线圈电压U2由原线圈电压U1和匝数比决定. (2)功率制约:原线圈的输入功率P1由副线圈的输出功率P2决定. (3)电流制约:原线圈电流I1由副线圈电流I2和匝数比决定.
【答案】 D
第三十二页,共40页。
3.(2015·安徽高考)如图2-5所示电路中,变压器为理想变压器,a、b接在电 压有效值不变的交流电源两端,R0为定值电阻,R为滑动变阻器.现将变阻器的 滑片从一个位置滑动到另一位置,观察到电流表A1的示数增大了0.2 A,电流表A2 的示数增大了0.8 A,则下列说法正确的是( )
第十五页,共40页。
(3)负载制约:①变压器副线圈中的功率P2由用户负载决定,P2=P负1+P负2 +…;
②变压器副线圈中的电流I2由用户负载及电压U2决定,即I2=P2/U2; ③总功率P总=P线+P2. 动态分析问题的思路程序可表示为:
第十六页,共40页。
(多选)如图2-2所示,理想变压器原线圈的匝数n1=1 100匝,副线圈 的匝数n2=110匝,R0、R1、R2均为定值电阻,且R0=R1=R2,电流表、电压表均 为理想电表.原线圈接u=220sin 314t(V)的交流电源,起初开关S处于断开状 态.下列说法中正确的是( )
⑨无关
⑩增大
⑪减小
⑫Un22=Un33… ⑬nn21 ⑭电流
第四页,共40页。
交流电的“四值”
1.最大值 最大值是指交流电在变化过程中电动势、电压、电流所能达到的最大值,它 反映的是交变电流大小的变化范围,常用大写字母加下标 m 或 max 来表示,如 Emax、 Umax、Imax.当线圈平面与磁感应强度 B 的方向平行时,交变电流的电动势最大.设 线圈的匝数为 N,面积为 S,绕垂直于磁场的转轴转动的角速度为 ω,则 Emax= NBSω,Emax 的大小与线圈的形状、旋转的转轴位置无关,在考虑电容器的耐压程 度时,应注意交变电流的最大值.

高中物理 第2章 磁场 2.2 电流的磁场 2.3 磁场对通电导线的作用教案 新人教版选修1-1(

河北省高中物理第2章磁场2.2 电流的磁场2.3 磁场对通电导线的作用教案新人教版选修1-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河北省高中物理第2章磁场2.2 电流的磁场2.3 磁场对通电导线的作用教案新人教版选修1-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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二、电流的磁场教学目标:一、知识与能力目标1、了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用.2、会作磁感线描绘直线电流、环形电流、通电螺线管周围的磁场。

3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

二、情感、态度价值观目标:通过学习使学生知道科学探索的路程,明确一个新的发现会引发一场更大的革命。

教学过程一、阅读课文《电流的磁效应》并对以下的内容进行思考.1、原来人们认为电与磁之间可能有联系的依据是什么。

2、在当年的条件下科学家还找不出电与磁之间的联系,因此有一些科学家就断言:电与磁本质上没有联系。

我们以后在做任何判断的时候要注意什么?我们怎么去开阔眼界来看世界?3、个现象叫做电流的磁效应,它是发现的。

二、电流的磁场。

1、通电直导线安培定则:.2、通电螺线管(环形电流)安培定则:.3、想一想,你能把这两个定则统一起来看成一个定则吗?4、你能换一个角度来画它们的磁感线分布图吗?三、作业:P31页1-4题(提示,电流对磁体、磁针的作用实质是电流所产生的磁场对它们的作用。

)分别把这四道题目当中的图画下下面空白处。

1、 2 、 3、 4、三、磁场对通电导线的作用教学目标:一、知识目标1、知道什么是安培力。

2017-2018学年高二物理(教科版选修1-1)教师用书:第3章 章末分层突破

章末分层突破①通路②做功③I2Rt④I2R⑤U0 sin2πft⑥I0 sin2πft⑦隔直⑧阻交⑨I2线R线⑩n2>n1⑪n2<n1(1)画出输电示意图,以便于分析电路,明确各量的对应关系;(2)以升压变压器的副线圈、输电线、降压变压器的原线圈为回路,利用电路知识分析三者的电压和功率关系,具体为:①由输电功率和电压确定输电线的电流;②计算线路电压损耗、功率损耗,确定降压变压器的输入电压、输入功率;③计算两变压器的变压比.一小型发电机输出功率为50 kW ,输出电压为240 V .现用一台升压变压器使其升压,用户处再用一台降压变压器降到所需要的220 V ,输电线总电阻30 Ω,损失电功率为总功率的6%,变压器是理想的,求这两台变压器原、副线圈的匝数比各是多少,并画出送电电路简图.【解析】 输电示意图为已知U 1=240 V U 4=220 VP 总=50 kW R =30 ΩΔP =P 总×6%=3 kW又因为ΔP =I 2线R 得I 线=10 AP 总=U 2I 线 得U 2=5 000 V所以升压变压器原副线圈匝数比n 1n 2=U 1U 2=2405 000=6125ΔU =I 线R =300 VU 3=U 2-ΔU =4 700V所以降压变压器原副线圈匝数比n 3n 4=4 700220=23511.【答案】 见解析1芯构成,原线圈和副线圈分别绕在同一个闭合铁芯上.2.工作原理:变压器是通过电磁感应来改变交流电压的,原线圈n 1接交流电源,由于电流的变化在闭合铁芯中产生的变化的磁通量也通过了副线圈,根据法拉第电磁感应定律,便在副线圈n 2中产生了感应电动势,如果输出电压高于输入电压,则为升压变压器;如果输出电压低于输入电压,则为降压变压器.3.理想变压器原、副线圈的匝数分别为n 1、n 2. 电压关系:U 1U 2=n 1n 2由于理想变压器的结构一定,n 1、n 2均为定值,所以输出电压U 2由输入电压U 1决定,与负载电阻的大小无关,U 1增大,U 2也增大;U 1减小,U 2也减小.4.变压器不改变交变电流的频率.5.理想变压器P 入=P 出,原副线圈的制约关系应由P 入=P 出,结合法拉第电磁感应定律界定.(多选)如图3­1所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L 1和L 2,输电线的等效电阻为R ,开始时,开关S 断开,当开关S 接通时,以下说法正确的是( )图3­1A .副线圈两端M 、N 的输出电压减小B .副线圈输电线等效电阻R 上的电压增大C .通过灯泡L 1的电流减小D .通过电流表A 的电流增大【解析】 副线圈两端电压U 2=n 2n 1U 1,电源电压不变,则U 2不变.M 、N 两端电压不变,A 错误.开关S 闭合,L 2与L 1并联,使副线圈的负载电阻的阻值变小,M 、N 间的输出电压不变,副线圈中的总电流I 2增大,电阻R 上的电压降U R =I 2R 亦增大,灯泡L 1两端的电压减小,L 1中的电流减小,B 、C 正确.由I 2增大,导致原线圈中电流I 1相应增大,故D 正确.【答案】 BCD1.下列关于电动势的说法正确的是( ) A .电源的电动势越大,电源中的电流越大 B .电源的电动势越大,电源中的电场越强 C .电源的电动势越大,电源中的电荷越多 D .电源的电动势越大,电源提供电能的本领越强【解析】 电源的电动势描述的是电源提供电能的本领,而电路中的电流还与电路的情况有关.电源电动势大,并不意味电源中的电场强,所以A 、B 错误;电源为电路提供稳定的电压,并不是提供电荷,电荷是在电路中流动的,所以C 错误;由电动势的定义可知D 正确.【答案】 D2.通过一阻值R =100 Ω的电阻的交变电流如图3­2所示,其周期为1 s .电阻两端电压的有效值为( )【导学号:18792040】图3­2A .12 VB .410 VC .15 VD .8 5 V【解析】 根据图像,一个周期T =1 s ,设该交变电流的有效值为U,0~0.4 s 的时间间隔为t 1=0.4 s,0.4~0.5 s 的时间间隔t 2=0.1 s ,根据电流的热效应,由2(I 21Rt 1+I 22Rt 2)=U 2TR,解得U =410 V ,B 正确. 【答案】 B3.关于电阻、电感、电容对电流作用的说法正确的是( ) A .电阻对直流电和交流电的阻碍作用相同 B .电感对直流电和交流电均有阻碍作用C .电容器两极板间是绝缘的,故电容支路上没有电流通过D .交变电流的频率增加时,电阻、电感、电容的变化情况相同【解析】 电阻的阻值对直流电和交流电的阻碍作用相同,A 正确;电感对直流电没有阻碍作用,对交流电有阻碍作用,B 错误;由于电容器不断地充放电,电路中存在充电电流和放电电流,C 错误;电阻的阻值与交流电的频率无关,感抗随交流电频率的增大而增大,容抗随交流电频率的增大而减小,D 错误.【答案】 A4.某电站用11 kV 交变电压输电,输送功率一定,输电线的电阻为R .现若用变压器将电压升高到220 kV 送电,下列哪个选项正确( )【导学号:18792041】A .因I =U R,所以输电线上的电流增为原来的20倍B .因I =P U ,所以输电线上的电流减为原来的120C .因P =U 2R,所以输电线上损失的功率增为原来的400倍D .若要使输电线上损失的功率不变,可将输电线的电阻减为原来的120【解析】 因为输送的功率一定,由I =P U可知,当输送的电压增为原来的20倍时,电流减为原来的120,所以选项A 错B 对.选项C 中,R 是输电线的电阻,而U 是输送的总电压,R 与U 不对应,所以P =U 2R是错误的.输电线上损失的功率一般用ΔP =I 2R 计算.从选项B中已经知道电流减为原来的120,若ΔP 不变,则输电线的电阻可增为原来的400倍,所以D 错.【答案】 B5.发电厂输出的交流电压为22万伏,输送功率为2.2×106W ,现在用户处安装一降压变压器,用户的电压为220 V ,发电厂到变压器间的输电导线总电阻为22 Ω,求:(1)输电导线上损失的电功率; (2)降压变压器原、副线圈匝数之比. 【解析】 (1)应先求出输送电流,由I 线=P 总U 总=2.2×1062.2×104 A=100 A则损失的电功率为P 损=I 2R 线=1002×22 W=2.2×105 W.(2)降压变压器原线圈电压U 1为U 1=U 总-U 线=U 总-I 线R 线=2.2×104V -100×22 V=19 800 V所以原副线圈匝数比n 1n 2=U 1U 2=19 800220=90∶1.【答案】 (1)2.2×105 W (2)90∶1。

2017-2018学年高二物理选修1-1教师用书: 第2章 第2节 磁场的描述与磁通量 含答案 精品

第2节磁场的描述与磁通量[先填空]1.为了形象地描述磁场,英国物理学家法拉第提出用磁感线来描述磁场.2.磁感线:与描述电场的方法类似,在磁场中画出一些有方向的假想曲线,在这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同.磁场有强弱之分,越靠近磁极的地方磁感线越密,对应的磁场越强.[再判断]1.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的.(×)2.磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断.(√)[后思考]磁体内部和磁体外部磁感线的方向是怎样的?【提示】磁体外部磁感线方向从N极指向S极,磁体内部磁感线方向从S极指向N 极.磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一系列曲线.实验时可以用被磁化的铁屑显示磁感线的分布,但不能认为磁感线是由铁屑排列而成的.磁体周围的磁感线应分布在一个三维空间内.对于磁感线的认识还要注意以下几点:1.在磁体外部磁感线从N极到S极,在磁体内部从S极到N极.2.磁感线是闭合的曲线.3.磁场中任意两条磁感线不能相交,也不能相切.4.磁场中未画磁感线的地方,并不表示那里没有磁场.5.磁感线上某点的切线方向、小磁针在该点静止时N极的指向、小磁针N极受力方向表示该点的磁场方向.6.匀强磁场的磁感线是等间距、互相平行的直线.1.关于磁感线,下列说法中正确的是( )A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B.磁感线总是从N极到S极C.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的区域,磁感线可能相交【解析】磁感线是为了形象地描绘磁场而假设的一组有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示磁场的方向,曲线疏密表示磁场强弱,所以C正确,A不正确.在磁铁外部磁感线从N极到S极,内部从S极到N极,磁感线不相交,所以B、D不正确.【答案】 C2.(多选)如图2­2­1所示是几种常见磁场的磁感线分布示意图,下列说法正确的是( )【导学号:18152043】图2­2­1A.(a)图中a端是磁铁的S极,b端是磁铁的N极B.(a)图中a端是磁铁的N极,b端是磁铁的S极C.(b)图是两异名磁极的磁感线分布示意图,c端是N极.d端是S极D.(b)图是两异名磁极的磁感线分布示意图,c端是S极,d端是N极【解析】题图(a)是条形磁铁外部磁感线分布示意图,外部磁场的磁感线是从磁铁的N极出来,进入磁铁的S极,故A正确,B错误.题图(b)是两异名磁极间的磁感线分布示意图,磁感线仍然是从N极出来,进入磁铁的S极,故C错误,D正确.【答案】AD磁感线是人为画出的一些假想的曲线,其目的是为了形象地描述磁场的强弱及方向,掌握磁感线的基本规律能很好地处理此类问题.[先填空]1.定义:穿过垂直于磁感线的单位面积的磁感线条数等于该处的磁感应强度.2.方向:磁感应强度是矢量,既有大小,又有方向.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场的方向,它在通过该点的磁感线的切线方向上,与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向一致.3.单位:在国际单位制中是特斯拉,简称特,符号是T.4.物理意义:描述磁场强弱的物理量.穿过垂直于磁感线单位面积的磁感线越多,对应的磁感应强度越大,磁场也就越强.[再判断]1.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向.(√)2.小磁针N极受力的方向就是该处磁感应强度的方向.(√)[后思考]想一想,磁场的方向有哪几种表达方式?【提示】磁场的方向可有以下三种表达方式:(1)小磁针静止时N极所指的方向,也就是N极受力的方向.(2)磁场的方向就是磁感应强度B的方向.(3)磁感线上某点的切线方向即为该点的磁场方向.1.磁感应强度的物理意义:描述磁场强弱和方向的物理量.2.磁感应强度的决定因素:仅由场源来决定.3.磁感应强度的标矢性:(1)其大小描述磁场的强弱,同一小磁针受力越大表明该处磁感应强度越大,它在数值上等于垂直穿过单位面积的磁感线条数;(2)其方向就是N极在该点的受力方向,也就是该点磁场的方向,即磁感线在该点的切线方向.3.(多选)下列关于磁感应强度的说法中正确的是( )A.磁感应强度是矢量,用来表示磁场强弱和方向的物理量B.小磁针北极在磁场中受力的方向是唯一的,能比较客观地描述磁感应强度的方向C.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度一定大D.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度不一定大,与放置方向有关【解析】关于磁感应强度的概念有以下内容:第一,是矢量,大小等于垂直穿过单位面积的磁感线条数,方向是小磁针北极在磁场中的受力方向;第二,物理意义,反映磁场强弱的物理量,从力的角度描述了磁场的性质,磁场强的地方放入磁极受到的力一定大;第三,单位是特斯拉,本题没有考查磁感应强度的单位.根据完整的物理概念,本题选A 、B 、C.【答案】 ABC4.(多选)关于磁感应强度的方向,下列说法中正确的是( )【导学号:18152044】A .磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向B .磁场中某点的磁感应强度的方向就是通过该点的磁感线的切线方向C .磁场中某点磁感应强度的方向就是小磁针在该点静止时北极的指向D .磁场中某点磁感应强度的方向就是小磁针在该点受磁场力的方向【解析】 根据磁感应强度的方向特点,可判定选项A 、B 、C 正确.选项D 错,应为小磁针N 极受力的方向.【答案】 ABC5.关于磁感应强度,下列选项中正确的是( )A .磁感应强度是标量,但有正负B .磁感应强度的大小由磁场本身决定C .在磁场中的同一位置,磁感应强度可以不同D .磁感应强度只能用来描述磁场的强弱【解析】 磁感应强度是矢量,所以选项A 错.磁感应强度是描述磁场性质的物理量,由磁场本身决定,与其他因素无关,选项B 对.在磁场中的同一位置,磁感应强度的大小和方向是确定的.磁感应强度既可以描述磁场的强弱,也可以描述磁场的方向,所以选项C 、D 错.【答案】 B[先填空]1.定义:在磁场中穿过某一面积S 的磁感线条数定义为穿过该面积的磁通量. 2.公式:Φ=BS ,注意:此公式只适用于B 与S 垂直的情况.3.单位:在国际单位制中是韦伯,简称韦,符号是Wb.4.磁通密度:由公式Φ=BS 得B =ΦS,可以理解为磁感应强度是垂直通过单位面积的磁通量,即磁通密度.其对应的单位为Wb/m 2.[再判断]1.磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量.(×)2.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总相等.(×)[后思考]在大量的电磁仪器中,磁场的应用非常广泛,而匀强磁场占据着非常重要的地位,你知道什么样的磁场是匀强磁场吗?【提示】如果在磁场中的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.在两个正对的距离很小的异名磁极之间的磁场是匀强磁场.匀强磁场的磁感线是间距相等的一组平行线.1.磁通量指的是穿过磁场中某一面积的磁感线条数,是针对某一面积而说的.2.在匀强磁场中,穿过与磁场方向垂直、面积为S的平面的磁通量Φ=BS,若磁感线与平面不垂直时,如图2­2­2所示,可用投影的方法,将平面向垂直于磁场方向上投影,即可得到磁通量的一般公式Φ=BS′=BS cos θ.图2­2­23.磁通量是标量,只有大小,没有方向,但有正负之分,其正负仅表示磁感线的贯穿方向,一般来说,如果规定磁感线从正面穿过时为正值,那么磁感线从反面穿过时为负值.6.关于磁通量的描述,下列说法正确的是( )A.位于磁场中的一个平面垂直磁场方向时,穿过该平面的磁通量最大B.穿过平面的磁通量最大时,该处的磁感应强度一定最大C.如果穿过某平面的磁通量为零,则该处的磁感应强度一定为零D.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总是相等【解析】由磁通量的一般公式Φ=BS cos θ可知,磁通量不但与B、S有关,还与平面与该平面沿垂直磁场方向的投影面之间的夹角有关.Φ=0,B不一定为0,Φ越大,B 也不一定越大.故选A.【答案】 A7.如图2­2­3所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过线框平面的磁通量为________;若使框架绕轴OO′转过60°角,则穿过线框平面的磁通量为________;若从初始位置转过90°角,则穿过线框平面的磁通量为________. 【导学号:18152045】图2­2­3【解析】 平面与磁感应强度垂直时Φ=BS ;若逆时针转过60°角,Φ=BS cos 60°=12BS ,若转过90°角,没有磁感线穿过平面Φ=0. 【答案】 BS 12BS 0投影法与分解法是计算磁通量的两种重要方法,实际计算时可任选一种;穿过线圈的磁通量与线圈匝数无关;要特别注意θ角的含义,不能死套公式,以免出错;由ΔΦ=Φt -Φ0计算磁通量的变化时,要注意Φt 和Φ0的正负.。

20182019学年高中物理第二章电流与磁场4电磁感应定律学案教科版选修11

4 电磁感应定律 学 习 目 标知 识 脉 络1.知道电磁感应现象及产生条件.(难点) 2.知道法拉第电磁感应定律,会用法拉第电磁感应定律计算感应电动势的大小.(重点)3.了解发电机的工作原理. [知识梳理]一、电磁感应现象1.电磁感应现象是英国物理学家法拉第在奥斯特发现电流磁效应的启发下,经过十年不懈努力发现的.2.概念(1)电磁感应现象:只要通过闭合回路的磁通量发生变化,就会在回路中产生感应电流,这种由于磁通量发生变化而产生电流的现象称为电磁感应. (2)感应电流:电磁感应现象中所生成的电流叫感应电流. 二、法拉第电磁感应定律 发电机1.感应电动势(1)概念:由电磁感应所产生的电动势叫感应电动势. (2)产生条件:只要穿过回路的磁通量发生改变,在回路中就产生感应电动势.2.法拉第电磁感应定律(1)内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一回路的磁通量的变化率成正比.(2)公式:E =ΔΦΔt ,若为n 匝线圈,则产生的电动势为:E =n ΔΦΔt. 3.交流发电机(1)结构:产生磁场的磁体、线圈、转轴、滑环、电刷等组成.(2)原理:线圈在磁场中切割磁感应线产生感应电流.(3)常见的发电机形式有:水力、风力、蒸汽压力等.4.新型发电方式其他发电形式有:太阳能发电、磁流体发电等,此外还有新型化学电池发电,热电子发射发电等.[基础自测]1.思考判断(1)奥斯特发现了“电生磁”的现象之后,激发人们去探索“磁生电”的方法.( )(2)法拉第发现了电磁感应现象.( )(3)只要穿过回路的磁通量发生改变,回路中就有感应电动势产生.( )(4)线圈中磁通量的变化量越大,产生的感应电动势一定越大.( )(5)线圈中磁通量变化越快,产生的感应电动势越大.( )【提示】 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√2.关于电磁感应现象,下列说法中正确的是( )A .只要有磁通量穿过电路,电路中就有感应电流B .只要闭合电路在做运动,电路中就有感应电流C .只要穿过闭合电路的磁通量足够大,电路中就有感应电流D .只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中就有感应电流D [产生感应电流的条件为:穿过闭合回路的磁通量发生变化,或者闭合回路的一部分电路做切割磁感线运动,D 正确.]3.下列现象涉及电磁感应的是( )B [电子束在显像管中的偏转是运动电荷在磁场中偏转,故A 错误;安全门报警是利用电磁感应原理工作的,故B 正确;灯丝颤抖是因为通电电流受到磁场力的作用,故C 错误;电子束在磁场中偏转是利用了运动电荷在磁场中偏转,故D 错误.故选B.]4.穿过一个单匝闭合线圈的磁通量始终为每秒均匀增加1 Wb ,则( )【导学号:37032051】A .线圈中感应电动势每秒增加1 VB .线圈中感应电动势每秒减少1 VC .线圈中感应电动势始终为1 VD .线圈中感应电动势始终为一个确定值,但由于线圈有电阻,电动势小于1 VC [磁通量始终保持每秒钟均匀地增加1 Wb ,则E =n ΔΦΔt =11V =1 V ,知线圈中的感应电动势始终为1 V,与线圈的电阻无关.故C正确,ABD错误.故选C.][合作探究·攻重难]感应电流的产生1.感应电流产生的条件其条件可以归纳为两个:一是电路本身必须闭合,二是穿过回路本身的磁通量发生变化.这里主要体现在“变化”上,回路中有没有磁通量穿过不是产生感应电流的条件,如果穿过回路的磁通量很大但无变化,那么无论多么大,都不会产生感应电流.2.引起磁通量变化的方法根据磁通量的定义式Φ=BS,引起磁通量变化的方法有:(1)由于磁场变化而引起闭合回路的磁通量的变化.(2)磁场不变,由于闭合回路的面积S发生变化而引起磁通量的变化.(3)磁场、闭合回路面积都发生变化时,也可引起穿过闭合电路的磁通量的变化.总之,穿过闭合电路的磁感线条数发生变化时磁通量就发生了变化.3.产生感应电流的方法(1)闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动如图2­4­1所示,导体AB做切割磁感线运动时,线路中有电流产生,而导体AB顺着磁感线运动时,线路中无电流产生.图2­4­1(2)磁铁在线圈中运动如图所示,条形磁铁插入或拔出线圈时,线圈中有电流产生,但磁铁在线圈中静止不动时,线路中无电流产生.(3)改变螺线管AB中的电流如图2­4­2所示,将小螺线管AB插入大螺线管CD中不动,当开关S接通或断开时,电流表中有电流通过;若开关S一直接通,当改变滑动变阻器的阻值时,电流表中也有电流通过.图2­4­2有一根由金属丝绕制成的闭合环套在条形磁铁上,如图2­4­3所示,当闭合环收缩导致它所围的面积减小时:图2­4­3(1)穿过它的磁通量是否有变化?如有变化,怎样变?(2)闭合环中是否存在感应电流,为什么?【解析】条形磁铁内部的磁感线方向由S极到N极,外部从N极到S极;条形磁铁外部向下穿过闭合环的磁通量抵消了一部分内部向上穿过的磁通量,当环收缩时被抵消的部分减少,所以穿过闭合环的磁通量增加,由于穿过环的磁通量有变化,所以在环中产生感应电流.【答案】(1)变化;增加(2)有;因为穿过闭合环的磁通量有变化注意有相反方向的磁场产生的磁通量的判断、首先要清楚哪个方向的磁通量大,然后再看它们各自如何变化,进而判断总磁通量变化情况.[针对训练]1.如图2­4­4所示,匀强磁场足够大,闭合线圈abcd处在磁场中,且与磁感应强度B 垂直,则下列说法中,正确的是( )图2­4­4A.线圈在该平面内匀速运动时,有感应电流B.线圈在该平面内做加速直线运动时,有感应电流C.线圈在该平面内以a为圆心做匀速转动时,有感应电流D .以上三种情况,均无感应电流D [线圈在该平面内匀速运动时,穿过线圈的磁通量不变,则无感应电流产生,选项A 错误;线圈在该平面内做加速直线运动时,穿过线圈的磁通量不变,则无感应电流产生,选项B 错误;线圈在该平面内以a 为圆心做匀速转动时,穿过线圈的磁通量不发生变化,则无感应电流产生,选项C 错误,D 正确;故选D.]感应电动势的计算1.如何区分磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ、磁通量的变化率Δt物理量单位 物理意义 磁通量ΦWb 表示在某时刻或某位置时穿过某一面积的磁感线条数的多少 磁通量的变化量ΔΦWb表示在某一过程中穿过某一面积磁通量变化的多少 磁通量的变化率ΔΦΔt Wb/s 表示穿过某一面积的磁通量变化的快慢 路平面垂直时,Φ=BS .(2)ΔΦ是过程量,是表示闭合回路从某一时刻变化到另一时刻的磁通量的增减,即ΔΦ=Φ2-Φ1.常见磁通量变化方式有:B 不变,S 变;S 不变,B 变;B 和S 都变,回路在磁场中相对位置改变(如转动等).总之,只要影响磁通量的因素发生变化,磁通量就会变化.(3)ΔΦΔt表示磁通量的变化快慢,即单位时间内磁通量的变化,又称为磁通量的变化率. (4)Φ、ΔΦ、ΔΦΔt 的大小没有直接关系,这一点可与运动学中v 、Δv 、Δv Δt三者类比.需要指出的是:Φ很大,ΔΦΔt 可能很小;Φ很小,ΔΦΔt 可能很大;Φ=0,ΔΦΔt可能不为零(如线圈平面转到与磁感线平行时).当Φ按正弦规律变化时,Φ最大时,ΔΦΔt=0,反之,当Φ为零时,ΔΦΔt最大. 2.对法拉第电磁感应定律的理解(1)感应电动势的大小决定于穿过电路的磁通量的变化率ΔΦΔt,与Φ的大小、ΔΦ的大小没有必然的联系,与电路的电阻R 也无关,而感应电流的大小与E 和R 有关.(2)公式E =n ΔΦΔt适用于回路中磁通量发生变化产生的感应电动势的计算,回路可以闭合,也可以不闭合.感应电动势是整个闭合电路的感应电动势,不是电路中某部分导体的电动势.(3)如图2­4­5所示,长为L 的导体棒在匀强磁场中切割磁感线,且导体棒与磁场及切割方向相互垂直,产生感应电动势.图2­4­5导体棒的运动引起回路面积的变化,根据Φ=BS 可知E =ΔΦΔt =B ΔS Δt =B l ·v Δt Δt=Blv用此式计算导体棒切割磁感线产生的电动势大小,非常方便.一个共有10匝的闭合矩形线圈,总电阻为10 Ω,置于水平面上.若穿过线框的磁通量在0.02 s 内,由垂直纸面向里,从6.4×10-2Wb 均匀减小到零,再反向均匀增加到9.6×10-2 Wb.则在此时间内,线圈内导线中的感应电动势大小为多少?【导学号:37032052】思路点拨:①磁通量与匝数无关,但感应电动势与匝数有关.②磁通量是标量,但要注意正值和负值的意义.【解析】 设垂直纸面向外为正方向,在0.02 s 内,磁通量的变化ΔΦ=Φ2-(-Φ1)=Φ2+Φ1=9.6×10-2 Wb +6.4×10-2 Wb =0.16 Wb根据法拉第电磁感应定律: E =n ΔΦΔt =10×0.160.02V =80 V. 【答案】 80 V磁通量的变化ΔΦ≠Φ2-Φ1.在0.02 s 内磁场的方向发生了一次反向.设垂直纸面向外为正方向,则ΔΦ=Φ2--Φ1=Φ2+Φ1.[针对训练]2.如图2­4­6所示,水平放置的平行金属导轨,相距l =0.50 m ,左端接一电阻R =0.20 Ω,磁感应强度B =0.40 T 的匀强磁场方向垂直于导轨平面,导体棒ac 垂直放在导轨上,并能无摩擦地沿导轨滑动,导轨和导体棒的电阻均可忽略不计,当ac棒以v=4.0 m/s的速度水平向右匀速滑动时,求:图2­4­6(1)ac棒中感应电动势的大小;(2)回路中感应电流的方向.【解析】(1)ac棒产生的感应电动势E=Blv=0.40×0.50×4.0 V=0.80 V.(2)由右手定则判定电流方向为c→a.【答案】(1)0.80 V (2)方向c→a[当堂达标·固双基]1.下面所示的实验示意图中,用于探究电磁感应现象的是( )D[A图是奥斯特实验,该实验证明了通电导线周围存在着磁场,利用电生磁现象制成了电磁铁,故A错误;B图中闭合开关,导线中有电流通过时,它就会运动起来,即说明通电导线在磁场中受力的作用,即是电动机的制作原理,故B错误;C图中闭合开关,线圈中有电流通过时,它就会运动起来,即说明通电导线在磁场中受力的作用,即是电动机的制作原理,故C错误;D图中磁铁在进入线圈的过程,由于磁通量的变化,产生感应电流;这是用来探究电磁感应现象的,故D正确.]2.如图2­4­7所示,下列情况下线圈中不能产生感应电流的是( )【导学号:37032053】图2­4­7A.I增加B.线圈向右平动C.线圈向下平动D.线圈以ab边为轴转动C[当I增加时,则穿过线圈的磁通量增大,所以导致线圈中产生感应电流,故A错误;当线圈向右平动时,导致线圈中磁通量变小,则线圈中会出现感应电流,故B错误;当线圈向下平动时,穿过线圈的磁通量仍不变,则线圈中不会出现感应电流,故C正确;线圈以ab边为轴转动时,致线圈中磁通量发生变化,则线圈中会出现感应电流,故D错误;故选C.]3.如图2­4­8所示,下列各种情况中,穿过回路的磁通量增大的有( )图2­4­8A.图(甲)所示,在匀强磁场中,先把由弹簧状导线组成回路撑开,而后放手,到恢复原状的过程中B.图(乙)所示,裸铜线ab在裸金属导轨上向右匀速运动过程中C.图(丙)所示,条形磁铁拔出线圈的过程中D.图(丁)所示,闭合线框远离与它在同一平面内通电直导线的过程中B[由Φ=BS得,题图(甲)穿过回路的磁通量随闭合回路面积的减小而减小;题图(乙)穿过回路的磁通量随闭合回路面积的增大而增加;题图(丙)穿过线圈的磁通量随磁极的远离而减小;题图(丁)离通电直导线越远,磁场越弱;穿过线框的磁通量越小,故选项B正确.] 4.如图2­4­9所示,环形金属软弹簧套在条形磁铁的中心位置,若沿其半径向外拉弹簧,使其面积增大,则穿过弹簧的磁通量将如何变化?图2­4­9【解析】注意弹簧面所在处存在两个方向的磁场,即磁铁的内磁场和外磁场,它们各自产生正负不同的磁通量,总的磁通量等于两者绝对值之差,当拉大弹簧面积时,内磁场的磁通量不变,而外磁场的磁通量却增大(穿过弹簧的外部磁感线条数增多),故Φ=|Φ内|-|Φ外|应减小.【答案】磁通量减小。

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第2章 电流与磁场
[自我校对]
①闭合
②F Il
③BS
④左手
⑤垂直
⑥BIl
⑦0
⑧左手
⑨v
⑩磁通量
⑪n ΔΦΔt
⑫Blv
1
(1)磁感线是假想的,用来对磁场进行直观描述的曲线.它并不是客观存在的.
(2)磁感线是封闭曲线.在磁体的外部由N极到S极.在磁体的内部由S极到N极.
(3)磁感线的疏密表示磁场的强弱.某点附近磁感线较密,表示该点的磁场较强,反之较弱.
(4)磁感线的切线方向(曲线上某点的切线方向)表示该点的磁场方向.亦即静止的小磁针的N极在该点所指的方向.任何两条磁感线不会相交.
(5)磁感线不是带电粒子在磁场中的运动轨迹.
2.安培定则
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”的关系,在判定直线电流的磁场方向时,大拇指指“原因”——电流方向,四指指“结果”——磁感线绕向;在判定环形电流磁场方向时,四指指“原因”——电流绕向,大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向.
根据图2­1中标出的磁场方向,指出通电导线中电流的方向.
图2­1
【解析】由安培定则可判定:甲图中电流方向由b到a,乙图中电流方向由a到b,
丙图中电流方向由a 到b .
【答案】 见解析
12.磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数.对于匀强磁场Φ=BS ,其中S 是垂直于磁场方向上的面积,若平面不与磁场方向垂直,则要求出它在垂直于磁场方向上的投影面积,不能用上式计算.
3.磁通量是标量,其正负不表示大小,只表示与规定正方向相同或相反.若磁感线沿相反方向通过同一平面,且正向磁感线条数为Φ1,反向磁感线条数为Φ2,则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和),即Φ=Φ1-Φ2.
4.磁感应强度越强,穿过某一面积磁感线的条数越多,磁通量就越大;反之就越小.判断磁通量的变化,一般是根据穿过某一面积的磁感线的多少去判断的.
如图2­2所示,一夹角为45°的三角形,以水平向右、大小为1 m/s 的速度进入一个匀强磁场,磁感应强度为B =0.1 T ,求4 s 后通过三角形的磁通量.(设三角形足够大)
图2­2
【解析】 计算磁通量时磁感应强度应乘以有磁场通过的有效面积S =12
(v ·t )2. 所以Φ=B ·12(vt )2==0.1×12
×12×42 Wb =0.8 Wb.
【答案】 0.8 Wb
1
2.求的是整个回路的感应电动势,整个回路的感应电动势为零时,其回路中某段导体的感应电动势不一定为零
3.由于是整个回路的感应电动势,因此电源部分不容易确定,一般把整个线圈当成电源
4.感应电动势大小决定于穿过回路的磁通量的变化率ΔΦΔt
,而与磁通量Φ,磁通量的
变化量ΔΦ的大小没有必然的联系.
5.磁通量的变化率ΔΦΔt
,是Φ ­t 图像上某点切线的斜率. 6.若ΔΦΔt
恒定,则E 不变.
如图2­3所示,一个50匝的线圈的两端跟R =99 Ω的电阻相连接,置于竖直
向下的匀强磁场中,线圈的横截面积是20 cm 2
,电阻为1 Ω,磁感应强度以100 T/s 的变化率均匀减小.这一过程中通过电阻R 的电流是多少?
图2­3
【解析】 由法拉第电磁感应定律可知,线圈中产生的感应电动势为
E =n ΔΦΔt =n ΔB Δt
S =50×100×20×10-4 V =10 V ,根据闭合电路欧姆定律,感应电流大小为I =E
R +r =1099+1 A =0.1 A. 【答案】 0.1 A
物体只是多受到一个安培力或洛伦兹力,解决问题的程序和思维方法与力学中相同.正确解决问题的前提仍是进行受力分析、运动分析,在此基础上再选用力学知识、规律做出判断,或列出方程求解.
在倾角为30°的光滑斜面上垂直纸面放置一根长为L ,质量为m 的直导体棒,一匀强磁场垂直于斜面向上,如图2­4所示,当导体棒内通有垂直于纸面向里的电流I 时,导体棒恰好静止在斜面上,求磁感应强度大小为多少?
图2­4 【解析】 分析导体棒受力,因导体棒恰好静止在斜面上,所以有:F 安=G sin θ,即 BIL =mg sin θ=1
2
mg ,
所以B=mg
2IL
.
【答案】mg 2IL
磁场中的许多题目都是空间问题,所以要选择合适的剖面画出平面受力图,根据研究对象所处的状态列出方程.
1.关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是( )
A.磁感线只能形象地描述各点磁场的方向
B.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的
C.磁感线是磁场中客观存在的线
D.磁感线总是从磁体的北极出发到南极终止
【解析】磁感线既能形象地描述各点磁场的方向,又能用其疏密程度表示磁场的强弱,A错;磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,B对;磁感线不是磁场中客观存在的线,是为了研究磁场方便而人为引入的,C错;磁感线在磁体的外部从磁体的北极指向南极,在磁体的内部从磁体的南极指向北极,D错.
【答案】 B
2.(多选)一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方,并与磁针指向平行,能使磁针的S 极转向纸内,如图2­5所示,那么这束带电粒子可能是( )
图2­5
A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束
【解析】若S极向里偏转,则相当于小磁针上方有自右向左的电流,所以有向左飞行的正离子束或向右飞行的负离子束,因为负离子向右运动,就等效于正离子向左运动.【答案】BC
3.如图2­6所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间自由运动,当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( )
【导学号:18792027】
图2­6
A.顺时针方向转动,同时下降
B.顺时针方向转动,同时上升
C.逆时针方向转动,同时下降
D.逆时针方向转动,同时上升
【解析】电流元受力分析法:把直线电流等效为OA、OB两段电流元,如图甲所示,根据左手定则可知两段电流元所受安培力方向相反(OA电流元受力指向纸面外,OB电流元受力指向纸面里).可见,从上往下看时,导线将逆时针转动.
特殊位置分析法:取导线逆时针转过90°后的特殊位置来分析,如图乙所示,根据左手定则判断出其受安培力方向向下,故导线在逆时针转动的同时,向下运动,所以正确答案为C.
【答案】 C
4.如图2­7所示,a为带正电的小物块,b是一不带电的绝缘物块,a、b叠放在粗糙的水平地面上,地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场.现用恒力F拉b物块,使a、b一起无相对滑动地向左加速运动,那么,在加速运动阶段,a、b间的摩擦力的方向及大小变化情况为( )
【导学号:18792028】
图2­7
A.向左,增大
B.向左,减小
C.向左,不变
D.先向左后向右,先减小后增加
【解析】 随着速度的增加,a 受到向下的洛伦兹力不断加大,整体对地面的压力也就不断变大,使得滑动摩擦力不断变大,从而加速度减小.而a 的加速度是由b 对a 的静摩擦力提供,由加速度的方向与合外力方向相同可知,b 对a 的静摩擦力向左,由于整体的加速度在减小,故a 的加速度也在减小,从而合外力减小,即静摩擦力减小.
【答案】 B
5.一面积为S =4×10-2m 2、匝数n =100的线圈放在匀强磁场中,磁感线垂直于线圈平
面,磁感应强度随时间的变化率为ΔB Δt
=2 T/s.穿过线圈的磁通量的变化率是多少?线圈中产生的感应电动势是多少?
【解析】 穿过线圈的磁通量的变化率
ΔΦΔt =ΔB Δt
·S =2×4×10-2Wb/s =8×10-2Wb/s , 由法拉第电磁感应定律得E =n ΔΦΔt
=100×8×10-2V =8 V. 【答案】 8×10-2Wb/s 8 V。

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